RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA 105 Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ semester : X/1 Materi : Vektor Alokasi waktu : 4 ertemuan
A. Tujuan ujuan Pembel Pembelajar ajaran an 1! Peser Peserta ta "i"ik "i"ik memilik memilikii sika sika jujur# jujur# santun# santun# $ertan $ertan%%u %%un% n% jawa$# jawa$# &ermat# &ermat# krit kritis is## $eri $erikir kir lo%is lo%is## ter$ ter$uk uka# a# krea kreati ti'# '# ino( ino(at ati' i' sert serta a memi memili liki ki mina minatt terha"a )sika *! Peserta Peserta "i"ik "i"ik "aat mem$e"aka mem$e"akan n en%ertian en%ertian $esaran $esaran (ektor (ektor "an $esaran $esaran skalar! +! Peserta Peserta "i"ik "i"ik "aat men,e$utk men,e$utkan an &ontoh &ontoh $esaran $esaran (ektor "an "an $esaran $esaran skalar! 4! Peserta Peserta "i"ik "i"ik "aat "aat menuliska menuliskan n sim$ol sim$ol (ektor (ektor!! 5! Peserta Peserta "i"ik "i"ik "aat "aat melakukan melakukan oerasi oerasi (ektor (ektor "en%an "en%an meto"e meto"e jajar%enjan% "an meto"e oli%on! -! Peserta Peserta "i"ik "aat "aat men%analisis men%analisis komonen.k komonen.komon omonen en (ektor! (ektor! ! Peserta Peserta "i"ik "aat "aat men,elesaik men,elesaikan an masalah masalah (ektor "en%an "en%an men%%unak men%%unakan an meto"e analitik!
B. Kompe Kompeten tensi si Dasa Dasar r +!*Me +!*Mene nera rak kan an %eometri
rin rinsi si
enj enjum umla laha han n
(ekt (ektor or
"en "en%a %an n
en" en"ek ekat atan an
4!1 4!1 Meren Meren&a &ana naka kan n "an "an mela melaks ksan anak akan an er&o er&o$a $aan an untu untuk k mene menent ntuk ukan an resultan (ektor
C. Indikator Indikator Penca Pencapaia paian n Kompeten Kompetensi si Indikator KD.3 +!*!1 +!*!1 Menjela Menjelask skan an er$e" er$e"aan aan $esara $esaran n skalar skalar "an $esaran $esaran (e&tor (e&tor +!*!* Men,e$utkan &ontoh $esaran (e&tor "an $esaran skalar +!*!+ Men%am$arka Men%am$arkan n komonen komonen (ektor (ektor "an menentukan menentukan notasi notasin,a n,a +!*!4 Men%am$arka Men%am$arkan ns se$uah e$uah $eserta $eserta nilai nilai "an "an arahn, arahn,a a +!*!5 Menjumlahkan "ua (ektor atau le$ih "en%an meto"e jajar %enjan% +!*!- Menjumlahkan "ua (ektor atau le$ih "en%an meto"e oli%on +!*! Menjumlahkan "ua (ektor ,an% se%aris atau mem$entuk me m$entuk su"ut se&ara %ra)s "an men%%unakan rumus kosinus
Indikator KD.4
4!1!1 Men%uraikan se$uah (ektor "alam $i"an% "atar menja"i "ua (ektor komonen ,an% salin% te%ak lurus
4.1.2 Menjumlahkan "ua (ektor atau le$ih "en%an &ara analitis D. ateri Pembelajaran Vektor 1. Pendekatan! odel dan etode Pembelajaran Pen"ekatan : S&ienti)& 2earnin% Mo"el Pem$elajaran : 3ooerati(e 2earnin% Meto"e Pem$elajaran : 3eramah# "iskusi.tan,a jawa$# •
"emonstrasi 2. edia Pembelajaran edia 1. Po"er Point 2. Papan tulis 3. Adobe #las$ Pla%er 3. &umber Pembelajaran 1! uku Fisika X Marthen Kan%inan rlan%%a# $a$ 1 *! uku Fisika Kelas X# Piranti 6arma Kalokatama tahun *01+ 7 Ma"e A"tra# 8ilman Setiawan# $a$ 1 4! 'an(ka$ Ke(iatan)&kenario Pembelajaran Pertemuan 1 *1 + 4, menitIndikator Pencapaian Kompetensi *IPK+!*!1 Menjelaskan er$e"aan $esaran skalar "an $esaran (e&tor +!*!* Men,e$utkan &ontoh $esaran (e&tor "an $esaran skalar +!*!+ Men%am$arkan komonen (ektor "an menentukan notasin,a +!*!4 Men%am$arkan se$uah $eserta nilai "an arahn,a
Sintak Pen"ahuluan
9in&ian Ke%iatan Membuka pelajaran dengan
1.
