PENERAPAN MODEL KOOPERATI3 TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMAN3AATAN SUMBER DAYA ALAM DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 60 BANDA ACEH A. Latar Belakang Pen#(#(*!n !#!l!" u)!"! )!#!& #!n e&en1!n! unu* me.u%u#*!n )u!)!n! -el!%!& #!n $&)e) $em-el!%!&!n !g!& $e)e&! #(#(* )e1!&! !*(2 mengem-!ng*!n $en)( #(&(n'! unu* mem(l(*( *e*u!!n )$(&(u!l *e!g!m!!n/ $engen#!l(!n #(&(/ *e$&(-!#(!n/ *e1e&#!)!n/ !*"l!* mul(!/ )e&! *ee&!m$(l!n '!ng #($e&lu*!n #(&(n'!/ m!)'!&!*!/ -!ng)! #!n neg!&!, Pen#(#(*!n n!)(n!l -e&2ung)( mengem-!ng*!n *em!m$u!n #!n mem-enu* .!!* )e&! $e&!#!-!n -!ng)! '!ng -e&m!&!-! #!l!m &!ng*! men1e&#!)*!n *e"(#u$!n -!ng)!/ -e&u%u!n unu* -e&*em-!ngn'! $en)( $e)e&! #(#(* !g!& men%!#( m!nu)(! '!ng -e&(m!n #!n -e&!*.! *e$!#! Tu"!n YME/ -e&!*"l!* mul(!/ -e&(lmu/ 1!*!$/ *&e!(2/ -e&(m!n/ #!n m!n#(&( )e&! men%!#( .!&g! neg!&! '!ng #em**&!() -e&!nggung %!.!-, J!#( $en#(#(*!n )e1!&! g!&() -e)!& !#!l!" u$!'! mem-enu* )u!u l(ng*ung!n !n!* '!ng #!$! me&!n)!ng $e&*em-!ng!n $en)(+$en)( '!ng #(m(l(*(n'! #!n !*!n mem-!.! $e&u-!"!n '!ng #((ng(n*!n #!l!m *e-(!)!!n #!n )(2!n'!, Menu&u Un#!ng+un#!ng RI N,:0 T!"un :00; Ten!ng S()em Pen#(#(*!n N!)(n!l #!n Pe&!u&!n Peme&(n!" RI N,8= T!"un :00< en!ng S!n#!& N!)(n!l Pen#(#(*!n 5#!l!m Sul()('&(n(/ :00>7:8 meng!m!n!*!n -!".! )e(!$ )!u!n $en#(#(*!n unu* mem-u! Ku&(*ulum T(ng*! S!u!n Pen#(#(*!n 5KTSP )e-!g!( $engem-!ng!n *u&(*ulun '!ng !*!n #(l!*)!n!*!n $!#! (ng*! )!u!n $en#(#(*!n '!ng -e&)!ng*u!n, Sel!(n (u %ug!/ $en'u)un!n KTSP le" )!u!n $en#(#(*!n memung*(n*!n !#!n'! $en'e)u!(!n $&g&!m $en#(#(*!n #eng!n *e-uu"!n #!n $en)( '!ng !#! #( #!e&!"n'! m!)(ng+m!)(ng KTSP e&#(&( #!&( u%u!n $en#(#(*!n/ (ng*! )!u!n $en#(#(*!n/ )&u*u& #!n mu!!n *u&(*ulum (ng*! )!u!n $en#(#(*!n/ *!len#e& $en#(#(*!n #!n )(l!-u), D!n )!l!" )!u *elm$* m!! $el!%!&!n '!ng e&mu! #!l!m KTSP !#!l!" Ilmu Penge!"u!n Al!m 5IPA, De2(n()( (n( mem-e&( $enge&(!n -!".! IPA me&u$!*!n 1!-!ng $enge!"u!n '!ng #(-!ngun -e&#!)!&*!n $eng!m!!n #!n *l!)(2(*!)( #!!/ #!n -(!)!n'! #()u)un #!n #(4e&(2(*!)