RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (21) Sekolah Mata Pelajara Pelajaran n Kela Ke la!" !"Se Seme me!t !ter er Mater Aloka! Aloka! -akt -akt
: SMP N 2 Palembang : Matemat Matematka ka : #$$"$ #$$"$ : %agram #enn &an Kar&nalta! 'mnan * K%+, : 2./0 2./0 ment ment (Perte (Pertema man n ke) ke)
A+ 34J4AN 34J4AN PEMBE PEMBELAJ LAJARA ARAN N 1. Siswa mampu mampu membaca membaca diagram diagram Venn dari dari suatu suatu himpunan himpunan 2. Siswa mampu menyatakan menyatakan kardinalitas kardinalitas dari suatu himpunan himpunan B+ K5MP K5MPE3 E3EN ENS$ S$ $N3$ $N3$ KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, j ujur, disiplin, tanggungjawab, peduli g!t!ng r!y!ng, kerjasama, t!leran, damai", santun, resp!nsi# dan pr!-akti# dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari s!lusi atas berbagai berbagai permasalahan dalam berinteraksi berinteraksi secara e#ekti# e#ekti# dengan dengan lingku lingkunga ngan n s!sial s!sial dan alam serta serta dalam dalam menemp menempatk atkan an diri diri sebagai sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-$. Memahami pengetahuan #aktual, k!nseptual, dan pr!sedural" berdasarkan rasa ingin tahuny tahunyaa tentan tentang g ilmu ilmu penget pengetahu ahuan, an, tekn!l tekn!l!gi !gi,, seni, seni, budaya budaya terkait terkait #en!me #en!mena na dan kejadian tampak mata KI-%. Menc!ba, meng!lah, dan menyaji dalam dala m ranah k!nkret menggunakan, mengurai, merang merangkai, kai, mem!di mem!di#ika #ikasi, si, dan membua membuat" t" dan ranah ranah abstrak abstrak menul menulis, is, membac membaca, a, menghitung, menggambar, dan mengarang" sesuai dengan yang dipelajari di sek!lah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang&te!ri C+ K5MPE3ENS$ %ASAR %AN $N%$KA35R $N%$KA35R PENCAPA$AN PENCAPA$AN K5MPE3ENS$ K % $.%
Kometen! %a!ar (K%)
$n&kator Pen6aaan Kometen! ($PK)
Menjelaskan dan menyatakan $.% himp himpun unan an,, himp himpun unan an bagi bagian an,, himp himpun unan an seme semest sta, a, himp himpun unan an k!s!n k!s!ng, g, k!mplem k!mplemen en himpun himpunan, an, menggunakan masalah k!ntekstual %.% Menyelesaikan masalah %.% k!ntekstu stual yang ang berkai rkaittan deng dengan an himp himpun unan an,, himp himpun unan an bagian, himpunan semesta, himp himpun unan an k!s! k!s!ng ng,, k!mp k!mple leme men n himpunan
$.%.1' $.%.1' Membac Membacaa diag diagram ram Venn dari dari suatu suatu himpunan $.%.11 Menyatakan kardinalitas dari suatu himpunan
%+ MA3 MA3ER$ PEMBEL PEMBELAJA AJARAN RAN Memba6a %agram #enn a (imp impunan yang memenu enuhi pada
diagram berikut yaitu
c
(impunan yang ang meme emenuhi pada diagram berikut yaitu
S ={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9 }
, S ={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9 }
A = {1,2,3 }
b
B ={ 4,5,6 }
,
A = {1,2,3 }
dan
B ={1,2,3,4,5,6 }
(impunan yang memenuhi pada diagram berikut yaitu
S ={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9 }
A = {1,2,3,4 }
dan
d , B ={ 4,5,6,7 }
(imp impunan unan yan yang memen emenuh uhii pad pada diagram berikut yaitu S ={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9 }
