Descripción: Por dato: I. x – 1 = y + 1 x – y = 2 ……. (1) II. x + 1 = 2(y - 1) 2y – x = 3 … (2) De (1) y (2) y=5;x=7 Indicador: Identifica procesos cognitivos usados en el razonamiento y la demostración, usand...
khjDescripción completa
sesión con xmind ept
Descripción completa
Descripción: matematica aplicada a la gestion empresarial
comprobacion de un amplificador con ecuaciones diferencialesDescripción completa
Descripción completa
Descripción completa
Descripción: Problemas resueltos con ecuaciones
Descripción: ECUACIONES DE VALOR ABSOLUTO
Descripción completa
Descripción completa
IE PNP MEB APRENDAMOS CON EL MG VICTOR ALEGRE SESIÓN SESIÓ N DE APRENDIZAJE APRENDIZ AJE
ECUACIONES CON LOGARITMOS
MG PNP VICTOR ALEGRE FREYRE Grado: 4TO
A, B, C
Duración: 2 Hora
Mi!rco"# $ d# Ma%o 2&'(
I. TÍTULO DE LA SESIÓN II. APRENDIZAJES COMPETENCIA PIENSA Y ACTÚA MATEMATICAME NTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
ESPERADOS CAPACIDADES
LOGARITMOS INDICADORES
E"a)ora % ua E-."#a E-."#a "a r#+"a r#+"a d# "a "a .o*#nciac .o*#nciación ión /.ara /.ara #*ra*#+ia #ncon*rar #" "o+ari*-o Ra0on Ra0ona a % ar+uar+u-#n* #n*a a Ha""a "a )a# d# un "o+ari*-o +#n#rando id#a -a*#-1*ica
III. SECUENCIA DIDÁCTICA El doce!e Rec"e#d$ Rec"e#d$ l$% %&'"&e!e% (#o(&ed$de% $ "!&l&)$# *
De%$##ollo* +, -&"!o%
C&e##e* / -&"!o Re0"e#)$ lo $(#ed&do $(#ed&do "!&l&)$do el l&1#o del e%!$do