( #!l!m "u*um+"u*um '!ng -e&)(2! *u!n(!(2/ '!ng mel(-!*!n !$l(*!)( $en!l!&!n m!em!() #!n !n!l()() #!! e&"!#!$ ge%!l!+ge%!l! !l!m, Deng!n #em(*(!n/ $!#! "!*(*!n'! IPA me&u$!*!n (lmu $enge!"u!n en!ng ge%!l! !l!m '!ng #(u!ng*!n -e&u$! 2!*!/ *n)e$/ $&(n)($ #!n "u*um '!ng e&u%( *e-en!&!nn'! #!n mel!lu( )u!u &!ng*!(!n *eg(!!n #!l!m me#e (lm(!",
J!#(/ #!l!m $em-el!%!&!n IPA -u*!n "!n'! )e*e#!& meng"!2!l*!n *n)e$/ mel!(n*!n #!l!m $&)e) $em-el!%!&!n IPA #("!&!$*!n $e)e&! #(#(* #!$! mem(l(*( )(*!$ #!n *em!m$u!n '!ng -e&gun! -!g( #(&(n'! #!l!mmeng!l!m( $e&u-!"!n '!ng e&%!#( #(l(ng*ung!n'!, D!l!m m!! $el!%!&!n IPA #( *el!) IV e&#!$! m!e&( $em!n2!!!n )um-e& #!'! !l!m, D!l!m $&)e) $em-el!%!&!n IPA #( Se*l!" D!)!&/ )().! -u*!n "!n'! -e&$e&!n )e-!g!( $ene&(m! (lmu $enge!"u!n !!u (n2&m!)( #!&( gu&u/ !*!n e!$( "!&u) e&l(-! )e1!&! l!ng)ung #!n !*(2 #!l!m $&)e) $em-el!%!&!n, Ke-e&"!)(l!n #!l!m $&)e) $em-el!%!&!n #(n'!!*!n -e&"!)(l !$!-(l! u%u!n #!l!m $em-el!%!&!n #!$! e&1!$!( )e1!&! $(m!l, N!mun/ *en'!!!nn'! '!ng #(emu*!n #( l!$!ng!n (#!* )el!lu #em(*(!n, D!&( "!)(l -)e&4!)( '!ng el!" #(l!*u*!n N(l!( "!)(l -el!%!& )().! '!ng e&-(l!ng &en#!" $!#! m!e&( $em!n2!!!n )um-e& #!'! !l!m, H!l (n( #()e-!-*!n *!&en! -e-e&!$! 2!*&, 3!*&+2!*& e&)e-u !n!!& l!(n7 *u&!ng e$!n'! $enggun!!n me#(!/ (#!* !#!n'! m#el !!u )&!eg( $em-el!%!&!n/ *e(#!*m!m$u!n gu&u unu* me2!)(l(!)( *e-uu"!n )().! #!l!m $em-el!%!&!n/ *e)ul(!n gu&u #!l!m mengell! *el!)/ $enggun!!n (n)&umen e4!lu!)( '!ng *u&!ng e$!/ )().! *u&!ng e&l(-! !*(2 #!l!m $em-el!%!&!n/ *mun(*!)( )!u !&!" gu&u+)().!/ )e&! )().! )e-!g!( -%e* $em-el!%!&!n, Be&#!)!&*!n u&!(!n #( !!)/ m!*! )!'! (ng(n mene&!$*!n )u!u (n4!)( #!l!m $em-el!%!&!n '!(u #eng!n PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY )e-!g!( m#el $em-el!%!&!n #!l!m m!e&( $em!n2!!!n )um-e& #!'! !l!m,
