RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN – 2 Nama Sekolah Mata Pe Pelajaran Materi Pokok KelasSemester
Alok Aloka asi #akt aktu
: SMK NEGERI 5 GARUT : Me Memahami Hu Hukum Ma Maritim, Hukum Laut dan Peraturan Perikanan : Hukum Laut :!" :$ %P %P min& min&& &u '() '()* * me menit nit+, ) er ertem temuan uan
A- Kometen Kometensi si Inti 1. Menghayati Menghayati dan mengamalk mengamalkan an ajaran agama yang yang dianutnya dianutnya 2. Mengh Menghaya ayati ti dan mengam mengamalk alkan an perila perilaku ku jujur jujur,, disipl disiplin, in, tanggu tanggungj ngjawa awab, b, peduli peduli,, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memaha Memahami, mi, menerap menerapkan kan,, dan mengan menganalis alisis is penget pengetahu ahuan an faktua faktual, l, konsep konseptua tual, l, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, Mengolah, menalar, menalar, dan menyaji menyaji dalam ranah konkret konkret dan ranah abstrak abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, kreatif, dan mampu melaksanakan melaksanakan tugas spesifik spesifik di bawah pengawasan langsung. .- Kometen Kometensi si /asar /asar 1. Menguraikan hukum-hukum laut 2. Mene Menera rapk pkan an huk hukum um lau lautt 0- In1ikator Pen2aaian Kometensi 1. Peraturan Peraturan hukum hukum laut dapat dapat dijel dijelaskan askan deng dengan an benar benar 2. Tata urutan perunda perundang-u ng-undan ndangan gan diidenti diidentifika fikasi si dengan benar benar 3. Peraturan Peraturan perunda perundang-u ng-undan ndangan gan bidang bidang pelayaran pelayaran dipahami dipahami dengan dengan benar benar 4. Peraturan Peraturan perunda perundang-u ng-undan ndang g bidang perikana perikanan n dipahami dipahami dengan dengan benar /- Tuju ujuan an Pem3ela Pem3elajar jaran an 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian hukum laut dengan benar 2. Siswa dapat mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan 3. Siswa dapat memahami peraturan perundangan bidang pelayaran 4. Siswa dapat memahami peraturan perundangan bidang perikanan E- Mate Materi ri Pem3e Pem3elaj lajara aran n 1. Pengertian hukum laut 2. Tata urutan peraturan perundang-undangan 3. Peraturan perundang-undangan bidang pelayaran
4.
Peraturan perundang-undangan bidang perikanan
4- Meto Meto1e 1e Pem3el Pem3elaja ajaran ran 1. eramah 2. !iskusi 3. Tanya "awab 4. #bser$asi G. ALA ALAT AN BAHA BAHAN N BELAJ BELAJAR AR dan board maker White board dan H. Sum! Sum!er er Be"a Be"a#a #ar r 1. %uku %uku &aut &autik ika a 'apa 'apall Pena Penang ngka kap p (kan (kan "ili "ilid d (((. (((. %amb %amban ang g S. 2))* 2))*.. !ire !irekt+ kt+ra ratt Sek+lah Menengah 'ejuruan. "akarta 2. %uku Peraturan Peraturan Pemerintah Pemerintah &+. &+. , Tahun Tahun 2))). 2))). Tentang Tentang 'epelautan 'epelautan 3. %uku . . &+. 1, Tahun Tahun 2))* 2))* Tenta Tentang ng Pelayar Pelayaran an 4. %uku 'itab ndang- ndang-ndan ndang g ukum ukum !agang !agang /. Petunjuk Petunjuk Tekni Teknis s Pengawakan Pengawakan 'apal 'apal Perikanan. Perikanan. %aithur %aithur Sjarif. Sjarif. 2))*. %alai %esar %esar Pengembangan Penangkapan (kan
I- Ke&i Ke&iat atan an Pem3 Pem3el elaj ajar aran an Ke$iatan Pem!e"a#aran % &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa. uru menerangkan menerangkan ruang lingkup materi hukum laut dan peraturan perundang-undangan bidangpelayaran dan perikanan5 al+kasi waktu5 serta m+del pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Presensi
2. 'egiatan (nti // menit Siswa mempelajari materi tentang pengertian hukum laut dan tata urutan peraturan perundangan yang terdapat pada buku &autika 'apal Penangkapan (kan jilid 3 uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. uru membentuk membentuk kel+mp+k kel+mp+k kerja kerja siswa siswa untuk berdiskusi berdiskusi dan mengerja mengerjakan kan tugas tugas membuat urut-urutan peraturan perundang-undangan. 3. 'egiat 'egiatan an 0khir 0khir 1/ menit menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Ke$iatan Pem!e"a#aran 2 &2 ' () menit* 1. 'egi 'egiat atan an 0wal 0wal 1) 1) meni menit t 0persepsi mem+ti$asi mem+ti$asi siswa siswa sekaligus penyegaran penyegaran materi materi sebelumnya. sebelumnya. Presensi 2. 'egi 'egiat atan an (nti (nti /) /) meni menit t uru menerang menerangkan kan materi materi tentang tentang peraturan peraturan perundan perundangan gan bidang bidang pelayara pelayaran n dan perikanan. uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa
3. 'egiat 'egiatan an 0khir 0khir 2) menit menit
4.
Peraturan perundang-undangan bidang perikanan
4- Meto Meto1e 1e Pem3el Pem3elaja ajaran ran 1. eramah 2. !iskusi 3. Tanya "awab 4. #bser$asi G. ALA ALAT AN BAHA BAHAN N BELAJ BELAJAR AR dan board maker White board dan H. Sum! Sum!er er Be"a Be"a#a #ar r 1. %uku %uku &aut &autik ika a 'apa 'apall Pena Penang ngka kap p (kan (kan "ili "ilid d (((. (((. %amb %amban ang g S. 2))* 2))*.. !ire !irekt+ kt+ra ratt Sek+lah Menengah 'ejuruan. "akarta 2. %uku Peraturan Peraturan Pemerintah Pemerintah &+. &+. , Tahun Tahun 2))). 2))). Tentang Tentang 'epelautan 'epelautan 3. %uku . . &+. 1, Tahun Tahun 2))* 2))* Tenta Tentang ng Pelayar Pelayaran an 4. %uku 'itab ndang- ndang-ndan ndang g ukum ukum !agang !agang /. Petunjuk Petunjuk Tekni Teknis s Pengawakan Pengawakan 'apal 'apal Perikanan. Perikanan. %aithur %aithur Sjarif. Sjarif. 2))*. %alai %esar %esar Pengembangan Penangkapan (kan
I- Ke&i Ke&iat atan an Pem3 Pem3el elaj ajar aran an Ke$iatan Pem!e"a#aran % &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa. uru menerangkan menerangkan ruang lingkup materi hukum laut dan peraturan perundang-undangan bidangpelayaran dan perikanan5 al+kasi waktu5 serta m+del pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Presensi
2. 'egiatan (nti // menit Siswa mempelajari materi tentang pengertian hukum laut dan tata urutan peraturan perundangan yang terdapat pada buku &autika 'apal Penangkapan (kan jilid 3 uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. uru membentuk membentuk kel+mp+k kel+mp+k kerja kerja siswa siswa untuk berdiskusi berdiskusi dan mengerja mengerjakan kan tugas tugas membuat urut-urutan peraturan perundang-undangan. 3. 'egiat 'egiatan an 0khir 0khir 1/ menit menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Ke$iatan Pem!e"a#aran 2 &2 ' () menit* 1. 'egi 'egiat atan an 0wal 0wal 1) 1) meni menit t 0persepsi mem+ti$asi mem+ti$asi siswa siswa sekaligus penyegaran penyegaran materi materi sebelumnya. sebelumnya. Presensi 2. 'egi 'egiat atan an (nti (nti /) /) meni menit t uru menerang menerangkan kan materi materi tentang tentang peraturan peraturan perundan perundangan gan bidang bidang pelayara pelayaran n dan perikanan. uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa
3. 'egiat 'egiatan an 0khir 0khir 2) menit menit
uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. uru melakukan e$aluasi untuk k+mpetensi menguraikan hukum laut.
