AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
TEMA: Contaminación del Río Huatanay y su imagen en la actividad turística del Cusco FACULTAD: Ciencias Administrativas y Turismo CARRERA PROFESIONAL: Turismo ASIGNATURA: Seminario I DOCENTE: Mgt. Salazar Carrasco Jorge Gumercindo
INTEGRANTES: Huaihua Usca María Elena
101314
Huamán Villafuerte Elmer
100724
CUSCO – PERU 2014
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INDICE I.GENERALIDADES 1 AREA PROBLEMÁTICA, MARCO TEORICO Y MARCO CONCEPTUAL…….7 1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA………………………………………….….8 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA………………………………………….…8 1.2.1.- Problema General…………………………………………………….…… 8 1.2.2.-Problemas específicos………………………………………………….....8 1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………....8 1.3.1 Obj. General:………………………………………………………………….9 1.3.2 Obj. Específicos……………………………………………………………...9 1.4 JUSTIFICACION DEL PROBLEMA…………………………………………..9 1.4.1 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION………………………….….10 1.5 MARCO TEORICO………………………………………………………………10 1.5.1ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION ………………………..…10 1.6. TEORIAS GENERALES O MACRO TEORIAS…………………….………11 1.6.1
TEORIA DE LA DEMANDA………………………………….………11
1.6.2 TEORIA DE LA OFERTA………………………………………….……11 1.6.3
TEORIA DE LA CALIDAD…………………………………………..12
1.6.4 TEORIA DE LA CALIDAD Y SERVICIO ……………………………….….12 1.6.5 TEORIA DE LA CALIDAD Y SERVICIO ……………………………….….12 1.7
TEORIAS ESPECIFICAS O MICRO TEORIAS………………………..13 1.7.1 LA DEMANDA TURISTICA………………………………………….…..13 1.7.2 LA OFERTA TURISTICA………………………………………………13 1.7.3 TEORIA DEL TURISMO Y MEDIOAMBIENTE…………………….14 1.7.4 TEORÍA DE LA PERCEPCIÓN
………………………………….14
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2 MARCO CONCEPTUAL………………………………………….…………………15 2.1 TURISMO SOSTENIBLE………………………………………….…………....15 2.2 HIPÓTESIS GENERAL……………………………………………………..….15 2.2.1 Hipótesis especificas ………………………………………………….....15 2.3 variables ……………………………………………………………………....16 2.3.1 Tipos de variables ……………………………..………………………….16 a) Variables independientes ……………………………………………....……16 b) Variables dependientes ……………………………………………………….16 3 Diagnostico situacional situacional del rio Huatanay ……………………………...…......16 3.1 Generalidades …………………………………………………………….....18 3.2 BENEFICIARIOS DIRECTOS CON EL TRATAMIENTO DEL RIO HUATANAY……………………………………………………………………………..……...… 21 3.3 3.3 BENEF BENEFIC ICIA IARI RIOS OS INDIREC INDIRECTO TOS S CON ELTRATA ELTRATAMIENTODELRIOHU DELRIOHUATANAY NAY….21
3.4 .- Marco Legal:………………………………………………………….……….22 4 . RIO HUATANAY…………………………………………………………………...25 CAPITULO DISEÑO Y METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ………………………………..26 1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN ……………………………………………….……….….26 2. NIVEL DE INVESTIGACIÓN ……………………………….……………………..26
3. METODOS DE INVESTIGACION ………………………………………….….27
CAPITULO III PROPUESTAS PARA LA NO CONTAMINACIÓN DEL RIO HUATANAY Y SU INCIDENCIA EN LA ACTIVIDAD TURÍSTICA………………………...…………………37
CONCLUSIONES……………………………………………….……………………….……… 40
RECOMENDACIONES……………………………………………………….………...41 ANEXOS……………………………………………………………………………….42 3
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PRESENTACION Mgt. Salazar Carrasco Jorge Guillermo docente en el curso de SEMINARIO I; el trabajo de investigación turística que que presentamos a continuación está enfocado al análisis y al diagnóstico de la contaminación del rio Huatanay .Considerando que la zona tiene gran contaminación en su mayor parte. Teniendo en cuenta las carencias en los diferentes aspectos de esta zona, buscaremos posibles causas y soluciones, proponiendo la práctica de un Turismo ambientalmente responsable como una herramienta para mejorar el nivel de calidad de este.
Los alumnos.
