strategi rancangan pembelajaran dengan sasaran individu

PROMOSI KESEHATAN

Strategi Rancangan Pembelajaran dengan Sasaran Individu

Oleh : D IV Keperawatan Tingkat 1 KELOMPOK 8

1) Putu ana !anti Putri $) (uh Agutina Raha*u +) I ,uti A*u Ari Dewi

"PO#1$%$1&% $') "PO#1$%$1&% +%) "PO#1$%$1&% +#)

KEMENTERIAN KEMENTERI AN KESEHAT KES EHATAN AN RI PO(ITEKNIK PO(ITEKNI K KESEHAT K ESEHATAN AN DENPASAR  TAH-N PE(AARAN $%1&.$%1/

BAB

A0 PEND PENDAH AH-( -(-A -AN N 10 KONS KONSEP EPK KON ONSE SEP P K-N2 K-N2II $0 PET-N-K  +0 T-T--AN AN PEM3 PEM3E( E(A AAR ARAN AN a0 Tu4ua u4uan n Pe5 Pe56e 6ela la4ar 4aran an -5u -5u5 5  60 Tu4uan Pe56ela4aran Pe56ela4aran Khuu 30 PEN! PEN!AIAN IAN MAT MATERI 20 T-,AS T-,AS DAN (AT (ATIHAN IHAN D0 PEN-T-P 10 RAN,K-MAN $0 TES AKHIR KHIR 3A3 3A3 S7al E0 DA8T DA8TA AR P-ST P-STA AKA

Halaman 1

A0 PEND PENDAH AH-( -(-A -AN N 10 KONS KONSEP EPK KON ONSE SEP P K-N2 K-N2II $0 PET-N-K  +0 T-T--AN AN PEM3 PEM3E( E(A AAR ARAN AN a0 Tu4ua u4uan n Pe5 Pe56e 6ela la4ar 4aran an -5u -5u5 5  60 Tu4uan Pe56ela4aran Pe56ela4aran Khuu 30 PEN! PEN!AIAN IAN MAT MATERI 20 T-,AS T-,AS DAN (AT (ATIHAN IHAN D0 PEN-T-P 10 RAN,K-MAN $0 TES AKHIR KHIR 3A3 3A3 S7al E0 DA8T DA8TA AR P-ST P-STA AKA

Halaman 1

A. PENDAHULUAN Latar Belakang Dala5 Dala5 5elaku 5elakukan kan auhan auhan keperaw keperawata atan9 n9 perawat perawat akan akan ihaap ihaapii

 paa 6er6agai pertan*aan 5engenai 5aalah keehatan0 Maka ari itu  perawat haru 6ia 5e56erikan pen*uluhan keehatan paa paien0 Peniikan Peniikan keehatan paa aarn*a aarn*a untuk untuk 5eningkatan 5eningkatan era4at kee keeh hatan atan

"ke "kee4 e4ah ahte tera raan an))

5en 5enurun urunka kan n

kete keterg rgan antu tung ngan an

an an

5e56eri 5e56erikan kan kee5p kee5patan atan paa paa ini;i ini;iu9 u9 keluar keluarga9 ga9 kel75p kel75p7k9 7k9 an k75unita untuk 5engaktualiaikan irin*a ala5 5e5pertahankan keaaan ehat *ang 7pti5al0 Peniikan Peniikan keehatan 5erupakan 5erupakan tinakan tinakan 5aniri 5aniri keperawatan keperawatan ala5 ala5 5e56an 5e56antu tu klien klien "ini; "ini;iu iu99 kel75 kel75p7k p7k99 5a*arak 5a*arakat) at) ala5 ala5 5engatai 5aalah keehatann*a 5elalui kegiatan pe56ela4aran9 *ang iala5n*a perawat e6agai peniik0 Perawat 5engalihkan pengetahuan9 ketera5pilan an pe56entukan ikap ikap ela5a ela5a pe56el pe56ela4ar a4aran an *ang *ang 6er<7k 6er<7ku u paa paa paien paien0Pe 0Peni niik ikan an keehatan keehatan 6ukan han*a 6erhu6ung 6erhu6ungan an engan engan k75unikai k75unikai in<7r5ai9 in<7r5ai9 tetapi 4uga 6erhu6ungan engan a7pi 57ti;ai9 ketera5pilan9 an keper=a*aan iri untuk 5elakukan tinakan 5e5per6aiki keehatan0 Ruang Lingkup Dahulu peniikan keehatan 5en=akup ruang lingkup *ang le6ih

lua9 *aitu e6uah pr7e *ang 5e5ungkin 5e5ungkinkan kan 7rang untuk 5engatur  5engatur  an 5ening 5eningkatk katkan an keeha keehatan tann* n*a0 a0 Na5un Na5un aat ini lingku lingkup p tere6u tere6utt 5eru 5erupa paka kan n

=aku =akupa pan n

pr75 pr757 7ii

keeh keehata atan0 n0

Pen Penii iika kan n

keeh keehata atan n

5erupakan ari pr757i keehatan0 Peniikan keehatan 5erupakan 6entuk kegiatan an pela*anan keperawatan *ang apat ilakukan iru5ah akit ataupun iluar ru5ah akit akit "n7n "n7n klin klinik ik)) *ang *ang apa apatt ila ilaku kukan kan i te5pa te5patt i6a i6aah ah99 puat puat kee keeh hatan atan

i6u i6u

 pena5pungan9

an

anak anak99

7rganiai

te5p te5pat at

pela pela* *anan anan

5a*arakat9

pu6li u6lik9 k9

7rganiai

te5p te5pat at

pe5eliharaan

keehatan "aurani)9 ek7lah9an panti lan4ut uia0 Se=ara Se=ara gari gari 6ear 6ear ruang ruang lingku lingkup p peni peniika ikan n keeha keehatan tan apat apat i4a6arkan e6agai 6erikut :

Halaman 2

a. Di5eni aaran peniikan : ini;iu9 keluarga9 kel75p7k 

khuu an 5a*arakat0 b. Di5eni te5pat pelakanaan: ek7lah9 pela*anan keehatan9  peruahaan9 te5pat 6eker4a c. Di5eni tingkat pela*anan keehatan : pr757i keehatan9  perlinungan khuu9 iagn7i ini an peng76atan egera9  pe56ataan ke=a=atan an reha6ilita0 Tujuan Tu4uan peniikan keehatan Tu4uan peniikan keehatan aalah untuk 5eningkatkan perilaku

ehat ini;iu 5aupun 5a*arakat0 Men=egah ti56uln*a pen*akit an  6erta56ahn*a 5aalah keehatan0 Me5pertahankan era4at keehatan an 5enurunkan ketergantungan erta 5e56erikan kee5patan paa ini;iu9 keluarga9 kel75p7k9 an k75unita untuk 5engatualiaikan irin*a

ala5

5e5pertahankan

keaaan

ehat

*ang

7pti5al0

Peniikan keehatan tiak han*a 5e56erikan in<7r5ai a4a9 tetapi *ang penting aalah 5en=iptakan kegiatan *ang apat 5e5anirikan ee7rang untuk 5enga56il keputuan terhaap 5aalah keehatan *ang ihaapi0 Hakikat Hakikat Peniikan Keehatan aalah : a0 Salah atu 6entuk pe5e=ahan 5aalah

keehatan engan

 penekatan peniikan0  60 Suatu 6entuk penerangan peniikan ala5 pe5e=ahan 5aalah keehatan 5a*arakat0 =0 Suatu uaha atau kegiatan untuk 5e56antu ini;iu9 keluarga9 atau 5a*arakat ala5 5eningkatkan ke5a5puan.perilaku untuk  5en=apai keehatan *ang 7pti5al0 0 Di ala5 peniikan ter4ai

pr7e

pertu56uhan

an

 perke56angan9 peru6ahan ke arah *ang le6ih 6aik9 le6ih ewaa9 le6ih 5atang paa iri ini;iu9 keluarga9 kel75p7k9 an 5a*arakat0 e0 K75p7nen ;ital ala5 peniikan keehatan i k75unita ie6a6kan