A = {1,2,3,4 } B ={1,2,3,4 }
, dan
S7atS7at 'mnan Kardinalitas Himpunan
Kardinalitas Kardinalitas himpunan himpunan adalah bilangan bilangan yang menyatakan menyatakan banyaknya banyaknya angg!ta dari suatu himpunan dan din!tasikan dengan n(A). Kardinalitas himpunan hanya untuk himpunan yang hingga finite set ". ". )!nt!h* A = {2,4,6,8,10 }
B ={1,3,5,7, … , 27,29 }
+anyak angg!ta A angg!ta A adalah , din!tasikan dengan +anyak angg!ta B angg!ta B adalah 1, din!tasikan dengan
( )
n A = 5
( )
n B
=
15
E+ ME35 ME35%E %E PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N 1. embe embela lajar jaran an K!nt K!ntek ekstu stual al 2. embe embela lajar jaran an K!! K!!pe perat rati# i# $. Met! Met!de de Sain Sainti ti#i #ik k 8+ ALA3 ALA3 %AN ME%$A ME%$A PEMBELAJA PEMBELAJARAN RAN 1. lat * a apan tulis, sp spid!l wa warna, penggaris 2. Media * /embar Kerja Siswa /KS" 9+ S4MB S4MBER ER BELA BELAJA JAR R 1. +uku 0uru 0uru Matematika Matematika ntuk ntuk SM&M SM&Mss Kelas VII VII Semester Semester 1 Kurikulum Kurikulum 2'1$ 2'1$ re3isi 2'14" 2. +uku Siswa Siswa Matematika Matematika ntuk ntuk SM&M SM&Mss Kelas Kelas VII Semester Semester 1Kurikulum 1Kurikulum 2'1$" 2'1$" '+ LAN9KA' LAN9KA' * LAN9KA LAN9KA' ' PEMBELAJ PEMBELAJARAN ARAN Kegatan Pembelajaran Kegatan Aktta! 9r Aktta! Pe!erta %&k
endahulua n
•
0uru memberikan salam untuk •eserta didik menjawab salam
•
membuka pelajaran +erd!a sebelum kegiatan
•
pembelajaran Mengecek kehadiran siswa
Salah satu peserta didik
•
memimpin d!a •eserta didik memperhatikan guru dan mulai #!kus untuk belajar
Apersepsi •
Mengingat kembali
•
menggambar diagram 3enn 0uru menyampaikan materi pembelajaran serta tujuan pembelajaran yang diharapkan tercapai
Aloka! -akt
Menjawab pertanyaan guru
•
Menyimak penjelasan dari guru
•
1' menit
Inti
•
•
•
•
•
Membagi siswa menjadi beberapa kel!mp!k Membagikan /embar Kerja Siswa /KS" Memberikan instruksi untuk
Mengikuti instruksi dari guru
•
Menerima /KS yang dibagikan /KS dan •Membaca •
memungkin memungkinkan kan peserta didik untuk memberikan pertanyaan membaca /KS dan terhadap terhadap masalah yang belum memberikan kesempatan yang jelas belum paham untuk bertanya Mendisk disku usika sikan n /KS seca secara ra •Men Memberikan instruksi untuk berkel!mp!k mulai mendiskusikan /KS secara kel!mp!k Membimbing siswa jika ada pertanyaan
•
Memberikan kesempatan
•
untuk menyelesaikan dengan cara mereka sendiri sesuai dengan pengetahuan matematika yang telah mereka miliki Mengin#!rmasikan untuk
•
memulai diskusi kelas Meminta beberapa perwakilan
•
kel!mp!k untuk memaparkan jawaban yang telah mereka diskusikan secara kel!mp!k +ertindak sebagai #asilitat!r
•
dan m!ti3at!r untuk membantu dalam mengalisa dan menge3aluasi jawaban masalah pada /KS Mengarahkan untuk menarik
Mendi Mendisk skus usik ikan an
•
masa masalah lah
pada pada
%' menit
/KS dan jika jika meng engalam alamii kesu kesuli litan tan memint memintaa bant bantuan uan pendidik untuk membimbing permasalahan tersebut Menyeles lesaik aikan an perm permasa asala laha han n •Menye sesua sesuaii deng dengan an kema kemamp mpua uan n dan strategi sendiri