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INTRODUCION
Conocedores de que el turismo se ha convertido en una actividad fundamental para impulsar el desarrollo de las economías de aquellos países que poseen una relevante oferta turística, constituida por atractivos de tipo cultural y natural, elaboramos el presente trabajo de investigación que tiene por objeto de estudio la contaminación del rio Huatanay, por ello se ha desarrollado un trabajo de investigación acerca de la contaminación del rio Huatanay en la imagen de la actividad turística del cusco. El medio ambiente nos brinda los recursos naturales, agotables y renovables, estos recursos renovables son la fuente de los productos que utilizamos para satisfacer nuestras necesidades básicas. El suelo, el agua, la vegetación y la fauna son recursos renovables que si los utilizamos adecuadamente no se podrán destruir ni agotar. El ambiente en que vivimos, nos obliga a formar una severa conciencia de conservación de nuestros recursos naturales renovables, porque actualmente existe un divorcio entre el hombre y la naturaleza. Lo que hemos hecho a través de nuestra historia y lo que seguimos haciendo es extremadamente preocupante, ríos contaminados, suelos erosionados, saqueo despiadado de nuestra riqueza marina, especies de flora y fauna extinguidos o en un proceso de extinción, ríos contaminados, suelos erosionados, saqueo despiadado de nuestra riqueza marina, especies de flora y fauna extinguidos o en un proceso de extinción.
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I.GENERALIDADES 1 AREA PROBLEMÁTICA, MARCO TEORICO Y MARCO CONCEPTUAL 1.3 DESCRIPCION DEL PROBLEMA “Plantear un problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la ideal planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automáticamente, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo ello depende de cuan familiarizado este el investigador y sus habilidades personales”1
En el Perú el turismo es un sector con enorme potencial de desarrollo, no solo cuenta con importantes recursos naturales, sino también con una gran cultura diversa para atender a todos los segmentos de mercado porque su cultura tradicional y diversa ofrece una amplia gama de posibilidades a los turistas que lo visitan. La departamento Cusco, Cusco, es considerada un lugar prodigioso por los innumerables atractivos turísticos que existen dentro de un ámbito geográfico, así como también por sus recursos y atractivos turísticos naturales interesantes.
1 TORRES BARDALES, Colonibol.”Metodología de la investigación científica”. Edit. San Marcos, Lima-Perú 1994.2da. Edición. Pág. 95 7
1.4 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA “La
formulación
constituyen
enunciados
que
se
elaboran
en
términos
interrogativos, indagando por respuestas que deben surgir en el proceso de ejecución y/o desarrollo de investigación”2
Nuestra investigación responderá a las siguientes interrogantes:
1.2.1.- Problema General.¿En qué medida la contaminación del rio Huatanay influye en la actividad turística del Cusco?
1.2.2.-Problemas específicos.P1.- ¿Los pobladores aledaños contribuyen a la contaminación del rio Huatanay?
P2.- ¿La implementación de programas ambientales a los pobladores aledaños al río Huatanay por el Municipio podría contribuir a la reducción de la contaminación de la Cuenca del Huatanay?
1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN “Son puntos de referencia que guían el desarrollo de la investigación y cuya consecución se dirigen todas las acciones. Son los móviles o propósitos de la investigación que permite orientar las actividades del investigador hacia la ejecución de los mismos”.3
3 TORRES BARDALES, Colonibol.”Metodología de la investigación cien tífica”. Edit. San Marcos, Lima-Perú 1994.2da. Edición. Pág. 99 8
1.3.1 Obj. General: Analizar el impacto negativo ocasionado por la contaminación del Río Huatanay a la imagen del Cusco.
1.3.2 Obj. Específicos:
Explicar de qué modo los pobladores del Cusco y aledaños contribuyen en la contaminación del río Vilcanota.
Demostrar que programas de concientización y tratamiento de residuos sólidos en el Rio Huatanay lanzados por el Municipio generaran
una participación activa en los
pobladores aledaños.
1.4 JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
“Consiste en el señalamiento de la importancia importancia
de la tesis, es decir en
indicar motivaciones y móviles o causas de la investigación. Justificar es responder a preguntas a preguntas ¿para que se investiga?, ¿Por qué se investiga?”4
En la actualidad el sector turismo se ha convertido en una de las actividades más importantes de las economías, y una de las más promisorias en los próximos años, es por ello el gran interés por parte del gobierno peruano de incrementar el flujo turístico. La actividad turística en la región del Cusco es una de las más importantes debido a que posee un alto número de atractivos turísticos naturales y culturales, en la actualidad la oferta turística se caracteriza por ser básicamente cultural, y se sustenta en la utilización del patrimonio cultural para su desarrollo.
4 TAFUR PORTILLA, Raúl la tesis universitaria Edit Mantaro Lima-Perú 1995. Pág. 86 9
1.4.1 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION “Una limit ación ación consiste en que se deja de estudiar un aspecto del problema, debido a alguna razón poderosa, con esto se quiere decir que toda limitación debe estar justificada por una buena razon”5
La poca experiencia en el desarrollo de trabajos de investigación.
Escasez de recursos económicos para la realización del trabajo
de
investigación.
Escaso material bibliográfico
1.5 MARCO TEORICO “La elaboración del marco teórico implica el análisis crítico de los antecedentes
del problema, como la exposición de los supuestos de la
investigación, la reflexión acerca de teorías relacionadas y la elaboración, sobre esta base de un fundamento teórico coherente para el problema a partir del cual se puede interpretar los resultados de estudio”6.