mengucapkan salam dan melakukan presensi 2.
waktu 10 menit
terhadap peserta didik . Menyapa peserta didik dan menanyakan kabarnya dan mengkonfrmasi jika
3.
ada yang tidak masuk. Mendiskusikan tentang konsep vektor Menyampaikan kompetensi
4.
5.
mengenai vektor Menyampaikan garis besar cakupan materi tentang konsep vektor dalam
6.
kehidupan sehari-hari; dan Menyampaikan lingkup dan
Stimulation
teknik penilaian yang akan digunakan. Ke(iatan Inti Peserta didik mengamati dan mencermati o
( stimulasi/
demonstrasi yang telah disiapkan guru
em$erian
dengan menggunakan benda dengan posisi
ran%san%an )
gaya yang berbeda beda untuk o
Problem
o
mendefnisikan vektor. eberapa peserta didik memperhatikan hasil pengamatannya Peserta didik mempelajari konsep vektor
Statement
beserta berbagai metode yang digunakan.
(pertanyaan!
Peserta didik menanyakan cara
identifkasi
menjumlahkan vektor dengan metode
masalah)
segitiga" metode poligon dan metode jajargenjang dengan mengerjakan beberapa latihan dibuku paket
#ata $ollecting
o
Peserta didik mencari serta mengumpulkan
(pengumpulan
data!in&ormasi yang berkaitan untuk
data untuk
rumusan dan penerapan konsep vektor
menja%ab
dalam diskusi pemecahan masalah serta
pertanyaan) #ata Processing
o
(pengolahan
rumusan dan berbagai metode vektor Peserta didik menja%ab pertanyaan pertanyaan tentang konsep vektor dan
data dari
berbagai metode vektor berdasarkan
in&ormasi yang
data!in&ormasi yang diperoleh dari buku dan
telah
internet.
dikumpulkan) 'erifcation
o
Peserta didik melalui proses pembelajaran
+0 menit
Pertemuan 2 *2 + 4, menitIndikator Pencapaian Kompetensi *IPK- +!*!5 Menjumlahkan "ua (ektor atau le$ih "en%an meto"e jajar %enjan% +!*!- Menjumlahkan "ua (ektor atau le$ih "en%an meto"e oli%on +!*! Menjumlahkan "ua (ektor ,an% se%aris atau mem$entuk su"ut se&ara %ra)s "an men%%unakan rumus kosinus 4!1!1 Men%uraikan se$uah (ektor "alam $i"an% "atar menja"i "ua (ektor komonen ,an% salin% te%ak lurus
Sintak Pen"ahuluan
9in&ian Ke%iatan Membuka pelajaran dengan o mengucapkan salam dan melakukan o
presensi terhadap peserta didik . Menyapa peserta didik dan menanyakan kabarnya dan mengkonfrmasi jika ada
o
yang tidak masuk. Mendiskusikan tentang konsep penjumlahan vektor dengan umus
o
$osinus Menyampaikan kompetensi mengenai penjumlahan vektor dengan umus
o
$osinus Menyampaikan garis besar cakupan materi tentang penjumlahan vektor dengan umus $osinus untuk menguraikan vektor menjadi komponen-komponen vektor dalam arah sumbu * dan sumbu y dalam koordinat cartesius
o
Stimulation
o
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. Ke(iatan Inti Peserta didik mengamati dan
( stimulasi/
mencermati presentasi yang telah
em$erian
disiapkan guru dengan menggunakan
ran%san%an ) o
po%er point eberapa peserta didik memperhatikan
aktu 10 menit
Problem Statement
o
yang telah disampaikan guru Peserta didik mempertanyakan cara
(pertanyaan!
