RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Kelas / semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kode kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi waktu
: : : : : : : :
SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA Teknik Sepeda Motor XI TSM (1 dan 2) / 4 2012/2013 Melakukan perbaikan pada sistem pengisian 021/KK.16/01 Mengidentifikasi komponen sistem pengisian 9 x 45 menit
A. INDIKATOR 1. Cara kerja system pengisian dijelaskan dengan benar 2. Komponen sistem pengisian diidentifikasi dengan benar B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. AKADEMIS 1. Siswa dapat menjelaskan cara kerja sistem pengisian 2. Siswa dapat menjelaskan komponen-komponen sistem pengisian 3. Siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip pengisian 2. KARAKTER 1. Siswa menjadi pribadi yang mandiri 2. Siswa menjadi pribadi yang disiplin dan kerja keras 3. Meningkatkan rasa ingin tahu siswa C. MATERI PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN (CHARGING SYSTEM) Sistem kelistrikan sepeda motor seperti; sistem starter, sistem pengapian, sistem penerangan dan peralatan instrumen kelistrikan lainnya membutuhkan sumber listrik supaya sistem-sistem tersebut bisa berfungsi. Energi listrik yang dapat disuplai oleh baterai sebagai sumber listrik (bagi sepeda motor yang dilengkapi baterai) jumlahnya terbatas. Sumber listrik dalam baterai tersebut akan habis jika terus menerus dipakai untuk menjalankan (mensuplai) sistem kelistrikan pada sepeda tersebut. Untuk mengatasi hal-hal tadi, maka pada sepeda motor dilengkapi dengan sistem pengisian (charging system). Secara umum sistem pengisian berfungsi untuk menghasilkan energi listrik supaya bisa mengisi kembali dan mempertahankan kondisi energi listrik pada baterai tetap stabil. Disamping itu, sistem pengisian juga berfungsi untuk menyuplai energi listrik secara langsung ke sistemsistem kelistrikan, khususnya bagi sepeda motor yang menggunakan flywheel magneto (tidak dilengkapi dengan baterai). Bagi sebagian sepeda motor yang dilengkapi baterai juga masih ada sistem-sistem (seperti sistem
lampu-lampu) yang langsung disuplai dari sistem pengisian tanpa lewat baterai terlebih dahulu. Komponen utama sistem pengisian adalah generator atau alternator, rectifier (dioda), dan voltage regulator. Generator atau alternator berfungsi untuk menghasilkan energi listrik, rectifer untuk menyearahkan arus bolak-balik (AC) yang dihasilkan alternator menjadi arus searah (DC), dan voltage regulator berfungsi untuk mengatur tegangan yang disuplai ke lampu dan mengontrol arus pengisian ke baterai sesuai dengan kondisi baterai. PRINSIP KERJA GENERATOR Bila suatu kawat penghantar dililitkan pada inti besi, lalu didekatnya digerakgerakkan sebuah magnet, maka akan timbul energy listrik pada kawat tersebut (jarum milivoltmeter bergerak). Timbulnya energi listrik tersebut hanya terjadi saat ujung magnet mendekati dan menjauhi inti besi. Induksi listrik terjadi bila magnet dalam keadaan bergerak. Saat ujung magnet mendekati inti besi, garis gaya magnet yang mempengaruhi inti besi akan menguat, dan sebaliknya. Perubahan kekuatan garis gaya magnet inilah yang menimbulkan induksi listrik.
GENERATOR DC Prinsip kerja dari generator DC sama dengan pada motor starter yang telah di bahas pada bagian motor starter. Dalam hal ini, jika diberikan arus listrik maka akan berfungsi sebagai motor dan jika diputar oleh gaya luar maka akan berfungsi menjadi generator. Oleh karena itu, generator tipe ini sering juga disebut dynamo starter atau
self starter dinamo. Terdapat dua jenis kumparan dalam stator, yaitu seri field coil (terhubung dengan terminal relay starter) dan shunt field coil (terhubung dengan regulator sistem pengisian). Ilustrasi rangkaiannya adalah seperti terlihat pada gambar 3. .42 di bawah ini :
Cara Kerja Sistem Pengisian Tipe Generator DC (Self Starter Dinamo) Pada saat starter switch (saklar starter) dihubungkan, arus akan mengalir dari relay starter ke seri field coil terus ke armature coil dan berakhir ke massa. Motor akan berputar untuk memutarkan/menghidupkan mesin. Setelah mesin hidup, kontak pada relay starter diputuskan (starter switch tidak lagi ditekan), sehingga tidak ada lagi arus yang mengalir ke seri field coil. Akibatnya motor berubah fungsi menjadi generator karena armature coil saat ini menghasilkan arus listrik yang disalurkan ke regulator pengisian melewati shunt field coil.
