RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an
:
SD Band Bandut ut
Kelas / Semester
:
V (Enam) / !
"ema !
:
Selamatkan Mak#luk $idu%
Su& "ema !
:
"um&u#an Sa#a&atku
Pem&ela'aran
:
Alkasi *aktu
:
! $ari
$ari $ari / "+l "+l Pelaksan Pelaksanaan aan::
A,
,,,,,,, ,,,,,,,,,,, ,,,,,,,, ,,,,,,,, ,,,,,, ,, / ,,,,,,, ,,,,,,,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,,, ,,,,,, ,,
K-MPE"ENS N N" (K (K)
KI 1 : Menerima, Menerima, menjal menjalanka ankann dan mengh mengharga argaii ajaran ajaran agama agama yang yang dia dianutny nutnya. a. KI 2 : Memi Memilik likii pe peri rila laku ku juju jujurr, disi disipl plin in,, tang tanggu gung ng jawa jawab, b, sa sant ntun un,, pe pedu dulili,, da dann percay percayaa diri diri da dalam lam berint berintera eraksi ksi den dengan gan ke kelua luarga rga,, tem teman, an, guru, guru, dan tetangganya KI 3 : Memah Memahami ami pengetah pengetahuan uan faktual faktual dengan dengan cara cara men mengam gamati ati mendeng mendengar ar,, melihat, membaca dan menanya ! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahuu ten tah tentan tangg diriny dirinya, a, makhlu makhlukk ciptaa ciptaann "uha uhann da dann kegiat kegiatann annya, ya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah, sek$lah, dan tempat bermain. KI % : Men Menya yajik jikan an pengetah pengetahuan uan faktual faktual dalam bahasa bahasa yang jelas, jelas, sistem sistemati atis, s, dan l$gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri#laku anak beriman dan berakhlak mulia B,
K-MP K-MPE" E"EN ENS S DASA ASAR (KD) (KD) PA PA N!
K-MPE"ENS DASAR (KD)
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
NDKA"-R
3.1.1 Mengidentifikasi perkembang# biakan generatif melalui gambar yang dibuatnya. 3.1.2 Menuliskan macam#macam cara perkembangbiakan tumbuhan.
3.1.3 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan. .
%.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.
%.1.1 Membuat lap$ran tentang perkembangbiakan &egetatif melalui tabel. %.1.2 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.
BA$ASA ND-NESA K-MPE"ENS DASAR (KD) N!
3.1 Menyimpulkan inf$rmasi berdasarkan teks lap$ran hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
NDKA"-R
3.1.1 Menemukan ide p$k$k dengan bantuan diagram. 3.1.2 Menuliskan inf$rmasi berdasarkan teks lap$ran hasil pengamatan yang didengar dan dibaca 3.1.3 Menyimpulkan inf$rmasi berdasarkan teks lap$ran hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
.
%.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks lap$ran hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat $leh bukti.
%.1.1 Mempersiapkan diri membuat simpulan secara lisan dan tulis dari teks lap$ran hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat $leh bukti. %.1.2 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks lap$ran hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat $leh bukti
C,
"JAN PEMBALAJARAN
1. 'etelah mengamati dan mencari inf$rmasi, siswa mampu mengidentifikasi cara perkembangbiakan &egetatif pada tumbuhan dengan benar. 2. 'etelah berdiskusi, siswa mampu menyampaikan cara perkembangbiakan &egetatif pada tumbuhan melalui tabel dengan benar. 3. 'etelah membaca teks tentang tumbuhan, siswa mampu menemukan ide p$k$k dengan bantuan diagram. %. 'etelah menemukan ide p$k$k dari bacaan, siswa mampu mengembangkannya dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci. Karakter sis0a 1an+ di#ara%kan :
(eligius )asi$nalis Mandiri *$t$ng ($y$ng Integritas
D, MA"ER PA !, +erkembangbiakan vegetatif Ba#asa ndnesis !, Ide p$k$k, inf$rmasi E, M-DEL DAN ME"-DE PEMBELAJARAN PA
M$del: +embelajaran K$$peratif '"Met$de: -iskusi dan Inuiry Ba#asa ndnesia
M$del: +embelajaran K$$peratif '"Met$de: -iskusi 2,
KE3A"AN PEMBELAJARAN Ke+iatan Penda#ulua n
Deskri%si Ke+iatan
1.
*uru memberikan salam dan mengajak semua siswa berd$/a menurut agama dan keyakinan masing#masing. Religius
2.
Menyanyikan lagu 0Ind$nesia (aya bersama# sama. Nasionalis
3.
*uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
Alkasi *aktu
1 menit
Ke+iatan
Deskri%si Ke+iatan
Alkasi *aktu
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, p$sisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
nti
%.
+embiasaan Membaca 1 menit. Literasi
.
Menginf$rmasikan tema dan tujuan pembelajaran yaitu tentang Selamatkan Makhluk Hidup.
4.