%- Peni Penila laia ian n Hasi Hasill .ela .elaja jarr "- Penil Penilaia aian n Ranah Ranah Sika Sika a- Instrumen dan ubrik !enilaian
"o
"ama#iswa
!ro aktif "ilai(khi $ %elompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 r &isiplin
'ujur
!eduli
1. 2. 3. 4. n 3- Ru3rik Ru3rik Peni Penilai laian an Peserta 1i1ik memeroleh skor: 4 ) jika empat indikator terlihat 3 ) jika tiga indikator terlihat 2 ) jika dua indikator terlihat 1 ) jika satu indikator terlihat In1ikatorPenilaianSika: /isilin a. *ertib mengikuti instruksi b. Mengerjakan tugas tepat waktu c. *idak melakukan kegiatan yang tidak diminta d. *idak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif %ujur a. Menyampaikan Menyampaikan sesuatu sesuatu berdasarkan berdasarkan keadaan keadaan yang sebenarny sebenarnyaa b. *idak menutupi menutupi kesalahan yang terjadi c. *idak *idak menyontek menyontek atau atau melihat melihat data$pekerjaan data$pekerjaan orang orang lain d. Mencantumk Mencantumkan an sumber belajar dari yang dikutip$ dikutip$dipela dipelajari jari Pe1uli a. Membantu Membantu untuk mencipta menciptakan kan lingkungan lingkungan pendidik pendidikan an b. *ampilan minat yang tulus dalam, memahami dan menghormati menghormati sesama c. Menanggapi Menanggapi positif positif terhadap terhadap kemampuan kemampuan yang berbeda+b berbeda+beda eda d. Mengakui Mengakui upaya upaya dan dan prestasi prestasi sesama sesama Pro Akti a. Memilih Memilih sikap bertanggu bertanggung ng jawab atas atas sikap dan perilaku perilakunya nya b. Memusatkan energi dengan berfokus dan bekerja pada lingkaran berpengaruh inisiatifc. Menggunaka Menggunakan n pendekatan pendekatan dari dalam ke+luar ke+luar in side out+appro out+approach-, ach-,
d. Mendahulukan prinsip atau alues di atas suasana hati, kondisi atau tekanan sosial positif "ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus skor yang sering muncul- dari keempat aspek sikap di atas. Kate&ori nilai sika : #angat baik / apabila memperoleh nilai akhir 4 0aik / apabila memperoleh nilai akhir 3 ukup / apabila memperoleh nilai akhir 2 %urang / apabila memperoleh nilai akhir 1
$- Penilaian Ranah Pen&etahuan a. (nstrumen asil %elajar Teknik Peni"aian
Bentuk +n,trumen
Tes tertulis
6ssay terstruktur
Tugas-tugas
Men7ari inf+rmasi di internet yang berkaitan tentang peraturan perundangan pelayaran dan perikanan
b. %isi+kisi dan #oal 1.
"elaskan pengertian hukum laut 8
sk+r
9
2) 2.
Sebutkan tata urutan peraturan perundangundangan yang anda ketahui 8 sk+r 9 2) 3. Sebutkan peratutan-peraturan bidang pelayaran 8 sk+r 9 3) 4. Sebutkan peraturan-peraturan bidang perikanan 8 sk+r 9 3) "awaban ii. ukum laut adalah sebuah pr+duk hukum yang mengatur tentang tata 7ara dan aturan-aturan yang berlaku di laut yang wajib di taati +leh semua +rang bekerja di laut. iii. rut-urutan peraturan perundang-undangan 9 ! 1:4/5 ndang-undang5 Peraturan pemerintah5 Peraturan presiden5 Peraturan menteri5 Peraturan daerah gubernur dan bupati i$. Peraturan bidang pelayaran 9 1. &+. 1, Tahun 2))* tentang Pelayaran 2. Peraturan Pemerintah &+. , Tahun 2))) tentang 'epelautan $. Peraturan bidang perikanan 9 1. &+. 31 Tahun 2))4 Tentang Perikanan
2. Peraturan Pemerintah &+ 141 Tahun 2))) tentang saha Perikanan 3. 'eputusan Menteri Pertanian &+. ;), Tahun 1:,; tentang "alur Penangkapan (kan 4. 'eputusan Menteri Pertanian &+. /1'pts('.2/)11::, tentang pemasangan dan pemanfaatan rump+n. +n,trumen Peni"iaan i,ku,i (ndikat+r &+
&ama Siswa 'erja Sama
'eaktifan
Tanggung "awab
asil 'erja
'esesuaian Materi
1 2 3 . . . 32
2/
Sk+r Penilaian 1- / T+tal &ilai 2/ p+int 1. 2. 3. 4. /.
Sangat kurang 'urang ukup %aik 0mat %aik
Kriteria Peni"aian Siswa dinyatakan berhasil jika telah menguasai ,)< materi atau mendapatkan nilai ,5 jika tidak siswa wajib mengikuti kegiatan remedial dan ulangan perbaikan
Sk+r T+tal
&ilai tes berb+b+t ;)<5 !iskusi 2/< dan Tugas 1/<
Laporan Pencapaian Kompetensi 1) Kompetensi Sikap Tabel Pengolahan Penilaian Sikap Mata Pelajaran : Hukum Laut dan Perikanan Kelas/Semester : X/1
No
Nama Sisa
1#
Sisa $
%#
Sisa &
'#
Sisa (
!isiplin
"ujur
Tanggung "aab
Santun
Nilai Mata Pelajaran
$+ Kometensi Pen&etahuan Mata Pelajaran
Tabel Pengolahan Penilaian Pengetahuan : Tatalaksana Perikanan )ang &ertanggung "aab
Kelas/Semester Nama Peserta !idik Nilai
: X/1 : ###################################### (apaian Kompetensi
Nilai $khir **+
K! 1 K! % ,erata K! -langan tengah semester -langan akhir semester Nilai Pengetahuan *) Keterangan : *+ Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai K!. -TS. -$S )ang bobotn)a diserahkan kepada satuan pendidikan berdasarkan kompleksitasn)a#
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN -
Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok KelasSemester
Alokasi #aktu
: SMK NEGERI 5 GARUT : Memahami Hukum Maritim, Hukum Laut dan Peraturan Perikanan : Hukum Laut :!" : $ %P min&&u '()* menit+, $ ertemuan
A. Kometensi Inti
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara ef ektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3.Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kometensi /asar 1. Menjelaskan tanggung jawab awak kapal menurut hukum yang berkaitan P2T= 2. Menerapkan hukum laut C. In1ikator Pen2aaian Kometensi 1. Tanggung jawab hukum sesuai P2T= diidentifikasi dengan benar 2. 'etentuan aturan 1 dan 2 P2T= dijelaskan dengan benar 3. Penerapan aturan : P2T= tentang alur pelayaran 4. Penerapan aturan 2) P2T= tentang perlengkapan &a$igasi . Tugas jaga dilakukan sesuai aturan ST> - ?