1.5.1ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION “Viene a ser el conjunto de conocimientos, resultado de investigaciones en relación al tema o aspectos conexos que ya se realizaron, estos conocimientos deben ser precio análisis respectivo”7 Para el presente de investigación se
recurrió a diversas fuentes del internet y diagnostico situacional en situ así como a una tesis titulada-LA CONTAMINACION DEL RIO VILCANOTA Y SU INCIDENCIA EN LA ACTIVIDAD TURÍSTICA. 5 AVILA ACOSTA, Roberto “introducción a la metodología de la investigación” Edit. R.A Lima Perú. Pág. 26 6 VELAZQUEZ FERNANDEZ, Angel y Rey Cordova,. “metodología de la investigación cientifica” 7 MANSILLA SOTOMAYOR, Ladislao. Investigacion Turistica ii 10
1.6. TEORIAS GENERALES O MACRO TEORIAS “Es la sustentación del problema planteado a través de la exposición y análisis de
aquellas teorías o enfoques teóricos que se consideran vitales para el estudio, demostración y comprobación de la hipótesis”
1.6.2 TEORIA DE LA DEMANDA “Término económico que refleja la disposición de compra de un bien o
servicio en función a su precio o bien a la renta del sujeto. La demanda turística señala el gasto agregado que resulta de sumar los diversos consumos individuales realizados al amparo de estas actividades. Sin embargo la utilización de expresiones como “dem anda de bienes y servicios turísticos” no resulta muy adecuada, ya que resulta difícil
encontrar bienes a los que aplicar una utilización exclusiva en este tipo de actividades, a excepción probablemente de los productos adquiridos como souvenirs.”
1.6.2TEORIA DE LA OFERTA Conjunto de productos y servicios que tiene un nucleo turístico, basado en recursos e infraestructuras. Esta expresión no refleja exclusivamente los servicios de naturaleza turística dispuestos para la venta, sino que también abarca el conjunto de actividades vinculadas a la prestación de estos servicios. Se acostumbra a distinguir entre oferta básica orientada a la prestación de servicios de alojamiento (establecimientos hoteleros, campamentos turísticos y apartamentos, etc.), transporte y restauración y oferta complementaria,
constituida
por
diversas
actividades
directa
o
indirectamente vinculadas al sector (oferta comercial, cultural, recreativa o deportiva)
11
1.7.3 TEORIA DE LA CALIDAD “Se concibe como una actitud intelectual y vital dirigi da a remover las
energías de la empresa en busca de unos niveles excelentes de respuesta a las necesidades de los clientes”. La calidad total es una “filosofía directiva que implica la participación
general del personal en la empresa, cualquiera que sea su nivel y que pone el énfasis en la satisfacción del cliente y la mejora continua”
En términos más pragmáticos y analíticos Stota y Montaigne dicen que el atributo totalidad es cuando: “implica todas las funciones que intervienen en
la vida del producto servicio. Incluye cuatro elementos del producto total: producto, precio, canales y promoción”
Todo el personal debe estar incluido en el esfuerzo, en conclusión el concepto de calidad total encierra dos rasgos característicos básicos: a. Abarca todo aquello que es susceptible de aportar mejoras a la satisfacción del cliente. b. Es un proceso dinámico que no tiene fin. fin.
1.6.5 TEORIA DE LA CALIDAD Y SERVICIO
Karl Albretch centra su teoría en vender al cliente lo que realmente desea comprar; su metodología la basa en 10 principios a saber: 1. Conocer al cliente según sus preferencias y como persona. 2. Aplicar los momentos de verdad a la formación de la opinión, de la calidad en el servicio, el producto y el costo. Jan Carlzon dice que “Un momento de verdad es cada instante en que un cliente toma contacto con la persona o sistema que da el servicio”; Carlzon indicaba que “Cada uno
de esos instantes ofrecía una oportunidad ya sea para mejorar la percepción que tiene el cliente del servicio ofrecido o destruirla” 12
3. Manejar la libreta de calificaciones del cliente. 4. Investigar la percepción de los clientes. 5. Reconocer al cliente. 6. Hablar frente a frente. 7. Manejar las encuestas centradas en el ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo? 8. Analizar la información. 9. Hacer propuestas. 10. Cerrar el ciclo.
1.8 TEORIAS ESPECIFICAS O MICRO TEORIAS 1.7.1 LA DEMANDA TURISTICA La demanda es inventario de la cantidad deb ienes y servicios de cualquier producto que el turista desea comprar, adquirir a un costo especifico en tiempo determinado; existiendo una relacion intima entre precio en el mercado y la cantidad determinada. La demanda turística está constituida por los flujos de turistas extranjeros y nacionales reales y potenciales que demandan el producto turístico en un determinado destino del mercado receptor.
