Vivamos la Música 4

5/10/2018

http://slide pdf.c om/re a de r/full/viva mos-la -music a -4

Viva mos la Músic a 4 - slide pdf.c om

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. f" ~

DiIecciiin editorial:

:extns:

Cna

'Jose" Ccoa::es) ::::JisaoetV1aOlana

Fo to gJa fi as:

_"

~

BlPgues.

-..clones:

soto

tos &

=at0}

G E- Fo tOSi OC k. Ar ch r-o o ic on og ra fi co . SA , A n o ni Bofill. Catata Peoersen, Cover, arvaez y Roger etazquez

-3;-",er na~c oia ilo ra do :

Marti

Anna Clariana

Oiseiio

grafico

de la colecclon:

Ton i Ingles

Oiseiio

grafico

y maquetaci6n:

Estudi

. ~ ilU5t:racion : 5epiJma e dic i6 n:

~ 2001

Mil Carmen

f eb re ro

Parrarnon

Toni Ingles

Ramos

2 00 8

Ediciones.

SA

:Jeoechos exclusivos de edici6n para to do el mun do. 'iDnoa de Sant Pere, 5, 4' planta 1 .0 B arc el on a="~iYesa

Es pa na

del Grupo Editorial

Norma

d e America

Latina

'IINt"".parramon.com Direccion SB

de producclcn:

v olu me n

SBN coleccion:

Jep65

Marfil

978·84·342·2434·6

legal: B-4.007·2008

0

mp re so

Rafael

4 : 9 78 ·8 4·3 42 ·2 41 1· 7

e n Es pa na

? ro hib id a

l a r ep ro du cc io n

o p ro ce dim ie nt o, informatica

0

t ota l 0 parcial

c om pre nd id os

cualquier

de esta obra med iante

l a ir np re slo n,

otro sistema,

la re pro gr af fa .

sin perrniso

escrito

cualquier

e l mi cro fil m,

recu rso e l t ra ta mie nt o

de la editorial,

Agradecimlentos Parrarnon

Ediciones,

por su amable M arg ar id a

SA

quiere

e importa ntfsima

Ar na l,

Mo nt se rr at

Xe ni a Ca rb on el l,

Ma ria

Ma rti ne z,

B ad al,

M ari na

Vilaplana

y Francese

a ias siguientes

6scar

Pe re B en it ez ,

firmas

Robert

Eugenia

c es ar

L ui sa

Bri to .

Pa u F ig ue re s.

eron que cUC.

Or d6 ne z.

Sequeira.

personas

Arrnengot,

J oa n F ig ue ra s.

uongueras,

L uc ia Ma te ra ss i,

Sanchez,

a las siguientes

Acevedo,

M ig ue l An ge l Be rn ab eu .

Gerard L1a d6, Narcis

M ar ti ne z,

.lordi Roura, Artur Sala, Francesc ~c

su agradecimiento

colab oracion:

Co di na , J or di Co me lia s, J os e Co st a.

A n n a Filella, Gloria Gutierrez, En riq ue

manifestar

Cin zia

Ram60 QuaOIada . e ... ~nge. ca .

Villaescusa. p or su aportacion

d e materiates.

rc:
asesoea

" '- 'd en iS, B an da d e M us ic a d e C er da ny ola , Co nse rv at ori s uo eo o"eatre del Liceu, Palau de la Musica Catalana, Parrarnon LUlhiers

O€

1

~sa;:E ~a ~"O<::E

ii'::.;sea

CD 1 Y CD 2 Direccion

y coo rdlnaclon:

D ir ec ci on

m us ic al

M" Fernanda

y arreglos

Pr od uc ci6 n

m us ic al:

tnterp retes

CD 1: Elisabet

s in te ti za do r), Be rn at

6 sc ar

Cana l

CD 1 : E li sa be t

Vila plana (voz y percuslon),

Cla ra A rb os ( pia no ),

Al be rt

An a L uc ia Va le rio (v oz ) y A rm ell e F la mb ar d de grabacl6n:

- __

(Bit a beat);

del CD·037

cac oe master "

Ro ge r T ap ie s

s"~

(v oz )

Bit a beat y Cais 14

"'='e ',gJi ar y Marc Soldevila oe: master

Aceved o (piano ,

y fa go t) ,

Ri er a ( vo z), An na Ru gi er o ( vo z),

Tecnicos de sonldo, grabaclon y masterizaci6n

<;

6sca r

P ere B en rt ez ( cla rin et e

Vil a p la na ( vio li n y a rrn on ic a) .

Estudios

V il ap la na

Ac ev ed o

obtenida

del CD·036

del CD 1:

Paulo Vila res (Cais 14) a traves

de Sintonia,

es de Parrarnon

Ediciones,

SA SA

& . VIDEO, S.L.

Ok


a compltaclon

del CD 1 Y CD 2

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jV amos a t oca r!

Introducci6n

4

LOS INSTRUMENTOS COROOFONOS 7 La familia de los cord6fonos

.::~~IIIIl!!!!:~=~

8

Instrumentos

de cuerda frotada

Instrumentos

de cuerda punteada 12

Instrumentos

de cuerda percutida 14

Construyamos un instrumento Resumen y evaluaci6n 18

10

cord6fono

16

LOS INSTRUMENTOS AEROFONOS 19 L a fa mi li a d e l os a er 6fo no s 20 Ae r6 fo no s d e b ise l 22 A er6fonos de boquilla 24 A er6fonos

de lengueta 26

Otros aer6fonos Construyamos

28

un instrumento

Resumen y evaluaci6n

aer6fono 30

32

LOS INSTRUMENTOS IOIOFONOS 33 L a fa mi li a d e l os i di 6f on os Construyamos

34

un instrumento

idi6fono 38

Resumen y evaluaci6n 40 LOS INSTRUMENTOS MEMBRANOFONOS 41 La familia de los membran6fonos Construyamos

un instrumento

42

membran6fono

44

Resumen y evaluaci6n 46 LOS INSTRUMENTOS ELECTROFONOS 47

y evaluaci6n

50

LAS FORMACIONES INSTRUMENTALES 51 L os i ns tr um en to s

se a gr up an 52

Pequerias formaciones

54

56

Formaciones medianas Grandes formaciones Otras formaciones

58

62

Resumen y evaluaci6n 64 LAS FORMACIONES VOCALES 65 L as v oc es se a gr up an 66 O istintas formaciones

vocales 68


72

ACTIVIOAO GLOBAL 73 ORIENTACIONES DIDAcTICAS 76 SOLUCIONARIO 78 CONTE 1 00 CD

Y 1

CD 2 79

3


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Introducci6n nuestro viaje de acercamiento a l a musica, despues de afinar nuestros e empezar a conocer el sonido y los elementos de l a rnusica, vamos aver ora la s

c

herramientas" d el arte musical, es decir, los instrumentos.

Los instrumentos musicales, maravillosos amigos A 1 0 lar go de l li br o t e dar as c uent a de qu e du ran te l a hi st oria de la humanidad, los instrumentos han ido evolucionando persiguiendo nuevas metas expresivas. De hecho, seguramente

el primer instrumento

musical

surgi6 de una

nec esi dad d e c ompaf ua e n l arg as es tan ci as de sol ed ad

0

quiza por una necesidad de comunicarse, de celebrar... En realidad, el origen de los instrumentos

se pierde en la

noche de los tiempos. En este libro veras que en la actualidad encontramos familias de instrumentos a las que otras cedieron el paso despues de una epoca de esplendor, mientras que otras han perdurado hasta la actualidad. A de rna s, con ocer as la n ueva f amil ia de i ns tr ument os

que

nues tr a epoc a ha i nc or por ado a l as ya e xi ste nt es. Y, f inal mente, tarnbien encontraras de n uevo s i nst ru ment os

propuestas de construcci6n

y act ivi dade s par a hac er r mi si ca

con ellos. Asi pues, esperamos que con este libro ganes nuevos arnigos, rlos instrumentos!

Aqur puedes observar a u n co ns tr uct or d e violines en su tailer.

4


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i Vamos a t oea r! Para ordenar la g ra n v ar ie da d d e instrumentos que existen los a gr up amo s e n tamilias.

Pero, ~a que llamamos instrumento musical? -coeroate de que hay tres elementos que caracterizan todo

El complejo mundo de los instrumento 1.. El ma te ri al e hi st ic o gen er ador d e v ib rac i6 n:

el ement o Como iras viendo a 10 largo del libro, el mundo de os -;;,.-

2. La caja de resonancia: elemento que amplifica la vlbraclon.

3. La estructura:

trumentos englobe muchos y variados aspectos. As-. e ;;,.ten distintas profesiones que tienen que ver con e as

cuerpo del instrumento que, sin producir

c rectarnente el sonido, 10 hace posible y da forma caracte-

ejemplo,

los constructores

de instrumentos.

r equ ie re ampl ios con oci mi ent os

Es e 0-:: ::

de f ls ic a. a cus i ca . - ,,- ;_

rnaticas y rmisica, adernas de una gran paciencia dad. Tarnblen estan los afinadores, que afinan mentos complejos como el piano est e vol umen t ambie n c onoc er as al gun os aspe ct os de

:-:

- organologia, -en

0

el organo.

P or o tr o l ado te nemos e l i nst ru ment ist a,

que es la ciencia que estudia los instru-

J

as ~"'~ -

qu e deb e e---""'"

trar un buen acoplamiento con su instrumento para e

os y su c la si fi caci on po r fa mil ias.

sarse con una voz musical distinta de la propia. 0a'E '" -

Je hecho, a 10 l arg o d e l a h is to ri a se ha n usa do di st int os

debe tener una idea y una necesidad de expresarse -

="Cerios sobre el modo de clasificar

calmente, adernas de una buena tecnica y una

pes. A si, en el slglo -

ra titulada

XV I

los instrumentos

en

Michael Praetorius escribio una

macron

por f amili as segun

musical.

Finalmente, encontramos otros profesionales :a

Syntagma Musicum en la que se explican

s l os in st rument os

--

l os c ri ter io s d e

a eooca. Ademas, la obra contiene gran cantidad de ilus-

or qu est a,

l os p ro fes or es

de i ns tr umento .. .

caca _-c

el los man ti en e un e st re cho vi nc ul o co n l os . ns t raves d el ol do , l a i nt er pr et aci on, l a pr ac ti ce ) erio de claslflcacion +auesto en la actualidad

de los instrumentos

siempre con constancia y afecto.

es la clasiflcaclon sistematica

~~e a iende a los instrumentos

-5-.

que se ha

en funci6n del elemento

e isten instrumentos cord6fonos, aer6fonos, membra-

- onos. idi6fonos

= e-e'1

0

y electr6fonos,

dependiendo

de si el

que produce la vibracion es una cuerda, el aire.

Nombresusados c o mu n me n t e

N o mb r e s que _

Instrumentos de cuerda

Cordofonos

Instrumentos de viento

Aerofo

Instrumentos de percusion mi smo c uer po del i ns tr umen to

0

la

Insrrumen os de pereusion ~s UfT'en-ose

e

icos

os

dio'or-os .t er nbr a - ~ E . ec-Lf-.:c'"

85

5

;::


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( _Se rf as ca pa z de a ve ri gu ar cu ate s s on l as ca ra cte rf stt ca s c ier to s i ns tr ume nto s

co mu ne s o e

q ue l os ha ce n p ar ie nte s d e l a mi sma f ami li a?

(_Te apetecerfa formar tu propia orquesta construyendo

un representarne

de cad a familia de instrumentos? ( _Que rr as d es pu es e sc uc ha r y p art ici pa r d e l a interpretaci6n

conjunta de tales instrumentos?

6


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Los instrumentos

cordofonos


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La familia de los cordojonos z.os ill trumentos cord6fonos constituyen una amplia y variada familia; o de sus componentes cuentan con miles de afios de antiguedad.

Los instrumentos

de esta familia producen sonidos que

pueden ser determinados

0 afinados.

es decir, pueden

interpretar melodfas.

~-s

e: ~.

: -="'a

cord6fonos deben su nombre al material

Cada uno de los instrumentos cord6fonos resulta interesante por una u otra raz6n. Algunos de ellos permiten inci-

:ensadas para producir el sonido. Existen natural, como tripa anon

0

dir muy directamente sobre distintas caracterfsticas

del

sonido; otros, en cambio, nos brindan la posibilidad

de

hacer sonar acordes.

seda, y otras sin-

Asimismo, es interesante saber que algunos instrumentos

el acero. segun el grosor de la

cord6fonos tienen cuerdas que vibran por simpatfa. Estas

0

cuerdas se encuentran situadas al lado de las otras, pero el instrumentista no incide directamente sobre elias, sino que su efecto es ampliar e imprimir un timbre caracterfstico a la sonoridad producida por las cuerdas no simpaticas.

4

Can el punzon, a gu jer ea mo s l a l at a p ar eJ lado que no esra

zesteoeae.

8


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iVamos a tocar!

Diferentes tipos

cord6fonos frotados, cordo-

de instrumentos cordOfonos

fonos punteados y cordotonos percutidos. Tarnbien hay otros criterios

Existen muchos instrumen-

para clasificar

tos cord6fonos

mentos cord6fonos; uno de

Para agrupartos

distintos. nos fija-

ellos

es el que tiene

produce el sonido: los cor-

cuerdas con el cuerpo del

d6fonos pueden sonar fro-

instrumento; en este caso,

0

la relacion

en

cuenta

eando l as cuerdas;

pun-

podemos

asf,

existen

podemos decir que existen

liras

0

cLa uacuerda nd o e s suena

hablar

Mediante

Algunos instrumentos

Un areo

Violin,violonehelo, viola, eontrabajo

Con los dedos

Guitarra, laud, arpa

Con un plectro o oua

Mandolina, eitara. banjo

Con plectros aeeionados por teelado

Clavicernbalo

Frotada

los instru-

mos en el modo en que se

tando, percutiendo

INSTRUMENTOS CORDOFONOS

Punteada

de las

Con baquetas o palitos

Percutida

Dulcemele, cttara

Con martillos aeeionados por teelado

de que

taudes , citaras,

Piano

arpas.

filosofo y maternarico griego Piragoras, qu e v iv io ha ci a eI afio 500 a.c., descu-

E

AHORA PRUEBA T O

r:;u ~

ara

P

experimentar

con el sonido

SOt y longirud diversa. Sujcralas en eI bo rd e de

q ue p ro du ce u na cue rda y lo s d ist int os s on id os qu e pu ed e p ro du ci r es ta mi sma c ue rd a s i l a v amo s pi sand o, ac or ta n-

caracrerfsricas

Asimismo relaciono los planeras

con sus disrancias y afirm6 que cada planeta da una nora musical y que rodas elias juntas forman la rmisica celestial, imperceptible aI aida humano.

_

cuerdas, te proponemos: • P ri me ro , es co ge d is ti nro s ti po s de go ma e la sti ca ,

brio la relacion numerica que exisce entre los interval os mu si ca les . Ll eg o a es ta co ncl usi on t ras c al eul ar e I son ida

dola proporcionalmente.

'a

eymbalum hungaro

puntealas

con e I dedo. iSuenan de cada una.

rodas igual? 0

• Despues, puedes practical' con el siguiente hacer sonar las cuerdas. Coloca disrinras go caja de madera. En los extremes derecho e izqw ca un par de callas entre las gomas y e I borde De esta rnanera,

P ara hacer/o sonar, sujetamos la lata can un a m an a, c an l a o tr a p un te amo s et ala mb re, qu e hace de cuerae, y can el pie vamos r eg ul an do s u te nsi 6n d e modo que el son i da sea ondulante.


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de Instrurnentos cuerda frotada En el easo de los cord6fonos frotados, las euerdas suenan

al ser frotadas por un areo.

roducen los sonidos Monos frotados?

1

E nt re lo s cor d6f on os fr ot ad os, la f amili a ma s con oci da ac tu al me nt e es la de l v io lf n, que in te gra a l vi oIfn, la viola, el violonchelo y el contrabajo. E st a fa mi li a p osee un a sono ri da d muy agr ada bl e. capaz de despertar en nosotros muchas emociones, y puede pasar rapldarnente del pianissimo simo.

al fortis-

S u r egi st ro, de l a n ot a mas gr ave de l con tr a-

baj o a la mas ag uda de l v iol fn, e s d e ca si si et e o ct avas. Estos instrumentos

pueden variar el sonido

se gun l a di st ri buc i6n del ar ea y ta rn bi en en f unc i6 n de su s di st int as ma ner as de usa r io : spiccato, tel/ato,

staccato,

sui ponticel/o,

col tegno,

mar-

tremolo.

Adernas, pueden producir sonido sin el arco, efecto de pizzicato.

Pueden hacer sonar dos cuerdas a la

vez y tarnbien obtener sonidos arm6nicos.