/- Tujuan Pem3elajaran 1. Siswa dapat mengidentifikasi tanggung jawab hukum sesuai P2T= dengan benar 2. Siswa dapat menjelaskan ketentuan aturan 1 dan 2 P2T= dengan benar 3. Siswa dapat menerapkan aturan : P2T= tentang alur pelayaran dengan benar 4. Siswa dapat menerapkan aturan 2) P2T= tentang perlengkapan na$igasi /. Siswa dapat melakukan tugas jaga sesuai aturan ST> - ?
E. Materi Pem3elajaran 1. Tanggung jawab hukum sesuai P2T= 2. 0turan 1 dan 2 P2T= 3. 0turan : dan 2) P2T= 4. Tugas jaga sesuai ST> - ? /. Meto1e Pem3elajaran 1. eramah 2. !iskusi 3. Tanya "awab 4. #bser$asi G. ALAT AN BAHAN BELAJAR White board dan board maker H. Sum!er Be"a#ar 1. %uku &autika 'apal Penangkap (kan "ilid (((. %ambang S. 2))*. !irekt+rat Sek+lah Menengah 'ejuruan. "akarta 2. %uku P2T= 1:,2. @ayasan Pendidikan Pelayaran !jadajat5 "akarta. 1::4 3. ST> A ? 1:,2 +.
Ke&iatan Pem3elajaran Ke$iatan Pem!e"a#aran % &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa. uru menerangkan ruang lingkup materi tanggung jawab awak kapal menurut hukum yang berkait dengan P2T=5 al+kasi waktu5 serta m+del pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Presensi
4. 'egiatan (nti // menit uru menjelaskan nateri tentang tanggung jawab awak kapal5 berkaitan dengan P2T= Siswa mempelajari aturan 1 dan 2 P2T= yang terdapat dalam buku P2T= uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.
/. 'egiatan 0khir 1/ menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.
Ke$iatan Pem!e"a#aran 2 &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit
0persepsi mem+ti$asi siswa sekaligus penyegaran materi sebelumnya. Presensi
2. 'egiatan (nti /) menit uru menerangkan materi tentang aturan : alur pelayaran dan aturan 2) perlengkapan na$igasi serta aturan tugas jaga sesuai ST> - ?
uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. 'egiatan 0khir 2) menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. uru melakukan e$aluasi untuk k+mpetensi tanggung jawab awak kapal menurut hukum yang berkaitan dengan P2T=
'. Penilaian Hasil .elajar 6- Penilaian Ranah Sika 2- Instrumen dan ubrik !enilaian "o
"ama#iswa
!ro aktif "ilai(khi $ %elompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 r &isiplin
'ujur
!eduli
1. 2. 3. 4. n 1- Ru3rik Penilaian Peserta 1i1ik memeroleh skor: 4 ) jika empat indikator terlihat 3 ) jika tiga indikator terlihat 2 ) jika dua indikator terlihat 1 ) jika satu indikator terlihat In1ikatorPenilaianSika: /isilin e. *ertib mengikuti instruksi f. Mengerjakan tugas tepat waktu g. *idak melakukan kegiatan yang tidak diminta h. *idak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif %ujur e. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya f. *idak menutupi kesalahan yang terjadi g. *idak menyontek atau melihat data$pekerjaan orang lain h. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip$dipelajari Pe1uli e. Membantu untuk menciptakan lingkungan pendidikan f. *ampilan minat yang tulus dalam, memahami dan menghormati sesama g. Menanggapi positif terhadap kemampuan yang berbeda+beda h. Mengakui upaya dan prestasi sesama Pro Akti
a. Memilih sikap bertanggung jawab atas sikap dan perilakunya e. Memusatkan energi dengan berfokus dan bekerja pada lingkaran berpengaruh inisiatiff. Menggunakan pendekatan dari dalam ke+luar in side out+approach-, g. Mendahulukan prinsip atau alues di atas suasana hati, kondisi atau tekanan sosial positif "ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus skor yang sering muncul- dari keempat aspek sikap di atas. Kate&ori nilai sika : #angat baik / apabila memperoleh nilai akhir 4 0aik / apabila memperoleh nilai akhir 3 ukup / apabila memperoleh nilai akhir 2 %urang / apabila memperoleh nilai akhir 1
)- Penilaian Ranah Pen&etahuan a. (nstrumen asil %elajar Teknik Peni"aian
Bentuk +n,trumen
Tes tertulis
6ssay terstruktur
Tugas-tugas
Men7ari inf+rmasi di internet yang berkaitan tentang tanggung jawab awak kapal berkait hum dan P2T=
1. 2. 3. 4.
a. %isi+kisi dan #oal "elaskan yang anda ketahui tentang aturan 1 P2T= 1:,28 sk+r 9 3) "elaskan siapa yang harus bertanggung jawab apabila terjadi tubrukan di laut sesuai denga turan 2 P2T=8 sk+r 9 3) 0pa yang harus dilakukan +leh se+rang nakh+da kapal yang sedang berlayar di alur pelayaran sempitB sk+r 9 2) 'apan aturan 2) P2T= wajib dilaksanakan +leh awak kapalB sk+r 9 2)
"awaban 1. 0turan 1 P2T= 1:,2 berisi penerapan semua aturan P2T= yang berlaku bagi semua kapal yang berlayar di laut atau kapal yang berlayar di sungai yang berhubungan dengan laut dan tidak ada aturan lain yang menmghalangi aturan P2T= ini. 2. @ang bertanggung jawab adalah semua +rang yang terlibat dalam kegiatan pelayaran yaitu pemilik kapal5 nakh+da tau awak kapal. 3. Pada alur pelayaran sempit5 kapal harus berlayar pada batas luar alur yang berada di lambung kanannya5 kapal tidak b+leh labuh jangkar5 tidak b+leh menangkap ikan dan tidak merintangi kapal lain.
4. aturan 2) diterapkan pada semua kewadaan 7ua7a5 dimana pada saat matahari terbenam sampai matahari terbit dengan menampakan lampu-lampu malam hari dan s+s+k benda sinag hari.
Kriteria Peni"aian
-
Siswa dinyatakan berhasil jika telah menguasai ,)< materi atau mendapatkan nilai ,5 jika tidak siswa wajib mengikuti kegiatan remedial dan ulangan perbaikan
-
&ilai tes berb+b+t ,)< dan Tugas 3)<
+n,trumen Peni"iaan i,ku,i (ndikat+r &+
&ama Siswa 'erja Sama
'eaktifan
Tanggung "awab
asil 'erja
'esesuaian Materi
1 2 3 . . . 32
2/
Sk+r Penilaian 1- / T+tal &ilai 2/ p+int ;. ,. *. :. 1).