*uru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengekspl$rasi, meng$munikasikan dan menyimpulkan. Integritas
PA
"ahap 1 1. 'iswa memperhatikan penjelasan guru tentang materi dan tujuan pembelajaran 2. 'iswa melakukan re&iew tentang perkembangbiakan generatif 3. 'iswa melakukan yel semangat belajar "ahap 2 mengamati! %. 'iswa mencermati gambar tentang perkembangbiakan &egetatif . 'iswa menjawab pertanyaan guru tentang perkembangbiakan &egetatif 4. 'iswa mencermati &ide$ pembelajaran tentang perkembangbiakan &egetatif. 5. 'iswa bergabung dengan kel$mp$knya. "ahap 3 berdiskusi dalam kel$mp$k! 6. 'iswa mendiskusikan tentang tumbuhan yang berkembangbiak secara &egetatif di dalam &ide$ pembelajaran maupun di lingkungan sekitar mereka. 7. 'iswa mengerjakan lembar kerja secara berkel$mp$k. 1.'iswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. Kel$mp$k yang berani diberi bintang. mengk$munikasikan! Gotong Royong
1 menit
Ke+iatan
Deskri%si Ke+iatan
"ahap % "ugas indi&idu! 11. 'iswa ditawari untuk maju mewakili kel$mp$knya. 'iswa tersebut menj$d$hkan gambar sesuai dengan cara berkembang biaknya. "ahap +emberian nilai! 12.'iswa yang berani menandai di depan kelas mendapat tambahan 2 bintang. "ahap 4 +enghargaan! 13.Kel$mp$k yang mendapat 1 bintang mendapat nilai 1. "ahap 5 Menyimpulkan! 1%.'iswa bersama guru menyimpulkan tentang perkembangbiakan tumbuhan secara &egetatif. Ba#asa ndnesia
"ahap 1 1. 'iswa mencermati gambar tentang keindahan alam ind$nesia. 2. 'iswa mencermati tentang berbagai tanaman di dataran rendah dan tinggi. "ahap 2 Mengamati! 3. 'iswa mencermati &ide$ tentang fauna Ind$nesia. "ahap 3 8erdiskusi Kel$mp$k! %. 'iswa membaca teks tentang tumbuhan sumber kehidupan. . 'iswa mendiskusikan tentang ide p$k$k dalam bacaan tersebut. Gotong Royong
"ahap % Menc$ba!
Alkasi *aktu
Ke+iatan
Deskri%si Ke+iatan
Alkasi *aktu
4. 'iswa menuliskan ide p$k$k paragraf dalam lembar kerja. 5. *uru menampilkan &ide$ tentang fauna Ind$nesia. 6. 'iswa menuliskan ide p$k$k yang akan dikembangkan dalam tulisan. 7. 'iswa bersama dengan kel$mp$knya mengembangkan ide p$k$k menjadi tulisan. "ahap Mengk$munikasikan! 1.*uru meminta siswa membacakan tulisannya di depan kelas. 11. 'iswa lain mencermati isi bacaan dan menjawab pertanyaan guru tentang isi bacaan tersebut. "ahap 4 +enilaian! 12.Kel$mp$k yang mendapat 1 bintang mendapat nilai 1. "ahap 5 Menyimpulkan! 13.'iswa bersama guru menyimpulkan tentang ide p$k$k. Penutu%
1. *uru dan siswa melakukan refleksi mengenai 1 kegiatan pembelajaran. menit a. pa saja yang sudah dipelajari pada hari ini9 b. 8agaimana perasaan setelah belajar9 c. pa kegiatan yang paling disukai9 d. Inf$rmasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut9 e. 8agaimana cara siswa mendapatkan inf$rmasi tersebut9
2. +ertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab secara lisan atau tulisan. ika guru menginginkan siswa menuliskan jawaban pertanyaan refleksi, sebaiknya siswa memiliki buku tulis khusus untuk refleksi.
Ke+iatan
Alkasi *aktu
Deskri%si Ke+iatan
3. Menyanyikan lagu daerah 0'uwe ;ra amu %. Kegiatan kelas diakhiri dengan d$a bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing#masing $leh dipimpin $leh siswa yang diberi tugas. Religius 3,
$,
SMBER DAN MEDA PEMBELAJARAN
1.
8uku 'iswa "ema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 4 8uku "ematik "erpadu Kurikulum 213, akarta: Kementerian +endidikan dan Kebudayaan, 216!.
2.
https:<y'c716
3.
?$rtel, umbi kayu, atau bawang dan lain#lain
%.
*ambar buah#buahan dan tumbuhan
.
@ide$ +embelajaran tentang perkembangbiakan &egetatif dan fauna Ind$nesia
PENLAAN
!, Penilaian Sika%
N
Nama
!
...................
.
...................
AAAAA.. AAAAA..
4 5 dst
Peru&a#an tin+ka# laku "an++un+ Santun Peduli Ja0a& K C B SB K C B SB K C B SB ! . 4 ! . 4 ! . 4
AAAAA.. AAAAA..