B. Rumusan masalah Be&#!)!&*!n l!!& -el!*!ng #( !!) m!*! #!$! #(&umu)*!n m!)!l!" )e-!g!( -e&(*u7 8 B!g!(m!n! $e&en1!n!!n $em-el!%!&!n IPA #eng!n menggun!*!n m#el Pem-el!%!&!n K$e&!(2 T($e T. S!' T. S&!' $!#! m!e&( $em!n2!!!n )um-e& #!'! !l!m $!#! Kel!) IV SDN 60 B!n#! A1e"9 : B!g!(m!n! $el!*)!n!!n $em-el!%!&!n IPA #eng!n menggun!*!n m#el Pem-el!%!&!n K$e&!(2 T($e T. S!' T. S&!' $!#! m!e&( $em!n2!!!n )um-e& #!'! !l!m $!#! Kel!) IV SDN 60 B!n#! A1e"9 ; B!g!(m!n!*!" "!)(l -el!%!& IPA m!e&( $em!n2!!!n )um-e& #!'! !l!m $!#! )().! Kel!) IV SDN 60 B!n#! A1e" #eng!n menggun!*!n m#el Pem-el!%!&!n K$e&!(2 T($e T. S!' T. S&!'9
C. Tujuan Peneltan Se1!&! umum $enel((!n (n( -e&u%u!n unu* mengu%( #!n meng!n!l()()
"!l+"!l )e-!g!( -e&(*u7 8 Men#e)*&($)(*!n $e&en1!n!!n $em-el!%!&!n IPA #eng!n menggun!*!n m#el Pem-el!%!&!n K$e&!(2 T($e T. S!' T. S&!' $!#! m!e&( $em!n2!!!n )um-e& #!'! !l!m $!#! Kel!) IV SDN 60 B!n#! A1e" unu* men(ng*!*!n "!)(l -el!%!& )().!, : Men#e)*&($)(*!n $el!*)!n!!n $em-el!%!&!n IPA #eng!n menggun!*!n m#el Pem-el!%!&!n K$e&!(2 T($e T. S!' T. S&!' $!#! m!e&( $em!n2!!!n )um-e& #!'! !l!m $!#! Kel!) IV SDN 60 B!n#! A1e" unu* men(ng*!*!n "!)(l -el!%!& )().!, ; Unu* menge!"u( "!)(l -el!%!& )().! $!#! $em-el!%!&!n IPA m!e&( $em!n2!!!n )um-e& #!'! !l!m $!#! Kel!) IV SDN 60 B!n#! A1e" #eng!n menggun!*!n m#el Pem-el!%!&!n K$e&!(2 T($e T. S!' T. S&!',
NAMA NPM
: RAHMAYANI : 11111100007
PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI HITUNG BILANGAN BULAT PADA SIWA KELAS V DI SDN 60 BANDA ACEH A. Latar Belakang Masalah Tu%u!n $em-el!%!&!n #!l!m )u!u *eg(!!n $em-el!%!&!n "!n'! #!$! #(1!$!( %(*! !#! (ne&!*)( -el!%!& meng!%!& !n!&! gu&u #!n $e)e&! #(#(* #!l!m $&)e) $em-el!%!&!n #( *el!), Ine&!*)( e&)e-u "!&u) #!l!m $&)e) *mun(*!)( '!ng !*(2 #!n e#u*!(2 !n!&! gu&u #eng!n $e)e&! #(#(* '!ng )!l(ng mengunung*!n *e#u! -el!" $("!* !g!& $&)e) $em-el!%!&!n #!$! -e&%!l!n )e1!&! e2()(en #!n e2e*(2, H!n'! #eng!n $&)e) $em-el!%!&!n '!ng -!(*/ u%u!n $em-el!%!&!n #!$! #(1!$!( )e"(ngg! $e)e&! #(#(* meng!l!m( $e&u-!"!n $e&(l!*u mel!lu( *eg(!!n -el!%!&, S!l!" )!u u$!'! unu* le-(" menge2e*(2*!n *mun(*!)( #!n (ne&!*)( !n!&! gu&u #!n $e)e&! #(#(* #!l!m $&)e) $em-el!%!&!n/ #!n mem!n!$*!n $ene&(m!!n $e)e&! #(#(* e&"!#!$ ()( $em-el!%!&!n !#!l!" #eng!n menggun!*!n -e-e&!$! me#e $em-el!%!&!n, S!l!" )!u me#e $em-el!