Sangat kurang 'urang ukup %aik 0mat %aik
Kriteria Peni"aian
Sk+r T+tal
Siswa dinyatakan berhasil jika telah menguasai ,)< materi atau mendapatkan nilai ,5 jika tidak siswa wajib mengikuti kegiatan remedial dan ulangan perbaikan &ilai tes berb+b+t ;)<5 !iskusi 2/< dan Tugas 1/<
Laporan Pencapaian Kompetensi 3) Kompetensi Sikap
Tabel Pengolahan Penilaian Sikap Mata Pelajaran
: Hukum Laut dan Perikanan
%elas$#emester
/ $1
No
Nama Sisa
1#
Sisa $
%#
Sisa &
'#
Sisa (
!isiplin
"ujur
Tanggung "aab
Santun
Nilai Mata Pelajaran
)+ Kometensi Pen&etahuan Tabel Pengolahan Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran : Hukum Laut dan Perikanan Kelas/Semester : X/1 Nama Peserta !idik : ###################################### Nilai
(apaian Kompetensi
Nilai $khir **+
K! 1 K! % ,erata K! -langan tengah semester -langan akhir semester Nilai Pengetahuan *) Keterangan : *+ Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai K!. -TS. -$S )ang bobotn)a diserahkan kepada satuan pendidikan berdasarkan kompleksitasn)a#
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - ( Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok KelasSemester
Alokasi #aktu
: SMK NEGERI 5 GARUT : Memahami Hukum Maritim, Hukum Laut dan Peraturan Perikanan : Hukum Laut :!" : $ %P min&&u '()* menit+, ) ertemuan
A. Kometensi Inti
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara ef ektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3.Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kometensi /asar 1. Menjelaskan peraturan yang berkaitan dengan penyelenggaran usaha pelayaran. 2. Menerapkan hukum laut C. In1ikator Pen2aaian Kometensi Mengidentifikasi peraturan yang berkaitan dengan penyelenggaraan usaha pelayaran . Tujuan Pem3elajaran Siswa dapat mengidentifikasi peraturan yang berkaitan dengan usaha pelayaran E. Materi Pem3elajaran Peraturan-peraturan penyelenggaraan usaha pelayaran /. Meto1e Pem3elajaran eramah !iskusi Tanya "awab #bser$asi G. ALAT AN BAHAN BELAJAR >hite b+ard dan b+ard maker
H. Sum!er Be"a#ar
%uku &autika 'apal Penangkap (kan "ilid (((. %ambang S. 2))*. !irekt+rat Sek+lah Menengah 'ejuruan. "akarta . &+. 1, Tahun 2))* tentang pelayaran
I- Ke&iatan Pem3elajaran Ke$iatan Pem!e"a#aran % &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa. uru menerangkan ruang lingkup materi penyelenggaraan usaha pelayaran5 al+kasi waktu5 serta m+del pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Presensi
2. 'egiatan (nti // menit uru menjelaskan nateri tentang peraturan penyelenggaraan pelayaran Siswa mengidentifikasi peraturan-peraturan penyelengaaraan usaha pelayaran. uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. 'egiatan 0khir 1/ menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. uru melaksanakan e$aluasi untuk k+mpetensi ini.
%- Penilaian Hasil .elajar %. Penilaian Ranah Sika a- Instrumen dan ubrik !enilaian
"o
"ama#iswa
!ro aktif "ilai(khi $ %elompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 r &isiplin
'ujur
!eduli
1. 2. 3. 4. n
Ru3rik Penilaian Peserta 1i1ik memeroleh skor: 4 ) jika empat indikator terlihat 3 ) jika tiga indikator terlihat 2 ) jika dua indikator terlihat 1 ) jika satu indikator terlihat
In1ikatorPenilaianSika: /isilin i. *ertib mengikuti instruksi j. Mengerjakan tugas tepat waktu k. *idak melakukan kegiatan yang tidak diminta l. *idak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
%ujur i. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya j. *idak menutupi kesalahan yang terjadi k. *idak menyontek atau melihat data$pekerjaan orang lain l. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip$dipelajari Pe1uli i. Membantu untuk menciptakan lingkungan pendidikan j. *ampilan minat yang tulus dalam, memahami dan menghormati sesama k. Menanggapi positif terhadap kemampuan yang berbeda+beda l. Mengakui upaya dan prestasi sesama Pro Akti a. Memilih sikap bertanggung jawab atas sikap dan perilakunya h. Memusatkan energi dengan berfokus dan bekerja pada lingkaran berpengaruh inisiatifi. Menggunakan pendekatan dari dalam ke+luar in side out+approach-, j. Mendahulukan prinsip atau alues di atas suasana hati, kondisi atau tekanan sosial positif-
"ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus skor yang sering muncul- dari keempat aspek sikap di atas. Kate&ori nilai sika : #angat baik / apabila memperoleh nilai akhir 4 0aik / apabila memperoleh nilai akhir 3 ukup / apabila memperoleh nilai akhir 2 %urang / apabila memperoleh nilai akhir 1
2.
Penilaian Ranah Pen&etahuan a. (nstrumen asil %elajar
Teknik Peni"aian
Bentuk +n,trumen
Tes tertulis
6ssay terstruktur
b. %isi+kisi dan #oal 1. Siapakah saja yang berhak untuk menyelenggarakan kegiatan usaha pelayaran8 Sk+r 9 /) 2. (dentifikasikan peraturan-peraturan yang berkaitan dengan usaha pelayaran yang anda ketahui8 Sk+r 9 /) "awaban 1. Per+ranag5 %adan ukum C5 PT dll dan k+perasi 2. Peraturan yang berkaitan dengan usaha pelayaran adalah sebagai berikut 9 a. &+. 1, Tahun 2))* tentang pelayaran pasal 2:5 1/*
b. PP &+. 1, Tahun 1:** tentang penyelenggaraan dan pengusahaan angkutan laut. 7. 'eputusan Menteri Perhubungan n+. 'M 33 Tahun 2))1 tentang penyelenggaraan dan pengusahaan angkutan laut. Pasal 1 Kriteria Peni"aian Siswa dinyatakan berhasil jika telah menguasai ,)< materi atau mendapatkan nilai ,5 jika tidak siswa wajib mengikuti kegiatan remedial dan ulangan perbaikan &ilai tes berb+b+t 1)) <
+n,trumen Peni"iaan i,ku,i (ndikat+r &+
&ama Siswa 'erja Sama
'eaktifan
Tanggung "awab
asil 'erja
'esesuaian Materi
1 2 3 . . . 32
2/
Sk+r Penilaian 1- / T+tal &ilai 2/ p+int 11. 12. 13. 14. 1/.
