RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
Identitas Sekolah
: MAN 3 CIREBON
Tema/Subtema
: Sistem Pernaasan
!elas/ semester
: "I / #
Materi Pokok
: Sistem Pernaasan
Sub Materi Pokok
: Sistem $ernaasan $ada manusia
Alokasi Alokas i %a %aktu ktu
: # & '( menit
KOMPETENSI INTI !I ) : Men*ha+ati Men*ha+ati dan men*amalkan a,aran a,aran a*ama +an* dianutn+a!I #
: Men*emban*kan Men*emban*kan $erilaku .,u,ur disi$lin tan**un*,a0ab $eduli santun ramah lin*kun*an *oton* ro+on* ker,asama 1inta damai res$onsi dan $ro2akti dan menun,ukan sika$ seba*ai ba*ian dari solusi atas berba*ai $ermasalahan ban*sa dalam berinteraksi se1ara eekti den*an lin*kun*an sosial dan alam serta dalam menem$atkan diri seba*ai 1erminan ban*sa dalam $er*aulan dunia-
!I 3 : Memahami dan menera$kan menera$kan $en*etahuan aktual konse$tual konse$tual $rosedural dalam ilmu $en*etahuan $en*etahuan teknolo*i teknolo*i seni buda+a buda+a dan humaniora humaniora den*an 0a0asan kemanusiaan kemanusiaan keban*saan keban*saan kene*araan kene*araan dan $eradaban $eradaban terkait enomena dan ke,adian serta menera$kan $en*etahuan $rosedural $ada bidan* ka,ian +an* s$esiik sesuai den*an bakat dan minatn+a untuk meme1ahkan masalah!I ' : Men*olah menalar dan men+a,i men+a,i dalam ranah konkret dan dan ranah abstrak terkait den*an $en*emban*an dari +an* di$ela,arin+a di sekolah se1ara mandiri dan mam$u men**unakan metoda sesuai kaidah keilmuan -
B.
KOMPETENSI DA DASAR DA DAN IN INDIKATOR )-) Men*a*umi Men*a*umi keteraturan keteraturan dan kom$leksita kom$leksitass 1i$taan Tuhan Tuhan tentan* struktur struktur dan un*si sel ,arin*an or*an $en+usun sistem dan bio$roses +an* ter,adi $ada mahluk hidu$)-# )-# Men+ Men+ad adar arii dan dan men*a en*a*u *umi mi $ola $ola $iki $ikirr ilmi ilmiah ah dala dalam m kema kemam$ m$ua uan n men* men*ma mati ti bio$roses-
#-) Ber$erilaku ilmiah: teliti tekun ,u,ur terhada$ data dan akta disi$lin tan**un* ,a0ab dan $eduli dalam obser4asi dan eks$erimen berani dan santun dalam men*a,ukan $ertan+aan dan berar*umentasi $eduli lin*kun*an
*oton* ro+on*
beker,asama 1inta damai ber$enda$at se1ara ilmiah dan kritis res$onsi dan $roakti dalam dalam setia$ tindakan dan dalam melakukan $en*amatan dan $er1obaan di dalam kelas/laboratorium mau$un di luar kelas/laboratorium3-5 Men*analisis hubun*an antara struktur ,arin*an $en+usun or*an $ada sistem res$irasi dan men*aitkann+a den*an bio$rosesn+a sehin**a da$at men,elaskan $roses $ernaasan serta *an**uan un*si +an* mun*kin ter,adi $ada sistem res$irasi manusia melalui studi literatur $en*amatan $er1obaan dan stimulus-
Indikator 3-5-) Memahami $roses sistem $ernaasan $ada manusia 3-5-# Men*analisis $roses sistem $ernaasan $ada manusia 3-5-3 Men+ebutkan alat2alat $ernaasan $ada manusia 3-5-' Men+ebutkan un*si alat2alat $ernaasan manusia
3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah *uru men+am$aikan materi $embela,aran $ada bab ini +an* dilakukan den*an metode 1eramah dan model $embela,aran $i1tute a $i1ture sis0a mam$u : )- Memahami $roses $ernaasan $ada manusia #- Men*analisis $roses $ernaasan $ada manusia 3- Men+ebutkan alat $ernaasan $ada manusia '- Men+ebutkan un*si dari alat2alat $ernaasan manusia (- Membandin*kan $erbedaan $ernaasan dada dan $ernaasan $erut 6- Men+ebutkan ma1am2ma1am res$irasi 7- Men*analisis ka$asitas udara $ada $ernaasan 5- Men+ebutkan aktor2aktor +an* mem$en*aruhi sistem $ernaasan
4.
