R ENCANAN PELAK SANAAN PEMBELAJAR AN (R PP) TEMATIK
NAMA SEKOLAH TEMA KELAS/SEMESTER ALOKASI WAKTU
: SD SWASTA NAMIRA : LINGKUNGAN : II / 1 : 1 X 25 MENIT
STANDAR KOMPETENSI : 1. PPKN : Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPA : Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. 3. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu, panjang, berat dalam pemecahan masalah 4. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Berbicara Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita bercerita dan deklamasi. Membaca Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 5. Seni Budaya Keterampilan Seni Musik : Mengekpresikan diri melalui karya seni musik. Seni Tari : Mengekspresikan Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
KOMPETENSI DASAR : 1. PPKN Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2. IPA Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 3. Matematika Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam 4. Bahasa Indonesia Mendeklamasikan puisi Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat 5. Seni Budaya Keterampilan. Mengekspresikan diri melalui teknik menyanyi
INDIKATOR: 1. PPKN: Mengidentifikasi lingkungan alam 2. IPA: Menunjukkan bagian-bagian utama pada tumbuhan dan hewan 3. MATEMATIKA: Menunjukkan waktu yang ditunjukkan alam 4. BAHASA INDONESIA: mendeklamasikan puisi, menyayikan melengkapi cerita sederhana 5. SBK: menyanyikan lagu “lihat kebunku”
lagu,
TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : Menyanyikan lagu Menceritakan lingkungan alam sekitar Menunjukkan macam-macam tumbuhan dan hewan Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam Menyimak materi yang disampaikan Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan Melengkapi cerita
Karakter siswa yang diharapkan : Di sipli n, Kerja k eras, Kr eatif, D emokratif , Rasa I ngin tahu, Cinta tanah
air , Bersahabat, Menghar gai pr estasi, Gemar membaca, Pedul i l in gkun gan, Pedul i sosial , Tanggun g jawab.
MATERI AJAR ( MATERI POKOK ) : PPKN Lingkungan Alam Bermacam-macam Tumbuhan di Lingkunganmu
Tuhan menciptakan, pohon-pohon, Bungan yang indah, Hewan peliharaan, Hewan yang buas dan lainnya, Semua harus kita pelihara. Dengan memelihara lingkungan, artinya kita melestarikann ya. Sebuah cerita: Di depan rumah banyak bunga-bunga, Bunga mawar dan melati. Warnanya indah dan harum mewangi. Aku suka sekali. Di belakang rumah ada pohon jambu. Pohon jambu sangat tinggi. Buahnya banyak sebesar kepalku. Aku suka sekali.
Bermacam-macam hewan di lingkunganmu
di sekitar kita ada tumbuhan dan hewan hewan adalah binatang hewan dapat hidup di darat dan di air hewan yang hidup di darat ayam dan kerbau hewan yang hidup di air ikan dan buaya
IPA Hewan dan tumbuhan ciptaan tuhan Lihatlah gambar di bawah ini (Media Terlampir) Hewan dan tumbuhan apakah itu Tahukah kamu bagian-bagian tubuhnya Coba sebutkan yang kamu tahu Bagian-bagian Tumbuhan: ada banyak bagian tumbuhan bagian-bagian setiap tumbuhan berbeda aku bisa mengingat dengan mudah
Batang
Akar Bagian-bagian Tumbuhan Biji
Daun
Bunga Buah
Bagian-bagian tumbuhan ada 6, yaitu: 1. Akar : akar tumbuhan ada di dalam tanah 2. Batang : ada batang yang lurus (pohon kelapa), dan batang berdahan (pohon rambutan) 3. Daun : tumbuh pada batang dan dahan dan berwarna hijau 4. Bunga : tumbuh pada dahan dan ranting 5. Buah : berasal dari bunga, rasanya manis, asam, pahit 6. Biji : ada di dalam buah, contohnya biji jeruk, biji rambutan, dan lainlain.