Sangat kurang 'urang ukup %aik 0mat %aik
Kriteria Peni"aian Siswa dinyatakan berhasil jika telah menguasai ,)< materi atau mendapatkan nilai ,5 jika tidak siswa wajib mengikuti kegiatan remedial dan ulangan perbaikan
Sk+r T+tal
&ilai tes berb+b+t ;)<5 !iskusi 2/< dan Tugas 1/<
Laporan Pencapaian Kompetensi "- Kompetensi Sikap Tabel Pengolahan Penilaian Sikap Mata Pelajaran : Hukum Laut dan Perikanan %elas$#emester / $1 Tanggung No Nama Sisa !isiplin "ujur Santun "aab 1# Sisa $
%#
Sisa &
'#
Sisa (
$- Kometensi Pen&etahuan Mata Pelajaran
Tabel Pengolahan Penilaian Pengetahuan : Hukum Laut dan Perikanan
Nilai Mata Pelajaran
Kelas/Semester Nama Peserta !idik Nilai
: X/1 : ###################################### (apaian Kompetensi
Nilai $khir **+
K! 1 K! % ,erata K! -langan tengah semester -langan akhir semester Nilai Pengetahuan *) Keterangan : *+ Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai K!. -TS. -$S )ang bobotn)a diserahkan kepada satuan pendidikan berdasarkan kompleksitasn)a#
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - 0 Nama Sekolah
: SMK NEGERI 5 GARUT
Mata Pelajaran Materi Pokok KelasSemester
Alokasi #aktu
: Memahami Hukum Maritim, Hukum Laut dan Peraturan Perikanan : Hukum Laut :!" : $ %P min&&u '()* menit+, 6 ertemuan
(. Kometensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. 0. Kometensi /asar 1. Menjelaskan peraturan-peraturan yang berkaitan dengan awak kapal 2. Menerapkan hukum laut 0- In1ikator Pen2aaian Kometensi 1. Peraturan-peraturan yang berkaitan dengan awak kapal diidentifikasi dengan benar 2. Penerapan peraturan yang berkaitan dengan awak kapal diterapkan dengan benar /- Tujuan Pem3elajaran 1. Siswa dapat menjelaskan peraturanperaturan yang berkaitan dengan awak kapal 2. Siswa dapat mengidentifikasi peraturan-peraturan yang berkaitan dengan awak kapal 3. Siswa dapat menerapkan peraturanperaturan yang berkaitan dengan awak kapal 4. Siswa dapat menjelaskan sertifikasisertifikasi awak kapal E- Materi Pem3elajaran 1. Peraturan awak kapal 2. &akh+da dan 0wak 'apal 3. Sertifikat awak kapal /. Meto1e Pem3elajaran eramah
!iskusi Tanya "awab #bser$asi
G. A"at dan Ba1an Be"a#ar >hite b+ard dan b+ard maker H. Sum!er Be"a#ar 1. %uku &autika 'apal Penangkap (kan "ilid (((. %ambang S. 2))*. !irekt+rat Sek+lah Menengah 'ejuruan. "akarta 2. %uku Peraturan Pemerintah &+. , Tahun 2))). Tentang 'epelautan 3. %uku . &+. 1, Tahun 2))* Tentang Pelayaran 4. %uku 'itab ndang-ndang ukum !agang /. Petunjuk Teknis Pengawakan 'apal Perikanan. %aithur Sjarif. 2))*. %alai %esar Pengembangan Penangkapan (kan
I- Ke&iatan Pem3elajaran Ke$iatan Pem!e"a#aran % &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa. uru menerangkan ruang lingkup materi peraturanperaturan yang berkaitan dengan awak kapal5 al+kasi waktu5 serta m+del pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Presensi
2. 'egiatan (nti // menit Siswa mempelajari materi tentang peraturan-peraturan yang berkaitan dengan awak kapal yang terdapat pada buku &autika 'apal Penangkapan (kan jilid 3 uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. uru membentuk kel+mp+k kerja siswa untuk berdiskusi dan mengerjakan tugas peraturan-peraturan yang berkaitan dengan awak kapal 3. 'egiatan 0khir 1/ menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Ke$iatan Pem!e"a#aran 2 &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa sekaligus penyegaran materi sebelumnya. Presensi
2. 'egiatan (nti ;/ menit uru menerangkan materi peraturan awak kapal tetang nakh+da dan awak kapal uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. 'egiatan 0khir 1/ menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. uru menugaskan siswa untuk menyelesaikan tugas ind$idu tentang tugas dan kewajiban nakh+da dan awak kapal Ke$iatan Pem!e"a#aran &2 ' () menit*
1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa sekaligus penyegaran materi sebelumnya. Presensi
2. 'egiatan (nti ;/ menit uru mengumpulkan tagihan tugas dilanjutkan apresiasi tugas siswa uru menerangkan materi tentang sertifikasi-sertifikasi awak kapal uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa uru melaksanakan kegiatan e$aluasi
3. 'egiatan 0khir 1/ menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.
%- Penilaian Hasil .elajar "- Penilaian Ranah Sika a- Instrumen dan ubrik !enilaian
"o
"ama#iswa
!ro aktif "ilai(khi $ %elompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 r &isiplin
'ujur
!eduli
1. 2. 3. 4. n 3- Ru3rik Penilaian Peserta 1i1ik memeroleh skor: 4 ) jika empat indikator terlihat 3 ) jika tiga indikator terlihat 2 ) jika dua indikator terlihat 1 ) jika satu indikator terlihat In1ikatorPenilaianSika: /isilin m. *ertib mengikuti instruksi n. Mengerjakan tugas tepat waktu o. *idak melakukan kegiatan yang tidak diminta p. *idak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif %ujur m. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya n. *idak menutupi kesalahan yang terjadi o. *idak menyontek atau melihat data$pekerjaan orang lain p. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip$dipelajari Pe1uli
m. Membantu untuk menciptakan lingkungan pendidikan n. *ampilan minat yang tulus dalam, memahami dan menghormati sesama o. Menanggapi positif terhadap kemampuan yang berbeda+beda p. Mengakui upaya dan prestasi sesama Pro Akti a. Memilih sikap bertanggung jawab atas sikap dan perilakunya k. Memusatkan energi dengan berfokus dan bekerja pada lingkaran berpengaruh inisiatifl. Menggunakan pendekatan dari dalam ke+luar in side out+approach-, m. Mendahulukan prinsip atau alues di atas suasana hati, kondisi atau tekanan sosial positif-
"ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus skor yang sering muncul- dari keempat aspek sikap di atas. Kate&ori nilai sika : #angat baik / apabila memperoleh nilai akhir 4 0aik / apabila memperoleh nilai akhir 3 ukup / apabila memperoleh nilai akhir 2 %urang / apabila memperoleh nilai akhir 1 $- Penilaian Ranah Pen&etahuan a. (nstrumen asil %elajar Teknik Peni"aian
Bentuk +n,trumen
Tes tertulis
!aftar pertanyaan pilihan ganda dan essay terstruktur
Tugas-tugas
Men7ari inf+rmasi di internet yang berkaitan dengan tugas dan tanggung jawab nakh+da dan awak kapal
b. %isi+kisi dan #oal Pilihlah salah satu kemungkinan jawaban yang menurut anda paling tepat dengan memberi tanda silang D pada huruf a5 b5 75 atau d. 1.
Peraturan yang berlaku se7ara internasi+nal yang berkaitan dengan sertifikasi awak kapal adalah a. S#=0S b. M0EP#= 7. &=#S d. ST> e. E?
2.
Peraturan yang berlaku se7ara nasi+nal yang berkaitan dengan sertifikasi awak kapal5 ke7uali 9 a. .&+. 1, Tahun 2))* b. '!
7. PP &+. , Tahun 2))) d. . &+. 21 Tahun 1::2 e. . &+. 31 Tahun 2))4 3.
Pengertian nakh+da diatur dalam . &+. 1, Tahun 2))* tentang Pelayaran dalam 9 a. Pasal 1 b. Pasal 2 7. Pasal 3 d. Pasal 4 e. Pasal /
4.
"abatan dan wewenang nakh+da adalah sebagai berikut5 ke7uali 9 a. Pemimpin kapal b. 0hli penangkapan ikan 7. akim d. &+taris e. Pen7atat sipil
/.
Sebagai pen7atat sipil tugas nak+da adalah a. Membuat akte kelahiran dan kematian b. Membuat surat wasiat 7. Membuat 'TP dan '' d. Menghukum awak kapal yang tidak disiplin e. Menentukan jenis alat tangkap yang digunakan
;.