%!&!n !#!l!" me#e *e&%! *elm$*, Menu&u Me#%(n 5 8==: 7 68 mengemu*!*!n -!".! me#e *e&%! *elm$* #!$! #(!&(*!n )e-!g!( 2&m! -el!%!& meng!%!& '!ng men((*-e&!*!n *e$!#! (ne&!*)( !ngg! '!ng )!u #eng!n '!ng l!(n #!l!m )u!u *elm$* gun! men'ele)!(*!n ug!) ? ug!) -el!%!& )e1!&! -e&)!m! ? )!m! Me#e *e&%! *elm$* #!$! #(!&(*!n )e-!g!( )u!u 1!&! unu* men%!#(*!n )().! )!l(ng -e&(ne&!*)( !n!&! em!n+em!nn'! #eng!n %!l!n mem-u! )u!u *elm$* *elm$* *e1(l unu* menge&%!*!n !!u men'ele)!(*!n )u!u ug!), D!l!m $&)e) -el!%!& meng!%!&/ e&u!m! #!l!m $em-el!%!&!n m!em!(*!/ )e)e&!ng #(unu unu* m!m$u men1!$!( !$! '!ng men%!#( u%u!n $em-el!%!&!n m!em!(*!, Be&#!)!&*!n *en'!!!n #( !!)/ m!*! $enul() me&!n1!ng *eg(!!n $em-el!%!&!n '!ng #!$! men(ng*!*!n !*(4(!) $e)e&! #(#(* )e"(ngg! #("!&!$*!n $e)e&! #(#(* #!$! -e&g!(&!"/ le-(" !*(2 #!n *&e!(2 )e&! e&m(4!)( unu* -el!%!&/ )e"(ngg! $em-el!%!&!n men%!#( men'en!ng*!n #!n "!)(l -el!%!& $e)e&! #(#(* #!$! memu!)*!n, D!l!m "!l (n(/ $enul() menggun!*!n me#e *e&%! *elm$* )e-!g!( u$!'! men(ng*!*!n *m$een)( $e)e&! #(#(* $!#! $em-el!%!&!n "(ung 1!m$u&!n -(l!ng!n -ul!, Penul() me&!)! e&!&(* unu* meng!#!*!n $enel((!n mengen!( $enggun!!n me#e *e&%! *elm$* unu* $en(ng*!!n *m$een)( $e)e&! #(#(*, D!&( $e&n'!!!n #( !!)/ m!*! $em-el!%!&!n )el!'!*n'! #()!%(*!n $!#! )(u!)( '!ng men'en!ng*!n -!g( $e)e&! #(#(* !g!& $e)e&! #(#(* le-(" mem!"!m( $el!%!&!n, Penul() !*!n menggun!*!n me#e *e&%! *elm$* unu* men!&(* m(n! #!n $em!"!m!n $e)e&! #(#(* $!#! $em-el!%!&!n, Penggun!!n me#e *e&%!
*elm$* mem-u! $em-el!%!&!n le-(" !*(2 #!n men'en!ng*!n/ m!e&( $el!%!&!n #!$! le-(" mu#!" #()e&!$ #!n #(en#!$*!n le" $e)e&! #(#(*, Me#e *e&%! *elm$* me&u$!*!n )!l!" )!u me#e $em-el!%!&!n '!ng menunu $e)e&! #(#(* #!$! e&l(-! )e1!&! ))( ? em)(n!l #!n (nele*u!l #!l!m $&)e) -el!%!& meng!%!& *"u)u)n'! $em-el!%!&!n "(ung 1!m$u&!n -(l!ng!n -ul!, Be&#!)!&*!n -)e&4!)( '!ng $enul() l!*u*!n, Penel((!n '!ng !*!n $enul() l!*u*!n #eng!n %u#ul @ Penerapan Metode Kerja Kelompok Pada Pembelajaran Matematika Materi Hitung Bilangan Bulat Pada Siwa Kelas V Di Sdn 56 Banda Ace!"