Areo de eord6fono

1yn'n'\,'\,'\,,\,\'\'\'\'\\

frotado da

N

mejor

que

praC[Lca r con un

arco sobre una cuerda p ara rafie r u n c ordofo-

iQue

re

p are ce si fa brie amos

un

n o fro ta do . areo sencillo?

tlecesita!emos : d nos 60 cm • U nt!010 e ud bam bu 0 d e d e c a il a ~ e! d e ~ I l Ie x ib le cualquie! matena • 2 t om i ll os y s u s t u e! c as • U n a b a ! ! en a • " ilo d e coset

~

.

• Un t! O~ode c~I ~~~n~~cose l u na ! e S lna pal des c u e !d a t ! ot a da q U ~ i: ~~ a d e encont!a! en u na )

2~=

en los dos extremos can la a yu da d e l a b ar re na .

Co lo ca mo s e l to rn itt o y la tuerca en un e xt re ma , y e n el otro hacemos 10 mismo.

Inst!Umentos musicales

10


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i Vamo s a toca r! ContraDiF

C6mo se toca el violin.

DISCO 2 / PISTA 27

• EI violin .< \

pesar de su sencilla apariencia, el vtolrn, el mas pequeno

representante de su familia, se compone de 84 piezas dist inta s. E I v lol fn apar eci 6 hac ia el ano 1 550 y en Italia algunos constructores

consiguieron instrumentos de una gran

calidad sonora. Fue el caso de Stradivarius 0 Guarnieri. Como todos los componentes de su familia, el violfn posee

DISCO 2/

PISTA 28

cuatro cuerdas.

Su tarnano

es bastante

• La viola

anteriores y para tocarlo se

Es un poco mas grande que el viclln y su sonido resulta,

coloca en el suelo en posi-

mas grande que el de los

per 1 0 tanto, mas grave. Su timbre es parecido al de la vo z

ci6n vertical.

;emenina de contralto, mas aterciopelado y no tan brillante

violonchelo

• EI contrabajo Es el mas grande

==

instrumentos de s.,

" '=

Antiguamente

EI sonido del es particular'

como el del violfn. Aunque durante aries la viola no ha

mente expresivo. Es prota-

pie 0 sen ado e-

gozado de un gran repertorio

gonista

de un tabure;e.

para tocar solos, algunos'

tanto

de musica

nt erpr et es, c omo el composi tor P aul Hindemith, ha n hec ho

sol ista c omo ac ornp anant e

Orillar sus posibilidades.

de otros instrumentos .

dad es m~ grz e

• Te aeuerdas del monocordio ( mos en el volumen 2, La trastesi Ahora pue des p rac ricar c on el,

insrrurnen to r icarernos

Por tlttimo, des/izamos varias veres

...e :as nests a dq ui ri r u n CO" e de em

/a cototonie a /0 largo del n n o ... } ya esta lislo

h 0

20r0

.aoamerre. .... ..

!


~

mllSUiZ

pew

=

frora do. Co n el a reo que he mo s con el rnonocor-

dio y e ompro bare mos pa ra que s ir ve la eol of onia. Prueba a frorar la euerda del

Su je ta mo s e / h i/ o a uno de 'os tomittos, y aesoues de cooter /igeramente e/ bambu oara que adopte una forma eraueeoe. vamos enrol/ando pot los e h 10. oessoao too» as: te damos varias a"ero

=

S_ -

monoeordio

sin u n tar el

a reo con la resina)' de spue s con ella. Como veras, si las

o ar a t oe ar .

eerdas del arco no estan preparadas el arco resbal a s obre la cuerda ~. esra no emire ningtin sonido,

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Instrumentos de cuerda punteada po encontramos representantes de los grupos de los laudes punteados, las arpas y las citaras.

roducen el sonido onos punteados?

• EI arpa

DISCO 2 / PISTA 37 Su caja de resonancia esta

" '- _ " "'e n os de cuerda punteada, las cuerdas das per distintos elementos: los dedos,

o plectros accionados por mecanismos

dentro del marco en que se sujetan las cuerdas. Es el instrumento de la orquesta con un registro de sonido mas ex ten so.

P osee 46

0

47 cuerdas que suenan al

tanerlas (s ecci ones "STA 41

filetes

sepa rada s

metaltco s).

cor re sponde n a-:.gJO. aunque

esarro-

con los dedos de

p or

ambas manos, de una en

que

una 0 en acordes. Las pri-

a d ist inta s

meras arpas que se cono-

notas. Su caja de resonan-

cen existieron en la civiliza-

cia es muy caractertstlca,

ci6n egipcia,

en forma de ocho.

i nst rument o

2000

afio s a.C. EI modo de tocar

este

da luga r a la pal abr a arp egi ar, que si gni fi ca

hacer sonar rapida y sucesivamente las distintas notas de un acorde. • EI laud

E s uno de l os in str ument os mas a nti guos y e xten did os p or el mundo. Tiene el dorso de la caja de resonancia redondeado.

Las cuerdas

son

dobles y de nurnero variable. Posee trastes como la guitarra pero son de tripa. EIlaud pertenece a la rnusica arabe tradicional y cuenta tambien

con un amptio

r eper tor io , sobr e t odo de l a

C6mo se to ea e l l au d.

epcca renacentista.

12


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iVamos a tocar!

Cordofonos

punteados con plectros

Debes saber que un plectro es un pequefio utensilio de

Cordofonos

punteados con plectros

accionados por teclado

marfil, madera, metal... con el que se puntean las cuerdas

En este caso se trata de instrumen-

de algunos instrumentos.

tos que disponen de un teclado por medio del cual se accionan

• La citara

los plectros. En este grupo

Es una caja rectangular de

encontramos

madera con cuerdas exten-

el clavlcern-

didas

balo

sobre

una de sus

0

clave,

caras. Puede tener entre

la espineta

treinta y cuarenta y cinco

el virginal.

y

cuerdas. Algunas de elias tienen trastes e interpretan la melodia,

mientras

• EI clavlcernbalo

que

las otras hacen el acompa-

0

namiento. Las cuerdas mel6dicas se puntean con un plectro y las de acompanamlento con los dedos.

clave

DISCO2 I PISTA9 Es un instrumento cuyas cuerdas

de teclado

son punteadas

• La ma nd ol in a

plectros constituidos

par

por canones de

Es un instrumento parecido al laud que tiene entre ocho y

plumas de ave, accionadas por un mecanismo

diez cuerdas dobles. Se tane con un plectra y su afinaci6n

Fueel instrumento de teclado preferido por los

es similar a la del violin. EI efecto caracteristico de la

los siglos

mandolina es el tremolo, y consiste en repetir rapi-

no permite variaciones de intensidad del son'

damente una misma nota, posibilitando

Algunos claves construidos por fabricantes

asf

XVI

a

XVIII.

EI clavicernbalo, a difere

a+e

distintas duraciones del sonido. Es muy onocida la mandolina napolitana , que repertorio

acompafia

de resonancia.

el

de cancio-

nes napolitanas.

Manda/ina

xiste un curioso instrumento que debe su nornbre a Eolo, fabuloso guardian de

E

los vienros en l a rnir ol ogfa griega. Se tr ar a del arpa eol ica, cu yas cue rda s suena n a l rec ib ir la presion del aire. Es un insrrumento pensado para que suene al airc libre y en orros ri em pos podia enconrrars e en algunos j ar di nes.


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Instrumentos de cuerda percutida est

a familia del grupo de las citaras, que cuenta entre sus componentes con elllamado rey de los instrumentos: el piano.

oducen el sonido onos percutidos? s percutidos, las cuerdas suenan al ser . - a partir de un golpe mediante distinioatrnente martillos 0 baquetas.

variar la intensidad del sonido. EIprimer pianoforte data de principios Dispone

del siglo

XIX.

de dos pedales

cuy a f unci 6n e s su avi zar el

se toca el piano.

sonido en un caso y protongar lo en el otr o. S u t ec la do tiene

7 octavas

unas

87 teclas.

Piano vertical

y cuarto, ASI,

su

registro de sonido es muy Piano d e c ol a

realidad no existen diferenamplio y tan s610superado

cias significatlvas

por el 6rgano.

to a sus pos ib il idad es

E xisten dos tipos basicos

bricas y expresivas.

de presentaci6n del instru-

Franz Liszt fue un gran inter-

en cuan-

t im -

ment o: l os pi anos v ert ica-

p ret e d e pi an o, aunq ue ha n

les y los pianos de cola. Se

existido otros muchos a 10

trata de una diferencia

en

largo de la historia. Durante

cuanto al mueble y al espa-

el romanticismo

cio que ocupan,

fue muy apreciado.

pues en

el piano

14


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[V amo s a t ocar !

-

• Las cftaras percutidas

5

i r ien es ocasio n , puedes

observar

rnec anismo s de fu ncion amienw

no. En el caso de un piano de cola podras ver

los

d el piaIllUY

bien

Existen ciertos tipo s de crtaras que se percuten con macillos

0

pa li tos, como el

las cuer das, los m ar ti llos, etc., asomando la cabeza cuando la tapa este levanrada. En el caso de un piano vertical,

cymbalum hungaro, la cftara

puedes aprovechar la visita del afi nador para pedicle que

de cuerdas 0 tamboril bear-

re rnucstre

e J interior

insrrurnenro,

del

para 1 0 cual

deber a levanrar l a tapa del mueble.

iranf

0

santour y el t ambor

nes, entre otros. E ste ul ti mo i nst ru ment o es un pe quefio

dulce mele ,

a ct ual ment e uti liz ado e n la rnusica tradicional Pirineos

(Europa);

de los tiene

seis cuerdas de tripa que se golpean con un palito recubierto de terciopeto. EI principio sonoro de estos instrumentos de c e cas

-

c ut id as d io o ri gen, ano s d espu es, al p ia no mode

• E I a rco musi ca l P or 10 gener al t ie ne una s ola c uer da. a unqu e e

E1 mecanismo de percusion del piano

nas excepciones. Es uno de los instrumentos rnuS:;::: c uer da mas a nti gu os y ext endi do s en el mu

:: mecanisme

de percusi6n

es a dotado de un martillo

de las cuerdas en el piano para cada tecla que percute

su origen este en el arco de caza prehis orico. -.::- te, 10 encontramos en la musica de Africa. h

a de te rminada cue rda en ca da cas o; son un os mart ill os especiales:

construidos

en madera y recubiertos

por una

gruesa capa de fieltro de lana. Igualmente importantes son

una calabaza

0

la r ni srn a ca vi dad buca l de

arco musical admite distintos modos de proo

' ~ -

asf, existen arcos frotados, percutidos y pu :ec--5

os amortiguadores, cue, siendo de un fieltro -ias

blando

os martillos,

que el de sirven

oara anular la vibraci6n ::e

a cuerda

una vez

c e el instrumentista

ha

:ejado

la

de presionar

La pianola

tee a correspandiente.

xistio u na espec ie de p ia no meca n:

E

q ue fue p arenrado p or E . . vo re v en tru rne nto lleva ba inco rpo ra do un CO 10 1"'''':

comunicaba con el mecanisme del m edio de r ubos. De este modo. e I pia no ~. ca sin la inrervenc io n

d e! instrume n

sta

.-. ,


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Construyamos un strumento cordofono o recordaras, tOS

el area musical es quizas el unico eord6fono

modos de produeei6n

que admire

del sonido. Vamos ahora a construir

por medio del eual podamos

eomprobar

uno

esta earaeterfstica.

r es , po r e je mp lo ca lab az as .

E n T an za ni a se e nc ue nt ran

arcos mas elaborados que tienen dos cuerdas, clavijas para

5 2 _ =es_ tae

arco musical es el mas simple de los de la base de todo

Jiva representaci6n

.re ~ eraa en tensi6n. A simismo, proviene del ~:.= _;-

modificar la tensi6n de estas y resonador incorporado. En Alaska tocan arcos que tienen incluso una especie de puente y estan bellamente decorados.

~ ~SO ho y en df a ex ist en p ue bl os en A fr ica

'" a'CO indistintamente _5""

.

para cazar

0

como ins-

Adernas, este instrumento se encuentra

'",3.

~frica y America y cuenta con muchas

- a citar algunas de elias.

musical

- r as a fri can as u til iza n a rc os mus ic al es c uy a _ :.=.:<

on este areo musical qu e re pr op on em os

C

nancia es el craneo del interprete, el cual

eonstruir po dras exper imenrar los disrinros modos de produeei6n

del sonido

en los cordofonos,

t~~~~~\\"\\'\\\ llecesitaremos:

• 0

• U na v ara d e b a mbu m a d er a \ ig e ra m e~ ~ o c m ftexible de unos d (p are cid a a un a rcO e cala) . 0 • U na c ue rd a d e t n pa d e n a il on ( p od e m OS u s a r una d e a\g un ) i ns tr um e nt o d e c ue rd a • U n a b an en a • U n a t ue rc a

Anuda mos ef otro extre ma d e fa cue rda como muestra fa totog rette . Mientras dob fa mo s ef bamb li, de noo te forma de a rea, suje ta mos fa cuer da pa r ef extrema anil /a do y /0 ata mos bien af otro extrema de fa vara de betnbil, de manera que /a c ue rd a q ue de m uy t en sa da .

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jV amos a t ocar !

Punteado: e n esra oc asi6n, se trara de pulsar 1a c ue rda c an

P

ara hacer musica can tu area musical, pue-

des usarlo como cordofono .. percurido, sucesivarnente.

frorado,

pun-

u n d edo similar.

0

bien can la ayuda de una concha

II otro

objero

Percutido: se trara de percutir la cuerda con una vara, un __efio m arri llo a m azo de m adera a t mismo tiempo q ue

la cuerda del area can los dientes, de este modo, tu

Punteando e a-

Frotando e/ area.

P ereutiendo e/ area.

2 extrema una tuerea para evitet que se saga. Como veres. e s cr -5:J" que nos perrn:e - _c-as v aria n e s


;r:OflCCS

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Resumen y eoaluaci 6 •

• • •

• •

Los i ns tr ume ntos c ord6f ono s debe n s u n omb re al mate ri al el ast ico qu e s e oo re en vi bra ci6 n p ara pr oduci r el son ido y que, e n est e caso , se tr at a de u na 0 mas cuerdas en tensi6n. E n el c aso de los c ord6f ono s f ro tado s, las cuer das suen an al ser f rot adas por un arco. Entre los cord6fonos frotados, la familia mas conocida actualmente es a de violfn. E n l os cor d6f onos p ercu ti dos, l as cue rdas s uenan al po nerl as en vi bra cio n a partir de un golpe mediante distintos elementos, principalmente martillos 0 baquetas. E n l os in str ument os de cuer da pu nte ada, l as cu erdas vi bran a l s er pul sad as IX)( distintos elementos: los dedos, plectros 0 mecanismos de teclado. segon como sea la relaci6n de las cuerdas con el cuerpo del instrumento. os cord6fonos pueden ser laudes, cftaras, liras 0 arpas.

1. Cita un instrumento un cord6fono

de cada grupo de cord6fonos:

percutido

y un cord6fono

2. l.Podrias decir a que grupo de cord6fonos 3. Enu me ra

l os integrantes de la familia

4. l.Que caracteristica

5. l.Podrias citar del sonido?

diferencia

un cord6fono

un cord6fono

frotado,

punteado. pertenece

la familia

de los latides?

del violin.

al piano de los otros instrumentos

que admita

de teclado?

los tres m od o s de producci6n

1. Si tienes ocasi6n, puedes escuchar a los instrumentistas de cuerda cuando afinan sus instrumentos; resulta muy interesante observar como buscan una altura determinada haciendo oscilar la tensi6n y el sonido de la cuerda. Algunos instrumentos se afinan escuchando dos cuerdas a la vez, otros mediante armonicos ... Siempre comparando una cuerda con otra. Es un bello ejercicio de ofdo y muy interesante para escuchar con atencion.

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Los instrumentos

aerojonos


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de La los familia aerofonos ~O

trumentos aerofonos se sirven del aire para producir el sonido,

In

pero no todos precisan el soplo del instrumentista.

EI a ir e q ue nos envuelve y h ace bailar las hojas de los arbo les es tembien generador de sonido en algunos instrumentos.

E

s il bato es un obj er o sonoro

de los mas antiguos y cornunes en diferenres culturas. Ahora

re proponemos construir uno para que yeas como el aire es un generador de sonido.

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j Va mos a to car !

.Cuales son los instrumentos fonos? 'nstrumentos aer6fonos,

conocidos tarnbien como ins-

de viento, son aquellos en los que el sonido se por una columna cion.