Persyaratan usia sese+rang yang ingin bekerja sebagai awak kapal adalah sebagai berikut 9 a. 1, tahun b. 1* tahun 7. 1: tahun d. 2) tahun e. 21 tahun
,.
ak-hak 0nak %uah 'apal adalah sebagai berikut 5 ke7uali 9 a. Mendapat upahgaji b. Mendapat makanan dan tempat tinggal 7. Mendapat perawatan di waktu sakit d. Mendapat 7uti e. Minta pulang sewaktu-waktu
*.
Sertifikat keahlian bagi awak kapal penangkap ikan adalah sebagai berikut 9 a. 0&'0P(& ( b. 0TT ( 7. 0&T (( d. 0T'0P(& (C e. %ST
:.
Sertifikat ketrampilan khusus untuk men7egah dan menanggulangi bahaya kebakaran di atas kapal adalah a. M6?0 b. 0?? 7. SE% d. Simulat+r E0!0E
e. %ST 1).
Sertifikat ketrampilan khusus untuk pert+l+ngan pertama pada ke7elakaan di atas kapal adalah a. M6?0 b. 0?? 7. SE% d. Simulat+r E0!0E e. %ST
6ssay 1. "elaskan peraturan-peraturan awak kapal yang berlaku untuk nasi+nal 8 sk+r / 2. "elaskan yang anda ketahui tentang ST> 1:,* 8 sk+r / 3. Sebutkan tugas dan peran nakh+da kaitannya dengan jabatan nakh+da sebagai 0hli penangkapan ikan 8 sk+r / 4. Sebutkan kewajiban-kewajiban 0nak %uah 'apal 8 sk+r / 'un7i "awaban Pilihan anda 1. ! 2. 6 3. 0 4. /. 0
;. % ,. 6 *. 0 :. % 1). 0
6ssay
1.
Peraturan-peraturan yang ada hubungannya dengan awak kapal se7ara nasi+nal adalah sebagai berikut 9 UU No. 17 Tahun 2008 tentang Pelayaran Mengatur segala aspek pelayaran baik pelayaran niaga maupun pelayaran penangkapan ikan5 seperti halnya awak kapal5 sertifikasi awak kapal dan tanggung jawab. Peraturan Pemerintah RI No. 7 Tahun 2000 tentang Kepelautan Mengatur segala aspek yang berkaitan tentang pengawakan5 pendidikan5 persertifikatan5 kewenangan serta hak5 perjanjian kerja laut dan kewajiban pelaut Kitab Undang-undang u!um "agang #KU"$ Mengatur segala aspek yang berkaitan dengan awak kapal5 tanggung jawab dan kewajiban kapal5 d+kumen-d+kumen dan sertifikat kapal
2.
%T&' #%tandart Training &erti(i)ation and 'at)h!eeping$ &on*ention Tahun 1+78, adalah peraturan yang berisi tentang persyaratan minimum pendidikan atau training yang harus dipenuhi +leh 0%' 0nak %uah 'apal untuk bekerja di atas kapal sebagai pelaut.
3.
&akh+da kapal ikan sebagai ahli penangkapan ikan mempunyai tugas atau peran dalam 9 Menentukan daerah penangkapan dan mengendalikan +lah gerak kapal5 pada +perasi penangkapan ikan5 Menentukan jenis alat tangkap yang akan digunakan Menjaga kelestarian sumber daya ikan dengan memahami aturan Code of Conduct for Responsible Fisheries E?
4.
'ewajiban-kewajiban 0nak %uah 'apal antara lain 9
Taat kepada perintah atasan5 teristimewa terhadap perintah &akh+da Meninggalkan kapal turun ke darat harus dengan ijin &akh+da atau yang mewakilinya Tidak membawa barang dagangan5 minum-minuman keras5 dan senjata api di atas kapal Melakukan tugas tambahan atau kerja lembur jika dianggap perlu +leh &akh+da Turut membantu menyelamatakan kapal5 penumpang5 dan muatannya5 dalam ke7elakaan kapal %erprilaku s+pan5 serta tidak mabuk-mabukan di kapal dalam rangka turut men7iptakan keamanan dan ketertiban diatas kapal
+n,trumen Peni"iaan i,ku,i (ndikat+r &+
&ama Siswa 'erja Sama
'eaktifan
Tanggung "awab
asil 'erja
'esesuaian Materi
1 2 3 . . . 32
2/
Sk+r Penilaian 1- / T+tal &ilai 2/ p+int 1. 2. 3. 4. /.
Sangat kurang 'urang ukup %aik 0mat %aik
Kriteria Peni"aian
Sk+r T+tal
Siswa dinyatakan berhasil jika telah menguasai ,)< materi atau mendapatkan nilai ,5 jika tidak siswa wajib mengikuti kegiatan remedial dan ulangan perbaikan &ilai tes berb+b+t ;)<5 !iskusi 2/< dan Tugas 1/<
Laporan Pencapaian Kompetensi 1) Kompetensi Sikap Tabel Pengolahan Penilaian Sikap Mata Pelajaran : Hukum Laut dan Perikanan Kelas/Semester : X/1
No
Nama Sisa
1#
Sisa $
%#
Sisa &
'#
Sisa (
!isiplin
"ujur
$+ Kometensi Pen&etahuan
Tanggung "aab
Santun
Nilai Mata Pelajaran
Tabel Pengolahan Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran : Hukum Laut dan Perikanan Kelas/Semester : X/1 Nama Peserta !idik : ###################################### Nilai
(apaian Kompetensi
Nilai $khir **+
K! 1 K! % ,erata K! -langan tengah semester -langan akhir semester Nilai Pengetahuan *) Keterangan : *+ Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai K!. -TS. -$S )ang bobotn)a diserahkan kepada satuan pendidikan berdasarkan kompleksitasn)a#
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - Nama Sekolah Mata Pelajaran
: SMK NEGERI 5 GARUT : Memahami Hukum Maritim, Hukum Laut dan
Materi Pokok KelasSemester
Peraturan Perikanan : Hukum Laut :!"