7leh peningkatan pe5eliharaan9

Halaman 3

an

per6aikan

keehatan 5enganalkan klien untuk 5e5aha5i *arat*arat  pe5eliharan keehatan0 <0 Salah atu k75peteni *ang ituntut ari tenaga keehatan0 g0 Salah atu peran *ang haru ilakanakan ala5 etiap pe6erian auhan keperawatan0 . KON!EP"KON!EP KUN#$ Ran=angan Pe56ela4aran engan Saaran Ini;iu a0 Peniikan keehatan 1) Pengertian $) Tu4uan peniikan keehatan +) Pengka4ian &) Ienti) Meia peniikan keehatan ini;iu #) Pilihan 5et7e an 5eia 5enurut kel75p7k   60 Strategi pe56ela4aran ini;iu 5elalui pr7e keperawatan 1) Pengka4ian ke6utuhan 6ela4ar  $) Penegakan iagn7i keperawatan +) Peren=anaan peniikan keehatan %. PETUN&UK  a0 Pela4ari 5ateri 6a6 I engan tekun an iiplin  60 Pen*a4ian etiap 6a6 5eliputi : 4uul 6a6 an k7nepk7nep kun=i9

 petun4uk9 kerangka ii9 tu4uan pe56ela4aran u5u59 tu4uan  pe56ela4aran

khuu9

paparan

5ateri9

tuga

an

latihan9

rangku5an9 an 7al7al akhir 6a6 *ang iertai engan kun=i  4awa6an an u5pan 6alik untuk 5engetahui e4auh 5ana ana telah 5enguaai 5ateri9 an i akhir 6a6 i6erikan u56er   penukung =0 Dala5 uraian 5ateri terapat te a56il 4alan "embedded tests)0 Te ini apat 5en4ai tuntunan pe56a=a ala5 5e5aha5i uraian  6ahan a4ar 6agian e5i 6agian0 3ila ana ragu terhaap 4awa6an te ini9 5aka ulangi lagi 5e56a=a 6agian *ang 6elu5 ana  paha5i0 0 Ker4akanlah 7al7al latihan an 7al7al akhir 6a6 engan tekun an iiplin0 e0 3a=alah u56eru56er

penukung

untuk

5e5perala5

 pengetahuan an wawaan ana0 <0 Ikuti urutan pen*a4ian etiap 6a6 tahap e5i tahap0 Sela5at 6ela4ar  e57ga uke0 Halaman 4

'. TU&UAN PEMBELA&ARAN a0 Tu4uan Pe56ela4aran -5u5 Mahaiwa 5a5pu 5e5aha5i

trategi

atau

ran=angan

 pe56ela4aran engan aaran ini;iu0  60 Tu4uan Pe56ela4aran Khuu Melalui 5akalah ini9 pe56a=a iharapkan 5a5pu 5e5aha5i 5engenai : 1) Peniikan keehatan a) Pengertian  6) Tu4uan peniikan keehatan =) Pengka4ian ) Ienti) ala5 e
"Hanl7n9 hala5an0 /#' *ang ikutip Ta') ala5 e
8KM-I 1@'&) 5engatakan 6ahwa

 peniikan keehatan aalah k75p7nen pr7gra5 keehatan an ke7kteran *ang teriri ata upa*a teren=ana untuk 5engu6ah  perilaku ini;iu9 kel75p7k 5aupun 5a*arakat *ang 5erupakan  peru6ahan =ara 6erpikir9 6erikap9 an 6er6uat engan tu4uan 5e56antu peng76atan9 reha6ilitai9 pen=egahan pen*akit9 an  pr757i hiup ehat0

Halaman 5

+0 Menurut N*waner "1@&#) *ang ikuti< N7t7at5747 "1@@#) 5engatakan 6ahwa peniikan keehatan aalah pr7e peru6ahan  perilaku *ang ina5i9 6ukan pr7e pe5inahan 5ateri ari ee7rang ke 7rang lain an 6ukan pula eperangkat pr7eur0 Hal itu apat ilihat ari e
Halaman 6

5enghinari ke6iaaan *ang 6uruk an 5e56entuk ke6iaaan *ang 5enguntungkan keehatan0 Menurut 2ra;en an Hirnle "1@@>)9 5engatakan 6ahwa  peniikan keehatan aalah

pena56ahan pengetahuan an

ke5a5puan ee7rang 5elalui teknik praktik 6ela4ar atau intruki9 engan tu4uan untuk 5engingat
pr7e

6ela4ar

paa

ini;iu9

kel75p7k9

atau

5a*arakat ari tiak tahu tentang nilai keehatan 5en4ai tahu9 an ari tiak 5a5pu 5engatai 5aalah keehatan eniri 5en4ai

5aniri0

Dengan

e5ikian

peniikan

keehatan

5erupakan uaha.kegiatan untuk 5e56antu ini;iu9 kel75p7k9 an

5a*arakat

ala5

5eningkatkan

ke5a5puan

6aik 

 pengetahuan9 ikap9 5aupun ketera5pilan untuk 5en=apai hiup ehat e=ara 7pti5al0 Dala5 keperawatan9 peniikan keehatan 5erupakan atu  6entuk inter;eni keperawatan *ang 5aniri untuk 5e56antu klien  6aik ini;iu9 kel75p7k9 5aupun 5a*arakat ala5 5engatai 5aalah keehatann*a iala5n*a

perawat

5elalui 6erperan

kegiatan pe56ela4aran *ang e6agai

perawat

peniik0

Pelakanaan peniikan keehatan ala5 keperawatan 5erupakan kegiatan pe56ela4aran engan langkahlangkah e6agai 6erikut : a0 Pengka4ian ke6utuhan 6ela4ar klien0  60 Penegakan iagn7a keperawatan0 =0 Peren=anaan peniikan keehatan 0 I5ple5entai peniikan keehatan0 e0 E;aluai peniikan keehatan9 an 7ku5entai peniikan keehatan0 B. TU&UAN PEND$D$KAN KE!EHATAN Halaman 7

Tu4uan e=ara u5u5 ari peniikan keehatan aalah 5engu6ah  perilaku ini;iu.5a*arakat i 6iang keehatan "?HO9 1@/&) *ang ikuti< 7leh N7t7at5747 "1@@#)0 Tu4uan tere6ut apat iperin=i 5en4ai : 10 Men4aikan keehatan e6agai euatu *ang 6ernilai i 5a*arakat $0 Men7l7ng ini;iu agar 5a5pu e=ara 5aniri atau 6erkel75p7k  5engaakan kegiatan untuk 5en=apai tu4uan hiup ehat0 +0 Men7r7ng penge56angan an penggunaan e=ara tepat arana  pela*anan keehatan *ang aa0 Tu4uan e=ara 7perai7nal peniikan keehatan iperin=i 7leh ?7ng "1@#&) *ang ikuti< Ta
#. PEN)KA&$AN Halaman 8

. Kebutu*an Saaran 5et7e peniikan keehatan ini;iu aalah atu

7rang klien an 1 7rang k7nel7r9 i5ana tanggung 4awa6 klien le6ih 6an*ak tergantung paa k7nel7r0 Daar igunakann*a  penekatan

ini;iual

ini

ie6a6kan

karena

etiap

7rang

5e5pun*ai 5aalah atau alaan *ang 6er6ea6ea 6erhu6ungan engan peneri5aan atau perilaku 6aru tere6ut0 Dala5 hal ini9 para k7nel7r 6erhu6ungan e=ara langung 5aupun tiak langung engan aaran e=ara pere7rangan9 antara lain: kun4ungan ru5ah9 hu6ungan telep7n an lainlain0 %.