Debido a este hecho, la mayorfa de los instru-

er~os de esta familia :-

0

de aire (0 mas de una) puesta en

del instrumentista.

los instrumentos istco, pues algunos

producen el sonido mediante

mismo puedes comprobar que la columna de aire sola no hace sonido

al gun o. S i co ns igu es un a c ar iit a de r ef res co y s opl as a cr aves de ella producids una columna de aire, pero no oiras ningun ripo de sonido y, mucho m e n os , sonido musical.

ningun

S in embargo, veremos que no aer6fonos precisan del soplo del de ellos producen

os grupos de instrumentos _a

el

Tu

la columna

0

aer6fonos

" ar ni li a d e lo s ae r6 fon os i ncl uy e di fer en tes

g ru po s d e

-s---"mentos, que se clasifican en funci6n de su generador s oo ido , e s de ci r, de la f or ma d el o ri fi ci o po r do nd e so pl a strurnentista.

•

Basicarnente, los ciasificamos en cuatro

er6fonos

de bisel. Incluyen distintos tipos de flauta.

er6fonos

de boquilla.

Grupo de instrumentos de viento

erofonos de lengiieta.

L os d e l eng ue ta si mp le, co mo e l

: are-e. • otros

° de

l en gu et a do bl e, c omo el o boe .

instrum entos

ae rof on os . S on l os de mas d if fci l c la -

:;~.:;aa6n. pero no por ello menos interesantes.

IN ST RU M EN TO S Ge ne ra do r

A ER OF ON OS

d el s on id o

Bisel P ara hacerlo sonar. s op la mo s e n su i nt er io r como 51 s oo tes emos et txxce de un a txn ene .

Boquilla sm

e

Oooe " G g a :

-


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Aerojonos de bisel E. . grupo de instrumentos cue aunque

aerOfonos de bisello

tienen caracterfsticas

diferentes,

integra la familia de las flauras, comparten

el mismo generador

de sonido.

;C .roo

-

Eroducen el sonido er6fonos de bisel?

• La flauta travesera

DISCO 2 / PISTA 29

Es uno de los instrumentos

mas antiguos. En el srgto

Theobald Boehm desarrollo la flauta actual. C onsta de en os aerofo-

tubo cilfndrico

construido

en metal, en sus ongenes

~ CE

madera. EIflautista sopla directamente sobre el orificio de ~rige hacia ada.

0

una

b isel , q ue

:e este modo se

=-

y claves.

Mide 67 centfmetros

y tiene

tre-

ur-a

extension por 1 0 menos de tres octavas.

de

En 1681 se utilize por p ri me ra ve z e n l a or que st a. en ura

un sonido.

obra de Jean-Baptiste Lully. Tarnbien es un instrumento " " e - -

:::5 -emottnos

~:""'XJCe

la boquilla que actua de bisel. E I tubo esta provisto de ce orificios

cuente en el jazz y en la musica pop.

Flauta travesera -~ ze a re

_ + _

- serva en lo s sigu ientes d ibujos c6 mo el bisel 0 cortavientos fa columna d e aire . En la flau ta travesera la misma JOQuilla actua a modo d e oiset, mien tras que en la (Iauta d ulce e b is el s e e nc ue nt ra i nd ep en di en te d el p ic a.

=_'"".a

C6mo se toca la flauta travesera.

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j Vamos a to car !

• Laflauta dulce S e la con oce con est e n ombr e por que su s oni do es d el ic ado. Sin embargo, tam bien recibe el nombre de flauta de pi co. E I i nst rumenti st a s opl a e l ai re po r e l pi co de l a f laut a de f or ma qu e es co nduc id o has ta e l bi se l. E xi st en di fere n-

E

una f laur a tr avesera

tes tarnanos de flauta dulce, teniendo estas una voz mas

de menor ta m afi o y, por 1 0 tanto, de voz mas

grave a medida que aumenta su tarnano.

De este modo

aguda. Tar nbien es conoci-

encontramos la flauta soprano, la contralto, la tenor, la baja

do con el no mbre d e picco-

J

la contrabaja. Iarnblen existe una mas pequeria que la auta soprano, que recibe el nombre de sopranino.

C6mo se to ca l a fl au ta d ul ce .

lo , que en i rali ano si gnif ica

"pequefio".

Su sonido

es

mu y ag udo ye n la o rq uesra sue le esrar ubica do al la do de las flauras traveseras.

Famoso cuadro de E douard Manet titulado Le Fifre (E I pffano), p in ta do e n 1 86 6.

C6 mo s e t oe a la flauta de Pan.

Rautas dulces alemanas baja

tenor

soprano

contralto

P

ara que puedas hacerte una idea de como funciona un bisel, t u mismo puedes

.rnp rovisar uno. Para ello solamen re necesi tas e l tapon de un bo ligrafo.

i op la s en su interio r

veras

que

ern i re

un

sonido agudo ~.basranr e pers is tence; aqui, eI rapon acnia a modo de

isel.

• La flauta de Pan E s u na f la uta f or mada por unos tubos ~a::-:_= cafia de diferente tarnano tapados po r e S e sop la de l mi smo modo qu e ha cemos Cada tu bo pr oduc e un s oni do drfere :e oe -a--=~ instrumen is a debe desplazar os abos a a.rta


08'8

conseguir distirnos so-ioos.

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Aerojono« de boquilla

Actualmente, la mayoria de instrumemos

de este grupo estan consrruido

en metal pero 1 0 que en realidad tienen en cornun es la boquilla y como con ella producen el sonido. ;Como producen el sonido de boquilla? "0- aerofonos '0

• EI tromb6n

DISCO 2 / PI STA 36

EI t romb6n es una tr ompeta

de voz grave . . Tamb"er

produce el soplo

_ -5: u-nentista cuando la bi os e n l a b oq ui o bien grupos de rruisica pop .. U na de las

"n.-nnn<:'ir.ir,-='-
musicales donde el tromb6n experimenta gran protagormo es el Requiem de Wolfgang Amadeus Mozart, en to el fragmento "Tuba mirum", donde junto con la bajo solista interpretan un pasaje de gran belleza.. Tromb6n contralto

Tromb6n tenor

• La

;: 5

trompeta

DISCO 2 / PISTA33

"nstrumento que mide casi un metro y medio, pero

~n

t ubo est a doblado dos veces en una for ma r ectangu.a' ce maner a que, en r ealidad, el instr umento

~nos 60 cent tmet ros .acado

0

de largo. Esta const ruido

s610 mide en lat6n

b ie n rec ub ierto d e p la ta y m as raram ent e d e o ro .

;: sonido de la trompeta

es brillante

e imponente.

Sin

e oar go, su timbre varf a bastante con la incorporaci6n de a s ordl na , q ue s e c ol oc a e n el p abe l1 6n 0 c am pa na d el i ns -

mento.

C6mo se toea la trompete ..

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[ Va mos a t oc ar !

DISCO 2 / PISTA 35

• La trompa trornpa

La ti en e u na f or ma c ir cu la r de u nos 35 centfmetros de diarnetro. EI tubo, varias veces doblado, mide mas de tres metros y medio. En el extremo del tuba encontram os u n pa be ll on co n u na fo rma muy a ca mpan ad a. A I ig ua l q ue l os ot ros a er ot on os de bo qui ll a que es tu di amos, la t rompa tarnbien esta co ns tr ui da e n l at on. S u b oq ui ll a es pe qu ena pero larga yen forma de cono.

mbos son instrurnenros muy anriguos. L a es un i ns tr um ent o a er 6f on o d e b oqu ill a _....,_,;. ......>

A

en madera. Durante

e I Renacimienro

se mil'

r na s imi lar a l v io li n, p ar a o br as mus ica le s de gar; sismo. M a s tarde, en el siglo XVIII, es re i n rr ume e n d es us o, si endo e l Orfto de Gluck una de las o br as e n que ap ar ec e. EI sacabuche es el antecesor del rromb6n. memo

muy habitual

en las bandas

Fue

=

urbanas

durante e I siglo xv. Su curioso nombre ha reni inrerpreracicnes, aunque una de elias es rnu Tal interpretacion

explica que este insrrumen;

nornbre al heeho de que para rocarlo se nee gr an ca nr id ad d e ai re. Es pOl'ello que los rrnisic hi nehar previamcnte la barriga, es decir buche. Y de ahi su nombre.

C6mo se to ea la tr omp a .

• La tuba

C6mo se to ea fa tu ba .

La tuba es el mas grande y grave de los instrumentos de boquilla.

Su

tubo ,

de

un os c in co met ro s y medi o, empieza con una boquilla en forma de copa y term ina con una gran campana pabellon.

0

Pese a su tama-

no, el sonido que emite es

suave, mas parecido

a la

rornpa que a la trompeta 0 al trombon. La t uba s e de sar rol lo e nt re lOS

anos 1820

y

1830 Y

"ueron compositores

como

~;c har d Wagne r y Rich ar d Strauss quienes explotaron s s posibilidades rnusicaes. as arde. se incorpor6 a coojuntos de jazz.


Tuba

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to

Aerojonos de lengiieta

in rrumemos aerofonos de lengueta, 1 0 que produce la vibracion del aile son una

0

dos laminas de madera de cafia.

0producen el sonido erofouos de lengiieta?

:Co . :

• E I sa xof 6n DISCO 2 / PIS TA ~ E I n ombr e de e st e i ns tr u E n e debe a su inventor. el se - or

: ~

_o_ ~_

~

..a",a -~ "

G€

caiia

0

lengueta simple tienen una larni-

-

Se caracteriza por tener a

de gada que se halla sujeta a la boquilla

y un

cadura de clarinete

_ ~~: . Cuando el rruisico sopla, la cafia simple de lat6n. Existen diferentes nos de saxof6n, por 10 que es .r

e y

=-=..r~uafl colocadas en el tudel. EI instrumentista

instrumento

con una fami ia ~_.

numerosa:

saxof6n

soprano, contralto

.., os labios y sop la a tr av es de el ia s d e f or ma

sopra 0

-~

al o. er c-

oantono y bajo.

• E I clarinete

Clarinete

DISCO2

I PISTA 31

Este instrumento

de len-

gueta simple mide unos 65 centfrnetros de largo y esta construido

en madera

de

ebano. S u antecesor es un instrumento

Ilamado ctielu-

meau, una especie de clarin et e po pul ar

c on or ifi cio s

desprovistos

de Ilaves. E n

la epoca del Clasicismo, el clarinete

se incorpor6 a la

orquesta.

Existen diferen-

t es t ar nan os

I

de cl ari ne te :

requinto (el mas pequerio y de voz mas aguda), clarine= :-

estas imegen ee p uedes ap reciar e l de talle d e los oos tipos de tengiie te: l engue ta simple en el clarine te e ngisets d oble en el obo e.

te en si bemol, clarinete en la y clarinete bajo.

C6mo se toca el clarinete.

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i Vamos a to car !

• Eloboe

DISCO 2 I P IS TA 30 chlrimia,

EI antepasado del oboe es la que existio entre los siglos XIII Y XVII. La translcion de la chirimfa

al oboe se atribuye

holandeses del siglo

ara hac erte una id ea d el func ic , ......=>=.. .

P

a constructores

partir de mediados de

la colocas

ese siglo, el oboe se rncorporo rapidarnente en

observaras

c onj unt os i nst rument al es,

oca sione s

XVII. A

p or e je mp lo , lo s d e l a

sonido.

corte francesa. Desde entonces, este instrumen-

por la incorporacion

de diferentes

habitualmente

bien una hoja de

como vibra y en produ ce

algu n

No es un ejerciuna

vez encuenrres eI punro ade cua do notaras bien la vibracion.

lIaves al tubo. Existen diversos tipos de oboe, aparte del que encontramos

0

en ru boca y sop las,

cio se n ci l lo , pero

t o de l engu et a dob le se ha i do per fe cci ona ndo, basicamente

de una lenguera, puedes experi rne

rnisrno co n u na h oja de pa pcl

muy

en

las orquestas: oboe d'amore, como ingles, oboe barftono ...

Oboe

• EI fagot

DISCO 2

I

P IS TA 32

Es un instrumento de doble lengueta

mas grande

que el o boe y , p or 10 tanto, de voz mas grave. Esta con st rui do e n mader a de ar ce y el tu bo por do nde ci rcul a el a ir e es t an l ar go que empiez a ba ja ndo pero

da la vue Ita para continuar

subiendo.

Es

decir. se trata de un tubo doblado de casi dos metros y media. EI t udel (que une la cana con el bo del i nst rument al

del f ag ot es cu ri osa por su

a de -S-_ Jer.tTO -0

de la familia del fagot existe un instrumenmas grande y de sonido mas grave lIamado

oontrafagot.


Fago;

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Otros aerofonos

aerofonos son de dificil clasificaci6n. A continuacion, te presentamos unos cuantos para que 1 0 compruebes.

DISCO 2 / PISTA 11

- _ medic de uno

0

mas t ecl ad os, se act ivan l as

as : : - e 'Os tubes que deben sonar. EI origen de este se sinia en torno a los siglos -= =: ; _

VIII

y

IX ,

cuando

a ega r a l r ei no de l os f ran cos al gun os or gan os

C om o se to ca /a er mon ics. • La arm6nica DISCO 1 / PISTA 84

Este instrumento consta de un a c aj a rn et al ic a d iv idi da en

diferentes

canales.

Cad a uno de es tos can al es tiene dos lengOetas. Recibe este nombre porque es un instrumento capaz de emi ir diferentes sonidos a la vez y , por 10 ta nt o, p uede i nt er -

pretar armonfas.

6rgano

28


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[Varnes a tocar!

• EI acorde6n

=1 a corde6n es un instrumento aer6fono especial. Su sonido

no se obtiene

o ar med io de l s op lo de l i ns:rumentista

sino

por la

acci6n de un fuel I e. En reaidad, el acorde6n

consta

de dos organos de lengueza. cada uno activado

por

In teclado,

por

unidos

Acordeon

otetonico

med io d e u n f uel le qu e a cti va la circulaci6n

del aire y Acorde6n anglo-concertina

'lace vibrar las lenguetas.

Como se toea el ecordeon diatonico.

• La ocarina

La ocarina es un instrumento aer6fona De heeho,

m uy peculiar. es un tipo

flauta eanstruida

de

en barra

co ci do qu e ti ene u na cu ri osa

forma

avalada.

pequeno tubo provisto

Un de

un bisel sale del euerpo del instrumento.

EI music o

sapia a traves del tubo y, tapando y destapando los aguieros del euerpo del instrumento,

obtiene sonidos

de diferentes alturas.

omo

C

ya hemos

dicho

en mas de una

o ca si 6n, c ad a c ul rur a ri ene

SlIS

propios

mstrurnen tcs.

I nv es ug a c ua les so n l os i ns tru me nr os ae r6 fon os p rop io s de ill culrura y averigua de que tipo son: de bisel, de lengilera. de boquilla a bien de otro ripo.


Recuerda Q ue e rn-",c-T_= gaita es un ae _-

~=-'='

lengiieta dab e O:R particularidad de a -a : :e ; eire en un deOOs,:-.

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Construyamos un aerojono instrumento La

de Pan es un instrumento con un bello sonido y con una historia que

rramos reflejada en los mitos. Ahora te proponemos que construyas una.

1

Cortamos la cana en trozos de d ife re nt e l on gi tu d, j ust a p ar d eb aj o d e los nudos.

2

Partimos un trozo de cana de modo que se pueda usar como un oequeiio ttston.

P ara hacer sonar nu estra f/auta de Pan d eb emo s so pl ar p ar lo s tubas igua l como 10hariamos para h ace r so na r u na botel/a.

-

- oar el extrema que queda

:::---= ::e oegemento extrafuerte ~~

s:5n. Dejamos que se seque.

30


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.v amos a toc ar!

5

cacion de origen m irologi -

Cu.

Habr as observado q ue Pa n

u nombre

tiene una expli-

e escribe sie mp re las.

en mayiiscu-

Se debe a que esre es e I nombre de un dios

de la mirologia griega. Segun el mito, la ninfa Siringa hula del Dios Pan. Y esre, enfadado y ha rro de p ersegu ir a aque l huidiz o ser, la convirno en una caiia y con ella construyo una flauta de las caracrerfsticas que hoy conocernos,

hora

A

podrfas probar como suena la flaura de Pan

que ha s consrruid o cion que re proponemos.

en un a pequ eria interpre ta -

pia cada uno de los rubos y observa arentamente

los

nidos que obrienes. • Imerpre ra una linea melodica a sce nden te y de spu es otra descendenre. • Tambien puedes inrerprerar una secuencia en la q e predominen los sonidos l argos y, a conri nuac son. orra e n la q ue pred omin en

los c ortos.

• P or Ultimo, podrlas in remar roear algona

melodia sencilla que conozcas.