Alokasi #aktu
: $ %P min&&u '()* menit+, $ ertemuan
A- Kometensi Inti 1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara ef ektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3.Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. .- Kometensi /asar 1. Menerapkan perjanjian kerja laut 2. Menerapkan hukum laut 0- In1ikator Pen2aaian Kometensi Menjelaskan pengertian dan isi perjanjian kerja laut Mengidentifikasi isi perjanjian kerja laut Menjelaskan penyebab berakhirnya perjanjian kerja laut
/- Tujuan Pem3elajaran 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan isi dari perjanjian kerja laut dengan benar 2. Siswa dapat mengidentifikasi isi dari perjanjian kerja laut 3. Siswa dapat menjelaskan penyebab berakhirnya perjanjian kerja laut. E. Materi Pem3elajaran Pengertian Perjanjian 'erja =aut (si perjanjian kerja laut Penyebab berakhirnya perjanjian kerja laut
4- Meto1e Pem3elajaran 1. eramah 2. !iskusi
3. Tanya "awab 4. #bser$asi G. ALAT AN BAHAN BELAJAR >hite b+ard dan b+ard maker
H. Sum!er Be"a#ar %uku &autika 'apal Penangkap (kan "ilid (((. %ambang S. 2))*. !irekt+rat Sek+lah Menengah 'ejuruan. "akarta %uku Peraturan Pemerintah &+. , Tahun 2))). Tentang 'epelautan Petunjuk Teknis Pengawakan 'apal Perikanan. %aithur Sjarif. 2))*. %alai %esar Pengembangan Penangkapan (kan !+kumen Perjanjian 'erja =aut PT. Sari Segara tama5 %en+a %ali. 2));
I- Ke&iatan Pem3elajaran Ke$iatan Pem!e"a#aran % &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa. uru menerangkan ruang lingkup materi menerapkan perjanjian kerja laut5 al+kasi waktu5 serta m+del pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Presensi
2. 'egiatan (nti // menit Siswa mempelajari materi tentang pengertian perjanjian kerja laut dan isinya uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. uru membentuk kel+mp+k kerja siswa untuk berdiskusi dan mengerjakan tugas identifikasi isi perjanjian kerja laut. 3. 'egiatan 0khir 1/ menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. uru memberi tugas men7ari inf+rmasi tentang perjajian kerja laut
Ke$iatan Pem!e"a#aran 2 &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa sekaligus penyegaran materi sebelumnya. Presensi 2. 'egiatan (nti /) menit uru menerangkan materi tentang penyebab berakhirnya perjanjian kerja laut uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. 'egiatan 0khir 2) menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. uru melakukan e$aluasi untuk k+mpetensi menerapkan perjanjian kerja laut.
%- Penilaian Hasil .elajar "- Penilaian Ranah Sika a- Instrumen dan ubrik !enilaian
"o
"ama#iswa
!ro aktif "ilai(khi $ %elompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 r &isiplin
'ujur
!eduli
1. 2. 3. 4. n 3- Ru3rik Penilaian Peserta 1i1ik memeroleh skor: 4 ) jika empat indikator terlihat 3 ) jika tiga indikator terlihat 2 ) jika dua indikator terlihat 1 ) jika satu indikator terlihat In1ikatorPenilaianSika: /isilin q. *ertib mengikuti instruksi r. Mengerjakan tugas tepat waktu s. *idak melakukan kegiatan yang tidak diminta t. *idak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif %ujur . Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya r. *idak menutupi kesalahan yang terjadi s. *idak menyontek atau melihat data$pekerjaan orang lain t. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip$dipelajari Pe1uli . Membantu untuk menciptakan lingkungan pendidikan r. *ampilan minat yang tulus dalam, memahami dan menghormati sesama s. Menanggapi positif terhadap kemampuan yang berbeda+beda t. Mengakui upaya dan prestasi sesama Pro Akti a. Memilih sikap bertanggung jawab atas sikap dan perilakunya n. Memusatkan energi dengan berfokus dan bekerja pada lingkaran berpengaruh inisiatifo. Menggunakan pendekatan dari dalam ke+luar in side out+approach-, p. Mendahulukan prinsip atau alues di atas suasana hati, kondisi atau tekanan sosial positif-
"ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus skor yang sering muncul- dari keempat aspek sikap di atas.
Kate&ori nilai sika : #angat baik / apabila memperoleh nilai akhir 4 0aik / apabila memperoleh nilai akhir 3 ukup / apabila memperoleh nilai akhir 2 %urang / apabila memperoleh nilai akhir 1 $- Penilaian Ranah Pen&etahuan a. (nstrumen asil %elajar Teknik Peni"aian
Bentuk +n,trumen
Tes tertulis
6ssay terstruktur
Tugas-tugas
Men7ari inf+rmasi di internet yang berkaitan tentang peraturan perundangan pelayaran dan perikanan
b. %isi+kisi dan #oal 1. "elaskan pengertian perjanjian kerja laut 8 s+r 9 2) 2. Sebutkan / isi p+k+k dari perjanjian kerja laut sk+r 9 2) 3. 0pa hak dan kewajiban dari awak kapal yang melakukan perjanjian kerja lautB sk+r 9 2) 4. "elaskan penyebab pengakhiran perjanjian kerja laut se7ara biasa 8 /. "elaskan penyebab pengakhiran perjanjian kerja laut se7ara luar biasa 8 "awaban 1. Perjanjian kerja laut adalah perjanjian antara pengusaha kapal dengan anak buah kapal dimana 0%' akan berkerja di bawah pengusaha kapal 2. / p+k+k perjanjian kerja laut 9 identitas 0%'5 gaji yang akan diterima5 jabatan di atas kapal5 masa kerja dan ganti rugi apabila kapal mengalami ke7elakaan 3. awak kapal berhak menerima gaji5 tempat tinggal dan makan selama di kapal5 7uti5 asuransi bila terjadi ke7elakaan . 0%' wajib bekerja sekuat tenaga5 patuh kepada perintah atasan pemilik kapal dan nakh+da 4. Pengakhiran se7ara biasa apabila jangka waktu perjanjian telah berakhir /. Pengakhiran se7ara luar biasa apabila 0%' melakukan pelanggaran di atas kapal5 tidak disiplin5 tidak 7akap5 meninggal dunia. +n,trumen Peni"iaan i,ku,i (ndikat+r &+
&ama Siswa 'erja Sama
'eaktifan
Tanggung "awab
1 2 3 . . . 32
Sk+r Penilaian 1- / T+tal &ilai 2/ p+int 1.
asil 'erja
'esesuaian Materi
Sk+r T+tal 2/
Sangat kurang
2. 3. 4. /.
'urang ukup %aik 0mat %aik
Kriteria Peni"aian Siswa dinyatakan berhasil jika telah menguasai ,)< materi atau mendapatkan nilai ,5 jika tidak siswa wajib mengikuti kegiatan remedial dan ulangan perbaikan &ilai tes berb+b+t ;)<5 !iskusi 2/< dan Tugas 1/<
Laporan Pencapaian Kompetensi 1) Kompetensi Sikap Tabel Pengolahan Penilaian Sikap Mata Pelajaran : Hukum Laut dan Perikanan %elas$#emester / $1 Tanggung No Nama Sisa !isiplin "ujur Santun "aab 1# Sisa $
%#
Sisa &
'#
Sisa (
Nilai Mata Pelajaran
$+ Kometensi Pen&etahuan Tabel Pengolahan Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran : Hukum Laut dan Perikanan Kelas/Semester : X/1 Nama Peserta !idik : ###################################### Nilai
(apaian Kompetensi
Nilai $khir **+
K! 1 K! % ,erata K! -langan tengah semester -langan akhir semester Nilai Pengetahuan *) Keterangan : *+ Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai K!. -TS. -$S )ang bobotn)a diserahkan kepada satuan pendidikan berdasarkan kompleksitasn)a#
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - 3 Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok
: SMK NEGERI 5 GARUT : Memahami Hukum Maritim, Hukum Laut dan Peraturan Perikanan : Hukum Laut
KelasSemester Alokasi #aktu
:!" : $ %P min&&u '()* menit+, $ ertemuan
A- Kometensi Inti 1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara ef ektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3.Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. .- Kometensi /asar 1. Menjelaskan tentang kelaiklautan 2. Menerapkan hukum laut 0- In1ikator Pen2aaian Kometensi
Menguraikan kelaiklautan sesuai dengan peraturan yang berlaku Mengidentifikasi kapal yang laik laut
. Tujuan Pem3elajaran 1. laik dengan benar 2. yang laik laut dengan benar 3. d+kumen-d+kuen kapa
E- Materi Pem3elajaran =aik laut kapal (dentifikasi kapal yang laik laut !+kumen-d+kumen kapal
/. Meto1e Pem3elajaran 1. eramah 2. !iskusi 3. Tanya "awab 4. #bser$asi G. A"at dan Ba1an Pem!e"a#aran White Board dan Board Maker H. Sum!er Pem!e"a#aran
Siswa dapat menjelaskan kapal yang Siswa dapat mengidentifikasi kapal Siswa
dapat
mengidentifikasi
%uku &autika 'apal Penangkap (kan "ilid (((. %ambang S. 2))*. !irekt+rat Sek+lah Menengah 'ejuruan. "akarta %uku Peraturan Pemerintah &+. , Tahun 2))). Tentang 'epelautan Petunjuk Teknis Pengawakan 'apal Perikanan. %aithur Sjarif. 2))*. %alai %esar Pengembangan Penangkapan (kan 'umpulan d+kumen-d+kumen kapal PT. 0lfa 'urnia ?ishing 6nterprise5 S+r+ng.