Ke+a+puan Se7rang k7nel7r etiakn*a uah 5e5aha5i =ara *ang

 6aik untuk klien ala5 pr7e k7neling0 Sehingga nantin*a paa aat pr7e k7neling 6erlangung9 k7nel7r tiak 5engala5i keulitan *ang =ukup 6erat ala5 5e56erikan 4alan keluar ata  per5aalahan *ang iala5i klien0 Apalagi engan klien *ang intr7;ert9 tentun*a k7nel7r haru tanggap engan keaaan ini an 5ene5ukan =ara *ang 6aik untuk per5aalah klien0 Dengan kata lain9 k7nel7r haru 5e5pun*ai ke5a5puan *ang 5e5aai untuk  klien engan tiak 5e56uat klien 5eraa igurui 7leh k7nel7r0 D. $DENT$,$KA!$ MA!ALAH . $-entiika/i Ma/ala* Maalah *ang akan ti56ul paa 5et7e peniikan

ini;iu 5ialn*a9 klien ala5 pen*a5paian per5aalahan tiak  e5uan*a iutarakan kepaa k7nel7r0 Sehingga nantin*a akan 5e5perulit pr7e k7neling *ang akan 6erlangung 4ika paa tahap awal klien tiak 5au ter6uka epenuhn*a kepa k7nel7r0 Dan k7nel7r 4uga akan 5engala5i keulitan ala5 5e56erikan aran ata per5aalahan *ang ihaapi klien0 Meia 7ral *ang igunakan 4uga 5e5pun*ai kekurangan terhaap klien *ang intr7;ert0 Tetapi9 han*a 5eia 7ral pr7e k7neling apat  6erlangung0 %. $-entiika/i Pen0ebab Ma/ala* Halaman 9

Maalah *ang ti56ul alah atu =7nt7hn*a *aitu klien *ang 5e5pun*ai i
E. METODE PEND$D$KAN KE!EHATAN $ND$1$DU . Bi+bingan -an K2n/eling 3gui-ance an- c2un/eling4 3i56ingan 6erii pen*a5paian in<7r5ai *ang 6erkenaan

engan 5aalah peniikan9 peker4aan9 pri6ai9 an 5aalah 7ial *ang ia4ikan ala5 6entuk pela4aran0 In<7r5ai ala5 6i56ingan i5akukan 5e5per6aiki an 5enge56angkan pe5aha5an iri an 7rang lain9 eangkan peru6ahan ikap 5erupakan tu4uan tiak  langung0 K7neling aalah pr7e 6ela4ar

*ang 6ertu4uan

5e5ungkinkan k7neli "peerta iik) 5engenal an 5eneri5a iri eniri erta realiat*i ala5 pr7e pen*eleaian engan linglkungann*a "nurihan9 $%%@)0 K7neling 5en4ai trategi uta5a ala5 pr7e 6i56ingan9 an 5erupakan tehnik tanar an tuga  p7k7k e7rang k7nel7r ala5 puat peniikan0 K7neling 5e56antu k7neli 5e5e=ahkan 5aalah 5aalah pri6ai "7ial atau e57i7nal)9 5engerti iri9 5engekpl7itai iri9 an apat 5e5i5pin iri eniri ala5 uatu 5a*arakat erta 5e56antu 5enge56angkan keehatan 5ental9 peru6ahan ikap an tingkah laku0 Pr7e

k7neling

teriri

ata

"=a;aganah91@'$ )9*aitu tahap awal9 tengah9 an akhir0

Halaman 10

+

tahap

Tahap

awal

5eliputi pengenalan "intr7u=ti7n)9 kun4ungan "in;itati7n)9 an ukungan lingkungan "en;ir7n5ental upp7rt)0

Tahap  pertangahan "a=ti7n)

Halaman 11

3erupa kegiatan pen4elaan 5aalah klien9 an 5e56antu apa *ang akan i 6erika5 6eraarkan penilaian ke56ali 5aalah klien0

Tahap

akhir 

"ter5initati7n)0 Ditanai penurunan ke=e5aan klien0Terapat peru6ahan  perilaku kea rah p7iti<9 Sehat9 an ina5ik9 tu4uan hiup *ang  4ela i 5aa *ang akan atang9 an ter4ai peru6ahan ikap0 a0 Kele6ihan 5et7e K7neling antara lain e6agai 6erikut: 1) Klien an k7nel7r le6ih inteni<0 $) Puat perhatian klien ter<7ku paa 5aa lalu an 5aa *ang akan atang0 +) Me56erikan kee5patan 6agi klien an k7nel7r untuk  aling 5e56eri an 5eneri5a u5pan 6alik0 &) Klien apat 6erlatih tentang perilakun*a *ang 6aru0 /) Dapat igunakan untuk 5enggali tiap 5aalah *ang iala5i klienB 6ela4ar untuk 5eningkatkan keper=a*aan kepaa 7rang lainB apat 5eningkatkan ite5 ukungan engan =ara 6erte5an akra60  60 Kekurangan 5et7e K7neling antara lain e6agai 6erikut: Halaman 12

1) S7lui *ang itawarkan k7nel7r tiak elalu euai engan keinginan klien ie6a6kan 7leh ketiakakuratan ata atau kurangn*a kelengkapan ata 6ahkan 5ungkin karena kealahan ala5 analii ata0 $) Dala5 pr7e k7neling9 klien 6eri
k7neling0 ?awan=ara petuga engan klien ilakukan untuk  5enggali in<7r5ai 5engapa ia tiak atau 6elu5 5eneri5a  peru6ahan9 apakah tertarik atau tiak terhaap peru6ahan an untuk 5engetahui apakah perilaku *ang uah atau 6elu5 ia7pi 5e5iliki aar pengertian an keaaran *ang kuat0 Data iper7leh 5elalui uatu k75unikai lian antara  pewawan=ara an klien0 ?awan=ara apat ilakukan e=ara tertruktur

