SESIONES DE URIEL GARCIA IMESITA

INSTITUCION EDUCATIVA ³Uriel García´ SESION DE APRENDIZAJE

I. II.

TITULO : trabajando con ángulos DATOS GENERALES : y y y y

y y

III.

Grado y y sección : 2º 2º grado Área : Matemática Docente : Prat. Imelda Imelda torres farfán Tema : Ángulos y clasificación clasificación de ángulos Turno : Mañana Fecha : 10/02/2011 Duración : 90 min.

PROPOSITO DE LA SESION APRENDIZAJE ESPERADO y

y

y

Identifica, grafica, mide y clasifica ángulos de figuras geométricas. Evalúa y relaciona los ángulos en la realidad Resuelve problemas sobre ángulos

ACTITUD ANTE y

y

EL AREA

Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos.

VI. SECUENCIA DIDACTICA

CAPACIDAD

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS y

y

y

Identifica, grafica, mide y clasifica ángulos de figuras geométricas planas.

Evalúa y relaciona los ángulos en la realidad

y

y

y

Motivación: se forman dos grupos de manera aleatoria y se presenta una lectura sobre ³el cuento de rosita´ donde consistirá encontrar sus errores de rosita, mediante el cual los alumnos ejercitaran su memoria Se les tomara una prueba de entrada para extraer los saberes previos de los alumnos. El docente introducirá el tema y con la participación de los alumnos podrán definir el concepto de ángulo. El docente proveerá de fichas de trabajo a los

TIEMPO

y

Plumones.

10min

y

Fichas

10min

7min y

Pizarra

35min

y

Resuelve problemas sobre ángulos

y

y

IV.

alumnos para el desarrollo del tema. Mediante un proceso dinámico, por grupos los alumnos pasaran al frente a mencionar algunas clases de ángulos con la participación de su cuerpo Algunos alumnos pasaran a la pizarra a resolver ejercicios dados en la ficha de trabajo y lo restante quedara como tarea para su casa.

y

y

INDICADORES

RAZONAMIENTO DESMOSTRACION.

Y

10min

18min

RESOLUCION PROBLEMAS

y

TECNICA/ INSTRUMENTOS

Identifica, grafica, mide y clasifica ángulos de figuras geométricas utilizando la ficha de trabajo Evalúa y relaciona los ángulos en la realidad en el salón de clases. Resuelve problemas correspondientes al tema de ángulos mediante la ficha dada.

y y

COMUNICACIÓN MATEMATICA

y

y

DE

y y

y

V.

cuadernos

EVALUACION:

CRITERIOS

y

y

Lluvia de ideas Dialogo Intervenciones orales Fichas didácticas Resolución de problemas

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE:  

GRUPO EDITORIAL NORMA, RETO MATE 3, serie matemática para secundaria COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2º

DEL ALUMNO.  

ROJAS PUEMAPE, Alfonso matemática 2, editorial san marcos COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2.

«««««««««««««. «««««««««««.. COORDINADOR

DEL AREA

DOCENTE DE AULA

AULA PRCT. DE

INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA Uriel García SESION DE APRENDIZAJE I.

TITULO : figuras geométricas geométricas planas

II.

DATOS GENERALES :

III.

y

Grado y se cción

y

Área temática : Ma Ma

y

Docente ct. Imelda torres farfá n : Pra Pra

y

Tema : Figuras geomé tricas planas

y

Turno che : No No

y

Fecha : 11/02/2011 11/02/2011

y

Duración

: 2º grado

: 62min.

PROPOSITO DE LA SESION

APRENDIZAJE ESPERADO: y

y

TUD ANTE EL AREA ACTITUD

Identifica y grafi ca ángulos en figuras geométricas planas

y

Relaciona figuras geométricas con la

los aprendizajes desarrollados en el área para ceso formativo el pro Valora

realidad

VI. SECUENCIA DIDACTICA ESTRATEGI TEGIAS/ ACTIVIDADES

CAPACIDAD

RECURSO URSOS TIEMPO y

y

Identifica y grafi ca ángulos en figuras geométricas planas

y

y

y

MOTIVACION: se les mostrara en la pizarra Un juego sobre el trencito que nunca cambia y del juego se les hará preguntas. Se les tomara una prueba de la clase dictada anteriormente a manera de retroalime ntar sus aprendizajes. El docente proveerá de fichas de trabajo a los alum nos para el desarrollo del tema. Mediante una dinámica, por

13min Plumones.

Reglas y transportador

8min Cartulina

Mota

25min

y y

Relaciona figuras geométricas planas con la

realidad

V.

grupos los alum nos pasaran al frente a formar figuras Ficha geométricas planas. Algunos alumnos pasaran al frente a definir algunas figuras geométricas planas y Pizarra lo concerniente a polígonos cuadernos regulares quedara como tarea para que re conozcan y pongan el nombre al polígono.

