SESIÓN DE APRENDIZAJE I

SESIÓN DE APRENDIZAJE ÁREA: GRADO:  TÍTULO: CÓDIGO: COMPETENCI A Produ Produce textos discon discontin tinuos uos y de dive divers rso o tipo tipo para para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentim sentimien ientos tos y su mundo imaginario, res respetando las caracterís características ticas de los interlocutores haciendo uso refl reflex exiivo de los elementos ling lingüí üíst stic icos os y no ling lingüí üíst stic icos os que que favorecen la coherencia y cohe ohesió sión de los los textos.

Comunicación Integral. 5º REALIZAMOS UNA ENTREVISTA. 3.1 CAPACIDAD INDICADORES ACTITUDES Escr Escrib ibe e text textos os según sus intereses y necesidades de comunicación de acuerdo con el plan de escritura.

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Formula ¿? adecuadas para una entrevista y lo aplica. Demuestra habilidad para el trabajo colaborativ o. Usa con facilidad la actividad grabar de la XO.

Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Pres Presen ente temo moss la sigu siguie ient ntee image imagen, n, para para que que los los niños niños(a (as) s) obse observ rven en deteni detenidame damente nte;; sacamo sacamoss los saberes saberes previos previos y produc producir ir el confli conflicto cto cognitivo a través de interrogantes: ¿Qué están haciendo las niñas?, ¿Cómo registran lo que les dice el señor?, ¿Dónde lo realizaron?, ¿A

quién les gustaría entrevistar?, ¿Quiénes realizan esta actividad diariamente?, ¿Les gustaría realizar una entrevista?, Cómo lo haríamos? Leemos el material informativo (Libros C.I pág.43), reflexionamos, analizamos y sintetizamos usando la técnica del subrayado las ideas principales. Cada grupo elige un organizador gráfico para presentar en un papelote, lo exponen al pleno, vierten sus opiniones y se corrige usando la técnica del VAS. Elaboramos un consolidado y lo copian en su cuaderno. En forma práctica usa la actividad GRABAR de la XO, para: -Elige el tema que desea tratar. Planificar su entrevista -Elije la persona a quién entrevistar. -Elabora sus preguntas para formular. Graba la entrevista Edita la entrevista Publica la entrevista. •

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Dialogamos sobre la actividad: ¿Es importante realizar este tipo de actividad?, ¿Porqué? , ¿Qué procesos realizaron?, ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿Cómo lo superaron? Medimos nuestros logros alcanzados en la actividad: METACOGNICIÓN: CONTENIDO ¿QUÉ SABÍA ¿QUÉ SÉ ¿CÓMO LO HE ANTES? AHORA? APRENDIDO? La Entrevista AUTOEVALUACIÓN: INDICADORES Escribo preguntas adecuadas para mi entrevista

A B C

Realicé una entrevista respetando su estructura Aproveché adecuadamente la actividad GRABAR de la XO Elaboro organizadores gráficos a partir de un texto Participe activamente en el trabajo de grupo BIBLIOGRAFÍA: MINISTERIO •

DE

EDUCACIÓN:

Comunicación

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5º.Primaria.Editorial:Grupo Norma. Edición 2009.Pág. 43. La laptop XO. Sitios de Internet www.escolar.com   www.profesorenlinea.cl LISETH VELA MESIA.