Keterangan: K Kurang! : 1, B Bukup! : 2, 8 8aik! : 3, '8 'angat 8aik! : % Jurnal Penilaian Sika% N,
"an++al
Nama
Catatan Perilaku
Butir Sika%
"indak Lan'ut
!, ., , 4, Dst ., Pen+eta#uan: tes tertulis
a. Menuliskan nama tanaman yang berkembangbiak secara &egetatif. +enilaian dilakukan dari hasil =K+- 1 I+ terlampir!. 'k$r maksimal 1. 'k$r setiap baris 1. )ilai C sk$r t$tal : 6 b. Mengidentifikasi gambar tanaman dengan cara berkembangbiaknya. +enilaian dilakukan dalam kel$mp$k melalui =K+- 2 I+ terlampir!. 'k$r maksimal 1 +ed$man pensk$ran: setiap siswa yang berani maju menempel akan mendapat sk$r 2. pabila terkumpul 1 sk$r maka nilai 1. pabila hanya 6 maka nilai 6 dan sebagainya. c. Menuliskan 3 ide p$k$k berdasarkan teks yang dibaca. +enilaian dilakukan dari hasil =K+- 3 8ahasa Ind$nesia terlampir!. 'k$r maksimal 1. )ilai C banyaknya jawaban benar maksimal 3! : 3! D 1 E$rmat rekap nilai terlampir. , Keteram%ilan !, Diskusi
'aat berdiskusi, siswa dinilai dengan rubrik 8erikut adalah kriteria penilaian rubrik keterampilan berdiskusi siswa: Batatan: Bentang F! pada bagian yang memenuhi kriteria Kriteria
'angat 8aik %!
8aik 3!
Bukup 2!
Kurang 1!
Mendengarkan
'elalu mendengarkan teman yang sedang berbicara.
Mendengarkan teman yang berbicara, namun sesekali masih perlu diingatkan.
Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara.
K$munikasi n$n&erbal k$ntak mata, bahasa tubuh, p$stur, ekspresi wajah, suara!
Meresp$n dan menerapkan k$munikasi n$n&erbal dengan tepat.
Meresp$n dengan tepat terhadap k$munikasi n$n&erbal yang ditunjukkan
'ering meresp$n kurang tepat terhadap k$munikasi n$n&erbal yang
'ering diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara, namun tidak mengindahkan. Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk k$munikasi n$n&erbal yang ditunjukkan
teman. +artisipasi menyampaikan ide, perasaan, pikiran!
Isi pembicaraan menginspirasi teman. 'elalu mendukung dan memimpin lainnya saat diskusi.
ditunjukkan teman. 8erbicara dan menerangkan secara rinci, namun terkadang meresp$n kurang sesuai dengan t$pik.
8erbicara dan menerangkan secara rinci, meresp$n sesuai dengan t$pik.
teman. arang berbicara selama pr$ses diskusi berlangsung.
(ubrik -iskusi Kelas : 4 enam! Mendengarkan NO.
Komunikasi
NAMA
Partsipasi
Nilai
nonverbal
1
2
3
%
1
2
3
%
1
2
3
%
1. 2. 3.
+enilaian pensk$ran!:
"$tal )ilai 'iswa
G1
12
., PA
"abel dan tulisan manfaat perkembangbiakan vegetatif dinilai dengan daftar periksa )ama 'iswa Kelas
: ................ : 4 enam!
ndikatr Penilaian
!
.
=ap$ran memuat paling sedikit 3 nama tumbuhan "abel memuat cara perkembangbiakan "abel memuat penjelasan cara perkembangbiakan 'k$r t$tal )ilai K$n&ersi
+enilaian pensk$ran!:
"$tal )ilai 'iswa
, BA$ASA ND-NESA
12
G1
"ulisan siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa )ama 'iswa Kelas
: ................ : 4 enam!
4
ndikatr Penilaian
!
.
4
Kesesuaian judul dengan isi +enulisan ejaan dan tanda baca +enulisan huruf kapital "ulisan memuat fakta bukan $pini 'ebagian tulisan menggunakan k$sakata baku Kerapian tulisan 'k$r t$tal )ilai K$n&ersi
+enilaian pensk$ran!:
"$tal )ilai 'iswa 2%
G1
5, Catatan Anekdt untuk mencatat sikap peduli!
B$nt$h terlampir di lampiran 8uku *uru!
Pen+a1aan
'iswa dapat memilih satu tanaman yang berkembang biak secara &egetatif dan membuat penelitian kecil. Remedial
'iswa yang masih memiliki kesulitan dalam menemukan ide p$k$k dapat melatihnya dengan guru. *uru memilihkan paragraf yang sederhana kemudian bersama siswa menemukan ide p$k$knya. Ker'a Sama den+an -ran+ "ua
'iswa diminta memperhatikan lingkungan di sekitar rumah. pakah ada tumbuhan yang berkembang biak secara &egetatif9 8agaimana mereka tahu9 'iswa diminta untuk menyampaikan hasilnya kepada guru. Mengetahui, Kepala 'ek$lah
'edayu, ........................ *uru Kelas
SNAR6AN"7 S,Pd
NANAN3 SE"AD7 S,Pd
)I+. 17421761122
)I+. 176311727317
LAMPRAN8LAMPRAN !, Ba#an A'ar ., Lem&ar Ker'a Peserta Didik (LKPD)
