Tugas Kb 1 Modul 1 Eva Hasan 18032009710107

TUGAS KB 1 MODUL 1

 Nama : Eva Hasan  No peserta : 18032009710107 18032009710107 1. Kons Konsek ekue uens nsii dan dan impl implik ikasi asi perk perkem emba bang ngan an moda moda pemb pembel elaa aara ran n abad abad 21 ter!adap karakteristik guru dan sis"a abad 21 #emasuki era dengan ban$ak peruba!an terutama di bidang teknologi in%ormasi in%ormasi memungkin memungkinkan kan teradin$a teradin$a revolusi revolusi pada setiap bidang k!ususn$a k!ususn$a  pendidikan. &eruba!an tersebut dapat teradi pada 'ara memerole! in%ormasi( 'ara 'ara meng mengol ola! a! dan dan men$ men$am ampa paik ikan an in%o in%orm rmasi asi.. )uru )uru sebag sebagai ai pi!a pi!ak k $ang $ang  berperan sangat penting dalam proses ini tidakla! berkurang %ungsi dan tugasn$ tugasn$aa seirin seiring g dengan dengan ban$ak ban$akn$a n$a sumber sumber belaa belaarr melalui melalui media media digita digital( l(  ustru tugas dan tanggung a"ab guru bertamba! $ang semula guru berperan sebagai sebagai sumber sumber in%orm in%ormasi asi terbesar terbesar(( berkem berkemban bang g menad menadii %asilit %asilitato atorr $aitu $aitu  pendamping( mitra belaar bagi sis"a $ang bersama*sama men'ari dan menemu menemukan kan in%orm in%ormasi asi melalu melaluii media media $ang $ang ada. ada. Kemudi Kemudian an sekaran sekarang g guru guru dituntut bukan !an$a sebagai %asilitator tetapi uga berperan sebagai motivator  dan inovator( bukan !an$a mendampingi sis"a tetapi guru di!arapkan mampu meman'ing keinginta!uan dan kreativitas sis"a untuk men'ipta lebi!. +ak berbeda dengan peran guru $ang bertamba!( tugas sis"a pada era digital digital ini tentu tidakla! muda!. +untutan +untutan persaingan dunia kera nantin$a menuntut para sis"a untuk lebi! menguasai inovasi kekinian serta memiliki kreativ kreativitas itas tak terbat terbatas as $ang $ang tentun tentun$a $a !arus !arus diduku didukung ng melalu melaluii peruba peruba!an !an  perilaku $ang baik( diantaran$a kemampuan literasi( keinginta!uan tinggi( keberanian( dan per'a$a diri. &eran media digital bagi sis"a sangat penting sebagai sebagai sumber sumber belaar belaar untuk untuk mendap mendapatk atkan an penget pengeta!u a!uan an dan menget mengeta!u a!uii  perkembangan dunia luar se!ingga tidak tertinggal dengan bangsa bangsa lain. &ada ak!irn$a baik guru maupun sis"a sama*sama !arus meruba! pola  belaar dan pembelaaran se!ingga nantin$a bukan !an$a sebagai konsumen inovasi dan pengeta!uan tetapi uga sebagai produsen pengeta!uan. 2. ,mplikasi ,mplikasi perkembangan perkembangan moda pembelaa pembelaaran ran abad 21 bagi sa$a sebagai guru di -#& l*,s!om l*,s!om #a$ong /epara -edikit tentang karakteristik sis"a -#& l*,s!om #a$ong dengan latar   belakang !eterogen baik dari tingkat ekonomi maupun kemampuan akademikn$a. -is"a di -#& kami sebagian besar merupakan anak pesantren $ang masi! sedikit kolot dalam men$ikapi perkembangan ilmu pengeta!uan dan teknol teknologi ogi.. Hal tersebu tersebutt menad menadika ikan n karakt karakteris eristik tik sis"a sis"a abad abad 21 $ang $ang se!arusn$a se!arusn$a dimiliki sis"a aman sekarang belum mun'ul pada sebagian sebagian besar 

anak didik kami. Hal tersebut diperkuat dengan kemampuan ekonomi keluargan$a $ang masi! ban$ak berada pada tingkat menenga! ke ba"a!. -e!ingga para sis"a datang dengan kebiasaan dan kemampuan $ang tidak au!  berbeda dengan sis"a aman old . -ebagai guru di -#& l*,s!om tentu sa$a memiliki tugas $ang sangat  besar untuk meruba! perilaku anak didik kami se!ingga memiliki karakteristik  $ang se!arusn$a dimiliki sis"a abad 21. )una mendukung tuuan itu( sis"a mulai didorong untuk meningkatkan rasa keinginta!uann$a melalui  pembelaaran men$enangkan( misaln$a melalui permainan dan praktikum seder!ana karena keterbatasan laboratorium dan alat praktikum $ang ada. -elain itu( mendorong sis"a untuk men'ari sumber belaar melaui media digital misaln$a hand phone  dengan aringan internet( penggunaan pro$ektor  untuk menampilkan materi dan presentasi !asil diskusi( serta mengembangkan literasi anak melaui media digital. )uru sebagai %asilitator( motivator( dan inovator !arus mampu menguasai berbagai media dan berbagai model  pembelaaran $ang dapat mengembangkan kreativitas sis"a sebagai bekal ke'akapan !idup dalam meng!adapi persaingan global. &ada ak!irn$a perkembangan media dan ke'akapan global menuntut para guru k!ususn$a kami untuk mengikuti pola perkembangan era digital dalam kegiatan pembelaaran se!ingga sis"a 21 sebagai digital native  dapat meman%aatkan media dengan lebi! baik dan bertanggung a"ab baik saat mengikuti kegiatan pembelaaran di sekola! maupun di mas$arakat nantin$a. 3. )uru ideal sesuai karakteristik guru abad 21 -osok guru abad 21 bukan !an$a berperan sebagai sumber belaar tetapi lebi! kepada %asilitator $aitu mitra( pendamping sis"a dalam memperole!  pengeta!uan dan keterampilan( motivator $aitu pi!ak $ang meman'ing motivasi( keinginta!uan sis"a akan pengeta!uan( serta berlaku sebagai inovator $aitu pen'ipta atau menerapkan model pembelaaran atau produk   pengeta!uan untuk mendukung sis"a berkembang menadi produsen  pengeta!uan nantin$a. ari penelasan singkat tersebut( kriteria guru ideal sebagai berikut: a. #emiliki motivasi belaar $ang tinggi( bersedia menadi pembelaar seumur  !idup baik dari sesama rekan maupun dari sis"an$a.  b. #emiliki antisipasi masa depan $ang baik $aitu sadar akan tren teknologi $ang 'epat beruba! guna memastikan sis"an$a tidak tertinggal di belakang dibanding bangsa lain saat mereka terun ke mas$arakat nantin$a. '. Kreati% dalam arti memiliki pemikiran $ang segar dan mampu meli!at pola $ang mendasari suatu masala!.

d. apat menadi model !ubungan interpersonal dengan dan atar sis"a. #enadi model sopan santun( berkomunikasi $ang baik( peduli( !ormat( dan sebagain$a. e. #ampu membedakan teknologi e%ekti% dan non e%ekti%( edukati% dan non edukati% se!ingga dapat mengara!kan sis"a agar lebi! produkti% dan e%isien dalam meman%aatkan media. %. #ampu mendorong sis"a untuk mengembangkan gagasann$a sendiri. g. #enguasai ke'akapan abad 21 se!ingga dapat menularkan pengeta!uan sekaligus sebagai pendamping bagi sis"a untuk memerole! ke'akapan $ang sama atau lebi! baik.