MATERI PEMBELAJARAN . P!rna"a#an Bernaas berhubun*an den*an $ertukaran *as antara udara dari lin*kun*an den*an al4eolus $aru2$aru dan sel2sel ,arn*an- Proses $ernaasan memiliki hubun*an +an* kuat den*an $roses $embon*karan .res$irasi dimana oksi*en di*unakan untuk oksidasi *lukosa- 8rutan saluran $ernaasan +aitu terdiri dari
ron**a hidun* 9 larin* 9 trakea 9 trakea/ten**orokan 9 bronkus 9 bronkiolus 9 al4eolus .tem$at diusi *as O # den*an CO#-
$. Pro#!# %!rna"a#an
a- Pernaasan eksternal : $ertukaran *as dari udara dilin*kun*an den*an ka$iler al4eolus b- Pernaasan internal : $ertukaran *as antara ka$iler di,arin*an den*an sel2sel di ,arin*an tersebut-
3. M!kani#&! %!rna"a#an Mekanisme $ernaasan ter,adi melalui $ernaasan dada dan $ernaasan $erut +an* ter,adi se1ara bersamaaan- Pernaasan dada melibatkan otot antar tulan* rusuk $ernaasan $erut melibatkan otot $erut dan diara*ma Proses masukn+a udara ke $aru2$aru In#%ira#i' sedan*kan $en*eluaran *as dari ,arin*an dan $aru2$aru Ek#%ira#i.
4. Ka%a#ita# %!rna"a#an
a- !a$asitas 4ital .!;
8P ? 8! ? 8C 2 8dara residu / 8R +aitu udara +ann* tersisa didalam $aru2$aru setelah eks$irasi maksimal- Besarn+a )=== 11-
. aktor*"aktor +an, &!&%!n,ar-i %!rna"a#an 2 2 2 2 2
8mur @enis kelamin Suhu tubuh Osisi ubuh !e*iatan tubuh
. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Model Metode
: Saintiik : rou$ In4esti*ation : Ceramah dan iskusi
/. MEDIA' ALAT' DAN SUMBER BELAJAR 1. 2. 3.
Media Alat Sumber Bela,ar
: Ma1romedia lash 5 : Inokus !om$uter : Buku $aket SMA Erlan**a untuk kelas "I D!S Internet-
0. KE1IATAN PEMBELAJARAN
. P!nda-2-an ( &!nit) a.
uru men*u1a$kan salam menebarkan sen+uman dan mena+akan kabarb. uru men*absen sis0ac. Sis0a dia,ak untuk berdoa sebelum memulai $ela,arand. uru menan+akan $n*ertian tentan* sistem $ernaasane- uru mema$arkan tu,uan $embela,aran-
$. K!,iatan Inti ( &!nit) a. Ek#%2ora#i
) Pen*etahuan sis0a di*ali oleh *uru den*an diberi stimulus beru$a $ertan+aan A$a +an* kalian ketahui tentan* sistem $ernaasanFG # Sis0a diberi kesem$atan untuk berikir dan men*emukakan $enda$atn+a3 Sis0a +an* mau ber$enda$at diberikan a$resiasi beru$a te$uk tan*an dari teman2temann+a' uru memberikan *ambaran umum tentan* $en*ertian sistem $ernaasan( uru memberikan $enekanan bah0a materi +an* akan disam$aikann+a itu san*at $entin* dan bermanaat-
. E2aora#i ) uru mema$arkan materi se1ara keseluruhan +an* berkaitan den*an sistem $ernaasan alat $ernaasan ma1am2ma1am sistem $ernaasan ka$asitas udara $ernaasan aktor2aktor +an* mem$e*aruhi sistem $ernaasan# Sis0a men*amati *ambar alat2alat $ernaasan $ada manusia $ada $$t +an* telah disediakan3 Sis0a memahami un*si2un*si alat $ernasan serta ma1am sistem $ernaasan' uru men+am$aikan materi tentan* $en*ertian dan $roses sistem $ernaasan $ada manusia alat $ernaasan ma1am2ma1am sistem $ernaasan ka$asitas udara $ernaasan aktor2aktor +an* mem$e*aruhi sistem $ernaasan- -
. Kon"ir&a#i
) Sis0a diberi kesem$atan untuk bertan+a a$abila ada materi +an* kuran* di$ahami# uru men,a0ab $ertan+aan sis0a tersebut3 Sis0a menda$atkan materi melalui PPT +an* disa,ikan *uru-
3. P!n-t-% ( &!nit)
) uru men+im$ulkan dan memberi $en*uatan materi kembali# Sis0a menda$at tu*as dari *uru3 uru men*akhiri $embela,aran hari ini dan men*u1a$kan salam $enutu$-
5. PENILAIAN 6ASIL PEMBELAJARAN No
As$ek +an* dinilai
)
!o*niti
#
Aekti
