Tipos de Debates

Tipos de debates. 

Debate parlamentario - Este tipo de debate (a veces llamado parli en los EE.UU,) obedece a reglas tomadas del procedimiento parlamentario británico. Se basa en la competición de más de dos personas.

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Debate político - En esta variante, dos equipos de dos intervinientes se oponen o defenden un plan derivado de una resolución que propone un gobierno para introducir un cambio político. ormalmente, los equipos se alternan ! compiten, ora de"endiendo la cuestión, ora oponi#ndose a ella. Suele $aber un tema f%o con una duración acad#mica reconocible.

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Debate australiano  - El debate australiano consiste en que dos equipos de tres miembros discuten sobre un asunto al que se suele llamar proposición. &or norma, el asunto se presenta ba%o la "orma de una afrmación que empie'a con un que (&roposición *ue estudiar es me%or que copiar). 

Debate clásico - Su estructura es seme%ante a la del +ebate político. Sus reglas se centran en el uso de la lógica retórica ! en la coneión con la realidad.  di"erencia tambi#n del +ebate político, en el que cada avorable propone un plan nuevo, el debate clásico es más sencillo una proposición que se decide al principio del periodo de sesiones se convierte en el tema de discusión de todos los debates, centrados en de"ender o en oponerse a esa proposición. sí, se le presta más atención a la pro"undidad de los ra'onamientos que a su amplitud.

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Debate extemporáneo  - Se trata de un subg#nero en

el que no se plantea una tarea previa de documentación ni de dise/o del discurso. Es desarrollado por dos equipos con un &rimer 0rador ! un Segundo 0rador. unque se permite $acer uso de conocimientos previos, los intervinientes deben debatir tomando como "uente sólo los materiales que se les proporcionan poco antes de empe'ar su con"rontación, a la ve' que se les comunica la proposición que va a ser ob%eto de discusión. 

Debate Lincoln-Douglas - 1oma su nombre de los debates de 2incoln ! +ouglas en 3454. 6onsta de dos participantes que se en"rentan en una cuestión basada en valores flosófcos. 2a ma!or parte de las veces, se trata de poner en cuestión un valor central ! uno pragmático el centra representa el ma!or bien que puede alcan'arse con una decisión determinada7 el pragmático, la me%or manera de alcan'ar el central o de medir qui#n llega me%or al valor central. 

Debate improvisado - En comparación con los subg#neros vistos $asta a$ora, se trata de un tipo de debate bastante in"ormal. El tema se le da a los intervinientes quince o veinte minutos antes del inicio. 2a estructura es sencilla los miembros de cada equipo tienen cinco minutos para eponer sus puntos de vista, siempre alternando las intervenciones de uno ! otro equipo. 

Debate forense cticio  - Se trata de simular intervenciones ante los 1ribunales de 8usticia. Su especifcidad los convierte en idóneos para las acultades de +erec$o, aunque se ven tambi#n "uncionando en la Educación Secundaria, ámbito en el que se le presta más atención a la "ormali'ación de las circunstancias ambientales ! a la capacidad de

argumentación de de"ensa o acusación que a los aspectos propiamente procedimentales 

Debate público 9 es un tipo de debate en el que se les ense/a a los estudiantes a discutir de modo que pueda ser entendido por gente sin preparación previa. Se combinan aspectos del debate político ! del 2incoln+ouglas, se pone especial inter#s en que se utilice la brevedad ! la elocuencia más que la investigación e$austiva ! la argumentación t#cnica.