1.7.5 LA OFERTA TURISTICA “…cantidad de mercancía o servicio que entra en el mercado consumidor a
un precio dado y por un precio determinado; cuando se trata de bienes lo que se produce y no se vende se puede acumular, esta posibilidad no tiene vigencia en el caso de los servicios, por cada vez que expida el tiempo de duración de un servicio (unos minutos para comer en la cafetería) su oferta se renueva y si no se vende se pierde ya que los servicios no vendidos no se pueden acumular…la oferta turística está integrada por los servicios que
suministran los elementos de la planta turística y por algunos bienes no turísticos, porque en última instancia se califica el sistema productivo y no el tipo de consumidor.” 13
1.7.6 TEORIA DEL TURISMO Y MEDIOAMBIENTE “…La relación entre el medioambiente y el turismo es que este último
consiste en el desplazamiento del turista del mercado emisor al mercado receptor por las facilidades de acceso y servicios para hacer grata su estancia, incentivado por los atractivos u oferta primaria como son áreas naturales, el paisaje, los cultivos, la fauna, la flora. El eco turista tiene diferentes motivaciones que el turismo cultural, pero el concentrarse frente al atractivo se convierte en un elemento potencial de perturbación del medio ambiente”
1.7.7 TEORÍA DE LA PERCEPCIÓN La percepción comprende básicamente el proceso de categorización. La capacidad que tenemos todos los consumidores de asimilar y compara información puede definirse también como el proceso de categorización y evaluación que de manera subjetiva tienen los consumidores a la hora decidir la compra de un producto Es decir tendemos a categorizar nuevas experiencias en las clasificaciones existentes de las experiencias familiares. Por ejemplo ante un cambio de precio los compradores deben de decidir si la diferencia de precios es percibida como insignificante , pueden actuar como lo han hecho en el pasado .Si la diferencia es percibida significativa pueden clasificar los productos como similar y hacer sus elecciones en base al precio a diferencia del modelo tradicional ( demanda con pendiente negativa ) en el que el consumidor maximiza la satisfacción minimizando minimizando el precio pagado para cada bien, debería esperarse que las preferencias o elecciones de los consumidores dependiesen de cómo evalúan la calidad de los beneficios percibidos de un producto en comparación con el coste o sacrificio inherente en el precio.
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2 MARCO CONCEPTUAL 2.1 TURISMO SOSTENIBLE El desarrollo del turismo sostenible satisface las necesidades de los actuales turistas y regiones de destino, al mismo tiempo que protege y promueve su posible explotación en el futuro. Su finalidad consiste en determinar el manejo de todos los recursos, de manera que pueda cubrir las necesidades económicas, sociales y estéticas asegurando a su vez, la diversidad biológica y los sistemas de sustentación de la vida. “según la definición que da la organ ización mundial del turismo, el turismo
sostenible seria aquel que satisfaga las necesidades de los turistas actuales y de las regiones receptoras de hoy día, pero que también proteja y mejore las oportunidades del turismo futuro” Unesco “turismo sostenible”.
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2.2 HIPÓTESIS GENERAL La contaminación del rio Huatanay influye de manera negativa en la actividad turística del Cusco.
2.2.1 Hipótesis especificas
Los pobladores aledaños contribuyen a la contaminación del rio Huatanay.
La implementación de programas ambientales reduce la contaminación de ríos.
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2.3 variables “Las variables se pueden definir como todo aquello que vamos a medir, controlar y estudiar en una investigación o estudio”8
2.3.1 Tipos de variables a) Variables independientes Llamada también causal o experimental, es la variable que se supone es el factor que causa, afecta o condiciona en forma determinante a la variable dependiente. Variable independiente del problema general: Contaminación del río Huatanay. Variable independiente del problema específico N°1: Problemas ambientales. Variable independiente del problema específico N°2: Pobladores aledaños.
b) Variables dependientes Llamada también efecto o condicionado, es la variable que va a hacer afectada por la presencia de la variable independiente en los resultados. Variable dependiente del problema general: Actividad turística del cusco.
3 Diagnostico situacional situacional del rio Huatanay El río Huatanay conforma una sub cuenca tributaria del río Vilcanota, su extensión total se estima en 503 km 2., dicha área incluye la ciudad de Cusco, capital del departamento del mismo nombre. Con excepción de la agricultura, al interior de la cuenca se realizan las actividades económicas, políticas, sociales y culturales más importantes del departamento, pero al mismo tiempo es aquí donde se concentran los problemas más agudos de organización del espacio y oferta adecuada de servicios básicos: escaso planeamiento y ejecución no controlada de la expansión urbana donde la dinámica de ocupación territorial territorial de la ciudad se realiza realiza a un ritmo ritmo acelerado.
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8 Pick Susan y López, Ana Luisa. Como investigar en ciencias sociales
Incipiente manejo de los recursos naturales y ausencia de trabajos de acondicionamiento del espacio rural, desabastecimiento de agua de consumo, deficiente sistema de colección y tratamiento de aguas servidas y de desechos sólidos, etc. El efecto de ese conjunto de ausencias y deficiencias se expresa en una alta contaminación y deterioro acumulativo del medio ambiente. La intensa actividad comercial, la alta presión poblacional desarrollada principalmente en la ciudad del Cusco, hace de este espacio en la cuenca del Vilcanota la más contaminada por la generación sin tratamiento de desechos sólidos y aguas servidas, tal es así que el sistema de limpieza, recojo y evacuación de los desechos sólidos en este espacio terminan en botaderos que no cuentan con las especificaciones técnicas sanitarias, así mismo las aguas servidas que se producen en la ciudad, como en la casi totalidad de ciudades y poblados menores por falta de sistemas de tratamiento de aguas residuales, van a parar sin tratamiento en el río Vilcanota, problemas estos que se agravan aún más por el crecimiento y ocupación desordenado de la ciudad del Cusco.