•

• •

•


•

•

•

•

•

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VIVAMOS LA MUSICA

Resumen

evaluaci6

y la f amili a de i nst ru me nt os que se si rven d el a ir e par a p rod uci r el son id o s or los aerotonos. Existen diferentes grupos de instrumentos aer6fonos: de bisel, de boquilla. de lengueta, aparte de otros de diffcil clasiticacion. E n e l gr upo d e l os i nst rument os ae r6f on os de bi sel , u na c ol umna d e ai re se dirige hacia una arista afilada, lIamada bisel, que la corta y produce el sonioo. l os in str umen tos aer 6f onos d e b oqui lla pr oduc en el son id o cua ndo el instrumentista apoya los labios en la boquilla 0 embocadura del instrumen 0 ). soolando, los hace vibrar. En los instrumentos aer6fonos de lengueta, 10que produce la vibraci6n del aire son u na 0 dos la mi na s d e mader a de ca na.

1. ,Podrias clasificar estos instrumentos segun el grupo de aerofonos al cual pertenecen? a) Clarinete b) Trompeta c) Flauta travesera d) Tromb6n e) Fagot 2. ,Que particularidad tienen el organo 0 el acordeon respecto a la mayoria de instrumentos aerotonosz 3. ,Recuerdas por que la flauta de Pan recibe este nombre?

1. Uno de lo s in str umen tos

aer 6f onos q ue pu edes ob ser var en tu ent or no mas c erc ano es la f laut a d ul ce. Te pr opon emos qu e t e fi jes en l a pa rt e mas de li ca da d el in st rumen to , q ue e s dond e est a si tua do e l b is el . Ob ser var as, cua ndo la soples, que una parte del aire sale por el tubo y el r est o por el bi se l.

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Los instrumentos

idi6fonos


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familia

de los idiojonos

Los idi6fonos constituyen una de las familias de instrumentos mas numerosa, rica y variada.

trumento el que produce el

muchos modos de tocarlos.

za tfmbrica

sonido mediante su vibra-

Algunos se percuten con las


cion. De hecho, l a pal abra

manos, con baquetas

fonos,

0

con

espectacular. idi6-

son muy curiosos,

idi6fono en griego significa

mazos, otros se hacen cho-

sobre todo los que pertene-

"sonido propio".

car entre sf, se agitan, se

cen a pueblos

rasgan, etc. A continuaci6n,

en pleno contacto

te presentamos algunos de

naturaleza,

~C6moproducen e l sonido? Los distintos

los mas importantes

de

car por la forma como se

con la

por ejemplo,

ramilletes

de pezufias colgadas

de

cada grupo.

animales

Instrumentos cunosos

conchas marinas que al fro-

instrumentos

idi6fonos se pueden clasifi-

que viven

que al

moverlos chocan entre sf

0

tar su relieve ondulado emi-

produce el sonido, pues hay

ten sonido. Los idi6fonos estan fabricados con materiales dif erent es

( mader a,

muy meta-

Instrumentos mensaJeros

les, pieles ... J, por eso est a familia presenta una rique-

Hay un grupo de instrumentos idi6fonos que se utilizan para comunicar mensajes. por ejemplo. las campanas. Estas. desde los campananos, anuncian mediante distintos toques diversos aeontecimientos: la senal horaria. la celebraci6n de una boda. una misa, una fiesta, etc. En ciertos

pafses del Lejano

Oriente, el gong se utiliza para ahuyentar

los malos

espfritus. EnAfrica el sonido del tam-tam tiene como finalidad transmitir

mensajes

entre distintos pueblos.


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ivamos a tocar!

Idiofonos que se percuten con baquetas

IdiOfonosque se hacen chocar entre sf

z;

Hay muchfsimos idi6fonos que sue nan al chocar sus componentes, por ejemplo, las castanuelas, las claves y los

xil6fono, el vibrafono y la marimba son algunos de los

platillos.

Platillo • brafono

• EI xil6fono

s rumento

originario

del

• Las castaiiuelas E sta n con st it ui da s

p or d os

piezas de madera que se

baquetas producen diferen-

tes sonidos de acuerdo con

h ace n c hoc ar ent re sf y q ue

su tarnano.

tienen

forma

C6mo se toean las eastailuefas.

de castana

• EI vlbratono -'ene

laminas

de metal y

• Las claves

bos de resonancia de dis-

Es un instrumento

orlgtna-

o tamario. Adernas posee

rio del Caribe. Consiste en

un pedal que permite al ins-

dos palos de madera que

rrumentista abrir y eerrar los tubos de resonancia. Asf se

se hacen chocar entre sf. C6mo se toea el vibreiono.

obtiene una ondulaei6n del

• Los platillos

sonido lIamada "vibrato", que

0 cfmbalos.

cia nombre al instrumento.

cos de bronce con forma de

Son unos dis-

plato. Se sujetan por unas • La mar imba

asas de cuero y se hacen

Es parecida al vibratono. Es

chocar entre sf. Tarnbien se

onginana de Guatemala, aun-

pueden frotar eon una esco-

que hoy en dfa se utiliza mucho en todos los pafses

e ual obt ene mos

un son id o

con un

." o.

billa de alambres.

de Centroamerica y el Caribe.

C6mo se toea la marimba.

bre di

con

0

3:)


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I

81'10S

a tocar:

Idiofonos que se agitan

'r:

Ent re los inst rumentos idi6f onos que suenan al agitarse encontramos las maracas y los cascabeles.

proponemos que descubras en ru m as cercano algunos objet os nen de una forma muy parecida a los instruenrorno

r onos. Seguramente

hay mas de uno escondi-

... - ropia casa. ,Te has fi jado a1guna vez en el sugemao de algunas corrinas, ya sean de madera, -0 u

ouo m ar er ia l? ,Yen e l c on cier ro d e idiof o-

se produce cuando

a1guien lava los plaros? Afina

encuenrra orras situaciones

parecidas.

• las maracas

S u reci pi ent e e sf eric o co ntiene semillas,

piedrecillas

u otra

materia

toman

por el mango y se

dura.

Se

a git an . Es un in st ru me nt o originario de Sudamerica y se utiliza

especialmente

para la musics popular.

C 6m o s e l Oc an las maracas.

1.. Dibujamos una ttnee en espiral a 10 largo de todo el

EI Palo de lIuvia Ahora podrfas consrruir til mismo un instrurnenro i di6fono. Nosorros t e pr oponemos eI

tuba, de manera que queden, entre vuelta y vueIta, a una distancia de 8 cm.

Palo de lluvia, que debe su

nombre

sonora pues e ~ ar lo n d e p a re ~ ~ ~e ~a em 6 0 e rn d e l ar gO ~ m i n

al

que nos

efecro

produce,

recuerda

el

s on ida d e la llu via.

:If

,.~tro. N ,,,,,do d e c lav o S eo n eab ell!, 0 Oeben se r 2 e rn d e l a~ ' el ro d el l uh O : p ar a . on al es a l d : : ii m el ro u s ar em o s \ U b O de 3 ern d n d ia m el ro d e c I a ' i O S de 2 ern; para u de 3 ern. ~ e rn . emplearemos elavo s

......-

: Ie ~

2. Fijamos los clavos a un a d is ta nc ia de 1,5 cm a 10 l ar go de toda la unee que hemos dibujado.

• h lartillo 3. Tapamos uno de lo s ex tr em os de l t ub a can un globo.

• l en te ia s ~ a nO I • U n p ar d e g lob os • Ro tu lad or • C a r lo n o nd u la d o papel deeorativo

I ler o lro 0 c ua

qu

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ivarnos a tocar! • Los cascabeles Est e instrumento unas bolitas

Idi6fonos que se rasgan tiene

de metal va-

Por 10general, este tipo de instrumentos tienen una super-

:ias y perforadas en el inte-

ficie rugosa

'or

objeto, como un dedal

de las cuales

hay un

ocito de metal. Cuando 10 agitamos

se produce

-es, se han utilizado como para marcar el

al andar

0

0

una varilla de metal, producen

el

"Tfuyantiguos y, en ocasio-

ornarnento

con muescas que al ras garl as con al gun ot ro

sonido. Entre ellos encontramos el guiro y el washboard.

sonido. Los cascabeles son

'ltmO

0

al bailar.

GUiro

• EIgiiiro Es de origen cubano. Consiste

en una calabaza

0

similar en cuya superficie se han grabado

una serie de

muescas. Se toea rasgando con una varilla

la zona de

las muescas.

• EI washboard Literalmente, significa

este nombre

"tabla

de lavar",

les su parte rugosa.

INSTRUMENTOS

IDIOFONOS

Co mo s e t oea


Se percuten con baquetas

Afin acl6n determinada: xil6fono, vibratono, marimba. ca+oa-as tubulares, lit6fono, arm6nica de =-S-3 Afin aci6n Indeterminada: trianguto, caja china

C6mo se toca el guiro.

Se hacen chocar entre sf Se agltan

Castai'iuelas, claves, platillos Maracas. cascabeles GOiro, washboard

4. Introducimos el arroz y las lentejas.

Tapamos el otro extrema del tuba can un globo y ttxrsmos nuestro instrumento con el cart6n ondulado a cualquier otro papel d eco ra tiv o. No h ac e ( al ta oegar/o. pues 10 podemos 5.

su ie te r e st ir and o

u n p oc o

-aca abajo 'as bo rd es d e los 5"ooos. de forma que suje en ben e papa.


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Construyamos un instrumento idiojono ~ ontinuacion, construiremos un xilofono de cafias. Si tienes bambu, podras robar que este material posee una sonoridad interesante; por eso encontramo instrumentos hechos con el en las mas diversas culturas .

• E I I it6fono Es un instrumento que tiene = ~

-=

.!.demas, existen instrumentos

- - ~:.e~ merpr etar

za;

para

j

ce

do muy agudo al percutirlas

de esta familia

melodf as, algunos con mas pr eci-

_ e so ec ia le s. Ve amo s al gu nos e je mp lo s:

e odia,

material

unas laminas

piedra que emiten un sor-

y e l vib ra fo no , vamo s a p re se nt ar o tros t ip os

_-~r

-~

como

elastica chino

inrerprerar

Lit6fono

una

vamos a cons-

un xil ofono de cafias,

", \ \

\eC)eSitaremos: • \ l! I3 c an a d e u no S

3 e m d e d ia m et ro .

cene en seis segmentos

~-aseca 1tal • U na sierra p ara c : Ia c an a \ q u e d eb el utili2a1 un adulto)

de distinto temeiio, siguiendo una gradaci6n progresive.

• U na c aj a d e z ap at os • tljelaS Con las tijeras c ort amos unas muescas en los laterales de la caja en forma triangular. una para cada trazo de ceiie.

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ivarnos

a tocar!

• Las campanas tubulares

• La a rm6ni ca de cr ist al

Est an presentes en la orquesta y consisten en

Conjunto de recipientes de cristal de distinto ta-=" suenan al frotarlos par el borde con l os dedos r:

una ser! e de tubas metali cos de distinta longltud que suenan a modo de carnpana suave al percutirlos.

Como se toean las eampanas tubulares. Como se toea /a e tm on ice

U

Campanas tubulares

pequerio

na

0

vez hayas rerminado

xil6fono

concierto

con baqueras

d e c ri st a I.

de - ~-

de ca nas puedes

con el. Lo puedes

• ~

rocar ~-._

con dos trozos de cafia de ~

esrrecho qlie las anreriores. T e su ger imos q ue e xp er ime nres con la inrensidad del sonido.

Adernas,

puedes

v ar iar un po co el r im br e s i u ri liz as Ya podemos (aear nuestro xil6fono percutiendo

Par ultimo, eolo eamos

b aqu e-

duro y otras mas blandas, las

algunas fielrro

3

d is ri nr as

tas: unas de marerial mas recubierras 0

de

espuma ...

las cana s

sabre las mueseas.


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Resumen y eoaluaci 6 Los idi6fonos constituyen una de las familias de instrumentos mas numerosa. rica y variada. En el caso de los idi6fonos, el propio cuerpo del instrumento es el que produce el sonido mediante su vibraci6n. Existen idi6fonos que se percuten con baquetas, otros que se entrechocan. se agitan 0 se rasgan. Varios instrumentos de esta familia pueden interpretar melodfas, algunos con mas pre cisi 6n en l a afi naci 6n que ot ros.

. . . .

1. "Puedes decir como producen el sonido los siguientes instrumentos idiOfonos? a) Castai'iuelas b) Maracas c) Xil6fono d) Claves e) Guire 2. "Sabrias citar tres idiofonos que puedan hacer melodias? 3. "Por que la familia de los instrumentos idiOfonospresentan una riqueza timbrica espectacular?

1. Hemos hablado en este capitulo de los instrumentos

mensajeros. Observa en t u entorn o mas cercano si exi ste al gun t ipo de i nst rument o i di6f ono qu e se uti l ice para tal fi n.

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Los instrumentos

memhranojonos

.;II


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La familia

d e lo s membranofonos caso de esta familia instrumental, el generador del sonido es una membrana que se pone en vibraci6n al percutirla con baquetas

0

por la acci6n

de las manos.

on los instrumentos .........branofonos?

• Los timbales DISCO2 / PISTA39 Los timbales

entos

de esta familia

producen

el sonido

son i nst ru-

mentos membran6fonos de

cion de una membrana tensa. Esta mem-

percusi6n. Se percuten con baquetas.

EI cuerpo tiene

una forma semie sf erica y habitualmente se construye

producen el sonido los entos membran6fonos?

en cobre brana,

0

bronce. La mem-

de pergamino,

se

tensa encima de este cuerce - strumentos la membrana se hace vibrar e 2'S -

~

~-os procedimientos. EI m as usual es la per-

55_

as membranas vibran gracias a la acci6n

"'€C-a'1:e la fricci6n de las membranas

cs

0

e- e

que

olumen 1).

minada.

membrana se puede tensar 0 destensar,

bien por

a re como es el caso del mirlit6n,

notas con una altura deter-

de los timbales es que la

_ - " :.e ..na 0 mas baquetas, de las manos... :--.:;a-:_ existen otros membran6fonos que producen ~--e::e

po y se sujeta con un aro de metal. La particularidad

Actualmente.

membrana destensa

a

se tensa con

0

de forma que el instrumento afinarse

puede y emitir

situado en la base del instrumento.

Caja 0 redoblante, bombo, timbales, pandero Bongos, congas, pandero, pandereta Cuica, ferruco, juco, pandero, pandereta

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j Vamos a t ocar !

• EI bombo

• Los tam bores de mana

A lg unos de l os mas c onoci -

Tarnbien tiene un cuerpo ci lfnd ri co con dos membra-

Los tambores de mano son comunes a todas las cultu-

dos son los bongos congas.

nas. Es un instrumento grandes dimensiones,

Caja

0

redoblante

de pues

ras y sus formas y tamanos varfan

mucho

de una a

su diarnetro se halla en tor-

otra.

no a los 100 cm y mide

general son tambores

unos 40 cm de fondo.

una unica membrana.

Se

y las

Sin embargo,

por 10 con

hace sonar percutiendo una de las dos membranas con un mazo. Este instrumento esta presente

tanto

en

orquesta como en otro tipo de formaciones, • Caja

0

redoblante

DISCO 2/

ejemplo

PISTA 40

pafses,

por

las

como la ca

• _~

haitiana, la cuica bras if : el ferruco

bandas.

venezo a-:

::

juco de Nicaragua bomba de la cui militar.

Tiene

un cuerpo

ci lfnd ri co met ali co con dos -n ernbr anas

en cad a l ado.

_a membrana

superior

oercute habitualmente oaquetas -n emb rana

de madera.

se

C6mo se toea el bombo de orquesta.

con La

inf er ior , que no

se perc ute , d isp one de borcones, que son unas cueraecillas rnetalicas dispuestas de forma

diametral

y

e vi bran por si mp atf a c on

n el volumen

E

anterior,

La musica se mueve,

hablamos men r o o baterfa

de esre instruEn

realidad,

es un conjunro

instrume nros lias: idiofonos

la de

de d os fami-

y membra-

nofo nos . El charleston

y

los p la tes son idi6 fono s.

El

bombo,

la caja y el goliar

son membran6fooos.

&:ena


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Construyamos un strumento membranojona

•

Te ~roponemos construir un pandero. Como buen instrumento membran6fono.

e ra.'"lderopuede usarse en acompafiamientos dtmicos. Adernas, este instrumento dispone en algunas culturas de un repertorio de canciones propio.

=-=dero es un instrumenro membran6fono que pue_ p ercurirse con las manos, con la ayuda de baquetas -Tmarse con una mano. A diferencia de la pandee va s on aj ero s i nc or por ad os , . inico generador _ = < 1

s ien do, p ue s, l a r ne m-

de sonido. Habitualmente,

- cos. como el que vas a construir, enros mas viejos del rnundo - -:e de grandes

=

riene

circular, aunque existen excepciones de panderos

formaciones

Es uno de los ins-

y en la acrualidad

instrurnentales,

de la historia algun compositor

aunque

forma a 10

le ha presrado especial

=OOll_

..