Teknik • Non test • Tes lisan • iskusi
Penilaian Bentuk • Pilihan *anda • 8raian bebas
%aktu Penilaian Contoh: Terlam$ir
•
3
!eberanian
ber$enda$at • Pembuatan
Psikomotorik
*ambar sistem ekskresi $ada he0an
Pedoman $enilaian : Nilai maksimal > )== Nilai sis0a
>
" )= >
Skor $enilaian dan rubrik No ) # 3 ' (
8raian Makna dan tata bahasa benar Makna benar dan tata bahasa kuran* te$at Makna dan tata bahasa kuran* te$at Makna dan tata bahasa salah Tidak men,a0ab
Cirebon Maret #=)( Men*etahui !e$ala Sekolah MAN Cirebon
uru Mata Pela,aran
rs- Nasar M-Pd
8s0atun !hasanah
NIP:
NIP: )')#)6)=73#
Skor ' 3 # ) =
C. AN1KET . Ki#i*ki#i an,k!t 7aria!2 8
Di&!n#i
Indikator
Ino4asi
Penera$an
Penin*katan
Pembela,aran
metode
kemam$uan
en*an
rou$
sis0a
Pen**unaan
In4esti*ation $en**unaan
Ma1romedia
adobe lash
A#%!k +an, di-k-r R R 7 O C
No
J-&2a
#oa2 #oa2 3'4'5 ' '9
lash 5 8ntuk Penin*katan Pen*uasaan !onse$ Biolo*i Melalui Metode rou$ In4esti*ation Memoti4asi
)(7
3
#3)
3
sis0a $en**unaan adobe lash !reatiitas
sis0a
=
$en**unaan adobe lash Penera$an
'5H
3
)3
)3
media 3 animasi memberikan suasana lebih ino4ati @umlah item
2.
An,k!t R!#%on Si#:a T!rada% P!n,,-naan M!dia Maro&!dia "2a# 5 da2a& &!tod! in;!#ti,ation ,ro-%
Nama !elas Pela,aran Tan**al
: : : :
A. P!t-n<-k= )- Ba1alah $ern+ataan di ba0ah ini den*an 1ermat dan $ilihlah ,a0aban +an* benar2 benar 1o1ok den*an $ilihanmu #- Pertimban*kan setia$ $ern+ataan dan tentukan kebenarann+a- @a0abanmu ,an*an di$en*aruhi oleh ,a0aban terhada$ $ern+ataan lain atau ,a0aban temanmu 3- Catat res$onmu $ada lembar ,a0aban +an* tersedia den*an tanda 1entan* .> Petun,uk !eteran*an $ilihan ,a0aban: )- > San*at setu,u #- > Setu,u 3- > Tidak setu,u '- > San*at tidak setu,u
No
P!rn+ataan
)
Sa+a senan* den*an materi mekanisme $erna$asan den*an $embela,aran berbasis Ma1romedia lash 5 8ntuk Penin*katan Pen*uasaan !onse$ Biolo*i Melalui Metode rou$ In4esti*ation
#
sa+a berkosentrasi $enuh terhada$ $en,elasan mekanisme $erna$asan +an* disam$aikan oleh *uru dalam $en**unaan media Ma1romedia lash 5 melalui metode rou$ In4esti*ation
3
sa+a berusaha men*erahkan seluruh kemam$uan +an* ada $ada diri sa+a dalam $embela,aran berbasis media Ma1romedia lash 5 8ntuk Penin*katan Pen*uasaan !onse$ Biolo*i Melalui Metode
SS
S
TS
STS
rou$ In4esti*ation '
Sa+a berusaha memahami *an**uan sistem $erna$asan den*an memakai Ma1romedia lash 5 8ntuk Penin*katan Pen*uasaan !onse$ Biolo*i Melalui Metode rou$ In4esti*ation
(
Sa+a termoti4asi den*an $enera$an $embela,aran Ma1romedia lash 5 8ntuk Penin*katan Pen*uasaan !onse$ Biolo*i Melalui Metode rou$ In4esti*ation
6
Setelah sa+a men*ikuti $embela,aran ini sa+a terdoron* untuk menin*katkan hasil bela,ar den*an $embela,aran Ma1romedia lash 5 8ntuk Penin*katan Pen*uasaan !onse$ Biolo*i Melalui Metode rou$ In4esti*ation
7
Ma1romedia lash 5 8ntuk Penin*katan Pen*uasaan !onse$ Biolo*i Melalui Metode rou$ In4esti*ation membuat sa+a lebih kreati dalam melakukan $enera$an dari materi *an**uan sistem $erna$asan
5
Ma1romedia lash 5 8ntuk Penin*katan Pen*uasaan !onse$ Biolo*i Melalui Metode rou$ In4esti*ation seba*ai media $embela,aran meran*san* rasa in*in tahu sa+a
H
Pen**unaan Media Ma1romedia lash 5 da$at mem$ermudah sa+a dalam $embela,aran den*an mudah dan leksibel
)=
Pen**unaan media ma1romedia den*an metode *rou$ in4esti*ation
lash 5 a$at membuat sa+a bela,ar mandiri-