En la sub cuenca Huatanay al 2009, se generaba 340 TN/día de residuos sólidos urbanos, de los cuales el 88% es dispuesto en el botadero de Haquira (“botadero” es el área que se utiliza para la disposición final de los residuos sólidos, sin ningún tipo de prevención de la contaminación de suelos, acuíferos, aire y otros) y el 12% en las quebradas, ríos y otros espacios públicos, poniendo en riesgo la salud de la población, por los efectos de la contaminación del aire, la presencia de roedores, la contaminación de acuíferos y otros cuerpos de agua y ríos.
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3.1 Generalidades Rio Huatanay
Región
: Cusco
Provincias : Cusco, Quispicanchis
Distritos
: Cusco, Santiago, Wanchaq, San Sebastián, Saylla, Oropesa
y Lucre
Superficie: 490 Km2.
Longitud del río Huatanay: 38.35 Km.
Población: 329,579 hab. (28 % del regional).
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Ocupación urbana: 41.13 Km2, con problemas de organización del espacio,
3.2
y
expansión
descontrolada.
BENEFICIARIOS DIRECTOS CON EL TRATAMIENTO DEL RIO
HUATANAY Los beneficiarios directos son una población de 4,648 que vive cerca de las márgen márgenes es del del río río Huata Huatanay nay,, con obra ob rass como co mo::
Canalización del rio.
Limpieza del rio
Concientizar a la población para el desecho de basura.
Con la descontaminación se obtendrá mejores campos de cultivo.
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3.3 BENEFI NEFICI CIAR ARIO IOS S INDI INDIRE RECT CTO OS CON CON ELTRATAMIENTODELRIOHUATANAY Los beneficiarios Indirectos son la población de la ciudad del Cusco de 342,000habitantes:
Descontaminación total con salubridad urbana.
Recuperación de las márgenes del rio para parques y recreación.
Productos agrícolas con garantía.
Desde tiempos ancestrales, este río es utilizado en el riego de cultivos desde el distrito de San Sebastián hasta Lucre (parte media y baja de la sub-cuenca del río Huatanay). En los últimos decenios de años el crecimiento desordenado ha contribuido a la contaminación del río Huatanay. Pobladores de unos 40 a 50 años de edad manifiestan que durante su niñez y juventud en este río se dedicaban a la pesca y podían sin ningún riesgo bañarse a lo largo del río, cosa que hoy no es posible. Los primeros años de los „80, se con struyeron dos bocatomas en Angostura y los
canales de riego para ambas márgenes del río Huatanay con una capacidad de conducción de 400 lt/seg. en promedio y distribuidos, respectivamente 50 y 350 lt/seg. en las márgenes derecha e izquierda. El río Huatanay en su trayecto recibe aportes de ríos permanentes, como: Saphy, Huancaro - Chocco, Sipaspujio - Sajramayo, Cachimayo, Huillcarpay (distritos de Santiago, Cusco y San Sebastian), Kayra, Huaccoto, Huasao, Tipón y el río Lucre (distritos de San Jerónimo, Oropesa y Lucre); por otra parte, recibe los aportes de aguas residuales y residuos sólidos de la ciudad de Cusco y los centros poblados de cada uno de los 8 distritos que conforman el valle del Cusco o valle del Huatanay, con una población que supera los 350 mil habitantes. Las aguas servidas y los desechos sólidos provienen principalmente del uso doméstico, de tres importantes hospitales, y pequeñas empresas que operan en la ciudad (no se tiene fabricas importantes que incorporen elementos tóxicos, como el plomo u otros metales pesados). Las aguas del río Huatanay se caracterizan por el alto contenido de materia orgánica, muy importante para para mejorar la textura de los suelos; sin embargo esta 20
cualidad se ve alterada por la presencia en exceso de sales, detergentes, cloruros y otros que alteran los procesos físicos y químicos de los suelos; a ello se suma la presencia en cantidades altas de coliformes fecales, echirichia coli, vibrium cholerae, salmonella, y, que al ser utilizado las aguas en los cultivos de consumo humano y animal ponen en riesgo la salud de la población y los animales, ya que las hortalizas, los forrajes y otros se contaminan.
Distritos de Cusco, Santiago, Wanchaq, San Sebastián, San Jerónimo, Saylla, Oropesa y Lucre
3.4 .- Marco Legal: -
En el reglamento de la Ley de Recursos Hídricos, en lo referente al uso de aguas en las disposiciones generales, se encuentran enmarcados los siguientes artículos:
A rt í c u lo 2 ° .- Do m in io d e las ag u as
2.1 El agua es un recurso natural natural renovable, vulnerable, indispensable para la vida, insumo fundamental para las actividades humanas, estratégica para el desarrollo sostenible del país, el mantenimiento de los sistemas y ciclos naturales que la sustentan y la seguridad de la Nación.