GENERATOR DENGAN FLYWHEEL MAGNET (FLYWHEEL GENERATOR) Generator dengan flywheel magnet sering disebut sebagai alternator sederhana yang banyak digunakan pada scooter dan sepeda motor kecil lainnya. Flywheel magnet terdiri dari stator dan flywheel rotor yang mempunyai magnet permanen. Stator diikatkan ke salah satu sisi crankcase (bak engkol). Dalam stator terdapat generating
coils (kumparan pembangkit listrik).
1. Komponen-komponen flywheel generator 2. Flywheel rotor 3. Komponen-komponen stator 4. Stator plate (piringan stator) 5. Seperangkat contact breaker (platina) 6. Condenser (kapasitor) 7. Lighting coil (spool lampu) 8. Ignition coil (koil pengapian) ALTERNATOR AC 3 PHASE Perkembangan terakhir dari alternator yang digunakan pada sepeda motor adalah dengan merubah alternator dari satu phase menjadi 3 phase (3 gelombang). Alternator ini umumnya dipakai pada sepeda motor ukuran menengah dan besar yang sebagian besar telah menggunakan sistem starter listrik sebagai perlengkapan standarnya. Output (keluaran) listrik dari alternator membentuk gelombang yang saling menyusul, sehingga outputnya bisa lebih lembut dan stabil. Hal ini akan membuat output listriknya lebih tinggi dibanding alternator satu phase. Salah satu tipe alternator 3 phase yaitu alternator tipe magnet permanen, yang terdiri dari magnet permanen, stator yang membentuk cincin dengan generating coils (kumparan pembangkit) disusun secara radial dibagian ujung luarnya, dan rotor dengan kutub magnetnya dilekatkan didalamnya. Tipe lainnya dari alternator 3 phase adalah yang menggunakan elektromagnet seperti alternator pada mobil.
Alternator tipe elektromagnetik terdiri dari komponen-komponen:
a) Stator coil: kumparan yang dibentuk dalam hubungan delta atau bintang yang bertindak sebagai medium terjadinya pembangkitan arus listrik di dalam alternator. Stator coil statis terhadap housing (tidak berputar). b) Rotor coil: merupakan kumparan elektromagnet untuk membangkitkan gaya magnet yang akan memotong stator coil selama berputar hingga menghasilkan arus listrik. Rotor coil membangkitkan kemagnetan pada claw pole selama mendapat suplai listrik dari baterai (arus listrik eksitasi). c) Claw pole : merupakan kutub-kutub inti kumparan rotor (rotor coil) yang dibentuk sedemikian rupa hingga dihasilkan gaya magnet yang lebih kuat dan terkonsentrasi. Tiap sisi dari claw pole menghasilkan kutub yang berbeda. d) Brush dan slip ring: sebagai jalur masuk dan keluarnya arus listrik eksitasi (pemicu) menuju rotor coil. Dengan cara ini, arus listrik dari baterai dapat disalurkan ke dalam rotor coil selama rotor berputar.
D. METODE & MODEL PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Praktikum E. KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN No KEGIATAN GURU 1
2
KEGIATAN SISWA
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN AWAL a. Apersepsi materi a. Menanggapi dan pembelajaran bertanya b. Memberikan sekilas informasi b. Memperhatikan, mengenai pentingnya system menaggapi dan pengisian pada sepeda motor. bertanya c. Memberikan Informasi c. Memperhatikan, mengenai tujuan yang akan menaggapi dan dicapai dalam pelaksanaan bertanya pembelajaran KEGIATAN INTI a. Membagi siswa menjadi a. Membagi kelompok dan
40”
345”
beberapa kelompok (1 kelompok terdiri dari 3 orang), masing-masing kelompok diberikan tugas untuk mendengarkan serta merangkum apa yang akan dijelaskan oleh guru, dengan tugas masing-masing anggota sebagai berikut: Anggota 1 : Membuat rangkuman mengenai generator DC Anggota 2 : Membuat rangkuman mengenai generator AC dengan flywheel magnet Anggota 3 : Membuat rangkuman mengenai Alternator AC 3 phase. Setelah setiap anggota kelompok fix dengan tugas masing-masing. Saatnya guru menyampaikan materi. b. Menjelaskan materi mengenai fungsi system pengisian sepeda motor c. Menjelaskan komponen utama system pengisian sepeda motor d. Menjelaskan prinsip kerja generator (induksi listrik pada system pengisian) e. Menjelaskan prinsip, cara kerja & rangkaian generator DC f. Menjelaskan prinsip, cara kerja, komponen-komponen, dan rangkaian generator AC dengan flywheel magnet. g. Menjelaskan alternator AC 3 phase. h. Memerintahkan anggota 1 pada semua kelompok untuk berkumpul dengan anggota 1 dari kelompok lainnya. i. Memerintahkan anggota 2 pada semua kelompok untuk
membagi tugas masing-masing anggota.