5aupun

tiak

tertrukturB


ataupun

5enggunakan telp7n0 a0 Kele6ihan 5et7e wawan=ara antara lain e6agai 6erikut: 1) 3e6a 5enggali in<7r5ai ari klien0 $) Data *ang iper7leh ari klien le6ih akurat0 +) Dapat 5engetahui langung ari ekprein*a klien 5en4awa6 67h7ng.4u4ur0  60 Kekurangan 5et7e wawan=ara antara lain e6agai 6erikut: 1) Pewawan=ara haru pun*a kill untuk 5ewawan=arai0 $) Aa keepakatan waktu.te5pat antara pewawan=ara engan klien0 ,. MED$A PEND$D$KAN KE!EHATAN $ND$1$DU Meia *ang igunakan untuk peniikan keehatan ini;iu le6ih

e
$0 Kekurangan 5eia 7ral antara lain e6agai 6erikut: a0 Kurangn*a raa per=a*a iri klien terhaap k7nel7r   60 Ter4ain*a per6eaan penapat *ang tiak aa pen*eleaiann*a ). P$L$HAN METODE DAN MED$A MENURUT KELOMPOK  . METODE Menurut kel75p7k ka5i 5et7e *ang paling e
igunakan ala5 peniikan keehatan ini;iu aalah engan 5enggunakan 5et7e k7neling0 Karena engan 5et7e ini klien an k7nel7r 6ia aling haring tentang apa *ang ikeluhkan 7leh klien0 K7neling

aalah

pr7e

6ela4ar

*ang

6ertu4uan

5e5ungkinkan k7neli "peerta iik) 5engenal an 5eneri5a iri eniri erta realiat*i ala5 pr7e pen*eleaian engan linglkungann*a "nurihan9 $%%@)0 Salah atu kele6ihan 5et7e k7neling aalah apat igunakan untuk 5enggali tiap 5aalah *ang iala5i klienB 6ela4ar untuk 5eningkatkan keper=a*aan kepaa 7rang lainB apat 5eningkatkan ite5 ukungan engan =ara 6erte5an akra60 %. MED$A Meia *ang paling 6aik an 6erkeina56ungan engan

5et7e k7neling aalah 5eia 7ral0 Karena 5eia 7ral le6ih e
!TRATE)$ PEMBELA&ARAN $ND$1$DU MELALU$ PRO!E! KEPERA5ATAN A. PEN)KA&$AN KEBUTUHAN BELA&AR  Pengka4ian *ang k75preheni< tentang ke6utuhan 6ela4ar apat

igali ari riwa*at keperawatan an hail pengka4ian
Halaman 14

 pr7e 6ela4ar9 5ialn*a keiapan 6ela4ar9 57ti;ai untuk 6ela4ar9 an tingkat ke5a5puan 5e56a=a0 Selain penggalian ata 5elalui wawan=ara9 perawat 4uga haru 5elakukan 76er;ai terhaap ke5a5puan an ke6utuhanke6utuhan klien0 Ke6utuhan 6ela4ar apat  4uga iienti
tatu perke56angan ee7rang9 ehingga apat 5e56erikan arah 5engenai ii peniikan keehatan an penekatan *ang haru

igunakan0

Pertan*aan *ang

ia4ukan

henakn*a

eerhana0 Paa klien lan4ut uia "lania)9 pertan*aan ia4ukan engan perlahan an iulang0 Statu perke56angan9 teruta5a  paa klien anak9 apat ika4i 5elalui 76er;ai ketika anak  5elakukan akti;ita atau 6er5ain9 ehingga perawat 5enapat ata

tentang

ke5a5puan

57t7rik

an

perke56angan

intektualn*a0 Perepi klien tentang keaaan 5aalah keehatann*a aat ini an 6agai5ana 5ereka 5enaruh perhatian terhaap 5aalahn*a apat 5e56erikan in<7r5ai kepaa perawat tentang

e6erapa

4auh

pengetahuan

5ereka

5engenai

5aalahn*a an pengaruhn*a terhaap ke6iaaan akti;ita eharihari0 In<7r5ai ini apat 5e56eri petun4uk kepaa  perawat untuk 5e56eri arahan *ang tepat erta u56eru56er  lain *ang apat igunakan 7leh klien0 Keper=a*aan klien tentang keehatan9 keper=a*aan tentang aga5a *ang ianut9 an peran gener 5erupakan
5enge56angkan

ren=ana

peniikan

keehatan0

Keper=a*aan *ang penting igali paa klien9 =7nt7hn*a aalah keper=a*aan tiak 67leh 5eneri5a tran
Halaman 15

5en4ai 7n7r 7rgan tu6uh9 an tiak 67leh 5enggunakan alat k7ntraepi0 3er6agai aerah 5e5pun*ai keper=a*aan an praktik  praktik tereniri0 Keper=a*aan ala5 6ua*a tere6ut apat  6erhu6ungan

engan

ke6iaaan

5akan9

ke6iaaan

5e5pertahankan keehatan9 ke6iaaan 5enangani keaaan akit9 erta ga*a hiup0 Perawat angat penting 5engetahui hal tere6ut9 na5un e5ikian tiak 67leh 5enarik au5i 6ahwa etiap ini;iu ala5 uatu etnik engan kultur tertentu 5e5pun*ai ke6iaaan *ang a5a9 karena hal ini tiak elalu ter4ai0 Oleh karena itu9 perawat tetap haru 5engka4i an 5enilai klien e=ara ini;iual0 Keaaan ek7n75i klien apat 6erpengaruh terhaap pr7e  6ela4ar klien0 3agai5anapun9 perawat haru 5engka4i hal ini engan 6aik9

karena

peren=anaan

peniikan keehatan

iran=ang euai engan u56eru56er *ang aa paa klien agar tu4uan ter=apai0 ika tiak9 ran=angan tiak akan euai an ulit untuk ilakanakan0 3agai5ana =ara klien 6ela4ar  aalah hal *ang angat penting untuk iketahui0 2ara 6ela4ar  *ang ter6aik 6agi etiap ini;iu 6er;ariai0 2ara ter6aik  ee7rang ala5 6ela4ar 5ungkin engan 5elihat atau 5en7nt7n untuk 5e5aha5i euatu engan 6aik0 Dilain pihak9 *ang lain 5ungkin 6ela4ar tiak engan =ara 5elihat9 tetapi engan =ara 5elakukan e=ara a=tual an 5ene5ukan  6agai5ana =ara=ara 5enger4akan euatu hal0 !ang lain 5ungkin apat 6ela4ar engan 6aik engan 5e56a=a euatu *ang

ipreentaikan

7leh

7rang

lain0

Perawat

perlu

5eluangkan waktu an 5e5upuk ketera5pilan untuk 5engka4i klien an 5engienti
angat e
5enge56angkan

ketera5pilan

i

ru5ah

an

5e5pertahankan peru6ahan ga*a hiup *ang iperlukan klien0

b. Pengkajian i/ik  Pengka4ian
terhaap ke6utuhan 6ela4ar klien0 27nt7hn*a: tatu 5ental9 kekuatan
c. Pengkajian Ke/iapan Klien untuk Belajar Klien *ang iap untuk 6ela4ar ering apat i6eakan

engan klien *ang tiak iap0 Se7rang klien *ang iap 6ela4ar  5ungkin 5en=ari in<7r5ai9 5ialn*a 5elalui 6ertan*a9 5e56a=a 6uku atau artikel9 tukar penapat engan ea5a klien *ang paa u5u5n*a 5enun4ukkan ketertarikan0 Dilain  pihak9 klien *ang tiak iap 6ela4ar 6iaan*a le6ih uka untuk  5enghinari 5aalah atau ituai0 Keiapan
Halaman 17

atau le6ih 6er<7ku tatu
klien

tiak

ala5

pengaruh

at

*ang

5engganggu tingkat keaaranC Pertan*aan itu angat  penting untuk ika4i0 Ke/iapan berk2+unika/i. Suahkah klien

apat

 6erhu6ungan engan raa aling per=a*a engan  perawatC

Ataukah

klien

6elu5

5au

5en4alin

k75unikai karena 5aih 6elu5 5enaruh raa per=a*a0 Hu6ungan aling per=a*a antara perawat ank lien 5enentukan k75unikai ua arah *ang iperlukan ala5 pr7e 6ela4ar 5enga4ar0