Bagian-bagian tubuh hewan
tubuh hewan memiliki bagian-bagian ada kepala badan dan alat gerak dikepala ada mulut dan mata di badan ada dada perut dan ekor ada berbagai alat dan gerak hewan kaki sayap sirip dan perut aku bisa mengingat dengan mudah
MATEMATIKA jam digunakan untuk menghitung waktu jarum panjang (menit) jarum pendek (jam) jika jarum pendek menunjuk angka 3 jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul 3
alam dapat menunjukkan waktu kepada kita pukul 08.00 pagi ditunjukkan dengan munculnya terang pukul 12.00 siang ditunjukkan dengan teriknya matahari pukul 20.00 malam ditunjukkan dengan suasana gelap
BAHASA INDONESIA Mendeklamasikan puisi adalah membaca puisi dengan gerak dan gaya yang tepat. Misalnya, kita membaca puisi yang berisi kegembiraan. Tentu kita harus medneklamasikannya dengan gerak dan gaya yang penuh dengan kegembiraan
Contoh : Puisi Anak “Lihat Kebunku” karya Ibu Soed Lihat Kebunku Penuh dengan bunga Ada yang putih dan ada yang merah setiap hari Kusiram semua Mawar melati Semuanya indah
SBK Lagu “Lihat Kebunku” karya Ibu Soed
Lihat kebunku Penuh dengan bunga Ada yang merah, dan ada yang kuning Setiap hari ku siram semua Mawar melati semuanya indah
METODE PEMBELAJARAN : Ceramah Diskusi Tanya jawab Demontrasi Pemberian tugas
IV. Langkah-langkah pembelajaran : A. Kegiatan awal : Apresepsi/ Motivasi : Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, mod el, alat peraga.
Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca. Mengumpulkan tugas/ PR
B. Kegiatan inti : Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menyanyikan lagu “Lihat Kebunku” Menunjukkan gambar lingkungan alam Melalui penjelasan guru, siswa dapat membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam. Menunjukkan dan menjelaskan bagian-bagian penting tumbuhan serta ciriciri tumbuhan Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir, guru: Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Mengerjakan post tes Pemberian PR / tugas ALAT DAN SUMBER BELAJAR Buku Sumber : Facil Bahasa Indonesia 2 untuk kelas II Sekolah dasar, Maryati, dkk Senang Matematika untuk SD kelas II, Depdiknas Pendidikan Kerganegaraan Sekolah Dasar Kelas 2, Depdiknas Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas II, Depdiknas Alat Peraga : Gambar macam-macam tanaman dan bagian-bagainnya Gambar hewan dan bagian tubuhnya Gambar hewan dan tempat hidupnya Gambar lingkungan alam sekitar (kebun/taman) Gambar jam dinding
PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran. Teknik Penilaian : Tertulis Bentuk Tes : Pertanyaan Instrumen Produk :
1.
Saya tahu bagian-bagian tumbuhan... (C1) ...... ...... ...... ...... Saya tahu bagian-bagian hewan... (C1) ..... ..... ..... ..... Jika jam menunjukkan pukul 08.00 Wib, maka gambar jam dindingnya ..... (C2) Urutan waktu yang tepat dari pagi adalah... (C3) Pukul 12.00, pukul 09.00, pukul 10.00 Lihat satu tanaman di sekitar rumahmu, kemudian jelaskan ciri-cirinya! (C4) Buatlah sebuah cerita tentang lingkungan di sekitar rumahmu, misalnya keadaan taman atau halamanmu! (C5) Doni bermain di taman. Dengan sengaja, ia memetik daun-daun bunga yang ada disana. Apa pendapatmu? (C6)
2.
3. 4. 5. 6. 7.
Kunci Jawaban: 1. a. Akar, b. Batang, c. Daun, d. Bunga e. Buah, f. Biji 2. a. Mata, b. Ekor, c. Kaki, d. Paruh, e. Sayap, f. Kepala, g. Telinga, h. Surai, dll 3. sesuaikan dengan jawaban 4. Pukul 09.00, Pukul 10.00, Pukul 12.00 5. Sesuaikan dengan jawaban 6. Sesuaikan dengan jawaban 7. Tidak baik, karena dengan memetik daun-daunnya berarti Doni tidak melestarikan tanaman dari lingkungan alam tersebut.
Kriteria Penilaian
:
Produk (Hasil Belajar) No
Aspek Kognitif
1
C1
2
C1
3 4 5 6 7
C2 C3 C4 C5 C6
Kriteria
Benar 4 Benar 3 Benar 2 Benar 1 Benar 4 Benar 3 Benar 2 Benar 1 Jawaban benar Jawaban benar Jawaban benar Jawaban Benar Jawaban Benar
Skor
20 15 10 5 20 15 10 5 10 10 15 15 10
Total skor 20
20
10 10 15 15 10
TOTAL
Nilai
=
Jumlah Skor Benar Jumlah Skor Seluruhnya
Lembar penilaian No Nama Siswa
Produk
100
X100%
Jumlah skor
Nilai
1 2 3 4 5
Kepala SDS Namira
Medan, 11 Juli 2012 Guru Kelas II SD Swasta Namira
Dra. Hevy Anna Lubisa
Indra Yasinta Oktavia Marpaung, SS
