E$CELENTE %&' Descripción clara y sustancial del cuadro y buena cantidad de detalles
DE"CRIPTORE" DOMINA %(' Descripción a!bi"ua del al"unos cuadro# detalles $ue no clari% ican el te!a
EN PROCE"O%)' Descripción incorrecta del sin cuadro# detalles si"n i"ni%icati&os o escasos Cuad Cuadrro bien bien Cuadro i!preciso y y %oca %ocali li'a 'ado do## per pero poco claro# sin entre no su%iciente!ente co*erencia as( or"ani'ado las partes $ue lo %)cil co!ponen
Aclarac+-n so/re el te.a
Cuadro bien or"ani'ado clara!ente presentado co!o de se"ui!iento Alta Cuadro cal+a sobr obresalie liente y $ue el atracti&o +se0o cu!ple con los criter criterios ios de dise+o dise+o planteados# sin errores de ( a orto"ra% ( Ele.entos El t(tulo del 1ro1+os cuadro da una el del idea clara cua cuaro ro e te!a y todos los o/le conceptos se entraa relacionan entre si y est)n bien ,erar$ui'ados Presentac+ La presentación . -n el e-posición *ec*a cuaro e en tie!po y %or!a# o/le ade!)s se entre"ó entraa de %or!a li!pia en el %or!ato pre establecido /papel o di"ital0 TOTAL NOTA: Formatos
Cuadro si!p i!ple# le# pero bien or"ani'ado con al !enos tres errores ( a de orto"ra% (
El t(tulo del cuadro es a!bi"uo y no todos lo s conceptos se relacionan relacionan entre si y *ay con%usión en la ,erar ,erar$u( $u(a a de los conceptos La presentación . e-posición *ec*a en tie!po y %or!a# aun$ue aun$ue la entre"a entre"a no %ue en el %or!ato pre establecido
Cuadro !al plan lanteado $ue cu!pl cu !ple e con los no criterios de dise+o planteados y con !)s de tres errores de ( a orto"ra% ( No e-iste t(tulo y los conceptos no tienen tienen relación relación ni co*erencia entre s( debido a $ue no e-iste e-iste orden orden entre entre ellos La presentación ión . e-posición no %ue *ec*a en tie!po y %or! %or!a# a# ade! ade!)s )s la entre"a no se dio de la %or! %or!a a pre pre establecida establecida por el docente
de uso interno por el docente y controlado por ODA
PT# E
______ OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO
NOTA: Formatos
de uso interno por el docente y controlado por ODA