-. Pengkajian M2ti7a/i Se=ara u5u5 apat iteri5a 6ahwa ee7rang haru

5e5pun*ai keinginan 6ela4ar e5i kee
5eniik

 pe5enuhan

klien

ke6utuhan

an klien0

6erhu6ungan M7ti;ai

erat

engan

ee7rang

apat

ipengaruhi 7leh 5aalah keuangan9 pen7lakan terhaa7 tatu keehatan9

kurangn*a

7r7ngan ari

lingkungan

7=ial9

 pengingkaran terhaap pen*akit9 ke=e5aan9 ketakutan9raa 5alu atau aan*a k7nep iri *ang negati<0 M7ti;ai Halaman 18

4uga

ipengaruhi 7leh ikap an keper=a*aan0 27nt7hn*a9 57ti;ai  6ela4ar e7rang pria etengah 6a*a *ang in*atakan hiperteni an

5ulai

5enapat peng76atan anti hiperteni untuk 

5engenalikan tekanan arahn*a 5ungkin akan renah 4ika te5an ekatn*a 5en=eritakan 6ahwa ia i5p7tent etelah 5enapat peng76atan *ang a5a0 Pengka4ian tentang 57ti;ai 6ela4ar ering 5erupakan  6agian ari pengka4ian keehatan e=ara u5u5 atau iangkat e6agai 5alah *ang pei
ite5ukan paa etiap langkah kehiupan9 paa e5ua uku an paa etiap tingkat 7ial ek7n75i0 Pena5pilan ee7rang an penggunaan 6ahaa tiak 5enginikaikan  6ahwa ia 5a5pu 5e56a=a an 5enuli0 3an*ak 7rang engan ke5a5puan 5e56a=a an 5enuli renah 5e5iliki intelegeni ratarata an 6er6i=ara engan 6aik0 3agai5ana e7rang perawat apat 5enentukan tingkat ke5a5puan 5e56a=a klienC Melakukan pengu4ian e=ara langung aalah =ara *ang ter6aik9 tetapi ering ulit ipraktikkan0 3erikut ini i4elakan =ara 5engka4i tingkat ke5a5puan 5e56a=a klien0 a) Mengka4i tingkat keenangan 5e56a=a klienB 3erikan euatu untuk i6a=a an ke5uian 5inta klien 5en4elakan apa *ang i6a=an*a engan 5enggunakan

6ahaan*a

eniri0

ika

5e5ungkinkan9 tawarkan kepaa klien 6e6erapa  pilihan =ara 6ela4ar "5e56a=a9 5en7nt7n.5elihat atau 5enengarkan)0 ika raguragu9 gunakan Halaman 19

5ateri 6a=aan *ang 5uah an 4ika ee7rang ala5 keaaan tre e6aikn*a i5ulai engan 5ateri eerhana9 6aru ke5uian ita56ahkan *ang le6ih k75plek0  6) Menggunakan inek SMO, untuk 5engka4i tingkat ke5a5puan 5e56a=a klien terhaap 5ateri  peniikan keehatan ehingga ke5uian apat itentukan keeuaian 5ateri untuk p7pulai *ang akan 5e56a=an*a0 3erikut ini ia4ikan =ara 5enentukan Tingkat Keiapan ari paa Materi Tertuli engan 5enggunakan inek SMO,0 -ntuk 5enentukan tingkat 5ateri 6a=aan9 untuk   6ela4ar klien9 pilihlah +% kali5at ala5 6a=aan0 A56illah 1% kali5at ari 6agian awal9 1% kali5at ari tengah an 1% kali5at ari 6agian akhir   6a=aan0 Hitunglah e5ua kata *ang 5enganung + atau

le6ih

uku

kata

"S*lla6e)9

ke5uian

 4u5lahkan0 Ke5uian te5ukan 4u5lah tere6ut iala5 a
5enurunkan

tingkat

6a=aan

an

5en*eerhanakan 5ateri peniikan keehatan untuk klien9 5aka lakukanlah: ♣ ,unakanlah katakata *ang le6ih penek  ♣ Hinari katakata engan 6e6erapa uku

♣

kata Tuli kali5atkali5at penek  elakan peritilahanperitilahan

♣

igunakan ,unakan katakata *ang 5uah an ering

♣

igunakan

Halaman 20

*ang

Te6el Inek SMO, &u+la* kata"kata 0ang +engan-ung ' atau lebi* /uku kata

Tingkat bacaan

%F$

&

+F>

/

# F 1$

>

1+ F

%$#

$1 F +%

'

+1 F &$

@

&+ F />

1%

/# F #$

11

#+ F @%

1$

%. Pengkajian ,akt2r Pe+ungkin 8akt7r pe5ungkin 5en=akup ketera5pilan erta u56er 

a*a *ang penting untuk 5ena5pilkan perilaku *ang ehat0 Su56er a*a i5aku 5eliputi
'. Pengkajian ,akt2r Penguat 8akt7r penguat aalah
tinakan keehatan 5e5per7leh ukungan atau tiak0 Su56er  Halaman 21

 penguat tere6ut 6ergantung kepaa tu4uan an 4eni pr7gra50 Di ala5 peniikan keehatan klien i ru5ah akit9 5ialn*a9  penguat i6erikan 7leh perawat9 7kter9 ahli gii9 atau klien lain an keluarga0 Di ala5 peniikan keehatan i ek7lah penguat 5ungkin 6eraal ari guru9 te5an e6a*a9 pi5pinan ek7lah9 an keluarga0 Apakah
B. PENE)AKAN D$A)NO!$! KEPERA5ATAN Diagn7a keperawatan *ang 6erkaitan engan ke6utuhan 6ela4ar 

ikel75p7kkan i 6awah kateg7ri0 Kurang Pengetahuan0 De
5enun4ukkan

pengetahuann*a

tentang

tinakantinakan

keperawatan keehatan *ang penting untuk 5e5pertahankan keehatan "NANDA)0

Karakteritik

e
tere6ut

aalah:

aan*a

 pengungkapan e=ara ;er6al tentang 5aalahB ketakakuratan 5engikuti uatu

intrukiB

ketakakuratan

pena5pilan

ala5

uatu

u4iB

ketakeuaian perilaku atau aan*a perilaku 6erle6ihan9 5ialn*a h*teria9

per5uuhan9

agitai9

atau apati0

8akt7r
*ang

 6erhu6ungan atau 5en4ai pen*e6a6 ari kurangn*a pengetahuan 5en=akup kurangn*a keterpaparan in<7r5aiB kurang 5engulang  pela4aran9

aan*a

kealahpena<iranB

keter6ataan

pengetahuanB

kurangn*a ketertarikan ala5 6ela4arB tiak
Se6agai =7nt7h iagn7i keperawatan *ang ike5ukakan 7leh  North Americans Nursing Diagnosis Assosiation "NANDA) aalah e6agai 6erikut : . Kurang pengetahuan: iet renah kal7ri 6erhu6ungan engan tiak   pun*a pengala5an0 %. Kurang pengetahuan: iet Dia6ete Mellitu 6erhu6ungan engan tiak
ala5

hal

pen*akit

5enular

ekual

an

 pen=egahann*a0 +0 Riik7 tinggi ter4ain*a in4uri.ruapaka 6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 teknik penggunaan t7ngkat untuk   6er4alan0 &0 Riik7 tinggi ter4ain*a penularan tu6er=ul7i paru paa angg7ta keluarga 6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 hal =ara=ara an pen=egahan penularan0