8min

EVALUACION

CRITERIO TERIOS S

INDICADORES DORES

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

y

COMUNICACIÓN MATEMATICA

y

RESO RESOLUCION DE PROBLEMAS y

IV.

8min

Identifica y grafi ca ángulos en figuras geométricas planas e n sus cuadernos

TECNICAS / INSTRUMENTOS

y

Fichas

y

Intervenciones orales

y y

Lluvia de ideas dialogo

Relaciona figuras geométricas con la n realidad y dibújalos e sus cuadernos Resuelve problemas sobre ángulos de cauerdo a la ficha.



DEL ALUMNO.  


. OORDINADOR DOR DEL AREA COOR

 

DOCENTE DE AULA RCT. DE AULA

INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA ³Uriel García´ SESION DE APRENDIZAJE I. II.

TITULO: perímetros de figuras planas DATOS GENERALES G ENERALES : y y y y y y y

III.

Grado y y sección : 2º 2º grado Área : Matemática Matemática Docente : Prat. Imelda torres farfán Tema : Figuras geométricas geométricas planas Turno : Noche Fecha : 14/02/2011 Duración : 90min. 90min.


APRENDIZAJE

y

ESPERADO:

ACTITUD ANTE

Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de perímetros de figuras geométricas planas.

EL AREA

y

Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo


ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES CAPACIDAD

RECURSOS

y



Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de perímetros de figuras geométricas planas.

y

y

y

y

TIEMPO

MOTIVACION: El 15min docente presentara una Plumones. dinámica de juego que tratara de ³la pelotita Reglas y transportador veloz´ Se les tomara una 15min prueba de la clase Cartulina dictada anteriormente a manera de retroalimentar Mota sus aprendizajes. 40min El docente proveerá de Ficha fichas de trabajo a los alumnos para el Pizarra desarrollo del tema. 10min Mediante una dinámica, por grupos los alumnos pasaran al frente a cuadernos hallar el perímetro de la ventana, de la carpeta, etc. 10min El docente resolverá

algunos ejercicios de la ficha y como tarea quedara los demás ejercicios que se encuentran en la ficha.

VI.

EVALUACION

CRITERIOS

INDICADORES

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION COMUNICACIÓN MATEMATICA

RESOLUCION DE PROBLEMAS

IV.

y

Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de perímetros de figuras geométricas planas de acuerdo a su ficha dada.

TECNICAS / INSTRUMENTOS y y y y

Fichas Intervenciones orales Lluvia de ideas dialogo



DEL ALUMNO.  


««««««««««««. ««««««««««««« COORDINADOR

DEL AREA

DOCENTE DE AULA

PRCT. DEAULA

INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA ³Uriel García´ SESION DE APRENDIZAJE I. II.

TITULO: áreas de figuras planas DATOS GENERALES G ENERALES : y y y y y y y

III.

Grado y y sección : 2º 2º grado Área : Matemática Matemática Docente : Pract. Imelda Imelda torres farfán Tema : Áreas de figuras geométricas geométricas planas Turno : Noche Fecha : 14/02/2011 Duración : 90min. 90min.


APRENDIZAJE

y

ESPERADO:

ACTITUD ANTE

Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de áreas de figuras geométricas planas.

y

EL AREA

Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo


ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES CAPACIDAD

RECURSOS

y



Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de áreas de figuras geométricas planas.

y

y

y

MOTIVACION: El docente presentara una dinámica de juego que tratara de ³el cuento quien lo continua´ El docente proveerá de fichas de trabajo a los alumnos para el desarrollo del tema. Mediante una dinámica, por grupos los alumnos hallaran el área de los objetos dados por la docente. El docente resolverá algunos ejercicios de la ficha y como tarea quedara los demás ejercicios que se encuentran en la ficha.

Plumones.

TIEMPO 15min

Reglas y transportador Cartulina

40min

Mota 15min Ficha Pizarra

cuadernos

20min

VII.

EVALUACION

CRITERIOS

INDICADORES

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION COMUNICACIÓN MATEMATICA

RESOLUCION DE PROBLEMAS

IV.

y

Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de áreas de figuras geométricas planas de acuerdo a su ficha dada.

TECNICAS / INSTRUMENTOS y y y y

Fichas Intervenciones orales Lluvia de ideas dialogo



DEL ALUMNO.  


««««««««««««. ««««««««««««« COORDINADOR

DEL AREA

DOCENTE DE AULA

PRCT. DEAULA

SESIONES DE URIEL GARCIA IMESITA

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