menjumlah vektor dengan umus
identifkasi masalah)
$osinus dan cara menghitung resultan vektor dari beberapa vektor pada
#ata $ollecting
o
(pengumpulan data untuk menja%ab pertanyaan)
o
o
o
#ata Processing
o
koordinat cartesius. Peserta didik mencari serta mengumpulkan data!in&ormasi yang berkaitan untuk peserta didik dalam mencoba menguraikan vektor menjadi komponen-komponen vektor dalam arah sumbu * dan sumbu y dalam koordinat cartesius dengan Peserta didik dibagi dalam kelompok" + kelompok (,- orang) uru membagikan /0S Peserta didik melakukan percobaan melukis peniumlahan dan selisih vektor untuk menentukan resultan vektor dengan metode segitiga " jajar genjang dan polygon sesuai dengan langkahlangkah pada /0S uru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan" dan menyajikan data 1) Peserta didik berdiskusi untuk
(pengolahan data
mengetahui cara-cara peniumlahan
dari in&ormasi yang
dan selisih vektor untuk
telah dikumpulkan)
menentukan resultan vektor dengan metode segitiga " jajar genjang dan o
polygon Peserta didik menja%ab pertanyaan pertanyaan tentang cara menghitung resultan vektor dari beberapa vektor
o
'erifcation (pembuktian atau mencoba dari hasil pengolahan
o
pada koordinat cartesius. data!in&ormasi yang diperoleh dari buku dan internet. Peserta didik melalui proses pembelajaran diarahkan ke bentuk tanya ja%ab yang berhubungan dengan cara menghitung resultan vektor dari
n&ormasi)
beberapa vektor pada koordinat
enerali2ation
cartesius. Peserta didik membuat kesimpulan
(menarik kesimpulan! generalisasi) Penutu
o
tentang ja%aban atas permasalahan peristi%a tentang cara menghitung resultan vektor dari beberapa vektor pada koordinat cartesius. +. uru mem&asilitasi dalam menemukan
5
kesimpulan tentang cara menghitung resultan
menit
vektor dari beberapa vektor pada koordinat cartesius. 3. uru melakukan penilaian untuk mengetahui tingkat ketercapaian indikator. 4. uru meminta beberapa peserta didik untuk mengungkapkan kesimpulan yang telah disepakati ,. guru memberikan tugas kepada peserta didik mengenai cara menghitung resultan vektor dari beberapa vektor pada koordinat cartesius. dari buku paket yang digunakan untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. #an guru mengingatkan sis%a untuk mempelajari materi yang telah dipelajari untuk persiapan ulangan harian Pertemuan + * ; 45 menit Indikator Pencapaian Kompetensi *IPK-
4.1.2 Menjumlahkan "ua (ektor atau le$ih "en%an &ara analitis
Sintak Pen"ahuluan
9in&ian Ke%iatan Membuka pelajaran dengan o mengucapkan salam dan melakukan presensi terhadap peserta didik . Menyapa peserta didik dan menanyakan o kabarnya dan mengkonfrmasi jika ada yang tidak masuk. o Mendiskusikan tentang menentukan besar dan arah vektor dengan rumus kosinus dan penguraian vector berdasarkan komponen sumbu * dan
aktu 10 menit
o
o
o
Stimulation
o
( stimulasi/ em$erian ran%san%an ) o
Problem Statement
o
sumbu y Menyampaikan kompetensi resultan vekctor secara poligon gaya Menyampaikan garis besar cakupan materi tentang menentukan besar dan arah vektor dengan rumus kosinus dan penguraian vector berdasarkan komponen sumbu * dan sumbu y Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. Ke(iatan Inti Peserta didik mengamati dan mencermati Menyajikan bahan kajian berupa bagaimana menentukan besar dan arah vektor dengan rumus kosinus dan penguraian vector berdasarkan komponen sumbu * dan sumbu y eberapa peserta didik memperhatikan hasil pengamatannya Peserta didik mempelajari konsep
(pertanyaan!