#. PEREN#ANAAN PEND$D$KAN KE!EHATAN Menge56angkan peren=anaan penga4aran aalah 5en*eleaikan

e4u5lah

langkah0

Meli6atkan Halaman 23

klien

aat

peren=anaan

apat

5eningkatkan ter=iptan*a peren=anaan *ang 6erguna an 5erangang 57ti;ai klien0 Klien *ang 5e56antu 5eru5ukan peren=anaan  penga4aran akan le6ih 5uah untuk 5en=apai tu4uan *ang itetapkan0 . Menentukan Pri2rita/ Pengajaran Ke6utuhan 6ela4ar klien haru iurut 6eraarkan pri7rita0 Perawat an klien henakn*a 5elakukann*a e=ara 6era5aa5a0 Salah atu *ang 5en4ai =riteria *ang ipri7ritakan aalah 57ti;ai klien untuk 6erk7nentrai paa ke6utuhan 6ela4ar ke6utuhan  6ela4ar *ang telah iienti
7leh

3ail7n

an

Magla*a

"1@'')

apat

ipergunakan0 Kriteria untuk 5e5pri7ritakan penga4aran i ala5 k75unita antara lain aalah:

keaaran k75unita terhaap

5aalahB 57ti;ai k75unita 5e5e=ahkan 5aalahB ke5a5puan  perawat untuk 5e5pengaruhi pe5e=ahan 5aalahB 6erat erta k7nekweni 4ika 5aalah tiak terpe=ahkan ",7eppinger an Shuter9 1@'')0

%. Menetapkan Tujuan Belajar Halaman 24

Tu4uan 6ela4ar *ang itetapkan apat ia5akan engan tu4uan  paa pr7e auhan keperawatan0 Ketika 5enetapkan hal ini 6aik  ekali iingat 5engenai tiga ranah 6ela4ar *aitu k7gniti
DOMA$N KO)N$T$,

A,EKT$,

P!$KOMOTOR  

Me56aningkan

Meru6ah

3eraaptai

Me56eakan

Men4awa6

Me5ulai

Menguraikan

Menentukan

Merangkai

Mengga56arkan

Me5ilih

Menghitung

Men4elakan

Melengkapi

Mengalikan

Mengienti
Men*epakati

Meru6ah

Halaman 25

Me56eri tana

Menuruti.5engikuti

Me56angun

Mengurutkan

Me5pertahankan

Men=iptakan

Men477hkan

Menikuikan

Mene57ntraikan

Mena5akan

Me56antu

Me5anipulai

Men*iapkan

3eker4aa5a

Mengukur 

Meren=anakan

3erpartiipai

Menggerakkan

Meletakkan ke56ali

Merep7n

Meng7rganiir 

Men*atakan ke56ali

Me5per6aiki

3ereaki

Me5e=ahkan

Me5;eri
Menun4ukkan

Merangku5

Menger4akan

Menggari 6awahi Menuli =0 Dala5 tu4uan haru terkanung k7nii *ang iinginkan untuk  5engklari
Klien

akan

5en*e6utkan

tiga

hal

*ang

5e5pengaruhi kaar gula arah0 Paa akhir ikui keua9 klien apat 5ene57ntraikan in4eki inulin eniri ala5 7i an =ara *ang 6enar e6elu5 paien ipulangkan0

'. Me+ili* !ub/tan/i 3$/i Materi4 Ii pe56ela4aran angat itentukan 7leh tu4uan 6ela4ar *ang

henak i=apai9 atau engan kata lain9 in<7r5ai *ang i6utuhkan 5en=apai tu4uan engan 6aik haru ieleki ari 6er6agai u56er  in<7r5ai0 Pengetahuan *ang i6utuhkan perawat apat iper7leh Halaman 26

5elalui peniikan9 6uku9 4urnal keperawatan9 an perawat lain atau 7kter atau angg7ta ti5 pela*anan keehatan lain0 Su56er *ang ipilih henakn*a: akurat9 ter6aru9 iaarkan ata tu4uan 6ela4ar9 ieuaikan

engan

uia

klien9

6ua*a9

an

ke5a5puan9

k7niteni9 erta ipilih engan 5e5perti56angkan waktu an u56er a*a *ang kungkin untuk 5enga4ar0 . Me+ili* !trategi Belajar Me5ilih 5et7e 5enga4ar henakn*a =7=7k untuk ini;iu9

=7=7k engan 5ateri *ang ipela4ari9 an =7=7k engan penga4ar  an 6er6agai
9. Me+ili* Alat Bantu Mengajar Alat 6antu 5enga4ar telah i6aha paa 6a6 e6elu5n*a0 Alat

3antu 5enga4ar 5e56antu 6ela4ar9 tetapi 6ukan uatu pengganti untuk 6erhu6ungan engan 5anuia0 Alat ini 6aik ekali igunakan untuk 5ena56ah atau 5enguatkan 5enga4ar engan trategi tatap 5uka0 Alat 3antu 5enga4ar angat itentukan 7leh tu4uan 6ela4ar  *ang henak i=apai0 Oleh karena itu9 itu pilihlah alat 3antu e=ara hatihati9 lihat ke56ali kegunaan an ke=7=7kan penggunaan alat  6antu paa pe56ahaan e6elu5n*a0

Halaman 27

:. Me+buat Rencana E7alua/i Ren=ana e;aluai haru ie6utkan ala5 peren=anaan kegiatan

 peniikan keehatan9 5ialn*a waktu an aaran *ang akan ie;aluai9 an inikat7r apa *ang akan ipakai ala5 e;aluai itu0 E;aluai apat i6eakan: a. E;aluai peniikan keehatan9 *akni 5enilai langkah langkah *ang telah i4awalkan ala5 peren=anaan9 apakah euai atau ter4ai peru6ahan ala5 pelakanaann*a0 Mialn*a tentang 4awal waktu9 te5pat9 an alat 6antu  peraga0 b. E;aluai hail kegiatan9 *akni euai engan tu4uan *ang ingin i=apai engan peniikan keehatan *ang i5aku0 Mialn*a ter4ain*a peru6ahan pengetahuan9 ikap9 an $$$.

tinakann*a0 #ONTOH !TRATE)$ PEMBELA&ARAN $ND$1$DU 27nt7h ari trategi pe56ela4aran engan aaran ini;iu *ang terle6ih ahulu 5elalui pr7e keperawatan : A. Pengkajian Se7rang perawat i puke5a

Sipa*ung

Rengat

5elakukan

 pengka4ian terhaap e7rang wanita *ang 5e5erikakan k7niin*a *ang uah parah0 Di6awah ini ia4ikan hail pengka4ian *ang iapatkan9 hail pengka4ian itu 5enukung aan*a 5aalah tentang  prilaku0 . Ri6a0at Kepera6atan Tn0 M i6awa 7leh itrin*a ke Puke5a Sipa*ung Rengat engan keluhan : ering puing paa 6agian 6elakang kepala9  panangn *ang 6erkunangkunang9 telinga ering 6erenging an ulit tiur paa 5ala5 hari0 Tn0 M terpaka i 6awa ke Puke5a Sipa*ung karena k7niin*a uah parah0 itri Tn0 M 5engatakan  6ahwa Tn0 M tiak apat 5eng7ntr7l 5akanann* eperti ering 5e5akan antan an 5akanan tinggi le5ak lainn*a0 Tn0 M uaah la5a 5engala5i keaaan eperti ini9 6ahkan TD Tn0 M pernah 5en=apai 1@%.11% 55Hg9 tapi etiap kali Tn9 M ia4ak ke