2.3 El uso del agua se otorga y ejerce en en armonía con la protección ambiental y el interés de la Nación.
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Artículo 4º.- Administración de los recursos hídricos hídricos
4.1 La administración del agua y de sus bienes asociados la ejerce de manera exclusiva la Autoridad Nacional del Agua. Los gobiernos regionales y locales participan a través de los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca y de conformidad con sus respectivas leyes orgánicas. Asimismo, participan los usuarios organizados en la forma que señala la Ley y el reglamento.
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El río Huatanay conforma una sub cuenca tributaria del río Vilcanota, su extensión total se estima en 503 km 2., dicha área incluye la ciudad de Cusco, capital del departamento del mismo nombre. Con excepción de la agricultura, al interior de la cuenca se realizan las actividades económicas, políticas, sociales y culturales más importantes del departamento, pero al mismo tiempo es aquí donde se concentran los problemas más agudos de organización del espacio y oferta adecuada de servicios básicos: escaso planeamiento y ejecución no controlada de la expansión urbana donde la dinámica de ocupación territorial territorial de la ciudad se realiza realiza a un ritmo ritmo acelerado.
Incipiente manejo de los recursos naturales y ausencia de trabajos de acondicionamiento del espacio rural, desabastecimiento de agua de consumo, deficiente sistema de colección y tratamiento de aguas servidas y de desechos sólidos, etc. El efecto de ese conjunto de ausencias y deficiencias se expresa en una alta contaminación y deterioro acumulativo del medio ambiente. La intensa actividad comercial, la alta presión poblacional desarrollada principalmente en la ciudad del Cusco, hace de este espacio en la cuenca del Vilcanota la más contaminada por la generación sin tratamiento de desechos sólidos y aguas servidas, tal es así que el sistema de limpieza, recojo y evacuación de los desechos sólidos en este espacio terminan en botaderos que no cuentan con las especificaciones técnicas sanitarias, así mismo las aguas servidas que se producen en la ciudad, como en la casi totalidad de ciudades y poblados menores por falta de sistemas de tratamiento de aguas residuales, van a parar sin tratamiento en el río Vilcanota, problemas estos que se agravan aún más por el crecimiento y ocupación desordenado de la ciudad del Cusco.
En la sub cuenca Huatanay al 2009, se generaba 340 TN/día de residuos sólidos urbanos, de los cuales el 88% es dispuesto en el botadero de Haquira (“botadero” es el área que se utiliza para la disposición final de los residuos sólidos, sin ningún tipo de prevención de la contaminación de suelos, acuíferos, aire y otros) y el 12% 24
en las quebradas, ríos y otros espacios públicos, poniendo en riesgo la salud de la población, por los efectos de la contaminación del aire, la presencia de roedores, la contaminación de acuíferos y otros cuerpos de agua y ríos.
En la subcuenca no se trata de manera adecuada 122 Tm/día de RR.SS, de los cuales el 36% va directamente a los cauces del río.
Se vierten mensualmente 2´022,279 m3 de aguas residuales.
Invasión de la faja faja marginal del río Huatanay.
Existen 1,238 Ha Ha potenciales de inundación (parte baja de la cuenca). El 71 % de la subcuenta con problemas de erosión en surcos y cárcavas que generan deslizamientos.
4 . RIO HUATANAY
La educación ambiental en el hogar pasa por una cuestión de género. En la sociedad cusqueña, es la mujer quien está más en contacto cotidiano con los residuos, sin que exista políticas y estrategias orientadas a educar y capacitar para la reducción, rehúso y reciclaje de los residuos en la fase de generación, por lo que se hace necesario incorporar a varones y mujeres en los procesos de educación ambiental. Existen algunas instituciones educativas que promueven la concienciación y sensibilización de los niños en el reciclaje de papel, el reciclaje de los residuos orgánicos y la recolección de plásticos, pero aún su efectividad como impacto social es pequeña.
En el servicio de recojo, transporte y disposición final de residuos sólidos, las municipalidades demuestran ineficiencia e ineficacia al momento de realizar estas labores. Por otra parte estas municipalidades no cuentan con 25
mecanismos ni recursos que garanticen un recojo oportuno y adecuado de los residuos sólidos, el personal encargado de este servicio es insuficiente, además de que no cuenta con los implementos y herramientas necesarias.
El problema también pasa por la obsolescencia operativa de los equipos y maquinarias con los que cuentan las Municipalidades ya que estos tienen una antigüedad de más de 13 años (mayoría de la maquinaria).
El barrido de vías públicas se efectúa de manera manual y con poco personal, la labor se centra en las vías con mayor carga peatonal, las plazas y el Centro Histórico. Sólo un 35% de las vías y plazas públicas recibe un adecuado barrido.