+. Ke$iatan Pem!e"a#aran Ke$iatan Pem!e"a#aran % &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa. uru menerangkan ruang lingkup materi kelaik lautan kapal5 al+kasi waktu5 serta m+del pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Presensi
2. 'egiatan (nti // menit Siswa mempelajari materi tentang pengertian kelaik lautan dan persyaratannya uru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. uru membentuk kel+mp+k kerja siswa untuk berdiskusi dan mengerjakan tugas identifikasi kapal yang laik laut 3. 'egiatan 0khir 1/ menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. uru memberi tugas men7ari inf+rmasi tentang d+kumen-d+kumen kapal
Ke$iatan Pem!e"a#aran 2 &2 ' () menit* 1. 'egiatan 0wal 1) menit 0persepsi mem+ti$asi siswa sekaligus penyegaran materi sebelumnya. Presensi
2. 'egiatan (nti /) menit uru menerangkan materi tentang d+kumen-d+kumen kapal yang menunjang kelaiklautan kapal uru membantu siswa mengidentifikasi d+kumen-d+kumen terkait dengan kelaiklautan kapal 3. 'egiatan 0khir 2) menit uru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. uru melakukan e$aluasi untuk k+mpetensi menerapakan kelaiklautan
%- Penilaian Hasil .elajar a- Penilaian Ranah Sika a- Instrumen dan ubrik !enilaian
"o
"ama#iswa
!ro aktif "ilai(khi $ %elompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 r &isiplin
'ujur
!eduli
1. 2. 3. 4. n 3- Ru3rik Penilaian Peserta 1i1ik memeroleh skor: 4 ) jika empat indikator terlihat 3 ) jika tiga indikator terlihat 2 ) jika dua indikator terlihat 1 ) jika satu indikator terlihat
In1ikatorPenilaianSika: /isilin u. *ertib mengikuti instruksi v. Mengerjakan tugas tepat waktu w. *idak melakukan kegiatan yang tidak diminta x. *idak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif %ujur u. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya . *idak menutupi kesalahan yang terjadi w. *idak menyontek atau melihat data$pekerjaan orang lain 5. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip$dipelajari Pe1uli u. Membantu untuk menciptakan lingkungan pendidikan . *ampilan minat yang tulus dalam, memahami dan menghormati sesama w. Menanggapi positif terhadap kemampuan yang berbeda+beda 5. Mengakui upaya dan prestasi sesama Pro Akti a. Memilih sikap bertanggung jawab atas sikap dan perilakunya . Memusatkan energi dengan berfokus dan bekerja pada lingkaran berpengaruh inisiatifr. Menggunakan pendekatan dari dalam ke+luar in side out+approach-, s. Mendahulukan prinsip atau alues di atas suasana hati, kondisi atau tekanan sosial positif-
"ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus skor yang sering muncul- dari keempat aspek sikap di atas.
Kate&ori nilai sika : #angat baik / apabila memperoleh nilai akhir 4 0aik / apabila memperoleh nilai akhir 3 ukup / apabila memperoleh nilai akhir 2 %urang / apabila memperoleh nilai akhir 1 $- Penilaian Ranah Pen&etahuan a. (nstrumen asil %elajar Teknik Peni"aian
Bentuk +n,trumen
Tes tertulis
6ssay terstruktur
Tugas-tugas
Men7ari inf+rmasi di internet yang berkaitan tentang d+kumen-d+kumen kelaiklautan kapal
b. kisi-kisi dan s+al 1. "elaskan pengertian kelaiklautan kapal 8 s+r 9 4) Sertifikat kelaiklautan kapal dapat diterbitkan apabila telah memenuhi persyaratan. 2. Sebutkan / persyaratannya 8 sk+r 93) 3. Sebutkan 4 d+kumen kapal yang menjadi syarat kelaiklautan kapal 8 sk+r 9 3) "awaban 1. 'elaikalautan kapal adalah keadaan kpal yang memenuhi persyaratan keselamatan kapal. Pen7egahan pen7emaran5 pengawakan5 garis muat5 kesejahteraan awak kapal5 kesehatan penumpang5 status hukum kapal5 manajemen keselamatan dan dan pen7egahan pen7emaran di kapal. 2. / syarat yang harus dipenuhi +leh kapal yang laik laut 9 a. Stabilitas dan gars muat kapal b. Perlengklapan kapal 7. Sistem dan perlengkapan pen7egahan dan pemadaman kebakaran d. Sisten dan perlengkapan pen7egahan pen7emaran kapal e. "umlah dan susunan awak kapal 3. 4 !+kumen kapal 9 a. Sertifikat garis muat b. Sertifikat surat ukur kapal 7. Sertifikat sanitasi kapal d. !+kuem perlengkapan kapal dan alat keselamatan
+n,trumen Peni"iaan i,ku,i (ndikat+r &+
&ama Siswa 'erja Sama
1 2 3
'eaktifan
Tanggung "awab
asil 'erja
'esesuaian Materi
Sk+r T+tal 2/
. . . 32
Sk+r Penilaian 1- / T+tal &ilai 2/ p+int 1. 2. 3. 4. /.
Sangat kurang 'urang ukup %aik 0mat %aik
Kriteria Peni"aian Siswa dinyatakan berhasil jika telah menguasai ,)< materi atau mendapatkan nilai ,5 jika tidak siswa wajib mengikuti kegiatan remedial dan ulangan perbaikan &ilai tes berb+b+t ;)<5 !iskusi 2/< dan Tugas 1/<
Laporan Pencapaian Kompetensi 1) Kompetensi Sikap Tabel Pengolahan Penilaian Sikap Mata Pelajaran : Hukum Laut dan Perikanan %elas$#emester / $1 Tanggung No Nama Sisa !isiplin "ujur Santun "aab 1# Sisa $
%#
Sisa &
'#
Sisa (
Nilai Mata Pelajaran
$+ Kometensi Pen&etahuan Tabel Pengolahan Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran : Hukum Laut dan Perikanan Kelas/Semester : X/1 Nama Peserta !idik : ###################################### Nilai
(apaian Kompetensi
Nilai $khir **+
K! 1 K! % ,erata K! -langan tengah semester -langan akhir semester Nilai Pengetahuan *) Keterangan : *+ Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai K!. -TS. -$S )ang bobotn)a diserahkan kepada satuan pendidikan berdasarkan kompleksitasn)a#