Halaman 28

 pela*anan keehatan9 Tn0 M elalu 5en7lak engan alaan han*a  puing 6iaa0

%. Kea-aan ,i/ik  Paien ta5pak eikit pu=at9 5ata 5erah an ta5pak 5eringi

a56il 5e5egang 6agian 6elakang kepala0 T3 : 1/> =59 33 : #/ Kg9 TD : $%%.11% 55Hg9 S : +#9 / G20 '. Ke/iapan Belajar Tn0 M 5engatakan 6ahwa ia tetarik untuk 5e5pela4ari

5engapa ia ering puing paa 6agian 6elakang kepala9 panangn *ang 6erkunangkunang9 telinga ering 6erenging an ulit tiur   paa 5ala5 hari0 3eliau 5engatakan ingin =epat e56uh0 Pengetahuan Tn0 M tentang Hiperteni angat renah karena kurangn*a in<7r5ai *ang i apat0 Tn0 M 5a5pu 6er6ahaa In7neia engan 6aik0 Paa aat atang ke Puke5a Siapa*ung Tn0 M ta5pak  angat puing ehingga 5en7lak untuk i6erikan pen*uluhan9 akan tetapi 4ika keaaan Tn0M uah 5e56aik 5aka ia 6ereia untuk  i6erikan pen*uluhan0

. M2ti7a/i Belajar Tn0 M angat 6ere5angat untuk apat 5e5pela4ari tentang

k7nii irin*a0 Ia 5engatakan 6ereia 5elakukan apapun *ang ian4urkan kepaan*a aalkan ia apat e56uh ari keaaan puing  paa 6agian 6elakang kepala9 panangn *ang 6erkunangkunang9 telinga ering 6erenging an ulit tiur paa 5ala5 hari0

9. Ke+a+puan Me+baca Tn0 M 5a5pu untuk 5e56a=a an 5enuli erta 5enengar apa

*ang ia5paikan 7leh perawat0 Tn0 M akan i6erikan (ea
Halaman 29

kee5patan untuk Tn0 M 6ertan*a apa *ang tiak i5engerti erta 5enan*akan ke56ali tentang apa *ang uah ipaha5i 7leh Tn M0 :. Pengkajian ,akt2r Pe+ungkin Di Puke5a Sipa*ung Rengat terapat 6e6erapa perawat *ang

apat 5e56erikan pen*uluhan atau 5e56erikan in<7r5ai kepaa klien tentang pen*akit *ang eang iala5in*a0 Perawat tere6ut telah 5e5pela4ari tentang k7nep erta =ara penanganan paa  penerita pen*akit tere6ut0 Sehingga Tn0 M apat le6ih 5engerti engan apa *ang ia5paikan karena perawat tere6ut telah 5e5pela4ari pen*akit tere6ut

;. Pengkajian ,aktkr Penguat Tn0 M angat ingin 5engetahui tentang apa pen*akit n*a an hal

apa a4a *ang apat ilakukan agar pen*akitn*a apat e56uh0 Keinginan ini apar ilihat karena Tn0 M antuia egera ingin 5enapatkan in<7r5ai tentang Hiperteni0

B. Diagn2/a Kepera6atan 3eraarkan ata hail

pengka4ian

iata9

perawat

6eruaha

5eru5ukan iagn7a keperawatan0 Aapun iagn7a keperawatan e6agai 6erikut : 10 Kurangn*a pengetahuan tentang pen*akit Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0 $0 Kurangn*a pengetahuan

tentang

pen*e6a6 Hiperteni 60



kurangn*a terpapar in<7r5ai0 +0 Kurangn*a pengetahuan tentang tana an ge4ala Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0 &0 Kurangn*a pengetahuan tentang penanganan paa Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0 /0 Kurangn*a pengetahuan tentang pen=egahan Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

#. Perencanaan Tin-akan Kepera6atan

Halaman 30

Peren=anaan

tinakan keperawatan

euai

engan iagn7a

keperawatan *ang telah itentukan iata 5aka apat ilakukan tinakan euai engan atuan pe56ela4aran 6erikut *ang apat ilakanakan e6agai 5ana eharun*a euai engan ran=angan *ang telah i6uat an apat ike56angkan euai engan keaaan aat i5ple5entai keperawatan #. TU)A! DAN LAT$HAN 10 Pengka4ian e=ara ke6utuhan9 aaran 5et7e peniikan keehatan

ini;iu 5eliputi: a0 1 klien  $ k7nel7r   60 1 klien  1 k7nel7r  =0 $ klien  1 k7nel7r  0 $ klien  $ k7nel7r  e0 $ klien  1 k7nel7r  $0 Kele6ihan 5et7e k7neling antara lain9 kecuali : a0 Klien an k7nel7r le6ih inteni<   60 Klien apat 6erlatih tentang perilakun*a *ang 6aru =0 Klien 5e5per7leh keulitan 6aru tentang 6erk75unikai 0 Puat perhatian klien ter<7ku paa 5aa lalu an 5aa *ang akan atang e0 Dapat igunakan untuk 5enggali tiap 5aalah *ang iala5i klien +0 Keiapan *ang haru ika4i 6erhu6ungan engan keiapan 6ela4ar paien aalah : a0 Keiapan 6erteriak   60 Keiapan k7gniti<  =0 Keiapan 57ti;ai 0 Keiapan ia5 e0 Keiapan 5enunggu &0 Diagn7i keperawatan *ang ike5ukakan 7leh NANDA *aitu : a0 Kurang pengetahuan: iet renah kal7ri 6erhu6ungan engan tiak   pun*a pengala5an  60 Riik7 tinggi ter4ain*a

gangguan pr7e

5en4ai

7rang tua

 6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 5erawat 6a*i an 5en*uui =0 Kurangn*a pengetahuan: pen*alahgunaan at 6erhu6ungan engan kurangn*a ketertarikan ala5 5e5pela4ari in<7r5ai 0 A an 3 6enar  e0 Se5ua 6enar  Halaman 31

/0 De0 -ntuk 5en*eerhanakan 5ateri peniikan keehatan apat ilakukan engan9 kecuali : a0 ,unakanlah katakata *ang 5e5iliki arti gana  60 Hinari katakata engan 6e6erapa uku kata =0 Tuli kali5atkali5at penek  0 elakan peritilahanperitilahan *ang igunakan e0 ,unakan katakata *ang 5uah an ering igunakan #0 M7ti;ai ee7rang apat ipengaruhi 7leh 5aalah keuangan9 pen7lakan terhaap tatu keehatan9 kurangn*a 7r7ngan ari lingkungan 7=ial9 an e6again*a0 Selain itu 4uga apat ipengaruhi 7leh : a0 Keenangan  60 Keka*aan atau ke5ikinan =0 Sikap an keper=a*aan 0 Ketiak5a5puan 5e56a=a e0 Ketiak5a5puan 5engungkapkan halhal *ang iinginkan '0 S*arat*arat ala5 5e5ilih ii u6tani 5ateri *aitu : a0 akurat9 ter6aru  60 terkenal an 5ahal =0 =akupan lua an 5e56ingungkan 0 tereleki han*a ari 6e6erapa u56er  e0 han*a iper7leh ari 6uku a4a