~

. \'\'\'\'\'\'\'\'\\

ecesitalemOS: • 4 l is \o ne s d e m a de la '~ a\ es, d e u no S 2 5 em de lalg o

• < \ t a co S c u a d la d os de

e l m i s m o a n en o m ad ela d q u e l o s l is to n es U n t lo ro d e n ul e ; 0 m a n te l d e p l ii st ic o ) • u n m a lt il lo • C l av o s

E ncajamos

los listones y terminamos

d e c la va r/o s o bt en ie nd o u n m ar co cu ad ra do , ta l como se ve en la fo to graffa.

Empezamos a f or ra r e l m ar co con el hule. En las esquinas hacemos u n c or te p ar a d ob la rl o c on fa ci li da d.

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ivamos a tocar!

DISCO 1 / PISTA 73

on el pandero

C

puedes hacer un acornpafiamienro

rft-

mico para alguna de las cancione s que hayamos traba-

jado.

Por ejernplo,

podrlas

H op p, hop p, b op p, que es ta 73 del CD

recordar

la cancion

dinam ica,

I11UY

1, e improvisar

alemana

incl uida en Lapi s-

una base rftrnica de modo

s im il ar a com o 1 0 hacen las palmas.

I

'E4t

uno de los ext remos

:"apamos el hule por la zerte interior del marc o de odo que quede bien tenso.


r

J

j

de c ada liston.

Ya tenemos nuestro pandero terminado.

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Resumen y ecaluacio E n el caso de l os i nst rumentos membr an6fon os, el gener ador de l son i da es ~.a o varias membranas puestas en movimiento. La membr ana d el i nstr umen to se pued e poner en vibr aci 6n median te dis n- os procedimientos como la percusi6n (con una 0 mas b aquetas , con l as manos . .. l a f ri cci6 n e i ncl uso l a cor ri ente del air e ( como es el ca so del mi rl lton) , Son instrumentos membran6fonos los timbales, la caja 0 redoblante, el b o m b o y algunos tam bores de mano.

1. "Que caracteristica tienen los timbales respecto a la mayoria de los instrumentos membran6fonos? 2. "Explica cuales son los diferentes tipos de instrumentos membran6fonos que existen? 3. "Con que elementos pueden percutirse los instrumentos membran6fonos?

En casi todas las culturas existen agrupaciones de instrumentos membran6fonos. Intenta buscar informaci6n sobre alguna de elias.

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Los instrumentos

electrofonos


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La familia de los electrofonos e rodas las familias instrurnentales,

la de los instrumentos

entenderas por que.

la mas moderna. A continuacion,

.............. _, son los instrumentos ecrrofonos]

• La guitarra electrica DISCO 2 / PISTA 42 Es un instrumento

___ general, consideramos que los instrumentos elecs son aquellos que se sirven de la electricidad para nidos musicales.

Sin embargo, no todos los ins-

de est a f amil ia hac en uso de l a ener gla ele ctr ic a

a la guitarra dispone

parecido

pero que no

de caja de re so-

instrumentos electromecanicos

cos. Estos son recogidos por un amplificador

y, por

medio de los altavoces, los impulsos electncos vuelven a convertirse en sonido.

nancia. Su cuerpo es rnaci-

Tarnbien existe la guitarra

zo y esto

electroacustlca,

impide

que el

so nid o s e ampl if ique en et. de instrumentos electr6fonos: los etectromecantcos

electrofonos es

una caja

que tiene

de resonancia

En este caso la amplifica-

como

ci6n del sonido

convencionales.

En este recogen

se realiza

la de las guitarras

por medios

electr6nicos.

caso, las pastillas

Debajo

las

las vibraciones tanto de las

de

encontramos

cuerdas

unos disposi-

e ectr6fonos que corresponden a este grupo son aque-

tivos,

Ilamados

pastillas,

Que producen los sonidos sin necesidad de la electro-

que recogen las vibraciones

por un medio rnecanlco, por ejemplo, punteando una EI sonido es producido de forma mecanica, pero su

de las cuerdas y las transforman en impulsos electri-

cuerdas como de la caja de resonancia.

• EI ba jo electrlco Es un tipo de guitarra electrica que fue inventado para sus ti tui r

al cont raba jo.

Ti e-

ne cuatro cuerdas bastante como la guitarra electrica y el bajo electrico.

gruesas

que emiten

soni-

dos graves. Bajo etectrico

Este instru-

musica

rock, aunque tam-

bien podemos

encontrarlo

en algunos grupos de jazz. ;uitarra ,eetrica


C6 mo s e t oca e / b aj o e te ct ri co .

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iVamos a tocar!

os instrumentos electronicos Este segundo grupo de electrotonos aq ue ll os i nst rument os

INSTRUMENTOS ELECTR6FONOS

esta integrado

por

q ue ge ne ra n e l so ni do y 10 amplifi-

ca n po r med io s el ec tr on lcos .

E st os in st rumen to s


E Isonido es producido de manera mecanica

Guitarra electrica, bajo electrlco

E Isonido es producido por medios etectromcos

O r g a n o electronico. sintetizador

ut il iza n

uno 0 mas osciladores para generar las sefiales acusticas, a partir de estas senates se puede producir

Suena cuando

una gran

mrie da d de no ta s musi ca le s, t imbr es . .. -l . este segundo grupo de electrotonos corresponden

instru-

mentos como el organo electronico y el sintetizador .

• EI organo eleetronlco

disponen

de medios

£1 organo electronico es un

modificar

el sonido

nstrumento

que dispone

de un teclado capaz de irni-

para y asl-

mismo tienen la posibilidad de incorporar ritmos.

ta r los sonidos de un organo convencional. Los amplicadores de sonido pueden accionar uno

0

mas altavo-

ces de modo que el volumen del instrumento

se

puede regular con un pedal. dernas, muchos

de ellos

• EI sintetizadol"

DISCO EI sin e

leclado } trol, Se

imi ar e

5

lnstrun-ert ir gra

a

dos. las este

troia

9


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VIVAMOS

Resumen y eoaluacio Los instrumentos electrotonos son aquellos que se sirven de la electricidad para emitir sonidos musicales. Diferenciamos entre dos tipos de instrumentos electrotonos: los electromecanicos y los electronicos. Los electrotonos electrornecanicos son aquellos que producen los sonidos s-r necesidad de la electronica, por un medio rnecanlco, por ejemplo, punteando una cuerda. Los electrotonos electronicos son aquellos instrumentos que generan el sonido y 10amplifican por medios electronicos.

1. i Por que es ta f amil ia i nst rumental e s l a mas moder na de t odas? 2. i Por que l a gui tar ra electrica no tiene caja de resonancia?

P iensa en algi in gr upo de mus lca mod erna y observa que tipo de instrumentos electr6fonos utilizan. S i te apet ece, puedes vi si tar un est udi o de gra baci on y comprobar como suenan l os i nst ru men tos elec tr oto nos. Y l a di feren cia que ex ist e ent re lo s electrornecanlcos y los electronicos. Quizas hasta puedas tocar alguno de ellos.

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Las formaciones instrumentales


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Los instrumentos se agrupan Lo instrumentos musicales no siempre suenan solos, se relacionan entre ello de muchas formas distintas segun la idea del compositor.

Como se agrupan los instrumentos

Tocar juntos posibilita distintos

ultados Segun la funci6n : :-0

sabes,

cada instrumento

musical

es una fuente

osa de sonido, cad a uno a su manera nos brinda

,,-:os -

-

--5

timbres y matices. ASI , s i c ombi namos

los i nst ru -

entre ellos de modo que formen grupos, podemos

er c: 'ersas patetas tfmbricas con las que expresar la

instrumentos nas

0

0

intenci6n

musical del compositor

se agrupan en formaciones

grandes. r-ec

p eque fi as. Ll amamos musi ca si nf 6ni ca

a la

In-S

in te rpr et ada po r gra ndes for maci on es; y mu sl ca d e a aquella interpretada

por pequefias

0

medianas

ciones. Adernas, los grupos pueden integrar

..steal. A 10largo de la historia han existido distintas

una orquesta sinf6nica, el rock acostumbra a ser tado por una banda mas 0 menos numerosa, la de bai le re une una fo rmaci 6n de nu rn ero re duci do , et c. realidad, existen multiples combinaciones posibles y. vimos en el volumen 1, La vida tiene tmlslce, cuando

-

dado como fruto su oferta tfmbrica particular.

Los instrumentos

se ha n agrup ado de

diversas formas a 10 l argo de la nistotie y h an d ad o l ug ar a d is ti nta s formaciones musicales.

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ivamos a tocar!

L a musica

se e n u no s e sp aci os

sinfonica

dos salas

Liamamos musica

sinf6nica

de conclerto

son amplios y ofrecen

DISCO 2 / PISTA 49) a la musica

interpretada

por una orquesta que

r eune

grande

a un

numeroso de entre

de una gran orquesta.

grupo 80 y

100 r mis lcos y que pr ese n-

ta un gran nurnero de cor-

L a rmisica

paciones

d e camara

de los

Estas formaciones ron conocidas

no fue-

como la rmisica arnigo s: esto

es

d6fonos,

aer6fonos,

nos idi6fonos

algu-

y algunos

debido a su especial capa-

membr an6 fono s.

cidad de crear intimidad.

de rnuslca suele interpretar-

E ste ti po

La arquesta sinf6nica r ep re se nt a u na g ra n apartaci6n /a

tmisice.

ttmbtice para

por el gran

pu bl ico h as ta que se e mpe zaron

a dar

conciertos

pi ibt ico s, a f in al es de l si gl o XVII.

Consideramos

pertenecen

que

a este grupo

las agrupaciones de dos

0

mas instrumentos, tenien-

do en cuenta son varios i ns tru ment o

que cuando

s610 exista

un

p ar a c ad a pa r-

te 0 voz de la rmisica.

Hay quien ha definido la rnuslca de carnara

0

rnusica

inter-

pretada por pequeiias agru-

En esta pin tur a d e Lucas de Heere, titu/ada Tres muehaehastocando rnustca, abservamas u n trto de vaz, vien to y cuerda.

La muslca de camara

L

a s pe qu ef ia s

f or mac io ne s

in sr ru me nr al es

i nte rp re tan

rnusica

de

carnara. Como ya debes saber, uno de los significados de la palabra "camara" es "habitacion", "estancia". Pues bien, cuando aun no existia la electricidad

y la gente no disponfa

de radios ni equipos

de

audio, la rmisica debra inrerprerarse en direcro en los salones de los palacios. De ah f deriva el nombre de "rnusica de carnara" que actualmente se aplica a las pequefias formaciones

como las que inrerprera-

ba n mus ic s e n l os p al ac ios .


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Pequeiias formaciones

~ ~equeiias formaciones instrumentales establecen una interacci6n muy estrecha entre los distintos instrumentos que las forman.

Agrupaciones de una misma familia

• Quinteto de viento

Podemos encontrar formaciones i nt egradas por instrumen-

Es un grupo f ormado

DISCO2 / PISTA45 p ,

tos de l a misma famili a e i ncluso por el mismo t ipo de instrumentos.

e carnara, cuando -,a-

-tegraoes

• EI cuarteto

por un

de cuerda

Es la combinaci 6n

'.,0

-=::a "orrnacion nos

i nstru-

su part icular

importancia.

mental mas importante tan-

En realidad, existen compo-

to por la calidad como por

siciones

la cantidad

cas y estilos para cuarteto

de repertorio

que para ella se ha escrito. --:egran:

donde todos los instrumen-

DISCO2 / PISTA44

Esta integrado

de distintas

epo-

10 general,

interpretan

a

de cuerda.

por instru-

mentos de la misma famidos

Iia. Se trata

tres

formado

: .-er:eto

cuatro)

: ...--eto

cinco

de un gru po

por dos violines,

los cual es reciben el nombre de primero y segundo

- :e :iO

seis siete

violin, adernas de una viola

,..__e-:o

ocho

y un violonchelo.

::

Franz

Joseph Haydn fue el compo-

=-

-00

de instrumentos que

~:egran cada formaci6n es _ lCl

decisi6n del compositor.

sitor

que descubri6

escribi6

c nes, las hay q ue cuentan

obras.

ora conoceremos

de

esta formaci6n, para la cual

=. --.re l as pequefias forma-

.I,

las

inmensas posibilidades

mas de ochenta Es una agrupaci6n

algu-

as de elias.

Ef q ui nte to

y e f cu ar te to

d e v ie nto d e c ue rd a

son dos formaciones que integran instrumentos d e fa misma

familia.

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.varnos a tocar!

La rmislca a cuatro manos

E

xiste una cu riosa cornbinacion

en la rnusica d e cama-

ra, la Hamada rnusica a cuatro manos, que esra destide teclado. Se da el caso en que dos

nada a instrumentos i nrerpreres cor npar ten

un m ism o i nst rumenr o

el de un duo de insrrumentos claves

0

y tarnbien

de recla, por ejemplo

dos

dos pianos. La primera obra de este ripo de que se

tiene constancia

es una composici6n

para rocar en un vir-

caf ias; par a ello necesi taras bus cart e un companer pafiera y disponer

de una baquera para cada

juegos de baquetas si cada uno se sinh en disrin xil6fono. espacio

el insrrurnento

Aunque

para dos personas,

irn provisac ion

no ofrece

0

~"""""~-I

re sera facil compa.;-

con tu amigo

0

-

amiga si bay acuer

una pulsacion,

ginal y da ra de mediados del siglo

XVl.

Wolfgang Amadeus Mozart y su hermana

mucha

interpreraron

musica

a cuarro

manos en publico

e r a n nifios.

cuando

Wolfgang Amadeus Mozart • Grupos con piano

E xi st en di sti nta s

Agrupaciones de distintas familias

combi naci ones

de pian o

mentos, pero las mas habituales son los

::e

C":;~5

piano a de flauta y piano, a bien el trio de En las formaciones

pequefias tambien es habitual encon-

trar grupos integrados par instrumentos de timbres muy diferentes, asf como diversas combinaciones con piano.

10 y piano.

• Otros grupos especiales

Los compositores han escrito obras pensar __ = -

i nst rumentos

que no en contr amos

ejemplo: trfo integrado por una flauta.

hac,

=-

-= -

u'1a

o ctet o for mado p or dos v iol in es. una

B c onstituya

usca en Fuentes discograncas alguna

una pequeria

combinaci6n formaci6n

alguna que no hemos nombrado. char disr inras formaciones

IDS::"

Q = _

Tamh

pequenas e

las por e l oid o. EI duo de piano y flauta travesera


es muy habitual.

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Formaciones

medianas

Las formaciones medianas comprenden grupos de entre lO y

30 mstrurnenro

musicales aproximadamente.

~Que son las formaciones medianas?

En este grupo tarnbien son importantes integradas por instrumentos

~:as

formaciones comprenden grupos de entre 10 y 30

- _ ~""en os musicales aproximadamente. este

ipo de formaci ones J

fnrm "cin' .....

como membran6fonos, de afinaci6n determinada

0

Pertenecen a

la orquest a de cuerda, la bi g

sobre t odo musics cont ernporanea.

la orquesta de carnara, entre otras.

Orquesta de cuerda _a

las

de percuslon, tanto

orquesta de cuerda esta

compuesta

por represen-

tan es de la familia

O rquesta de cuerda

ta, por ejernplo Las cuatro

Orquesta de camara

del compositor italiano Antonio Vivaldi. En

La orquesta de camera es

O rquesta de

tiempos anteriores a Viva 1 -

mas bien pequeiia, pues la

o bien conciertos con sells-

estaciones

20 y 25

de la

di, las orquestas de cuerda

integran

cuerda f rotada, aunque en

eran orquestas de viol as de

muslco s.

ciertas epocas contaba con

gamba, en ocasiones acorn-

tipos de instrumentos

un clavicembalo, que como

paiiadas de un clave.

nurnero de instrumentistas

ya sabes es un cord6fono

DISCO2/

PISTA47)

entre Los

distintos

y el

de este tipo de orquesta no

de cuerda punteada. Gene-

son fij os, sino que depen-

ralmente, la integran unos

den de l as necesidades

cuantos violines (primeros y

que conlleve

segundos), algunas violas,

compositor

0

la idea del compositora.

varios violonchelos y contra-

Es una formaci6n que suele

bajos.

integrar

Es una formaci6n

apta para i nterpretar

cemer e

el la

viento

misma musica en conjunto

una secclon

de

a la orquesta

de

cuerda.

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j Vamos a t ocar !

Big band

Formaciones

Es u na agrupa ci6n que reu ne a un grup o numeros o de in ter pret es, entr e 1 6 y 25 apraximadamente,

y que interpreta

de instrumentos

de percusion Durante el siglo xx diversos

nuislca de jazz. Esta formada por una secci6n ritmica y otra

composi tor es

mel6dica. La secci6n rftmica se halla canstituida por un pia-

obras para formaciones

no, una guitarra,

la familia

un contrabajo y una baterfa. La secci6n

familia que ha sido

han escri to de

de la percusi6n,

tfmbrica. Asf, ahora es cormin

rnusica contemporarea

B ig band

Formaci6n de

mel6dica

esta compuesta

saxos, principalmente.

por trompetas,

trombones

y

Es caracterfstica de esta formaci6n

la mezcla de instrumentos de origen europeo y africa no, asf como de t ipo acust ico

y el ectr ico.