CAPITULO II DISEÑO Y METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Se llega a examinar dos clasificaciones respecto a los tipos de investigación, por un lado: la investigación básica y la investigación aplicada. El trabajo es de tipo de investigación básica determina consecuencias prácticas que de este deriven.
situaciones y
2. NIVEL DE INVESTIGACIÓN El trabajo de investigación es de nivel pre teórico, porque se identificaran variables y se anuncian hipótesis para luego relacionarlas y contrastarlas, es así que se efectuara un diagnostico situacional del rio huatanay, se evalúan componentes que estén inmersos en el turismo para poder demostrar las
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hipótesis planteadas, para luego buscar la posibilidad de desarrollo turístico en el ámbito de estudio.
3. METODOS DE INVESTIGACION
La investigación exploratorio que por su flexibilidad nos ha permitido partir de una apreciación muy general sobre el tema, el mismo que a medida que se ha ido investigando ha mostrado particularidades muy importantes que han llegado a identificar individualidades que se han traducido en las propuestas específicas como se podrá ver en el trabajo . La investigación explicativa nos ha permitido observar, analizar y llegar a conclusiones que se han traducido en un diagnostico amplio sobre el universo de análisis, a partir del cual han nacido las propuestas. El método analítico, que permitirá llevar las investigaciones a niveles tangibles, es decir demostrables numéricamente. Se ha complementado con los métodos inductivos – deductivos y dialectico, con el cual demostraremos que toda teoría en cambiante.
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Resultados estadísticos de las encuestas realizadas: realizadas:
Encuesta dirigida a los Turistas Tomando como muestra una población de: 10 personas oscilantes entre las edades de 18 a 30 años.
En las preguntas: -
¿Cuál es la percepción que tiene del rio Huatanay al llegar al terminal terrestre? (pregunta abierta)
28
-
¿Cree que el rio Huatanay impacta en el paisaje visual de la población?
-
¿Qué casos similares de contaminación de ríos hay en su país?
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-
¿En su país, hay un adecuado manejo de desechos sólidos?
En especificaciones: (Si) Respuesta abierta “ Charlas de selección de
basura por parte del Gobierno” Argentina 10%
-
¿Cree usted que la contaminación del rio Huatanay afecta la imagen del Cusco?
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Encuesta dirigida a la población aledaña al rio Huatanay Tomando como muestra una población de 10 personas oscilantes entre las edades de 16 y 28 años. A las preguntas: -
¿Con qué frecuencia viene el carro recolector de basura?
-
Si usted tiene basura acumulada, ¿Usted espera al carro recolector de basura o lo deja en la calle?
31
-
¿Alguna vez usted participo en una campaña de limpieza del rio Huatanay?
-
Selecciona Ud. La basura en su casa de una manera adecuada?
32
-
¿El municipio realiza programas de conservación del rio Huatanay?
En especificaciones: (Si) Respuesta abierta: - Programa de concientización 10% - Programa de limpieza del rio 10%
-
¿Usted se siente afectado por la contaminación del rio Huatanay?
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Especifique de qué manera se siente afectado:
-
¿Usted ha sido víctima de alguna enfermedad producida por la contaminación del Rio Huatanay?
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En especificaciones: (Si) Respuesta abierta : - Rasca Rasca 10% - Infección estomacal 10% -
¿Qué solución usted podría dar para reducir la la contaminación del rio Huatanay?
-
¿Apoyaría activamente a campañas que contribuyan la reducción de la contaminación del rio Huatanay?
35
-
¿Qué le propondría usted a la Municipalidad para minimizar la contaminación del rio Huatanay?
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CAPITULO III PROPUESTAS PARA LA NO CONTAMINACIÓN DEL RIO HUATANAY Y SU INCIDENCIA EN LA ACTIVIDAD TURÍSTICA
PROPUESTA N° 1 ELIMINACIÓN DE DESECHOS QUE SON ARROJADOS AL RÍO HUATANAY. HU ATANAY. Realizar campañas de limpieza destinadas a recolectar las bolsas y botellas plásticas que se encuentran en las riberas del río y en los árboles y arbustos que lo rodean. Dicha campaña estaría dirigida por los consejos distritales de la ruta. Establecer basureros ecológicos cada 500 metros o 1 Km. en el ámbito de estudio, construidos en piedra de modo que se integren al paisaje. Los basureros serán de dos formas distintas, uno de sección circular y otro de sección cuadrada, el primero para recolectar desechos orgánicos y el segundo para recolectar inorgánicos, que posteriormente serán llevados a la planta de compostación. Realizar una campaña entre la población del cusco que viven aledaños al rio, para recolectar y clasificar la basura generada por ellos y la que puedan encontrar a los largo del rio, proporcionándoles bolsas plásticas resistentes y ofreciéndoles a los adultos 1 sol o más por bolsa de basura en la planta de compostación. A los niños se les brindará juguetes como estímulo por bolsa de basura. El dinero para financiar estos estímulos provendría de las actividades del turismo así como algunas ONG.