Halaman 32

@0 Tu4uan peniikan keehatan 5enurut N7t7at5747 1@@# aalah : a0 Men4aikan keehatan e6agai arana pen*a4ian pr7uk   60 Men4aikan keehatan e6agai entral kegiatan =0 Men4aikan keehatan e6agai la56ang kee4ahteraan 0 Men4aikan keehatan e6agai e6uah tuntutan 5aa epan e0 Men4aikan keehatan e6agai euatu *ang 6ernilai i 5a*arakat 10. “Pendidikan kesehatan adalah suatu proses perubahan pada diri  seseorang yang dihubungkan dengan pencapaian tujuan kesehatan individu, dan masyarakat... aalah pern*ataan ari : a. ?77 "1@$>) b. Stuart "1@>') c.  N*waner "1@&#) d. 2755ittee Preient 7n Health Eu=ati7n "1@##) 2ra;en an Hirnle "1@@>) D. PENUTUP . RAN)KUMAN Strategi pe56ela4aran 5erupakan ren=ana tinakan "rangkaian

kegiatan) ter5auk penggunaan 5et7e an pe5an
keperawatan9iagn7i

an

peren=anaan

tinakan

keperawatan0 Peniikan keehatan aalah 5erupan pr7e peru6ahan perilaku e=ara teren=ana paa iri ini;iu9 kel75p7k9 atau 5a*arakat untuk  apat le6ih 5aniri ala5 5en=apai tu4uan hiup ehat0 Peniikan keehatan 5erupakan pr7e 6ela4ar paa ini;iu9 kel75p7k9 atau 5a*arakat ari tiak tahu tentang nilai keehatan 5en4ai tahu9 an ari tiak 5a5pu 5engatai 5aalah keehatan eniri 5en4ai 5aniri0 Pengka4ian *ang k75preheni< tentang ke6utuhan 6ela4ar apat igali ari riwa*at keperawatan an hail pengka4ian
Halaman 33

5en=akup karakteritik klien *ang 5ungkin akan 5e5pengaruhi  pr7e 6ela4ar9 5ialn*a keiapan 6ela4ar9 57ti;ai untuk 6ela4ar9 an tingkat ke5a5puan 5e56a=a0 Diagn7a keperawatan *ang 6erkaitan engan ke6utuhan 6ela4ar  ikel75p7kkan i 6awah kateg7ri0 Kurang Pengetahuan0 De
5enun4ukkan

pengetahuann*a

tentang

tinakantinakan

keperawatan keehatan *ang penting untuk 5e5pertahankan keehatan "NANDA)0 Menge56angkan peren=anaan penga4aran aalah 5en*eleaikan e4u5lah

langkah0

Meli6atkan

klien

aat

peren=anaan

apat

5eningkatkan ter=iptan*a peren=anaan *ang 6erguna an 5erangang 57ti;ai klien0 Klien *ang 5e56antu 5eru5ukan peren=anaan  penga4aran akan le6ih 5uah untuk 5en=apai tu4uan *ang itetapkan0 %. TE! AKH$R BAB S7al 10 Pengka4ian e=ara ke6utuhan9 aaran 5et7e peniikan keehatan

ini;iu 5eliputi: a0 1 klien  $ k7nel7r  b.  klien <  k2n/el2r =0 $ klien  1 k7nel7r  0 $ klien  $ k7nel7r  e0 $ klien  1 k7nel7r  $0 Kele6ihan 5et7e k7neling antara lain9 kecuali : a0 Klien an k7nel7r le6ih inteni<   60 Klien apat 6erlatih tentang perilakun*a *ang 6aru c. Klien +e+per2le* ke/ulitan baru tentang berk2+unika/i 0 Puat perhatian klien ter<7ku paa 5aa lalu an 5aa *ang akan atang e0 Dapat igunakan untuk 5enggali tiap 5aalah *ang iala5i klien +0 Keiapan *ang haru ika4i 6erhu6ungan engan keiapan 6ela4ar paien aalah : a0 Keiapan 6erteriak  b. Ke/iapan k2gniti  =0 Keiapan 57ti;ai 0 Keiapan ia5 e0 Keiapan 5enunggu Halaman 34

&0 Diagn7i keperawatan *ang ike5ukakan 7leh NANDA *aitu : a0 Kurang pengetahuan: iet renah kal7ri 6erhu6ungan engan tiak   pun*a pengala5an  60 Riik7 tinggi ter4ain*a

gangguan pr7e

5en4ai

7rang tua

 6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 5erawat 6a*i an 5en*uui =0 Kurangn*a pengetahuan: pen*alahgunaan at 6erhu6ungan engan kurangn*a ketertarikan ala5 5e5pela4ari in<7r5ai 0 A an 3 6enar  e. !e+ua benar /0 De
+e+a*a+i=

+enunjukkan

ti-ak

-apat

pengeta*uann0a

belajar=

-an

ti-ak

-apat

tentang

tin-akan"tin-akan

kepera6atan ke/e*atan e0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5e5aha5i9 tiak apat 5enuli9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan >0 -ntuk 5en*eerhanakan 5ateri peniikan keehatan apat ilakukan engan9 kecuali : a. )unakanla* kata"kata 0ang +e+iliki arti gan-a  60 Hinari katakata engan 6e6erapa uku kata =0 Tuli kali5atkali5at penek  0 elakan peritilahanperitilahan *ang igunakan e0 ,unakan katakata *ang 5uah an ering igunakan

Halaman 35

#0 M7ti;ai ee7rang apat ipengaruhi 7leh 5aalah keuangan9 pen7lakan terhaap tatu keehatan9 kurangn*a 7r7ngan ari lingkungan 7=ial9 an e6again*a0 Selain itu 4uga apat ipengaruhi 7leh : a0 Keenangan  60 Keka*aan atau ke5ikinan c. !ikap -an keperca0aan 0 Ketiak5a5puan 5e56a=a e0 Ketiak5a5puan 5engungkapkan halhal *ang iinginkan '0 S*arat*arat ala5 5e5ilih ii u6tani 5ateri *aitu : a. akurat= terbaru  60 terkenal an 5ahal =0 =akupan lua an 5e56ingungkan 0 tereleki han*a ari 6e6erapa u56er  e0 han*a iper7leh ari 6uku a4a @0 Tu4uan peniikan keehatan 5enurut N7t7at5747 1@@# aalah : a0 Men4aikan keehatan e6agai arana pen*a4ian pr7uk   60 Men4aikan keehatan e6agai entral kegiatan =0 Men4aikan keehatan e6agai la56ang kee4ahteraan 0 Men4aikan keehatan e6agai e6uah tuntutan 5aa epan e. Menja-ikan ke/e*atan /ebagai /e/uatu 0ang bernilai

-i

+a/0arakat

10. “Pendidikan kesehatan adalah suatu proses perubahan pada diri  seseorang yang dihubungkan dengan pencapaian tujuan kesehatan individu, dan masyarakat... aalah pern*ataan ari : a. ?77 "1@$>) b. Stuart "1@>') c. N0/6an-er 3>;4 d. 2755ittee Preient 7n Health Eu=ati7n "1@##) e0 2ra;en an Hirnle "1@@>)

Halaman 36