RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kela"#Se$e"ter Ko$&eten"' a"ar
Aloka"' .akt/ Perte$/an
: : SMK NEGERI 1 TALAGA : : TEKNOLOGI ASAR OTOMOTI! (TO) : : %#1 : * MEMA+AMI PROSES ASAR PEMBENT,KAN LOGAM -* MENERAPKAN PROSES ASAR PEMBENT,KAN LOGAM : : *0 % -0 : KE 02
A KOMPETE OMPETENSI NSI INTI INTI K1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. K2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, cinta damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. K. Memah emaham ami, i, mene menera rapa pan n dan dan meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uan n fac factual tual,, konseptu konseptual, al, prosedural, prosedural, dan metakognit metakognitif if dalam pengetahuan pengetahuan,, teknologi, teknologi, seni , budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, keneg kenegara araan, an, dan peradab peradaban an terkait terkait penyeb penyebab ab fenomen fenomena a dan kejad kejadian ian dalam bidang kerja yang spesi!k untuk memecahkan masalah. K". Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesi!k dibawah pengawasan langsung.
B KOMPETE OMPETENSI NSI ASA ASAR R Memahami proses dasar pembentukan logam. * Menerapkan perhitungan dasar#dasar mesin. -* C INIKATOR INIKATOR PENCAPAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI KOMPETENSI 1. Memahami proses pembentukan produk benda kerja dengan benar 2. Menguraikan cara teknik pengecoran logam sesuai manual operation, roll dingin, roll panas, dengan press, dengan bubut, dengan frais, dan dengan mesin skrap. . Menegaskan teknik pengecoran benda kerja. kerja. ". Menunjukkan contoh teknik pengecoran $. Menguraikan bagian#bagian dari cetakan pasir sesuai fungsinya. %. Memahami cara memebersihkan benda kerja hasil pengecoran T,J,AN T,J,AN PEMBELAJA PEMBELAJARAN RAN &iswa dapat ' 1 Menjelaskan tentang pembentukan produk benda kerja. 2. Menjelaska Menjelaskan n pembentukan pembentukan benda benda kerja dengan dengan pengecoran pengecoran (penuang (penuangan). an).
. Menyebutkan beberapa cara pembentukan benda kerja dengan cara pengecoran ". Menyebutkan bagian#bagian dari cetakan pasir $. Menyebutkan macam#macam pasir yang digunakan sebagai bahan cetakan pasir untuk pengecoran logam %. Menjelaskan cara membersihkan benda kerja hasil pengecoran
E MATERI PEMBELAJARAN 1. eknik engecoran logam 2. embentukan manual . embentukan roll dingin ". embentukan roll panas $. embentukan dengan press %. embentukan dengan bubut *. embentukan dengan +rais . embentukan dengan Mesin &krap ! KEGIATAN PEMBELAJARAN Ke3'atan
e"kr'&"' Ke3'atan
Pen4ah/l /an
a A&er"e&"' 4an Mot'5a"' 1. /uru menyiapkan !sik dan psikis siswa dengan menyapa dan memberi salam. 2. /uru menyiapkan siswa, berdoa dan absensi serta memberikan arahan kepada siswa tentang pentingnya ajaran agama dan sosial, dalam setiap kegiatan pembelajaran (penguatan kompetensi inti 0K#1 dan K#2). . /uru memberikan sekilas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. ". /uru memberikan informasi materi yang akan di bahas yaitu proses pembentukan logam dan bertanya kepada siswa serta membuka wawasan dan memotiasi siswa. $. /uru menunjukkan atau mendemonstrasikan sesuatu terkait dengan materi pembelajaran yang akan di bahas yaitu proses pembentukan logam meliputi ' a. eknik engecoran logam b. embentukan manual c. embentukan roll dingin d. embentukan roll panas e. embentukan dengan press f. embentukan dengan bubut g. embentukan dengan +rais h. embentukan dengan Mesin &krap 6 Pen7a$&a'an ko$&eten"' 4an ren8ana ke3'atan %. /uru menyampaikan manfaat dan pentingnya materi pembelajaran yang akan dipelajari. *. /uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai siswa.
-lokasi aktu (10 $en't)
. /uru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran yaitu menggali informasi, berdiskusi, bekerja kelompok, obserasi dan melakukan percobaan.
