Rpp Hukum Maritim

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - 1 Sek#lah Mata Pelajar jaran A. Tujuan

) SMK Ne*er + ,arut ) Memaham ukum Martm !an Peraturan Perkanan )  ( ,anjl ) ukum Martm ) 10 Jam Jam Pela elajara jaran n 2 per pertem temuan3 an3

Kelas(Semester Mater P#k#k Al#ka l#kas s /aktu aktu Pembelajaran Sete Setela lah h mela melaks ksan anak akan an pemb pembel elaj ajar aran an mate mater r hak hak !an !an ke"a ke"aj jba ban n a"ak a"ak kapa kapall !harapkan Melalui diskusi diskusi peserta peserta didik didik dapat dapat menjela menjelaskan skan pengertia pengertian n awak awak kapal, kapal, hak dan 1. Melalui kewajiban awak kapal sesuai undang-undang pelayaran dengan tepat Melalui diskusi diskusi peserta peserta didik didik dapat dapat menyebutka menyebutkan n macam-mac macam-macam am hak awak kapal 2. Melalui dengan tepat Melalui diskusi diskusi peserta peserta didik didik dapat dapat menyebut menyebutkan kan macam-ma macam-macam cam kewajiba kewajiban n awak 3. Melalui kapal secara tepat diskusi peserta didik didik dapat menjelaskan menjelaskan tugas-tugas nakhoda nakhoda secara umum umum 4. Melalui diskusi secara baik dan benar  K#mpetens $asar  3.1 Menerapkan hukum maritim

B.

4.1 Melaksanakan

hukum maritim

%n!kat#r Pen&apaan K#mpetens Menjelaskan skan pengertia pengertian n hukum hukum 3.6.1 Menjela maritim dan tujuan hukum maritim Menjel elas aska kan n hak hak dan dan kewa kewaji jiba ban n 3.6.2 Menj awak kapal Mengiden dentif tifika ikasi si tentan tentang g macammacam3.6.3 Mengi macam hak awak kapal Merang ngku kum m tent tentan ang g tuga tugass-tu tuga gas s 3.6.4 Mera nakhoda secara umum pengertian hukum 4.1.1 Menunjukkan maritim dan tujuan hukum maritim hak dan 4.1.2 Mempresentasikan kewajiban awak kapal Mempresentasi tasikan kan macam-ma macam-macam cam 4.1.3 Mempresen hak awak kapal Mempre rese sent ntas asik ikan an tuga tugass-tu tuga gas s 4.1.4 Memp nakhoda secara umum C.

 

 

$. Mater Pembelajaran

1. Penger Pengertia tian n hukum hukum mari maritim tim.. 2. ujuan ujuan huku hukum m marit maritim im.. 3. !ak dan kewajiba kewajiban n awak awak kapal. kapal. ". ugas-tu ugas-tugas gas nakho nakhoda. da. #. $$ %o. 1& ahun 2''( 2''( tentang tentang pelaya pelayaran ran ) *roup +nestigation E. Met#!e Pembelajaran '.

Me!a(alat

1.

Media

a. Powe Powerr Poi Point nt

2.  Alat a. aptop/omputer  b. 0 Projector  ,.

Sumber Belajar  1. uku !ukum Maritim, Peraturan Perikanan dan Pencegahan Polusi ingkungan aut /elas  4emester 1 itP4M/ 2. uku Pengawakan /apal Perikanan 5leh aithur 4yarif dan 6. 4apto Pamungkas 3. +nternet  4. $$ %o. 1& ahun 2''( tentang pelayaran

.

Ke*atan Pembelajaran Pertemuan Pertama 4 Ke!ua !an Ket*a 1. Pen!ahuluan  05 ment3 a7 4alam dan berdo8a bersama b7  9bsen c7 Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema hak dan kewajiban awak kapal d7 Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai e7 Pembagian /elompok menjadi #- : 2.