E sta for maci 6n

sur gi o

entre los arias 1930 a 1940 con el estilo swing, que represent6 una comercializaci6n de la rmisica dejazz, cuando era propio ceder paso a los arreglos mas que a la improvisaci 6n; el jazz lI eg6 asf al ci ne y a las salas de baile.

de lOa

15 inregranres:

en Inglarerr.,

~

rmi icos municipales que waban 3 donde se hospedaba algdn visiranre; _:1 ra d e dn ersas maaifesraci


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Grandes formaciones

L a orques(a y la banda son las mayo res formaciones que existen, ambas cueman umerosos interpretes y gran variedad de instrumentos

':0

orquesta sinfonica _~..a

..L :

: ~ : J S

s - s 5-::

En ocesiones, el modo de agrupar las distintas voces e i ns tr ume nt os d a lu ga r a formaciones espectaculares .

si nf onic a es una fo rma ci6n

e contrar instrumentos J

de diferemes familias.

inst rumenta l

cord6fonos,

int e-

aer6fonos,

rnembran6fonos. Todos juntos interpretan rnusi6rdenes del director de orquesta, que es °alasresponsa bil ida d d el re sult ado music al de t al

ibucion de los instrumentos : -as podido observar,

__ :-:ra

en una orquesta

os instrumentos

de diferentes

sinf6nica

familias.

Sin

=--' c. 5:: en el contexto de la orquesta tenemos que rete-

::

a ellos por secciones as instrumentales.

• Secci6n de instrumentos -5'"

instrumentales,

mas que por

De esta forma, en las orquestas

de cuerda: constituida

por los

u-nentos cord6fonos frotados.

• Secci6n de instrumentos

de viento: integrada por aero-

de bise l, leng ueta si mpl e y lengueta doble (viento-

• Seccion de instrumentos

de perc u sion: en la que encon-

la familia de los idi6fonos y la de los membran6fonos.

.ns instrumentos

se disponen

alrededor de la figura del

ector, que ocupa una posici6n central del modo en que se indica en la ilustraci6n. La secci6n de percusi6n su el e s itu ar se a l fo nd a y a la izquierda del director de arquesta.


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jVamos a tocar!

Los instrumentos por familias A continuacion, veras los instrumentos de una orquesta pues se requertran

sinfonica. mas

0

G

ustav Mahler fue un m que compuso varias obras _

que forman parte

Su nurnero es aproximado,

orquesracion.

menos musicos en funcion de

cantidad

Para su interpretacion

las caracteristicas de la obra que se quiere interpretar.

En esre sentido,

quiza la obra

Ademas, podemos encontrar

mas es pe ct acul ar

d e e st e co m-

otros instrumentos

no tan

habituales en la orquesta pero que en ocasiones son necesarios para algunas interpretaciones

musicales. Son ins-

trumentos como el arpa, el piano, el organo, el saxoton...

posiror

se rec ;

de instrurnentistas.

es su Octava sinfonia.

co no ci da

c on el sobrenombre de los mil",

de "La sinfonfa

pues el dfa de su esrre no la inrerpreraron

mil personas,

entre los instrumenristas

y los

cantantes. Gustav Mahler

Una gran orquesta de aer6fonos: la banda

cion instru

er::o

En un principio, el nornbre

tos aero:or

s

de esta forrnacion designa

menudo

una banda es ~-:;

las bandas de los reglrnien-

lnstrumert

tos militares,

de percus

que estaban

-_

~

:::

formadas por instrumentos de viento y percusion.

De

hecho, la palabra "banda" deriva del terrnino latin ban-

dum, que se referia

concier;

a la

enseria bajo la que marchaban los soldados.

En esta totog retts

ob ser vamos

una b anda dando un concierto,

es decir. sin desfil at.

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percusion

timbales

clarinete bajo

larinetes

flauta baja

I

,

tteutin

cuerda

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jVamos a tocar!

viento-rnetal

trombones

trampas

contrabajos

viotoncnelos

6_


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Otras formaciones

En funci6n del contexto y el estilo musical, a 1 0 largo de la historia han urgido agrupaciones musicales muy distintas, algunas de ellas caracterlsticas de ciertas culturas. paciones de baile ::E;

La cobla

coaclones de perfiles variados que cuentan con un

s-c -ecucloo de componentes.

Dado que su funci6n

es hacer bailar a la gente, suelen presentar una

-:::E.

ica que ayuda a acentuar

:

de la

lunya, que interpreta repertorio

rnusica de baile y tarnbien

de concierto.

otrece

Esta integrada por aer6fonos ce

lengueta doble, de bisel y de boquilla, adernas de por

~

= l a se cci 6n me l6 di ca pued e h abe r di st in to s in s-

sca

:5

la pulsaci6n

Se trata de una formaci6n especffica de la musica de Cata-

_

rdaras, en el volumen 1 vimos distintas agrupa-

-51:

mentales que podemos encontrar en el mun-

:; 5 u oo de rn ust ca gamela n, el Mar iach i, l a ja zz- ba nd,

- -ora .eremos algunas otras formaciones caracterfstia cobia, el grupo de salsa y la ba nda de ro ck.

Mariachi, conjunto instrumental

csrectertstico

de Jalisco (Mexico

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ivamos a tocar!

Banda de rock E st e gr up o e st a co ns ti tu ido

ha bi tua l ment e p or u na se cc i6n

ntrnica y otra mel6dica, si bien tiene mas importancia base rttmica que la mel6dica.

la

La secci6n ritmica incluye

bate r ia y un bajo y una guitarra electrlcos. mientras que la se cc i6n mel 6d ica no rmal men te

e st a c ompue st a de t ecl a-

dos casi siempre

electr6nicos

(sintetizador,

sonido, samplers,

etc.). Este tipo de musica. que naci6 a

mediados

del siglo xx, se interpreta

amplificadores). es tos e le men tos

de

siempre a gran volu-

men, por 10 q ue es necesaria la intervenci6n eq ui pos a mpl if ica do re s

m6dulos

de potentes

de s on id o (mic r6f on os , a lt avo ce s y

Actualmente, tambien se combinan todos c on ef ect os a ud io vi sua le s

y s en so ria les

tales como: pantallas para la proyecci6n de videos, focos laser, humo sintetico ...

La r nu si ca de s al sa pr ov ien e d el en cu en tro en c ub an a y l a a fr oamer ic an a ( f usi 6n se h a d ad o so br e to do e n E E. UU., p ro teg e -=--~ rmisicos

que provienen

de los mencionados

aa se s

caractenstica su formaci6n instrumental, que ag~,-:;c ment os de p er cus i6n (p er cus i6 n l at ina ), v ien to ~ siernpre piano. EI instrumento mas importante ::= :3""= d e r nu si ca so n la s cl av es , p ue s g en er an el la rmisica de salsa. De los instrumentos

de • = - - -

la trompeta como instrumento solista. Otra caraxs e st a r nu si ca e s su ri tmo si nco pa do

Banda de rock dando un concierto

al sire libre.

0

tumbe .

Formaciones de rmisica de circo -= "

Dado que el circo pertenece a las artes escer mos considerar

la muslca

de circo una ~.::"':~

escena. De este modo, las dos funciones __ -::-

z

=

c re ar e l ambi en te ne ce sa ri o pa ra c ad a a tra _ _'':: s us pe ns e,

p el igr o . .. ) y re fo rza r al mome n -·

incidencias

propias de la acci6n circense

::::~=-~-.

payaso, redobles de preparaci6n, etc.}. La formaci6n basica suele contener percus' tos de timbre

peculiar, como los saxoro-cs

e :.-::-:

t rombon es y t ub as . A si rr us mo . e n la p is ta :a~:: ~aparecer algunos instrumentos rnusica es _~ z scs como la concertina, G ru oo m us ic al

t ra di ci on al

d e Ha wa i.

la sierra de carpmtero ...

c ad os po r el or opi o a rt ist a.

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Resumen y eoaluacion L1amamos rnusica sinf6nica a la rruisica interpretada por grandes formaciones: . musica de camara a aquella interpretada por pequenas 0 me di anas agr upac o es . E I c ua rt et o d e cuer da es la combi na ci 6n ins tr umen tal ma s impo rt ant e ta nto po la calidad como por la cantidad de repertorio que para ella se ha escrito. E n la s o rqu est as, el di re ct or, que ocup a una po si ci 6n ce nt ral , es qui en mar ca la pauta que deben seguir los distintos instrumentistas. La bi g ban d e s u na agr upa ci 6n q ue i nte rpr et a musi ca de j azz. La banda es una formaci6n instrumental integrada basicamente por instrumemos aer6fonos, y,en ocasiones, tarnbien de percusi6n.

1. Ll ena la tab la si gui ent e con los termlnos adecuados entre los que citarnos a continuaci6n: Orquesta de cuerda

B ig b an d

Qulnteto de viento

Banda de rock

Famlllas de inst rument os

Representantes de cada familia

2. lPodrias nornbrar los instrurnentos que lntegran un cuarteto de cuerda? l Que ti enen en comun todos ellos? 3. lCuantas farnilias instrurnentales encontrarnos en una orquesta sinf6nica? lDe que farnilias se trata? 4. lCuales de los componentes del quinteto de viento pertenecen a la subfamilia de aer6fonos de bisel, cuales a la de lengueta y cuales a la de boquilla?

1. A ve ri gua si a t u alr ede dor e xi ste al guna f or maci 6n i ns tr ument al

q ue no hay amos nombrado en este capitulo, intenta escucharla en directo y fOate en que integrantes la componen. 2. Busca informaci6n sobre alguna formaci6n instrumental que haya sido celebre. A 10 largo de la historia han existido, entre otros, algunos cuartetos 0 trios famosos. 3. Busca en fuentes discograficas a tu alcance alguna combinaci6n instrumental que constituya una pequena formaci6n. Quizas encuentres alguna que no hemos nombrado. Tambien puedes escucharlas e intentar reconocerlas.

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Las formaciones vocales


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Las voces se agrupan

Por las caracteristicas que tiene la voz, se puede agrupar con otras voces 0 bien con instrumentos musicales.

La YOZ es un instrumento melodico ente. hemos explicado e;

caes pueden ser armonicos

La voz puede estar sola 0 acompaiiada

que los instrumentos 0

melodicos. La diferen-

os unos y los ot ros esta en que los inst rumentos

_ s

x'C

Las voces t ienen dist int as

son aquell os capaces de emit ir mas de un soni-

formas de agruparse

o tiempo, mientras que los instrumentos rnelo-

interpretar

oueden emitir un sonido en cad a momento.

les. Una posibilidad es que

0

la voz humana desde el punto de vista de la

s ca cebemos tomarla como un instrumento co-no un instrumento

melodico. Es decir, la voz

contar

con el acompafia-

mi ento

musicales, la voz tarnbien puede agruparse, ya 0

bien con diferentes instrumentos.

instrumental.

de i nst rument os

musicales. A la rnusica que

excepto en rarfsimas ocasiones).

interpretan asf la denomina-

~-::a 'Clan, y como hemos visto en el caso de los ins-

tras voces

piezas musica-

Las agrupaciones vocales pueden sonar tambien con acompafiamiento

se agrupen entre elias sin

mas y,

ouede emitir mas de un sonido musical al rnis-

=--5

para

mos rnusica a capella. Por el contrario, si una obra musical

requiere

interpretacion trumentos

para su

voces e ins-

musicales,

nos

referimos a ella como musl~ -- - - ,;

< as agrupaciones vocales encontramos, e;emplo. un cora infantil.

ca vocal con aco mpai iamiento instrumental.

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j Vamos a to ear !

Diferentes texturas vocales

~CuaJ.es eran los diferentes tipos de yo":

i, Rec uer das l os di fe ren te s t ipos de te xt ur a que e xi st en?

Como recordaras, en el volumen 1, La vi da t iene m

DISCO 2 / PISTAS 11, 12, 13 Y 14). Habfamos explicado en el volumen 2, La miistce tiene contrastes, que la

explicamos que existen diferentes tipos de voz en ~:: de la tesitura y del color ( DISCO 2 / PISTAS 53. :5-

textura

m onof6nica

es la que esta constituida

sola Ifnea mel6dica, la textura

hom of6nica

por una

la f ormada p or

un co nj unt o de voc es qu e av anz an a l mismo r it mo y la textura polif6nica

la qu e nos mu est ra u n t ej id o musi ca l co ns-

tituido por diferentes Ifneas mel6dicas.

55 Y 56). Ahora tenemos ocasi6n de recordar cuales c~-

I

,v9:~;f:-~e~i~.a·'~as aguda

Mezzosoprano

,I(9f.fe~e~ipa·r:nedia

Contralto

,,:~z.fe!'1enina mas grave v.Qi)m~s;c~na\mas aguda

Tenor

,voi:mascUlina

Barftono

ra de estos tipos de textura musical. E stas texturas, que

grantes de agrupaciones vocales adquieren un color musi-

Soprano

I:===~-'

Cuando las voces se agrupan pueden interpretar cualquie-

ahora son texturas de tfmbrica vocal, en boca de los inte-

-5 .:::

" -,

Bajo

'

1'

media

,vo~;ma'~c~lina~mas gra e

Pues bien, en las diferentes formaciones vocales er_

cal de una gran belleza.


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Distintasvocales formaciones runcion del numero de componemes, las formaciones vocales reciben un nombre u otro.

En otras ocasiones, los ins-

El duo

En las

trumentos que acompaiian -ocal mas

__ :::e" ~-

abajadas

_~a gran belleza.

~ _ a a

la voz son muchos y muy

Liamamos duo a la inter-

donde dos personajes die-

venci6n

logan entre ellos.

do una orquesta sinf6nica

una misma obra musical.

Una b ella muestra de el lo

acompana

Estas dos voces pueden

es el duo que tienes en el

a un cantante

de dos voces en

soli sta. Esto ocurre en l as

ser igual es (dos sopranos,

6peras. En elias los cantan-

por ejemplo)

tes interpretan

0

DISCO 2

I P IS TA

51_

distintas.

las arias,

que son fragmentos

musi-

cales donde su unica voz

os de los cui-

suena con el acompafia-

a de los profe-

tarnbier

variados. P or e jempl o, cuan-

e en el volu-

- - =::: :. .e oreeisaba la voz,

6peras

encontramos duos de voces

miento de los instrumentos de la orquesta. En e st as i ma ge ne s p ue de s observar a una cantante

_ _ os cantantes.

solista interpretando un lied y a u n duo de cantantes de 6pera.

cases el acompanamiento

::::"e a cargo de un solo

-s-

mento, normalmente

_- otano ::::

0

0

una guitarra.

recordaras , existe

_-a forma de canci6n lla+aoa s

lied

en la que un

ista va cantando mien-

+as un piano 10acornpana DISCO

2

I

PI STA 3 ).


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iV amos a to car !

El cuarteto de voces mixtas

El trio

A

l gua l q ue no s re fe rl amos al

hora

pue-

des pro bar

duo como un conjunto vocal integrado por dos personas,

Los cuartetos vocales son las formaciones vocales

y experi rnenrar re s formaciones

con diferenvocales. Para

el trio es un conjunto inte-

integradas por cuatro voces,

ello

recordar

grado por tres de elias. Y

ya sean iguales

popular

tambien aqui las voces pue-

S in embargo, existe un cuar-

den ser iguales

0

distintas.

podrias

la

carici on francesa

distintas,

teto vocal muy habitual, el

con tal de que los partici-

conocido como cuarteto de

Frere Jacques que trabajamos con anterioridad. • En p rimer luga r, la pod rias inrerprerar a modo de can-

pantes sean t res.

voces mixtas.

tante solista.

0

Este es un

cua rt et o l nt eg ra do po r u na sop ran o, u na con tr al to , tenor modo,

y un bajo. puedes

un

De este observar

con su ayuda

integrado por la

duo de voces. • Seguidamente, puedes incluir un rercer cornpariero o compafiera en el grupo e interprerar el canon a tres voc es forman do un trio.

VOl

femenina

(contralto), la

VOl

femeni-

mas grave VOl

masculina

mas aguda (tenor) y la

VOl

masculina mas grave (bajo).


ello cendras que pedirle a un compafiero 0 una compafiera que canre conri go, y asl,

c6mo el cuarteto vocal esta

na mas aguda (soprano), la

Es habitual encontrar cuartetos vocales mixtos, e s d ec ir , q ue co mb in an v oce s femeninas y mascu/inas.