B. Rumusan Masalah Be&#!)!&*!n l!!& -el!*!ng $e&m!)!l!"!n '!ng el!" #(u&!(*!n )e-elumn'! $e&m!)!l!"!n '!ng !*!n #(el(( !#!l!" 8 B!g!(m!n! $e&en1!n!!n $em-el!%!&!n $e&!)( "(ung -(l!ng!n -ul! #eng!n mene&!$*!n me#e *e&%! *elm$* #!$! men(ng*!*!n $em!"!m!n *n)e$ $e)e&! #(#(* *el!) IV SDN 60 B!n#! A1e"9 : B!g!(m!n! $el!*)!n!!n $em-el!%!&!n $e&!)( "(ung -(l!ng!n -ul! #eng!n mene&!$*!n me#e *e&%! *elm$* #!$! men(ng*!*!n $em!"!m!n *n)e$ $e)e&! #(#(* *el!) IV SDN 60 B!n#! A1e"9 ; B!g!(m!n! "!)(l -el!%!& $e)e&! #(#(* *el!) IV SDN 60 B!n#! A1e" )eel!" meng(*u( $em-el!%!&!n $e&!)( "(ung -(l!ng!n -ul! mel!lu( $ene&!$!n me#e *e&%! *elm$*9 C. Tujuan Peneltan Tu%u!n $enel((!n (n( !#!l!" unu* 7 8 men#e)*&($)(*!n $e&en1!n!!n $em-el!%!&!n $e&!)( "(ung -(l!ng!n -ul! #eng!n mene&!$*!n me#e *e&%! *elm$* #!l!m men(ng*!*!n $em!"!m!n *n)e$ $e)e&! #(#(* *el!) IV SDN 60 B!n#! A1e" : men#e)*&($)(*!n $el!*)!n!!n $em-el!%!&!n $e&!)( "(ung -(l!ng!n -ul! #eng!n mene&!$*!n me#e *e&%! *elm$* #!l!m men(ng*!*!n $em!"!m!n *n)e$ $e)e&! #(#(* *el!) IV SDN 60 B!n#! A1e", ; men#e)*&($)(*!n "!)(l -el!%!& $e)e&! #(#(* *el!) IV SDN 60 B!n#! A1e" )eel!" meng(*u( $em-el!%!&!n $e&!)( "(ung -(l!ng!n -ul! mel!lu( $ene&!$!n me#e *e&%! *elm$*
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DI KELAS V SDN 60 BANDA ACEH
Pen#(#(*!n *(! meng!1u *e$!#! u%u!n $en#(#(*!n '!ng #(u!ng*!n #!l! m Un#!ng+un#!ng Nm& ::000 en!ng )()em $en#(#(*!n N!)(n!l/ B!- I $!)!l '!ng -e&-un'( )e-!g!( -e&(*u 7 #Pendidikan
nasional
bertujuan mencerdaskan
keidupan bangsa dan
mengembangkan manusia $ndonesia seutun%a& %aitu manusia %ang beriman dan berta'wa teradap (uan )ang Maa *sa dan berbudi pekerti luur & memiliki pengetauan dan keterampilan& keseatan jasmani dan roani& kepribadian %ang mantap
dan
mandiri& serta
rasa
tanggung
jawab
kemas%arakatan dan kebangsaan! Unu* men1!$!( u%u!n $en#(#(*!n #(!!) '!ng mem(l(*( $e&!n!n $en(ng !#!l!" &!ng '!ng m!m$u men#(#(*/ *!&en! mel!lu( $&)e) $en#(#(*!n m!nu)(! -()! men1!$!( *e)em$u&n!!n #!l!m "(#u$/ )e-!g!(m!n! menu&u U#(n S'!e2u#(n S!u# 5:00<7 < meng!!*!n -!".!7 #Pendidikan merupakan upa%a %ang dapat mempercepat pengembangan potensi manusia untuk mampu mengemban tugas %ang dibebankan padan%a& karena an%a manusia %ang dapat dididik dan mendidik" Pendidikan dapat mempengarui perkembangan +isik& mental emosional& moral dan keimanan dan keta'waan manusia"! Be&#!)