Ke*atan nt 65 ment 3 a7 Pemberian 6angsangan 4etiap kelompok diberi bagian materi yang berbeda b7 +dentifikasi Masalah iap orang dalam kelompok mempelajari bagian materi yang ditugaskan c7 Pengumpulan ata 1)  9nggota dari kelompok mempelajari  mendiskusikan materi yang diberikan. 2) 4etelah selesai diskusi setiap kelompok membuat materi power point untuk presentasi d7 Pembuktian data 4etiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi e7 Menarik simpulan *uru memberi ealuasi

3.

Ke*atan Penutup  05 ment 3 1. *uru memberi penguatan materi 2. Merencanakan kegiatan tindaklanjut dengan memberikan tugas baik cara indiidu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi; 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Keempat 4 kelma !an keenam 1. Pen!ahuluan  05 ment3 a7 4alam dan berdo8a bersama b7  9bsen c7 Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema tugas-tugas nakhoda secara umum d7 Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai e7 Pembagian /elompok menjadi # kelompok

2. Ke*atan nt 65 ment 3 a7 Pemberian 6angsangan iap orang dalam kelompok diberi bagian materi yang berbeda. /elompok 1) ugas %akhoda sebagai pemimpin kapal /elompok 2) ugas %akhoda sebagai pemegang kewibawaan umum di atas kapal /elompok 3) ugas nakhoda sebagai Pegawai /epolisian /elompok ") ugas %akhoda sebagai Pegawai Pencatatan 4ipil /elompok #) ugas %akhoda sebagai %otaris b7 +dentifikasi Masalah iap orang dalam tim mempelajari bagian materi yang ditugaskan c7 Pengumpulan ata 1)  9nggota dari kelompok yang berbeda yang telah mempelajari bagiansub bab yang sama bertemu dalam kelompok baru
%.

Ke*atan Penutup  05 ment 3 1. *uru memberi penguatan materi 2. Merencanakan kegiatan tindaklanjut dengan memberikan tugas baikcara indiidu maupun kelompok bagipeserta didik yang menguasai materi; 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Penlaan asl Pembelajaran 1. Penilaian /ompetensi Pengetahuan <$raianesai7 2. Penilaian /ompetensi /eterampilan <$njuk kerja7 %nstrumen) S#al 7raan =awablah dengan singkat pertanyaan di bawah ini > 1. =elaskan pengertian hukum maritim dan sebutka tujuan hukum maritim> <1' 7 2. 4ebutkan minimal # hak awak kapal> <1#7 3. 4ebutkan kewajiban-kewajiban awak kapal> <1# 7 4. =elaskan apa yang dimaksud dengan hak perusahaan> <1'7 Nilai = Jumlah skor x 100 #. 4ebutkan dan jelaskan tugas-tugas nakhoda secara umum> <#'7 Skor maksimal

Tu*as 4kor penilaian sebagai berikut. a. =ika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yang ditentukan nilai 1''. b. =ika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah 1-2 hari dari waktu yang ditentukan nilai ?'. c. =ika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah 3-: hari dri waktu yang ditentukan (' d. =ika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah : hari dari waktu yang ditentukan &# Unjuk Kerja ( saat Presentasi)

 9spek yg dinilai %o

1 2 3

%ama Peserta idik

1

2

3

4kor  Maks.

%ilai

Nilai = Jumlah skor

 9spek dan rubrik penilaian. 1. /ejelasan dan kedalaman informasi a. =ika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman informasi lengkap dan sempurna, skor 3'. b. =ika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi lengkap dan kurang sempurna,dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi kurang lengkap, skor 1'. 2. /eaktifan dan dalam diskusi a. =ika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi skor 3'. b. =ika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi skor 2'. c. =ika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi skor 1'. 3. /ejelasan dan kerapian presentasi a. =ika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan rapi, skor "'. b. =ika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi, skor 3'. c. =ika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan kurang rapi, skor 2'. =ika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan kurang jelas dan tidak rapi, skor 1'. Pen*a8aan alam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi sebelum waktu yang telah ditentukan, guru dapat memberikan soal pengayaan berupa pertanyaan-pertanyaan yang lebih fenomenal dan inoatif atau aktiitas lain yang relean dengan topik pembelajaran @!ak dan /ewajiban 9wak /apal@. alam kegiatan ini, guru dapat mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

Reme!al Peserta didik yang belum menguasai materi