• De sp ues, inte nta c antarla en canon a dos voces. Para

fermatas

un

• Fina lme nre, b usca u n cu arto comp one nre e interpreta con rodos ellos un canon a cuarro voces en forma de cuarteto vocal.

iTe atreves a inrenrarlo?

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i.a

os a tocar:

El cora s coros son formaciones oca es con un numero de :a--an'es

considerable.

_os coros existen a~g ::"

desde

. pues ya en tiernpo os griegos

las obras

teatrates inciuian casi siernc-e

.JI]

papel para el coro.

abttuatmente,

a an integrados

estos

se

por dife-

-er tes

ipos de voz, por

e.empto

soprano, contralto,

: enor )

baj o.

0

Aunque no son muy frecuentes, s610 par voces femeninas.

tsmbien hay cores integrados

bien otras.

- co r i nuaci on, i re mos des" o'endo l os di sti nt os ti pos

El coro de voces blancas

ce coro que existen. Los coro s de vo ces bl ancas es tan int egr ados por n ine s y nirias. Reciben este nombre por el color musical que se desprende

de la sonoridad

muchos los compositores

de dicha formaci6n.

que han escrito

Son

rnusica para

este t ipo de f ormaci 6n voca l. Quiz as una d e la s obras q ue ...a e sco la nf a e s u na agrupaci6n coral constituida iX' voces infantiles, es tiecir, voces blancas, que suele n erpretar miisice religiosa.


mas d esta ca por su bel leza y or igi nal idad es A ceremony Carols,

del compositor

of

ingles Benjamin Britten, en la que

combin a el soni do de l as vo ces b lan cas co n el acor npanamient o de un arp a.

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I Vamos a t oca r!

D ron a in te rprerar

urante el Renacimienro,

en la car __

de San Marcos de Venecia, se e"'-'r

o bras en e stilo p olic oral, e sro e s, escrr;

para mas de un c oro. La estruc rura d e la a rq uire crur. i ::..: caredral

favorecfa

estrategicarnenre.

que los diferentes

coros se col -

En este tipo de musica, que rec·-_

nombre de cori spezzati (coros partidos), se busc con rraste son ora e ntre los d os (0 m a s ) coros.

Los grandes coros Los Ilamados grandes coros DISCO 2 / PISTA 5 0)

Los grand es coras son fo rma ci on es m ixt as d e v oce s femeninas y voces masculinas. y con frecuencia canta n aco mpaiia dos d e la orquesta sinf6nica.

son aquellos integrados por un el ev ado numer o de ca ntantes.

Estos coros habi-

tualmente

estan divididos

en cu at ro v oce s a i ma gen y semejanza del cuarteto v ocal mix to . Cad a gr up o d e cantantes

del mismo tipo

de voz 10 Ilamamos "cuerda". De este modo. existe una cuerda

de sopranos.

una de contraltos.

una de

tenores y una de bajos. Entre

los grandes

coros

cabe destacar los coros de l os gr an des t ea tr os de op er a. acos tu mbr ados al escenario

a sub ir

a can ar el

repertorio opertstico.


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VIVAMOS LA

USICA

Resumen y eoaluacioti Desd e el punt o de vi st a de l a musi ca, consi der amos la voz un i nst ru men to rnetodico. Por esta razon, tamblen tiende a agruparse, ya sea con otras voces o con diferentes instrumentos. Enfunclon del numero de componentes, las formaciones vocales reciben un nombre u otro. E I d uo , t ri o y cuar te to v ocal est an int egr ados por dos , t res y cua tr o voces, respectivamente. Los c oros de voces bl anca s es tan i nte grado s por ni fios y ni nas. Los coros de camera son formaciones integradas por unos veinte cantantes. Los grandes coros estan integrados p~r un elevado nurnero de cantantes. Ademas, suelen estar divididos en cuatro cuerdas vocales: sopranos, contraltos, tenores y bajos.

1.

iQUe nombre recibe la muslca cuando solamente esta interpretada por voces, sin instrumentos musicales?

2. iRecuerdas que tlpo de voces integraban uncuarteto vocal mixto? 3. iPor que los coros de voces blancas reciben este nombre?

1. S iempre es i nter esan te asi st ir al en sayo d e un co ro. S i ti ene s la opor tun ida d de hacerlo, veras la tarea del director, la situacion de las diferentes voces, l a pr act ica de l a t ecni ca vocal y de la int er pret aci on mus ica l, et c.


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-----------_,~~------Actividad global

Para terminar

este viaje par el maravilloso

utilizar los instrumentos

Vamos a tocar

de la rnusica, ,que mei -

mundo

que has construido

para expresarte

los instrumentos maciones

y las for-

en que se agru-

A 10 largo de toda la coree-

pan, la actividad global que

cion hemos ido construyen-

te proponemos gira entorno

do distintos

a la interpretaci6n

instrumentos;

musical

en este volumen han sido:

que ttl mismo puedes reali-

el ar co musi cal , l a fi aut a d e

zar co n l os i nst rume ntos

P an, e l pal o de lluvia, el xilo-

construidos

f ono de canas y el pandero.

con la voz. Para ello tendre-

• Areo musical: recuerda

mos en cuenta los distintos

hasta ahora y

conoc imiento s

que admite distintos modos de producci6n del sonido y

de distinto tarnano

que em i-

adquiriendo

q ue has i do a 10 largo de

que puede interpreter son i-

ten diferentes

dos de diferentes alturas.

cates,

• F1autade Pan: es un ins-

tar melodfas sencillas.

tando tu pro pia rnusica y

trumento

que, al

• Palo de lIuvia: recuerda

para ello te iremos propo-

por tubes

el timbre sugerente de este

niendo distintas

instrumento, pues te perrni-

de manera gradual en las

tira recrear

que deberas

aer6fono

estar constituido

notas rnusi-

los cuatro libros. Queremos

te permitira interpre-

que 10 pases bien interpre-

distintos

am-

musicalmeare

practicas

improvisar,

bientes. de c afias:

• XII6fono

xil6fono

el

que hemos cons-

truido con canas tiene una buen a son ori dad y es excele nte para combi nar ri tmo y melodfa. • Pandero: este sencillo

instrumento membran6fono te sera util al marcar la pulsaci6n e improvisar rrtmlcamen e. Daoo -0 0

. e es e es el til imo ce a

0

."",:::lC

i 1C :C : :


eccio

J

Que

........

n;e sore

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Crea tu formaci6n instrumental

no de canas y tocarios

serra interesante que agruparas varios de los instruT"

en inrerpreraciones

rirmicas. Despues, crea

,:;e?=l5 diserios rnelodicos con los primeros y pequefios nanicos con los segundos.

mdodia. proeura escuchar

que has cons tru i-

ayuda de algunos y practi car pri mero con

que pueden haeer estes insrrumenros

y, una ve z

ofdo. realiza e I ejercicio. a lo s insrr urnenros r fr rnicos, f fj ate en el ti mbre uno

mentos

do. Para ello, necesltaras la

pues ello re permirira crear un rirmo mas . mas 0menos denso . ..

0

de tus

conjunta.

compafieros y compafieras

Si quieres, despues pueoes

a quienes puedes invitar a

sugerir a tus arnlgos exper-

hacer rnusica.

mentar con otras combine-

Una de l as agr upaci ones

ciones .

instrumentales

que puedes

hacer es reunir el palo de Iluvia, el pandero y el xilofo-


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ivamos

a t oear!

Descubre distintos caminos Observando

de nuevo el timbre

de cada instrumento,

vamos a crear diferentes ambientes sonoros. E n prime r l ug ar, d eb es i ma gin ar u na s it ua cio n p ara la q ue crearas este ambiente sonoro; podrfa ser, por ejemplo, una aven tu ra en la s elva. Pi ens a e n q ue in st ru me nt os vas a u ti l iz ar, a s f c omo en el c arac ter d e t u i nt erpret ac ion , e s d ec ir, si vas a dar mas import ancia a la dinamica que al rit mo, a la melodfa o a l c ol or. ..

P

ara finalizar, escoge la cancion de esra colecci6n que mas te haya gus(ado y piensa un acompafia m i e n to que puedas i nterprerar con tus insrr umenros. Recuerda que siempre puedes recurrir a inrerprcrar el rirmo y la pulsaci6n,

combinando

timbres y d inami ca, )' reniendo en cuenra la esrrucrura de la canci6n.


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rientaciones

didacticas in

ipios metodologicos

revisados en el solueionario que se encuentra al final del libro.

: : :;se-:e coleccion pretende ser un material de divulce a rmlsica al alcance de los nines y ninas de

==::r

_- :~ a"c s e adelan te. P ar ti mos del pri nci pio pedagogl ___ s :: rtempla :

:-:

ZE

EI ultimo capltulo pretende globalizar los principales

COil-

tenidos del libro por medio de una actividad con personalidad propia.

al nino como elemento activo de su

e } procuramos

atender a sus necesidades

Objetivos didacticos

_ :: :: ;: : :. e experirnentacion, de rnaniputacion y de motriei-

;c: -s+-s o. hemos tenido en euenta la neeesidad de =-:.E sensorial para adquirir un buen nivel de per_

-

rnprension y expresion.

«r-

Las propuestas

se

a ed cacton del ofdo, el movimiento y la creati:: enguaje, hemos querido tratar la rruislca ert.ente intelectual,

ludica y comunicativa,

- _s--: a int ell genci a, la sensor ial idad y la ernoc ion.

. Poteneiar la curiosidad por todo tenomeno sonoro, aSI como el rnteres por la experlmentacion

sobre diferentes

generadores de sonido. . Ejereitar la observacion y la retlexion sobre los instrumentes musicales y sus familias. . Practicar

los procedimientos

propios

de la musica

como son l a audi ci6 n y l a in ter pret acion . . Hace r val or ar a nmos y nl fi as sus propi as act ividad es e

crura de la obra

iniciativas como fuente de riqueza y realizacion . . Do tar a nl nos y ni fi as de un a pequena muest ra de reper -

::E":

=r

esta estructurado

en siete capftulos que se

:.=-_:;c-

con el titulo generico ivemos a tocar! y que pr e-

-~

aeer un estudio de las familias instrumentales e

_En

-':" "" ~ ent os musi cales, del mi smo modo que se pr opo-~- idades de construccion de un representante de

torio musical a traves de las audiciones propuestas.

~Quepodemos encontrar en j Vtzmos a tocar! ?

raca familia instrumental para ayudar a la cornprension :e orincipio sonoro de tal familia de instrumentos.

Ade-

Basicamente, encontramos

-.3s. en los ultlrnos capttulos se presentan las formacio-

sobr e l os ins tru ment os

-es vocales e instrumentales mas comunes.

me ntal es y las f ormaci ones

Gada capftulo incluye un texto central donde se explican

mas frecuentes.

contenidos y se desarrollan a traves de la propuesta de cfistintas actividades de audicion, construcclon, expresion,

informacion escrita y visua

musi cale s,

l as fa mi li as

i nstr u-

voc ales e i nstr ument al es

E n el e aso de lo s inst rument os,

hemo s i nt entado ex pli -

car el modo de produccion del sonido de cada familia.

etc., incluidas en los diversos recuadros: Soy todo ofdos,

asf como los instrumentos mas representativos que per-

\1anos a la obra, A hor a pr ueba tu, Jovenes r rui si cos y La

t enecen

mirada curiosa.

sobre la funcionalidad,

A si mi smo, cada capf tul o inc luye una acti vi dad de resu-

posibilidades expresivas.

men y evatuaclon

de los contenidos,


a ell a, i ncl uyendo

pe q uenas

caracterfsticas

i nfor mac iones mortologicas

y

que pueden ser

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jVamos a t ocar!

ornentarios por capitulos: explicaciones, sugerencias ... ftulo 1 Los instrumentos

cord6fonos

Capitulo 4 Los instrumentos

c-c r

cuerdas son el primer material elastico tratado y a parde elias intentamos ver los aspectos comunes de los intos

in st ru me nt os d e c ue rd a, as i c om o s us particulart-

posibilidades

sonoras, asi como las dist in-

, ,- ma ne ra s p ara h ac erla s on ar. P or 10 t an to , e l estudio

de

" subfamilias queda claramente justificado.


aer6fonos

orquest a sinf6nica, por ejemplo el bombo y los t imba otros tradicionales

de distintas


" clo ne s p ara e xp li ca r e l ric o mu nd o d e l os in st ru me nt os

-

Estudiamos representantes de esta familia presen es e-- :: eo;

culturas, como di ererrtes

tipos de tambores de mano.

apoyamos en una gran var iedad de fotogr afias e ilus-

::em

A qu i p re se nt am os l a me mb ra na c om o u lt im o ma te ri a e istico y vemos distintos modos de pr oducci6n del s onid -esta familia.

a le s. D e e st e mo do , e xp erim en ta mo s s ob re u na c ue rd a y .rs difer entes

membran6fonos

o no s. A p artir d e u n e st ud io p or s ub fa mil ia s propene-

s. al igual que en el capitulo anterior, distintas activ.da-

:es de observaci6n y experimentaci6n sobre la producci6n

electr6fonos

De di ca mo s e st e b re ve c ap it ul o a pres en ta r l as pa

_ c.

dades de esta familia

G

instrumental,

la mas mooe

_

todas, describiendo las diferencias entre los ips<11.;--:---: y los electr6nicos, algunos de los c....::: ::;;

electrornecanlcos

p ue de n e sc uc ha rs e e n e l C D 2.

:.e sonido. Capitulo 6 Las formaciones instrumentales Capitulo 3 Los instrumentos

idi6fonos

Primero hacemos un estudio de las formaciones oec_~,,:

"'"eSentamos las variadas posibilidades de producci6n del

mas import antes

:--

grandes, poniendo

do que ofrece esta familia, asi como su clasificaci6n

segun diferentes :Jc

s tarnbien

criterios:

afinaci6n,

funcionalidad

...

