Rencana Pelaksanaan Pembelajaran materi Hukum Newton tentang gravitasi bumiDeskripsi lengkap
hukum newtonDeskripsi lengkap
RPP dengan Model pembelajaranDeskripsi lengkap
rppFull description
rpp fisikaDeskripsi lengkap
MEDIA FUNI@
Rencana pelaksanaan pembelajaran fisika kelas x kurikulum 2013 bahasan hukum newton tentang gerak
Deskripsi lengkap
Laporan Hukum Newton THP unsyiahDeskripsi lengkap
by : salihin marhaban
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) I. Ident Identita itass Mata Mata Pelaj Pelajara aran n
Sekolah
: SMA NEGERI 1 SAMBAS
Mata Pelajaran
: FISIKA
Pokok Ba Bahas hasan
: Hu Hukum Ne Newto wton Te Tenta ntang Gerak
Sub Pokok Pokok Bahasan Bahasan : Hukum Hukum III Newton Newton Kelas/ Semester
: X/ 1
II. Standar Kompetensi Mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan mekanika klasik sistem diskret ( Partikel )
III. III. Kompet Kompetens ensii Dasar Dasar Menjelaskan Hukum Newton sebagai konsep dasar dinamika, dan mengaplikasikannya dalam persoalan-persoalan dinamika sederhana. sederhana.
IV. Indikator
Kompetensi 1.
Menjelaskan bunyi dari Hukum III
Newton Newton 2. Melukiskan Melukiskan diagram diagram gaya-gay gaya-gayaa yang yang bekerja pada dua dua buah buah atau lebih. lebih. 3. Menyelesaikan Menyelesaikan permasalahan permasalahan fisika dalam kehidupan sehari-hari
Kognitif
Domain Afektif Psikomotorik
Sosial
4. Memilik Memilikii percaya percaya diri, berani berani dan dan bertanggung bertanggung jawab
V. Tu Tuju juan an Pem Pembela belaja jara ran n
1. Siswa dapat mejelaskan konsep Hukum III Newton 2.
Siswa dapat melukiskan diagram gaya-gaya pada benda yang saling bersentuhan ( kontak )
3. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan fisika yang ada di lingkungan sekitarnya 4. Siswa dapat memiliki sifat percaya diri, keberanian dan bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri. VI.
Materi Ajar
Gaya selalu muncul berpasangan. Ketika Anda memukul pasak kayu menggunakan palu, pasak akan memberikan gaya kepada palu. Demikian pula, ketika Anda berjalan di atas lantai, Anda memberikan gaya pada lantai melalui telapak kaki atau alas sepatu Anda maka lantaipun memberikan gaya pada telapak kaki atau alas sepatu Anda sebagai reaksi terhadap gaya yang Anda berikan. Dengan kata lain, ketika suatu benda memberikan gaya pada benda lainnya, benda kedua akan memberikan gaya yang sama dan berlawanan arah pada benda pertama. Pernyataan di atas dikenal sebagai Hukum Ketiga Newton. Sifat pasangan gaya aksi-reaksi besarnya selalu sama, segaris, saling berlawanan arah, dan bekerja pada benda yang berbeda. Secara matematis hukum III Newton dapat dituliskan sebagai berikut: F A = - F B
VII.
Alokasi Waktu
Alokasi waktu
: 1 x 20 menit ( 1 kali pertemuan )
VIII. Metode dan Model Pembelajaran Metode Pembelajaran •
Tanya jawab
Model Pembelajaran •
Direct instruction
IX.
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Fase-fase Guru
Siswa
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan
Fase 1 Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa
a. Guru membuka
a. Siswa menjawab salam
pembelajaran dengan salam
dan dilanjutkan doa bersama dan siap memulai pelajaran.
b. Guru
memotivasi siswa
b. Siswa termotivasi setelah
dengan cara memberikan
melihat demonstrasi yang
suatu demonstrasi yaitu
dilakukan
mendorong dinding,
2 menit
kemudian menggali konsep awal siswa dengan memberikan beberapa pertanyaan tentang demonstrasi yang telah dilakukan.
c. Siswa mendengarkan
c. Guru menyampaikan tujuan
tujuan dari pembelajaran
pembelajaran.
yang akan di laksanakan
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Fase 2
a.
Guru menjelaskan konsep Hukum III Newton dengan memberikan contoh sederhana didepan siswa
a. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
b.
Guru menggambarkan menjelaskan diagram gaya yang bekerja pada dua
b. Siswa mencatat penjelasan dari guru
Mendemonstrasi kan pengetahuan atau keterampilan
5 menit
buah benda atau lebih yang saling bersentuhan dan memiliki percepatan Elaborasi
Fase III
Membimbing pelatihan
a. Guru memberikan soal didepan tulis dan menyuruh siswa menjawab soal dibukunya masing-masing
a. Siswa menjawab soal di buku masing-masing yang dituliskan dipapan tulis
b. Guru memantau kegiatan siswa 7 menit
c.
d. Guru dan siswa bersama-
sama mengejakan soal yang telah diberikan di depan kelas
c. Siswa berperan aktif dalam menyampaikan pendapatnya
Konfirmasi
Fase 4 Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik
a. Guru meminta beberapa dari
siswa untuk menyimpulkan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan b. Guru dan siswa bersamasama menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
a. Beberapa siswa menyimpulkan sendiri materi yang telah diajarkan 3 menit b. Siswa dan guru bersamasama menyimpulkan materi pembelajaran yang baru saja di sampaikan
3. Penutup
Fase 4 Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik
a. Guru menyuruh siswa mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan Hukum III Newton dibuku paket dan dikerjakan dirumah b. Guru menutup dengan salam
X.
Penilaian Hasil Belajar
3 menit c. Siswa menjawab salam
Teknik penilaian dalam aspek:
Kognitif
:
Afektif
: Sikap siswa selama proses pembelajaran berlangsung