PROPUESTA N° 2 TRATAMIENTO DE LOS DESECHOS SÓLIDOS Para resolver el problema de la basura que compromete la imagen del Cusco es necesario desarrollar un programa de manejo de desechos sólidos, que tiene como objetivos principales disminuir el riesgo de producir contaminación y proteger la salud. Entre las principales alternativas de tratamiento de basura tenemos: 37
Primero: para la elaboración de productos reciclados, creando de esta forma una nueva alternativa de trabajo y al mismo tiempo disminuir o desaparecer la basura.
PROPUESTA N°3 TRATAMIENTO DE LOS DESECHOS LÍQUIDOS Las instalaciones en el distrito del Cusco en gran medida se encuentran obsoletas, por su antigüedad y falta de mantenimiento. Sobre todo a nivel de inmuebles, no son adecuadas y se constituyen en factores graves del deterioro por fugas y filtraciones. Muchos desagües desembocan al río Huatanay, la inexistente planificación por parte de SEDA CUSCO, en tratar esta agua residuales antes de su desembocadura en el rio Vilcanota, viene provocando desde hace muchos años no solo un constante daño en la salud de las poblaciones aledañas al rio Huatanay y Vilcanota, sino también se viene constituyendo como la peor carta de presentación del Cusco a los visitantes.
PROPUESTA N° 4 PROPUESTAS DE UNA ADECUADA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN DEFENSA DEL RÍO HUATANAY. PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE El medio ambiente es el espacio vital, o sea el conjunto de factores físico naturales estéticos, culturales - sociales, económicos que interrelacionan con el individuo y con comunidad en que viven. El concepto del medio ambiente implica directa e indirectamente al hombre. El medio ambiente es fuente de recursos que abastece al ser humano de las materias primas y energía que necesita para su desarrollo sobre el planeta; solo una parte de sus recursos es renovable y se requiere, por tanto un tratamiento cuidadoso para evitar que un uso indiscriminado nos conduzca a una situación irreversible. El problema radica en la educación medio ambiental deficiente a todos los niveles. No debe ceñirse al esfuerzo didáctico, únicamente a los profesionales dedicados a temas medio ambientales, sino que se deberla crear un ambiente educativo desde el medio escolar hasta el universitario o más allá, abarcando también el medio extra escolar, buscando una integración de lo ambiental en la enseñanza técnica y profesional de toda clase. La educación ambiental como factor de desarrollo la educación ambiental, es el proceso que permite que la población tenga consecuencias sobre el medio 38
ambiente, que se interesa por sus componentes, funcionamiento, problemas y cuente con conocimientos y actitudes para trabajar individualmente y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y en prevenir los futuros problemas. La finalidad de la educación ambiental es hacer que los seres humanos comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente que constituye la resultante de la interacción de sus aspectos biológicos, físicos, sociales y culturales. La educación ambiental es considerada como un proceso educativo que se ocupa de la relación del hombre con su entorno natural, incluso la relación de la población. La educación ambiental constituye la materia prima de la defensa ambiental.
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CONCLUSIONES PRIMERA: De acuerdo a las encuestas realizadas, los pobladores de la margen derecha del cusco contribuyen en la contaminación del rio Huatanay, por desconocimiento, por lo que urge campañas de educación ambiental en defensa del medio ambiente, debe partir del entendimiento de las funciones de la naturaleza; el beneficio de la humanidad depende en gran medida del bienestar del medio ambiente. SEGUNDA: La contaminación del río Huatanay con desechos sólidos, con aporte de las aguas servidas durante todo el año del Cusco y distritos de las márgenes del río, la presencia de las botellas plásticas descartables, botellas de vidrio que pueden actuar como lupas y provocar incendios incendios en la la vegetación y con bolsas plásticas con basura orgánica, son favorables para la multiplicación de insectos y bacterias que transmiten enfermedades TERCERA: Por la falta de concientización de los pobladores del Cusco se sigue contaminando el rio Huatanay, con fosfatos que contienen detergentes y fertilizantes, y otros pesticidas, con plásticos descartables, por lo que urge campañas de conciencia ecológica. CUARTA: Los responsables de un manejo adecuado y sostenido en el tratado del rio Huatanay son los organismos estatales como Ministerio de Educación, Ministerio de Salud, Instituto desconcentrada de Cultura, INRENA, La Municipalidades del Cusco es la principal institución que debe velar por la salud y bienestar de los pobladores del Cusco, la empresa de servicios de Limpieza Pública (SELIP). El servicio de agua y desagüe lo brinda SEDA CUSCO, son los responsables que deben Velar por mantener la calidad de vida de las personas a un nivel compatible con la dignidad humana y por ende mantener en condiciones óptimas, no contaminando el rio Huatanay.
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RECOMENDACIONES PRIMERA: Motivar la educación ecológica en la formación del educando, que viene a ser el futuro de la patria. SEGUNDA: Conocer los dispositivos legales vigentes que protegen el medio ambiente a través de la educación formal y no formal. TERCERA: Evaluar las posibilidades de mejorar y obtener un ambiente aceptable para la vida humana, en el cusco, preservando y conservando el río Huatanay.
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