Ke3'atan Int'
(St'$/la"'#Pe$6er'an ran3"an3an) 3. /uru menayangkan simulasi pada proyektor mengenai materi yang dibahas. 14.&iswa mengamati tayangan simulasi pada proyektor. 11./uru mendemonstrasikan salah satu teknik pengecoran 12.&iswa mengamati demontarsi. (Pertan7aan#'4ent'9ka"' b. Problem Statement $a"alah) 1. /uru mengarahkan siswa untuk berdiskusi, membuat pertanyaan tentang hal#hal yang belum dipahami dan mempertanyakan tentang hal#hal yang belum diketahui dari apa yang dilihat dan diamati untuk ditindaklanjuti pada kegiatan mencari informasi mengenai materi yang dibahas. 1".&iswa berdiskusi dalam kelompoknya tentang simulasi yang ditayangan. 1$./uru memfokuskan siswa untuk menggali informasi yang dirumuskan pada tujuan pembelajaran dan bertanya mengnai' a. eknik engecoran logam b. embentukan manual c. embentukan roll dingin d. embentukan roll panas e. embentukan dengan press f. embentukan dengan bubut g. embentukan dengan +rais h. embentukan dengan Mesin &krap c. Data collection (&en3/$&/lan 4ata) 1%./uru mengarahkan siswa untuk berdiskusi dalam kelompoknya, menggali informasi dari berbagai sumber (buku, internet, atau modul) dan melakukan pengamatan secara langsung mengenai materi yang dibahas. 1*.&iswa berdiskusi dan menggali informasi dari berbagai sumber (buku, internet, atau modul) serta melakukan pengamatan Multitester secara langsung yang meliputi' a. eknik engecoran logam b. embentukan manual c. embentukan roll dingin d. embentukan roll panas e. embentukan dengan press f. embentukan dengan bubut g. embentukan dengan +rais h. embentukan dengan Mesin &krap 1./uru melakukan pengamatan, obserasi sekaligus a. Stimulation
(:; $en't)
Pen/t/&
penilaian terhadap siswa saat melaksanakan proses diskusi dalam kelompoknya. d. Data processing (&en3olahan ata) 13.&iswa dalam kelompoknya, menarik kesimpulan atau jawaban mengenai' a. eknik engecoran logam b. embentukan manual c. embentukan roll dingin d. embentukan roll panas e. embentukan dengan press f. embentukan dengan bubut g. embentukan dengan +rais h. embentukan dengan Mesin &krap 24./uru melakukan pengamatan, obserasi seakligus penilaian terhadap siswa saat melaksanakan proses diskusi dalam kelompoknya. e. Verifcation (&e$6/kt'an) 21.&iswa dalam kelompoknnya secara berulang#ulang mencoba mengukur secara langsung, sementara siswa lain menanggapi dan saling menyempurnakan penggunaan. 22./uru melakukan pengamatan, obserasi seakligus penilaian terhadap siswa saat melaksanakan proses diskusi dalam kelompoknya dan memberikan penjelasan0klari!kasi dari permasalahan yang dihadapi siswa. . Generalization ($enar'k ke"'$&/lan#3eneral'"a"') 2.erwakilan kelompok siswa mempresentasikan kemudian ditanggapi oleh kelompok lainnya. 2"./uru melakukan pengamatan, obserasi seakligus penilaian terhadap siswa saat melaksanakan presentasi dan memberikan penjelasan0klari!kasi dari permasalahan yang dihadapi siswa. 2$./uru membimbing siswa membuat simpulan atau merangkum secara garis besar materi yang telah dibahas. 2%.&iswa membuat simpulan atau merangkum secara garis besar materi yang telah dibahas. 2*./uru mengealuasi siswa secara langsung hasil pembelajaran yang telah diberikan. 2.&iswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. 23./uru mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio. 4./uru menyampaikan tugas pengayaan dan materi untuk pertemuan yang akan datang.
(10 $en't)
G PENILAIAN AN PEMEBLAJARAN REMIIAL 1 TEKNIK PENILAIAN enilaian 5tentik melalui 5bserasi, enilaian Mandiri, enilaian &ejawat, 6atatan 7urnal, es ertulis dan es raktik
* INSTR,MEN PENILAIAN +ASIL BELAJAR 1. -spek &ikap ' 8embar 5bserasi, 8embar enilaian Mandiri, 8embar enilaian &ejawat, 8embar 7urnal 2. -spek engetahuan ' 8embar &oal ertulis dan 8embar enilaian engetahuan . -spek Keterampilan ' 8embar enilaian Keterampilan abstark dan kongkrit
Ta6el In"tr/$en Pen'la'an +a"'l Belajar No 1.
2.
.
A"&ek 7an3 4'n'la' SIKAP a. santun b. jujur c. percaya diri d. bertanggung jawab e. kerjasama f. eliti PENGETA+,AN a. 9iskusi0resentasi b. es tertulis KETERAMPILAN a. -bstrak b. Kongkrit
Ket
In"tr/$en Pen'la'an 8embar penilaian 5bserasi 8embar enilaian Mandiri 8embar enilaian &ejawat 8embar 7urnal
8embar enilaian 9iskusi0resentasi est ertulis 8embar enilaian Keterampilan -bstrak 8embar enilaian Keterampilan Kongkrit
.akt/ Pen'la'an &aat pembelajaran
&aat pembelajaran :ji Kompetensi &aat pembelajaran :ji Kompetensi
' nstrumen enilaian dan edoman enskoran nstrumen penilaian dan pedoman penskoran aspek sikap nstrumen penilaian dan pedoman penskoran aspek pengetahuan nstrumen penilaian dan pedoman penskoran aspek keterampilan
PEMBELAJARAN REMEIAL embelajaran ;emidial dilakukan segera setelah dilakukan penilaian + MEIA< # ALAT< BA+AN AN S,MBER BELAJAR 1. -lat 0 Media ' Whiteboard, Notebook, Proyektor, slide power point 2. &umber ' a. &tep 1, . oyota < -stra Motor b. Team 21-Toyota Technician c. Job sheet d. Modul
