Descripción: practica sesion de aprendizaje sobre la familia para ser usado desde primer grado
La entrevistaDescripción completa
Sesión de clase de MatemáticaDescripción completa
Una sesión de aprendizaje para ser utilizado por docentes del nivel primaria específicamente por tercer grado de primari.
Sesion de Aprendizaje
Descripción completa
TRABAJO
Descripción: modelo
Descripción completa
Sesion de AprendizajeDescripción completa
sesionde apredizajer
SESION DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE I.- DATOS GENERALES: Nombre del Docente : Nidia Ortiz Carrión : 3° “B” Grado y Seccin II.- DE LA SESI!N : La Cuaresma” Cuaresma” Tit"lo : “ La : Educación Religiosa #rea $ec%a : 16 !" # $!1" &APA&IDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
E'AL(A&ION INDI&ADORES
%nter&reta la im&ortancia de la con'ersión ( del arre&entimiento) )O)ENTOS
Reconocer *ue +ios nos ,a-la a tra'.s de las /agradas Escrituras 0Bi-lia
%denti2ica los signos ( sm-olos de la Cuaresma mediante un organizador 'isual)
ESTRATEGIAS
RE&(RSOS
4naliza 4nalizann la Canción Canción “Renu. “Renu.'am 'amee /e5or” /e5or” ( descudescu-re re el mensae mensae de su letra letra INI&IO en2ocando la im&ortancia del 4rre&entimiento) +ialogan: 78u. &iensas del arre&entimiento de 9ara 9agdalena 9 agdalena Leen el &a&elote &re&arado &or la &ro2esora La cuaresma cuaresma es el tiem&o de recu&erar recu&erar la 'erdadera 'erdadera 2elicidad> 2elicidad> renunciando renunciando a las 2elicidades *ue terminan en in2elicidad) La cuaresm cuaresmaa es el tiem&o tiem&o en *ue Cristo Cristo &uri2ica &uri2ica a su %glesia %glesia a tra'.s tra'.s de las o-ras de &enitencia> *ue son la oración> la limosna ( el a(uno) La cuaresma cuaresma &roclam &roclamaa la miserico misericordi rdiaa de +ios> a la *ue tienen tienen m?s derec,o derec,o todos los &ecadores> &ues “,a( m?s alegra en el cielo &or un &ecador *ue se con'ierte *ue &or no'enta ( nue'e ustos *ue no necesitan &enitencia”) El docente docente resaltar? resaltar? la im&ortancia im&ortancia del tiem&o tiem&o de Cuaresma Cuaresma &ara el cristiano cristiano ( mediante un organizador gr?2ico resaltar? sus signos ( sm-olos)
PRO&ESO
;a&elote con el te
TIE)PO 1!=
;a&elote con te
ic,a de a&licación)
Cuaderno > l?&iz
La &enia: &enia : /igno de &e*ue5ez> &e*ue5ez> ( condición &ecadora> &ero tam-i.n signo del deseo de con'ersión al amor de +ios ( al &róimo) El 'a 'a &r"ci/ &r"ci/:: Aomar Aomar concien conciencia cia del sacri2ic sacri2icio io de Cristo> Cristo> descu-riendo el amor in2inito de +ios) La Penitencia: +e-emos Penitencia: +e-emos arre&entirnos ( con2esar nuestros &ecados> reconocer nuestros errores ( tratar de corregirlos) corregirlos) S*)+OLOS , SIGNOS DE LA &(ARES)A
Ay"no Ay"no y Ab/tinencia Ab/tinencia:: /on signos de *ue necesitamos a&render a contr control olar ar el cuer&o cuer&o &ara *ue no nos domine domine con con sus gustos gustos e inclinaciones> nos recuerda *ue es meor &ri'arse de a*uello *ue &uede lle'arnos lle'arnos al desorden ( al error) error) Lect"r Lect"raa y )edita )editaci cin n de la Palab Palabra: ra: Estamos Estamos llamados llamados a alimentarnos alimentarnos de la ;ala-ra de +iosG *ue ilumina todas las &r?cticas ( trans2orma oco a oco la nuestra 'ida) Domin0o de Ramo/: Es Ramo/: Es la entrada de Cristo a Herusal.n> contiene el &resagio del triun2o triun2o real ( el anuncio anuncio de su &asión)
CEN%@4
;EN%AENC%4
LECAR4 9E+%A4C%DN
F!”
+O9%NIO +E R49O/
J%4 CRC%/
4NO 4B/A%NENC%4
REJ%/4R: - 4nalizan el organizador 'isual)
$INAL
1!=
CO9;RO9%/O: - El docente incenti'ar? al com&romiso res&ecto a la Cuaresma como un tiem&o de con'ersión ( arre&entimiento> mediante un a2ic,e) /e com&rometen a &artici&ar de las acti'idades de su ;arro*uia ( comunidad) +ialogan so-re la acti'idad realizada 09etacognición 78u. a&rendimos ,o( 7Cómo nos sentimos 7En *u. 2allamos 7Cómo lo corregiremos
'ALORES Res&eto ( orden
A&TIT(DES
+ialogo
E'AL(A&ION
4ctitud ante el ?rea
Com&ortamiento
%ndicador
A.cnica
;artici&an a lo largo de la sesión de 4&rendizae