modelo de una sesion en educacion religiosaDescripción completa
Descripción: Sesion de Aprendizaje LA BIBLIA
La entrevistaDescripción completa
Sesion de religionDescripción completa
Sesion de Aprendizaje - La Musica - Concepto-elementos e ImportanciaDescripción completa
Sesión de clase de MatemáticaDescripción completa
Una sesión de aprendizaje para ser utilizado por docentes del nivel primaria específicamente por tercer grado de primari.
Sesion de Aprendizaje
Descripción completa
TRABAJO
Descripción: modelo
Descripción completa
Sesion de AprendizajeDescripción completa
sesionde apredizajer
1
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN ROMÁN - JULIACA
SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS DATOS INFORM INFORMATI ATIVOS VOS 1.1. 1.1. INSTIT INSTITUCI UCIÓN ÓN EDUCATI EDUCATIVA VA
:
70549 “La Capilla”
1.2. GRADO GRADO Y SECC SECCIÓN IÓN
:
4to “C”
1.3. 1.3. TURN TURNO O
:
Mañana
1.4. DOCENTE DOCENTE POSTULANT POSTULANTE E
:
Wilfer Roland Zela Coila
1.5. 1.5. FE FECH CHA A
:
14 de diciembre de 2009
II.INFORMACIÓN II.INFORMACIÓN CURRICULAR 2.1. 2.1. ÁREA ÁREA EJE EJE
:
Comunicación
2.2. COMPETENC COMPETENCIA IA
:
(2) Comprensión de textos
2.3. CAPACIDADES, INDICADORES INDICADORES DE LOGRO, CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES ACTITUDES
CAPACIDADES
INDICADORES DE LOGRO
(2.3) Reconoce la estructura de la oración.
-
Recono Reconoce ce que una una ora oració ción n está está consti constitui tuida da fundamentalmente por el sujeto y el predicado.
-
Usa estra estrateg tegias ias para para reco reconoc nocer er el sujeto sujeto y el el predicado de una oración.
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
(c) La oración: Elementos.
(2.c) Muestra interés por dar opiniones.
2.4. ÁREAS INTEGRADAS INTEGRADAS -
PS. (1.7) (1.7) Practi Practica ca nor normas mas de conv convive ivenci nciaa en el aula aula..
2.5. DU DURACIÓN
TEMA
:
:
40 minutos (11:50 – 12:30)
“Los Elementos de La Oración Gramatical”
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
2 III. ESCENARI ESCENARIO O DEL APRENDI APRENDIZAJE ZAJE Secuencia Metodológica
Momentos de la Sesión
Recursos
Indicadores de Proceso
Inicio (5 minutos) Observación
Se realiza los saludos respectivos. El profesor pide a las niñas y a los niños que Láminas observen con suma atención las siguientes laminas:
Inés e Iván
Pedro
Observa con atención las láminas.
Daniel
El profesor pregunta: ¿Qué están haciendo Inés e Iván? ¿Qué está haciendo Pedro? ¿Qué está haciendo Daniel? ¿Quiénes están bailando? ¿Quién está comiendo? ¿Quién está haciendo volar su comenta?
Pregu eguntas ntas
El profesor pega las láminas en la pizarra y con Pizarra ayuda de los niños y las niñas escribe oraciones Masking Plumón acorde a éstas.
Responde nde con seguridad a las interrogantes del profesor.
Dicta oraciones acorde a las láminas.
Láminas
Inés e Iván bailan marinera. Inés e Iván
Pedro está desayunando. Pedro
Daniel hace volar su cometa. Daniel
Se interroga a los niños y niñas: Exploración de Saberes Previos Conflicto
¿Qué hemos escrito al costado de cada Preguntas lámina? ¿Recuerdan qué es un oración? Diálogo ¿Conocen los elementos de la oración?
Evoca saberes ya conocidos.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
3 III. ESCENARI ESCENARIO O DEL APRENDI APRENDIZAJE ZAJE Secuencia Metodológica
Momentos de la Sesión
Recursos
Indicadores de Proceso
Desarrollo (20 minutos) Análisis
El profesor presenta una oración con el siguiente Lámina Pizarra formato:
Analiza la oración.
Masking
Luís toma leche fresca. S
P
Se pregunta: ¿Por qué creen que “Luís” está escrito de color Preguntas azul? ¿Para qué habré subrayado esta oración con diferentes colores? ¿Qué significará la “S” y la “P”? Explicación
El profesor, después de oír las respuestas de las Pizarra niñas y los niños, comienza a explicarles que la Lámina Oración está conformada por dos partes: el Plumón Sujeto y el Predicado; para ello se vale de una lámina y algunas oraciones escritas en la pizarra.