informacion acerca de distintos represen-

~~~es de esta familia.

para I legar despues a torr nacto-es enfasis

in te gran , a si c om o en s u o ri ge n y evofucion,

In

cs zs

_

bien propuestas de audici6n en el CD 2 de as

-:~

~ _:: =:

en los lnstrumeruos

, is '?:r:-

sentativas.

Capitulo 7 Las formaciones vocales Par tiendo de la clasif icaci6n de los dis mt os .. p re se nt amo s l as f orma cio ne s q ue d e e lla ce a:modo, tratamos s mo . p ar m ed io d e L a mi ra da c urio sa h em os ofreci"' orma ci on ca-actensricos

::.e

" 1€ C I 1O. '\a

: st r'os

::

r e:ere

s ob re a lg un os in st ru me nt os de alguns

0

pasando por otras formaciones tntermeoias.

_ -

:.:

.E :

dimos en el est udio de estas. e iguatrnente a las audiciones del CD 2.

n o h emo s p re te nd id o d ar un t ra to e xh au st ivo lsion global que acerque a los nines y ninas a

aspectos del mundo organologico.

Capitulo 8 Actividad global Re co gi en do t od as la s p ro pu es ta s d e c on s: :r. ..:.: . .. del libro, proponemos una - ";~a ,;=

'a a las dis int as formaciones presentadas. la

trumentos

a s d o d es crib ir la s m as
in erpretacion.

c o a a. .s carac ter ist lcas dar

a nt ig uo s

cultura.

~?5"~

desde el duo vocal h as;a e g "'E-

na

De(]

ena

t fmb nc as )

s:

s'-n de sus orge


nc o

es -

a es. as

5 :.= -

s.

donde se observan as cara::-..e-';s-::as -

ras de cada instrumen

oor rr-edio de d'

0

para rea izar "lG--.icE5.

. tas corrbinaciooes

_ e.g

_=::::

?:

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Solucionario pag.

Apartado

Soluciones

18

Resumen yevaluaci6n

1. Cord6fonos (rotados: vtcnn. vroroncheto.

viola, contrabajo Cord6fonos cunteecos: mandolina, crtara, banjo, clevlcembatc Cord6fonos percutidos: dulcemete. crtara. cymbalum, piano 2 . A l os c or oo ro no s p un te ad os c on l os d ed os 3. vroirn. viola, vlolonchelo. contrabajo 4. EI piano puede jnterpretar distintas intensidades de sonido 5. EI area musical

32

Resumen yevaluaci6n

1. a) JengOetasimple

b) y d) boquilia c) bisel e) teogueta doble 2 . N o s ue na n p or e l s op lo d el i ns tr um en ti st a 3 . Po rq ue el mi to e xo tic a q ue fu e e l Die s Pa n q uie n la c on stru y6 c on la c aaa er conviruo la ninfa Slnnga 40

Resumen y evaluacion

__e

se

1. a) y d ) se h ace n c ho ca r e ntr e s f b) se agitan c) se percuten e ) s e r as ga n 2. Lit6fono. campanas tuoulares, arm6nica de crtstat. xil6fono, vtbretono. maJimoa 3. Par la gran variedad de materiales y l os d is ti nt os m od os d e or oc uc c ton de s oooc que presentan

46


1. Que la membrana puede tensarse 0 destensarse 2. L os Q ue s e p er cu te n, l os Q ue s e f nc ci on en y l os q ue v ib ra n p or u na c or rt en te De ere

3. Con las manos 0 las baquetas 50

Resumen y evenecrcn

1. Porque la electricidad es un descubrtmtento relativamente reciente 2 . P or qu e es un instrumento eiec tr omec ar nc o, es deeir. produce el sonido mecemcemente pera es amplificado electr6nicamente

64


1.

F a m il ia s d e Instrumentos

O rquesta d e c uerd a

B ig band

Q ulnteto d e v iento

B a n d a de

cord6fonos

cord6fonos, idi6fonos,

aer6fooos

electr6fooos membra~cs e idiOfonos

ffauta t reves era. fagot.

guitarraeJec:."'C: bajo electrK:c teclados electr6nicos.

rnenoranofcnos.

J"C)Q.

aer6fonos. electr6fonos(a veces) Repres ent ant es d e c a d a f a mi li a

violrn. viola, violonchelo. contrabajo. clavicembalo

piano, batena. guitarra, contrabajo, trornpetas.

trombones, saxofones

oboe, trompa, clarinete

baterra

2. Primer vlotrn, segundo vtotrn, viola y violonchelo; pertenecen a la misma familia: l a d e c ue rd a f ro ta da d el v io lf n 3. Cuatro familias: aeroronos. cord6fonos, idiCifonos y membran6fonos 4. Bisel: flauta travesera tengueta simple: clarinete LengOeta doole: fagot, oboe Boquilla: trompa 72



1. A capella 2. Femeninas: soprano, contralto Masculinas: tenor, bajo 3. Po r l a so no ri da d q ue te s d a un c olo r mu si ca l c la re

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VIVAMOS LA MUSICA Pis..

Objetrvo dldactlcc y audlclO n

ecsceeses, 3 a mblen te s so n o ro s dite re n te s: carrera

de a ut om 6v 'H es .

l ev an ce

66

p ra te s

ce-teca e-

e n u n a c o c t na y c a ne c o n t r an s it e . ln suume n to s e sc o ra re s me l6dico s: c om o su en a e l c ar il l6 n,

e ! ) (il6 fo na

67

y el

met al 6 f ono.

03

l ns ne me nt os c om o s ue na

e sc ot ar es d e p e rc us i6 n: e t t rl an gu io . l a c aja c hi na ,

l os c rc ta lc s. y las cleves.

e l p an d er o.

68

l os c es ca ce le s

69 04

l nt er pr et ac en c on lu nr e c on lnsuumentcs e sc ota re s: u no m el6 dic o y cu atr o d e

70

p e rc us i6 n ( me ta I6 fo no , c le ve s. c es ce te re s, p a nd e ro y t ri an g ul o) .

05

D ic ta d o c on p e ro ar c,

06

c an clO n c an ta d a

07

C an ci On d e c un a (Berceuse) de J. B ra hm s. c an ta oa e n f ra nc es .

08

canclOn de cuna ( L uU a tl y a n d G o o d Nignf) de J. B ra hm s, c an ta oa e n i ng le s.

73

09

C an ci 6n d e c on e (ca~Ao de embalar) J. B r ah ms , c an ta d a e n p o rt ug u 6s .

74

10

cencron de cuna (Wiegenlied) de J. B ra hm s, c an ta da e n e ie ma n.

11

C an ci on

x il 6f on o y t ~n g ul o.

71

J.

12

d e cu na d e J. Brahms, e n c as te ll an o .

d e c un a ( N in n a n a nn a )

B r ah ms .

c an ta oa

72

31

La c a nc lc n e s tr 6 fi ca : A ve M ar ia S chubert, centad a en aleman .

32

k l en t if ic a ci 6 n d e l os v e st id o s de l a c a n c i6 n : 1. e ! t ex to d e L ' j nv emo e pa ssa t o .

de

e n t te lt an o.

C an ci 6n d e c on e (can¢ de oressol) B ra hm s, c ar ta oa e n c at af an .

de

J.

33 13

C a nc i6 n c an ta o a

15 16 17

C a nc i6 n d e t ra ba jo : e n f ra n ce s .

L u nd ! m a r in . centada

C a nc i6 n c an ta da

Good

C a nc i6 n c an ta d a

d e t ra ba jo : e n in gl es .

d e t ra ba jO :

c an ta oa

e n u au an o.

C an ci 6n

d e t ra ba jo :

c an ta oa

e n c at at an .

l de nU f ic ac l6 n 3 . ta metooe

s on ld o

24 25

28

La a lt ur a:

53

T im br e

e n l a c al le :

d e un caril16n. d e s on id os

f ue rt es ,

55

g ra ve s

( tl nt in eo

56

de n a v es , t r in e de un

c aj a 0 r ed ob la nt e, la dr id o d e c er ro . t im br e d e u na c as e, m ot or , rlsa. piano cempaneoas.

y

E I c o l or de la m us ic s: rr ero dr e d e GalJdeamus ig/tut i n te r pr e ta d a p o r g o lt a rr a

44

La intensid acl:

45

La d uraci6n: secv ercta y c orte s. c on c ta nn ete . s o nt cc s l a rg o s .

d e scntd cs larg os d on de p nr ne n lo s

46

La d uracion: secuencta y c or te s, c on c ra rl ne te .

d e sonld os larg os c on de p dr ne n l os

La

hopoe.

-eeee.

-ecer,

...aca""ti'".e'..a~=J"~ ~e!'::H:aIir

J ue go s d e m ei od ra : c ee co taae, c an ta d a e n a le ma n.

83

v o z c o n a c om p a na m le n tc

84

58

La t e x tu r e p o j fo n l ce : F r ~( e J a cq u e s , ce nta oa polif6nlcamente.

a 3 v oc es

p e r p ia no .

59

La a ud lc to n i nt er io r: O s 0 - ce Marianl'ta, 5 6 1 0 m e tc d e sxr

86

La m el od ia y e l u mb re : O s a /h as de Marianira 3 ln strc me nro s d e d lf e ~

La estnctura: 0 Tannenbaum, e n a l em a n.

60

L a e str ucte ra : 0 Tannenbaum, c on p ia no , re sa t e nd c la p arte

y la p arte

ruerte

48

a lt ur a: f ra gm en ta d e u na m el od fa in te rp re ta cc co r u n ln stru me nto de

la rg os

melodfa A

fo rma bin a rla AA': J I ng l e B e lt s ,

y vio li

I de nt if ic ac i6 n

d e l in ea s

3 s ecu en ca s

m ete or ca s

R

• r -e . -

slntetlzacor,

88

en Ing les.

china

89

y Frase B con V Ol + triangulo. 90

L a f or ma

t er na rl a

A BA :

Bienenlied,

e n a le ma n

y

91

64

E I l ie d : E re s co mo d e R . S c hu ma nn .

65

I nt ro d uc ci 6n

u na flo r

La

Val

p la no , c re nn ete

.:e-

S s ua ve .

L a t orm a b ln aria A S: R ow Y ou r B oa !. c en ta ca e n in gl6 s, fra se A co n v oz + caja

63

s on t oo s c o rt e s.

La

camed a

62

d lC ta do La d ura ctc n: c or te s, c on f ag o t.

cantada

87

d ictad o d e sonid os 'J s ue v es c an p a nd e ro .

d e so nid os

85

de

47

c er aec a e e c a e-e.

30

82

de m el od i a c o n a c om p a M mi e nt o :

La teXtura

c an ta da

29

81

v o z s c llst a .

a 3 voces

61

e n a e' "' 2t t.

laca1'\tJ'e.a:~:;JOlE

m o n of O nl c a:

La t e xt u re h o mo f 6n i ca : F r er e J a cq u e s , ca ntad a homof6nicamente.

e n JXlr"wiJes

cennre a:

L a t e xt u ra

57

L a cantlnele: Dansons 18 capucine,

c an ta oa

de e y pandero.

d e p i an o .

da cetesre,

c e- ce e n a l~

p er s u t im br e:

43

Fu l e o j a rcf l m

s ec ue nc te

D ur ac lc n y a lt ur a: s ec ue nc ia d e s on ld os c om bin an do a lt ur a y d ur ac iO n, c on n au te

F r e r e Jacques.

d e s on id os

La cenunele: L a r an a , c a nt eo a e n c as te u an c.

L a c a m in e l a :

m us ic al :

80 e i nt en sld ad :

F r e r e Jacques,

y euchan!la).

I de nt if ic ac io o

E I c ol or d e l a m u si cs : m el od ia Gaudeamus i gi tu ri nt er p re ta d a

La cantlneta: Oranges a nd L em o ns , c an te da e n m gle s.

79

8 1m born.

d ulce.

42

e n f ra nc es .

c an tl ne ta

s on ld os c om bl na nc lo t im br es i nt en si da d es , c on c aJ a c hi na

carle:

t r a d ic i o n al . E J c an l d el s o ce l s .

c an ta da

);e::-

78

graves.

d e u n o rg a nt l o.

C om pa ra ci6 n

reenes

27

L a e sc et a

d e s an id os a gu do s p rim an

TOIl/eirer, c an ta da

E I c olo r d e ta m csic e: m eto dr a d e G a u d e a m u s J g iW r ln t er p re t ad a c o r c la r in e te .

L a c a n c to n

s ecu er ce

52

d el

41

c an ta oa

26

e n Ia

La rmjsjca

~jaro

40

23

L a a n ura : lo s soruoos

( mo to r d e u n e vlo n y s lre na d e u n b uq ue ) y de s cn ld o s s ue v es . c or to s

L os v es uo cs d e la c an cr cn . i gi tu r. 1. e r t e xt o d e G au de am us

i gi fU r.

76

La a lt u ra : la s n ota s d e la e sc ata de Do m ay or , c on p ia no .

y la rg os

C an C6 d e l s a b at e r.

L o s v e st id o s de l a c a n c i6 n : 3 . la melod fa d e G a ud e am u s

La a lt u ra : s e cu e nc a de s or so os e g uo os y g r av es. co n p e nc . d on de p nm an los SOf\JOOs agudos.

51

54 sonid o

l os v es tl dc s d e l a c a nc lo n: 2. er ritmo d e G a ud e am u s i gi tu (,

d e l os v e su oo s de Ia canci6n: d e L'inverno e c e s s er c .

La m us lc a

G i r a, G i r a,

22

75

77

50

37

s a p at e ir o

21

49

ag uca (flau ta sop rano) y fueg o pa r un Instrumento d e voz g rev e ,fag otl.

l a c a r r iO n :

La v o z d e l os a ru m al es : g r lt lo s. l cb cs , r ul se no r y b al le na s.

y a g ud o s

20

de

e passa!o.

L a m u s'c a e n la n atu ra te za : so nld os m ar , t cr me nt a. v ie nt o y c es ce d a.

39 19

L'im'emo

36

C e nc ic n d e t la ba jo : t m M il a en d er Bauer die R 08J e i n e i n spa nn l , c en re o a e n a le m an . C a nc io n

d e l os v es uo os

de

e t n tm c

de

35

38 18

.:a:.

) g r. r ..e s. c on p ia no . d on de

morning.

d e t ra ba jo : S e n ho r e n p o rt ug u es .

I de nt if ic at io n

2.

d e t ra ba lc : S e n o r z a pa t erf te ro , e n c as te na no .

34 14

osttnatc r it m lc o : C 8 n c( r h o p p , c an ta d a e n a le lT ~" El

de

92 a l r it mo , l a m er od r a.

79


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39

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La~o~...e. .:...a tJaaCa..a:rtr-.d:.e G..=-.:.::s s_,-.

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E I cuertetc de cueroa Cuartero de ctJ!Hda en oo,-~ "Emperador'" de s, ~

+~

num.3 45

~-

47

La

48 20

5.::3'"-

La duraci6n: corobmecron d e s o ni do s largos y cortos. E/ verano (Concierto n c m . 2 de L a s c u at ro esuc onee, op. 8) d e A . Vivaldi: Adagio·presto.

29

30

L a f la u ta t re v es er a. Ballet Syrinx d e C . D e bu ss y.

Elobce Sonata

£1 r it mo :

r ec rear

u ti li za ci 6n s i t uac i ones

del

rt tm o para

de l a r e al ld a d . E I v ue lo d el m o s c a r a 6 n de los eeotcs d el z ar S a lt an de N. Rimsky-Korsakov.

22

EI ritmo t la pulsaclon: e ie rn p lo d e s ec oc e. Esrendarte.

23

EI ritmo y la pulsaciOn: el ac c ele r ando y e l r it a rd a n d o . D an UJ h Un ge ra n um 5 en sol meno( de J. Brahms: Allegro.

24

p ara obo e y b a jo c o nt in u o

31

33

A ctiv id ad Sinfonra

C on e/ er to p ar a c la rin et e K 6 22 . d e W . A . Mozart:

e n l a m ay or , Adagio.

51

E I f a g ot . Suite smf6nica o o . 35, d e N . R i ms k y ·K o r sa k o v :

"Scnenerezaoe",

52

53

35

L a t ro m p a .

54

Caoctetta para t r om p e m l m . 2 en ml b em ol m ay or , K V 4 1 7 . de W . A . M o z a rt : Randel

La voz h um a na :

36

EI v iolin. C o nc ie rr o p ar a v io l( n e n mi m en or. o o. 6 4. d e F . M e nd e ls s oh n : A l le g ro m o lt o appassionato.

37

28

EI v to lor ch el o.

3B sj

menor.

s o pr an o .

d e l d e s li n o de G.

e-a;

d e g na a n ge -: J' .

L a V O l h u m an a : c on tr al to . Tancredi de G. Rossini: "Dttante parent".

55

La VO h um a na : t en o r. Opera Fausto d e C . G ou no d:

56

La V O l h um a ne : b ej c. Opera 1. 8 R a u t e n f f ig i ca d e W • . \. ~ a ri a " In D ie se n H e il G en H a l ei C

- sa ut o p. 1 25 ,

27

A d ag io .

V oce s fa mo sa s d el m u n o o . ·0 sole mlo" de Eldo Di caeca c an ta d o p or E nr ic o C ar us o.

6pera

de L. v a n B e e th o ve n: " Od e a 1 8 a l e g r r a " .

oo. 104, de A . D vo ra k:

EI C l io v ocal. La Traviata d e G . Vefdi: " Pangi 0 cera"

Opera La t o ne aria -ta v e rg ln e

g lo bal

Concie rto p ara violo neh elo en

EI core de voces m t aas. O r at o ri o d e N a vi d ao , Pl\W 2~ de J. S. B a c h: · J au c hz e t. ~ -

dpera

Lento.

La trompeta C on ci er eo p ar a t ro mp et a e n r e m ay or d e G . P h. T el em an n: Allegro. EI s a x o f o n . P e qu e na b a /a d a.

e je m pl o d e f in al e p ot ee sc c. 1812, op. 49, de P.Tthalkovsky.

v olumen 2. num. 9 en re m en o!,

L a crque sta sln f6 nica . S in fo nr a n u m 9 . " N ue v o munc:' A. Dvorak: A da gi o. al le gJ O ~

EI clarlrete.

34

La d in a ml ca :

Oberwra 26

50

L a melodia: P as i6 n s egu n S an M ate o. 8 VN 2 44 , de J. S . B ac h: " Er ba rm e d ic h, m ei n G oW

La E s csalsa. en a t r op i ca l.

en 50 1

F. H a e n d e f:

Allegro.

32

e r g r a n p o d er e x cr es iv c d e u na meloola.

25

49

de

menor; op. 1. mim 6 de G. 21


3e: %

orquesta d e c a rr ar a o e ~

S e re na ta p ar a c u e r o a s er: 00 ~ op. 4 8, d e P. T c h ai kD Y s l < ; .

: ro : . --o .

~

_3£a:'

cc, 5C

-:.:1.

D ue to d e p la no y violin. Sonata para v k J f f n r PI8f!O tUri menor. op. 45 . d e E. G re g: ~

.a2_4~::E-'i\.A..\\ozart:

~,lIIa~:r-e'_£fiO{.

51 "'ajOf

46

=;'-"-
EI Quintero de ' o ' i e n w _ Q U in te ro d e Vfeni"O en num. 1 de F. Danzi:

=-

EI t r o m o c n . Requiem de W , A . M o za rt :

" T ub a m lr um " .

E I a r ea . S uite B alle t. cp . 7 1, de P. Tchaikovsky: EI Cascanueees

d e m eu re ".

vets d e l as f lo re s . E I p i a no . C on ci er to p ara p ia no e n la m en or , o o. 1 6, d e E . G r ie g : A l le g ro m o lt o m o d er at o.

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Vivamos la Música 4

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