!&*!n $en#!$! #(!!) -!".! $e&!n $en#(#(* )!ng! $en(ng *!&en! -()! mem$eng!&u"( #!n mengu-!" $e&*em-!ng!n men!l/ $e&um-u"!n 2()(*/ m&!l m!nu)(! #!n %ug! $en(ng*!!n *e(m!n!n *e$!#! Tu"!n '!ng m!"! e)!, Unu* men1!$!( )emu! (u $en#(#(* "!&u) m!m$u mem-e&(*!n l!'!n!n e&"!#!$ )().! )e&! m!m$u mengem!) me#e )e&! menggun!*!n m#el $em-el!%!&!n '!ng )e)u!( #eng!n *!&!*e&()(* )u!u $el!%!&!n, Ke)(!$!n gu&u mengen!l*!&!*e&()(* )().! #!l!m $em-el!%!&!n me&u!$!*!n m#!l u!m! $en'!m$!(!n -!"!n $el!%!&!n #!n men%!#( (n#(*!& )u*)e)n'! $el!*)!n!!n $em-el!%!&!n, Unu* men1!$!( )u!u *e-e&"!)(l!n #!l!m $&)e) -el!%!& meng!%!& #( )e*l!" D!)!& $en(ng
)e*!l( mem$e&"!(*!n
*!&!*e&()(* m!e&( $el!%!&!n
#("u-ung*!n #eng!n !"!$+!"!$ $e&*em-!ng!n !n!* )eu)(! 6+8: !"un/ )e&! me#e !!u m#el $em-el!%!&!n '!ng -()! men!&(* $e&"!(!n )().!/ )e"(ngg! )el!m! $&)e) -el!%!& meng!%!& )().! mem$e&le" (lmu $enge!"u!n #eng!n
en%' #!n (#!* mem-)!n*!n/ #eng!n $em-el!%!&!n '!ng men!&(* )().! !*!n -e&)em!ng! unu* -el!%!& -!(* (u #!l!m l(ng*ung!n )e*l!" m!u$un #(lu!& )e*l!", Mel("! $!#! )u!u *en'!!!n '!ng e&%!#( #(l!$!ng!n m!)(" -!n'!* )e*!l( gu&u '!ng (#!* mem$e&"!(*!n "!l '!ng $en(ng '!ng #(ung*!$*!n #(!!)/ me&e*! meng!%!& "!n'! menggugu&*!n )u!u *e.!%(-!n/ "!n'! men&!n2e& (lmu $enge!"u!n/ (#!* mem$e&"!(*!n !)$e*+!)$e* l!(nn'! )e$e&( !)$e* )1(!l -u#!'!/ e(*! #!n '!ng l!(nn'!, Me#e '!ng #(-e&(*!n mnn "!n'! 1e&!m!" #!n 1e&!m!"/ (#!* -e&$(*(& *&e!(2 unu* mene&!$*!n m#el $em-el!%!&!n '!ng le-(" men!&(*, Penel(( men1-! menel!!" )e1!&! *(l!) -!l(* meng!$! n(l!( unu* m!e&( ene&g( #!n $e&u-!"!nn'! me#e
e&glng &en#!"/
'!ng #(gun!*!n *n4en)(n!l
)eel!"
'!(u 1e&!m!"/
#(el!!"
#(m!n!
e&n'!!
gu&u "!n'!
mem-e&(*!n $enge!"u!n *e$!#! )().! )e1!&! )e!&!"/ gu&u e&u) '!ng 1e&!m!" !n$! mem-e&(*!n *elelu!)!!n $!#! )().! unu* -e&$(*(&/ )().! "!n'! #(!m/ #u#u* men#eng!&*!n m!e&(/ #!n men1!! , P&)e) $em-el!%!&!n )e$e&( (n( enun'! l!m! *el!m!!n men%!#( mnn/ mem-)!n*!n #!n *u&!ng men!&(* $e&"!(!n )().!, D!n e&n'!! "!)(l '!ng #($e&le"n'!$un )e)u!( #eng!n $el!'!n!n '!ng #(-e&(*!n *e$!#! )().!, Be&#!)!&*!n l!!& -el!*!ng meng!#!*!n
(n4!)(
#!l!m
#(!!)/
m!*!