resultan gaya dalam menentukan besar
identifkasi masalah)
dan arah vektor dengan rumus kosinus o
#ata $ollecting
o
(pengumpulan data untuk menja%ab pertanyaan) #ata Processing
o
(pengolahan data dari in&ormasi yang telah dikumpulkan) 'erifcation
o
dan penguraian vector Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan pada buku paket Peserta didik mencari serta mengumpulkan data!in&ormasi yang berkaitan untuk menentukan besar dan arah vektor dengan rumus kosinus dan penguraian vector dari sumber belajar yang tersedia. Peserta didik melakukan diskusi bersama untuk menja%ab pertanyaan pertanyaan resultan vekctor secara poligon gaya berdasarkan data!in&ormasi yang diperoleh dari buku. Peserta didik membandingkan hasil
(pembuktian atau
ja%aban yang diperoleh sis%a dengan
mencoba dari hasil
pembahan dikelas
pengolahan n&ormasi) enerali2ation
o
Peserta didik membuat kesimpulan tentang ja%aban atas permasalahan
(menarik
tentang resultan vekctor secara poligon gaya
kesimpulan! generalisasi) Penutu
+. uru mem&asilitasi dalam menemukan
10
kesimpulan tentang hasil em$elajaran
menit
3. uru melakukan penilaian untuk mengetahui tingkat ketercapaian indikator. 4. uru meminta peserta didik untuk mempersiapkan kelompok fsika untuk melakukan praktikum ,. guru memberikan arahan pada sis%a agar belajar untuk dipertemuan berikutnya Pertemuan 4 * ; 45 menit
Penilaian# Pem$elajaran en%a,aan 1! =eknik Penilaian *! 7nstrumen enilaian =erlamir +! Pem$elajaran en%a,aan
Men%etahui#
>akarta#10
A%ustus *01Keala SMAN 105 >akarta
?uru Mata
Pelajaran Fisika#
6rs! 7mam Prasaja# M!Si
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
N7P! 1@-50**1@@40+100+ N7P!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 2amiran Materi 2amiran lem$ar kerja siswa 2amiran enilaian 3atatan Keala Sekolah BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB! BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB! BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB!
7NS=9
: SMAN 105 >akarta
Mataelajaran
:F7S7KA
6urasi aktu
:
Nama Peserta "i"ik
:
Kelas/SM=
: X M7A !!/ 1
MA3AM PC9=CFC27CA
No
1
*
K7 / K6 / P7
aktu
s a t i l a u K n m u k
h a l a k a M
n a n t a a r o m a a % 2 n e P
n a r o a 2 n e m i
Nilai >umla h S&ore
+
3atatan: P7 D Pen&aaian 7n"ikator
Catatan Penilaian Porto/olio dilakukan den(an sistem pembobotan sesuai tin(kat kesulitan dalam pembuatann%a.
I0&T0 P0I'AIA0 &IKAP
0o .
0am a
Materi
: Vektor
Kelas/Semester
: ipa )1
8ari/=an%%al
:
Disipli n
Kerjasama
Kejujuran
1! *! +! 4! 5! -! ! ! @! 10! 11! 1*! 1+! 14! 15! 1-! 1! 1! 1@! *0! *1! **!
7D
Kepeduli an
Tan((un(ja" ab
5umla$ &kor
0il ai
*+! *4! *5! *-! *! "st !