b. Memperhatikan, merangkum dan bertanya c. Memperhatikan, merangkum dan bertanya d. Memperhatikan, merangkum dan bertanya e. Memperhatikan, merangkum dan bertanya f. Memperhatikan, merangkum dan bertanya g. Memperhatikan, merangkum dan bertanya h. Masing-masing kelompok yang terdiri dari kelompok 1,2 dan
berkumpul dengan anggota 2 dari kelompok lainnya j. Memerintahkan anggota 3 pada semua kelompok untuk berkumpul dengan anggota 3 dari kelompok lainnya. k. Guru membimbing diskusi pertama. l. Guru memerintahkan semua siswa untuk kembali ke kelompok asal masing-masing. m. Guru membimbing diskusi kedua pada kelompok asal. n. Guru menugaskan kelompok asal untuk membuat rangkuman akhir.
3 mendiskusikan hasil rangkuman masingmasing i. . j. .
k. Diskusi l. Kembali ke kelompok asal. m. Diskusi kelompok asal n. Membuat rangkuman akhir
3
KEGIATAN AHIR a. Membuat kesimpulan materi akhir pembelajaran b. Memerintahkan siswa untuk menuliskan kesan dan kesimpulan untuk pembelajaran hari ini c. Memberikan informasi untuk materi selanjutnya d. Memberikan tugas rumah (PR)
a. Memperhatikan, mencatat dan bertanya b. Siswa menuliskan kesan dan kesimpulan c. Memperhatikan d. Mencatat tugas
JUMLAH F. SUMBER BELAJAR: 1. Media 1. Gambar 2. Slide power point 3. Modul dan job sheet 4. Unit kendaraan 2. Alat 1. LCD proyektor
60”
405”
3. Pustaka 1. Jalius jama (2008) Teknik sepeda motor 2. Spesifikasi pabrik untuk kendaraan 3. Spesifikasi pabrik untuk produk/komponen 4. SOP (Standard Operation Procedures) perusahaan
G. EVALUASI Terdiri dari penilaian: 1. Pengetahuan (kognitif) dan 2. Sikap(afektif) PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF) SOAL 1. Jelaskan fungsi sistem pengisian pada sepeda motor 2. Sebutkan komponen-komponen pada sistem pengisian 3. Jelaskan prinsip kerja generator 4. Jelaskan cara kerja sistem pengisian tipe generator DC 5. Sebutkan komponen-komponen alternator elektromagnetik KUNCI JAWABAN (Terlampir) RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF No. Kriteria penilaian Soal Jawaban benar Jawaban cukup sesuai 1 Jawaban kurang sesuai Jawaban salah Menjawab benar 3 Menjawab benar 2 2 Menjawab benar 1 Jawaban salah Jawaban benar Jawaban cukup sesuai 3 Jawaban kurang sesuai Jawaban salah Jawaban benar Jawaban cukup sesuai 4 Jawaban kurang sesuai Jawaban salah Jawaban benar Jawaban cukup sesuai 5 Jawaban kurang sesuai Jawaban salah Jumlah nilai skor sempurna Jumlah nilai total
Nilai Skor 20 15 10 5 20 15 10 5 20 15 10 5 20 15 10 5 20 15 10 5 100
Nilai
20
20
20
20
20
100
PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF) N O 1.
2.
3.
4.
ASPEK PENILAIAN Kehadiran
UNSUR ASPEK
BOBOT
Selalu hadir dalam kelas sesuai dengan jumlah pertemuan dan jam efektif serta tepat waktu Partisipasi - Fokus mengikuti dalam kelas proses belajar mengajar - Keaktifan bertanya dan mengemukakan pendapat Penyelesaian - Menyelesaikan tugas tugas sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan - Ketepatan waktu mengumpulkan tugas Disiplin - Mentaati peraturan yang berlaku - Mengikuti instruksi guru TOTAL SKOR KETERANGAN SB (SangatBaik) = 4 point B (Baik) = 3 point kriteria C (Cukup) = 2 point K (Kurang) = 1 point -
JUMLAH NILAI TOTAL =
KRITERIA SB B C K
SKOR
20
10 20
10 10 15 15
Skor = Bobot x Point
TOTAL SKOR 400
x 100
PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI No
Kompetensi Dasar
1.
Aspek yang dinilai Kognitif Afektif
Bobot
∑ nilai total
Bobot x ∑ nilai total
70% 30%
NILAI AKHIR Keterangan: N Akhir ≥ 75 = Kompeten
N Akhir < 75 = Belum Kompeten Yogyakarta, Juli 2012
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Praktikan
SMK Muhammadiyah 3 YK
Drs. H. Sukisno Suryo, M.Pd NBM. 548 444
Muh. Achsanudin, S.Pd.T NBM. 104 1242