$em-el!%!&!n/
$enel(( -e&*e(ng(n!n
#eng!n
menggun!*!n
unu* m#el
$em-el!%!&! '!ng !*(2/ *&!e!(2 #!n men'en!ng*!n , $!#! *e)em$!!n (n( $enel(( !*!n men1-! mene&!$*!n m#el $em-el!%!&!n C$e&!(4e le!&n(ng T($e NHT ,-umbered Heads (ogeter. #eng!n "!&!$!n #eng!n menggun!*!n m#el (n( )().! le-(" e&l(-! !*(2 #!n m!m$u mem!"!m( en!ng m!e&( ene&g( #!n $e&u-!"!nn'!, D!&( l!!& -el!*!ng #(
!!)
m!*!
$enel((!n
#Penerapan Model Pembelajaran /ooperati0e
(n(
meng!m-(l
%u#ul
(ipe -H( ,-umbered Heads
(ogeter. Dan pengarun%a teradap prestasi belajar siswa pada materi energi dan Perubaann%a di kelas $$$ SD- 12 Banda Ace
B. Rumusan masalah
Be&#!)!&*!n l!!&-el!*!ng m!)!l!" #(!!) m!*! &umu)!n m!)!l!" #!&( $enel((!n (n( !#!l!"7 1) B!g!(m!n!*!"
$e&en1!n!!n $ene&!$!n m#el $em-el!%&!n C$e&!(4e
T($e NHT ,-umbered Heads (ogeter.
#!$! men(ng*!*!n "!)(l -el!%!&
)().! $!#! m!e&( ene&g( #!n $e&u-!"!nn'! #( *el!) III SDN 8 B!n#! A1e"9 2) B!g!(m!n!
$ene&!$!n
m#el
$em-el!%!&!n
C$e&!(4e
T($e
NHT
5 -umbered Heads (ogeter. #!$! men(ng*!*!n "!)(l -el!%!& )().! $!#! m!e&( ene&g( #!n $e&u-!"!nn'! #( *el!) III SDN 8 B!n#! A1e"9 3) Se-e&!$! -e)!& $en(ng*!!n
"!)(l -el!%!& )().!
$!#! m!e&( ene&g( #!n
$e&u-!"!nn'! #( *el!) III SDN 8 B!n#! A1e" )eel!" mene&!$!n m#el C$e&!(4e Le!&n(ng T($e NHT ,-umbered Heads (ogeter."
C. Tujuan Peneltan
Be&#!)!&*!n $em!)!l!"!n #(!!)/ u%u!n )e1!&! umum #!&( $enel((!n (n( !#!l!" unu* mem$e&-!(*(
*u!l(!) Pem-el!%!&!n IPA
$!#! m!e&( ene&g( #!n
$e&u-!"!nn'! #( SDN 80 B!n#! A1e" mel!lu( $ene&!$!n M#el C$e&!(4e T($e NHT 5num-e&e# He!#) Tge"e&, , Se1!&! *"u)u) $enel((!n (n( -e&u%u!n )e-!g!( -e&(*u 7 8 Mengung*!$ $e&en1!n!!n $ene&!$!n M#el Pem-el!%!&!n C$e&!(4e T($e NHT 5Num-e&e# He!#) Tge"e& $!#! m!e&( ene&g( #!n $e&u-!"n'! #( *el!) III SD N 8 B!n#! A1e", : Mengung*!$ $el!*)!n!!n $ene&!$!n Pem-el!%!&!n C$e&!(4e T($e NHT 5Num-e&e# He!#) Tge"e& $!#! m!e&( ene&g( #!n $e&u-!"!nn'!, ; Mengung*!$ -e)!&!n $en(ng*!!n "!)(l -el!%!& )().! $!#! m!e&( ene&g( #!n $e&u-!"nn'! #( *el!) III SD N 8 B!n#! A1e" mel!lu( $ene&!$!n M#el Pem-el!%!&!n C$e&!(4e T($e NHT 5Num-e&e# He!#) Tge"e&