6- Ketentuan •
•
•
•
•
1 D jika eserta "i"ik san%at kuran% konsisten memerlihatkan erilaku ,an% tertera "alam in"ikator * D jika eserta "i"ik kuran% konsisten memerlihatkan erilaku ,an% tertera "alam in"ikator# tetai $elum konsisten + D jika eserta "i"ik mulai konsisten memerlihatkan erilaku ,an% tertera "alam in"ikator 4 D jika eserta "i"ik konsisten memerlihatkan erilaku ,an% tertera "alam in"ikator 5 D jika eserta "i"ik selalu konsisten memerlihatkan erilaku ,an% tertera "alam in"ikator
#7AT P0I'AIA0 0ilai
jumlah skor 30
; 100
I0&T0 P0I'AIA0 DI&K&I
8asil Penilaian 6iskusi =oik :BBBBBBB!!BBBB!! =an%%al : BBBBBBBBBBB! >umlah Siswa : BBB!BBB oran%!
0o
0ama sis"a
en%ampaika n pendapat 1 2 3
enan((ap i 1 2 3 4
emperta$anka 5umla$ n ar(umentasi score 1 2 3 4
0ilai
9u$rik : Men,amaikan en"aat 1! =i"ak sesuai masalah *! Sesuai "en%an masalah# tai $elum $enar +! Sesuai "en%an masalah "an $enar Menan%%ai en"aat 1! 2an%sun% setuju atau men,an%%ah tana alasan *! Setuju atau men,an%%ah "en%an alasan ,an% $enar ti"ak semurna +! Setuju atau men,an%%ah "en%an alasan ,an% $enar 4! Setuju atau men,an%%ah "en%an alasan ,an% $enar "en%an "i"ukun% re'erensi Memertahankan en"aat 1! =i"ak "aat memertahankan en"aat *! Mamu Memertahankan en"aat# alasan kuran% $enar +! Mamu memertahankan en"aat# alasan $enar ti"ak "i"ukun% re'erensi 4! Mamu memertahankan en"aat# alasan $enar "i"ukun% re'erensi
B. Penilaian ko(niti/ *KI.IIIa. =eknik/meto"e enilaian $! entuk Penilaian Kisi.kisi instrument &! enilaian
: =es :
Pertemuan Pertama =in%kat Kesukaran
7tem Soal
1! Menjelaskan er$e"aan antara $esaran s&alar "an $esaran (e&tor
31
Soal
*! Men,e$utkan &ontoh $esaran (e&tor "an $esaran s&alar
31
Soal
3*
Soal
No!
7n"ikator
Men%%am$arkan enjumlahan +! "an selisih (ektor jika "iketahui nilai "an arahn,a
No 1
No +
Pertemuan Kedua No!
7n"ikator
Men%%am$arkan resultan 4! "ua $uah (e&tor atau le$ih jika "iketahui nilai "ana arahn,a "en%an meto"e %ra)s se%iti%a# jajar %enjan% "an ol,%on
=in%kat Kesukaran
7tem Soal
31
Soal
Pertemuan Keti(a No!
7n"ikator
5! Menentukan resultan (ektor jika "iketahui nilai "an su"ut
=in%kat Kesukaran
7tem Soal
34
Soal
aitn,a Menentukanarah resultan (ektor "ua $uah (ektor %a,a jika "iketahui
35
Soal uraian No -
nilai n,a Menentukan $esar "an arah (ektor jika "iketahui (ektor komonenn,a Menentukan $esar su"ut ait jika
34
Soal uraian No /
35
Soal uraian No Penskoran :
jumlah skor Nilai D
30
; 10
Men%etahui#
B!!!# B
A%ustus *01Keala SMAN 105 >akarta Pelajaran Fisika#
?uru Mata
6rs! 7mam Prasaja# M!Si
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
N7P! 1@-50**1@@40+100+ N7P!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
....................