Evoca hipótesis.
Escucha con atención la explicación.
Es la persona animal o cosa de l a que decimos algo. Es lo que decimos del sujeto.
Síntesis
Terminada la explicación los niños y las niñas Hoja escriben los conceptos de Sujeto y Predicado en Lapiceros Lámina una hoja idéntica a la lámina usada.
Copia conceptos.
Aplicación
Las niñas y los niños salen a la pizarra a Pizarra Plumón reconocer el Sujeto y el Predicado.
Subraya el Sujeto y el Predicado.
Mota
René baila en los carnavales. Mi gato es juguetón. Mi padre es un carpintero.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
4 III. ESCENARI ESCENARIO O DEL APRENDI APRENDIZAJE ZAJE Secuencia Metodológica
Momentos de la Sesión
Recursos
Indicadores de Proceso
Luego los niños y las niñas inventan predicados para los sujetos:
SUJETO Ana y Lolo Teodoro El gato La guitarra
PREDICADO son muy buenos amigos.
Se forman dos grupos: el grupo “Sujeto” y el Niños grupo “Predicado”. Un niño/niña del primer Niñas grupo dice un Sujeto y otro niño/niña del segundo grupo dice el Predicado correspondiente. Se sigue con la misma tónica.
Crea sujetos y predicados.
Mi perro
ladra mucho.
Cierre (15 minutos) Evaluación
Se evalúa los aprendizajes por medio de una hoja Hoja de aplicación. Lapiceros
Subraya correctamente sujetos y predicados. Crea predicados acordes a cada sujeto.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
5 IV. IV. BIBL BIBLIO IOGR GRAF AFÍA ÍA
Ministerio de Educación República del Perú. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular. MONTENEGRO, Rosa. Revelaciones Comunicación Integral 3. Primera Edición. Edit. Master Libros S.A.C. Lima. 2007. BENAVIDES, Augusto. Escuela Nueva. Enciclopedia Escolar 3er. Grado. Primera Edición. Edit. Escuela Nueva S.A. Lima. http://www.icarito.com/medio/articulo/0,0,38035857__188896080_1,00.html http://www.aplicaciones.info/lengua/sinta01.htm http://sapiens.ya.com/auladelengua/oraciongramatical.htm http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=2764 http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=2799 http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/oracion.htm http://www.scribd.com/doc/2446997/LA-ORACION-GRAMATICAL http://2.bp.blogspot.com/_s6SjVi2lH4o/RtzGbWauHVI/AAAAAAAAABk/A0QTThlb-JI/s400/ bailes%2Btipicos.jpg http://4.bp.blogspot.com/_f-sw_0SoUKU/SDq0kQCi8kI/AAAAAAAABFI/VF8_olkI http://4.bp.blogspot.com/_f-sw_0SoUKU/SDq0kQCi8kI/ AAAAAAAABFI/VF8_olkIv0E/s400/ v0E/s400/ img068.jpg http://www.conmishijos.com/dibujos/Nino_jugando_con_una_cometa_1_g.gif http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.educima.com/es-colorear-dibujosimagenes-foto-comer-sushi-dl12153.jpg&imgrefurl=http://www.educima.com/es-colorear-dibujosimagenes-foto-comer-sushii12153.html&usg=__9S_giuX_CoPPlJI47I1UvWDimmc=&h=1750&w=1 i12153.html&usg=__9S_giuX_CoP PlJI47I1UvWDimmc=&h=1750&w=1240&sz=105&hl=es&start=1& 240&sz=105&hl=es&start=1& um=1&itbs=1&tbnid=bjAQ1OsM9n1ilM:&tbnh=150&tbnw=106&prev=/ images%3Fq%3Dcomer%2Bcolorear%26hl%3Des%26um%3D1 http://coleccion.educ.ar/CDInstitucional/contenido/recursos/imagenes/ estrategias_clip_image001.gif
TEMA ANEXOS
:
“Los Elementos de La Oración Gramatical”
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
? … ? s … e n n é i é i u u Q Q ¿ ¿
o t e j u S
? … é u Q ¿
o d a c i d e r P : o t
: o d a c i
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
HOJA DE APLICACIÓN NOMBRE: 1. Subraya el Sujeto y el Predicado de las siguientes oraciones: - Juan Juan juega uega fútb fútbol ol en el parq parque ue.. - Pedr Pedroo due duerm rmee has hasta ta las las och ochoo de de la la mañ mañan ana. a. - Rosa Rosa cuid cuidaa a su her herma mano no men menor. or. - Yo amo a mi familia.