Mempersiapkan
untuk
•
berdiskusi kelas •Memberikan
k!n#irmasi
terhadap jawaban teman
Menganalisis Menganalisis dan menge3aluas menge3aluasii
•
jawaban masalah pada /KS
Menyi Menyimp mpul ulka kan n
•
suat suatu u
atau pr!sedur diskusi
dari
k!ns k!nsep ep hasil
2' menit
kesimpulan
•
!st est +ertanya kepada peserta didik
•
untuk mencari tahu apa yang masih tidak dimengerti !leh peserta didik Meminta siswa menyimpulkan
•
enutup
•
apa yang telah dipelajari hari ini Menanyakan resp!n siswa
Menany Menanyaka akan n apa apa yang yang masi masih h
•
tidak dimengerti
Menyimpulkan pelajaran hari ini
•
Memberikan
•
tanggapan
mengenai pelajaran yang telah
1'
•
mengenai kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung Meminta peserta didik untuk
•
memahami kembali di rumah mengenai pelajaran yang telah dibahas Memberikan enugasan
•
erstruktur " hal 112 5!.2 a dan b" Menyampaikan lingkup materi
•
yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. Mend!r!ng siswa untuk
dilaksanakan pada hari ini
menit
Menyimak penjelasan guru
•
Menuli Menuliss enuga enugasan san erstru erstruktu ktur r
•
" yang dibuat guru •Menyimak penjelasan guru
Menyimak penjelasan guru
•
mempersiapkan diri dengan cara membaca materi tersebut. $+ PEN$LA$AN PEN$LA$AN;; PEMBELAJ PEMBELAJARAN ARAN REME%$ REME%$AL AL %AN PEN9A PEN9A<
Bentk $n!trmen
es raian
b+ $n!t $n!tr rme men n Pen Penla laa an n Soal 5yatakan diagram Venn Venn berikut ke dalam himpunan6
Kn6 Ja=aban
a. 8 91, 2: + 8 91, 2, $, %: S 8 91, 2, $, %, , 4: n" 8 2 n+" 8 % nS" 8 4
a.
+erapa +erapakah kah kardin kardinali alitas tas himpunan 7
masing masing-m -masin asing g
+erapa +erapakah kah kardin kardinali alitas tas himpunan 7
masing masing-m -masin asing g
b.
b. 8 91, 91, 2, $, %: + 8 9%, , 4, ;: S 8 91, 2, $, %, , 4, ;, <, =: n" 8 % n+" 8 % nS" 8 4
Skor
'
'
Sk!r !tal
1''
6+ Pembe Pembelaj lajara aran n Reme& Reme&al al &an &an Penga Penga>aa >aan n 1+ Pemb Pembel elaj ajar aran an Rem Reme& e&a all embelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian >ika terdapat lebih dari '? peserta didik yang mendapat mendapat nilai di bawah KKM • •
maka dilaksanakan pembelajaran remedial terhadap kel!mp!k tersebut >ika terdapat $' - '? peserta didik yang mendapat nilai di bawah KKM maka
•
dilaksanakan penugasan dan tut!r sebaya terhadap kel!mp!k tersebut >ika terdapat kurang dari $'? peserta didik yang mendapat nilai di bawah KKM maka diberikan tugas terhadap kel!mp!k tersebut
Setelah Setelah remedia remediall dilaks dilaksana anakan kan kemudi kemudian an dilaku dilakukan kan tes ulang ulang pada pada indikat indikat!r !r @ indikat!r pembelajaran yang belum tercapai !leh masing @ masing peserta didik 2+ Penga>aan engayaan diberikan kepada peserta didik yang mendapat nilai di atas KKM
Palembang;
201
Mengetah 9r Pamong Matematka
9r Mata Pelajaran
'j+ <lanta; S+P& N$P+ 1?20@11?/112001
%rr>ah Anat N$M+ 00121,2000 Keala SMP N 2 Palembang
'j+ Ll> Arl>a; S+P&+; M+S N$P+ 1?001??00,201
LKS
Mata Pe Pelajaran Mater Kela!"Seme!ter Aloka! -akt
: Ma Matematka : 'mnan : #$$"$ (!at) : 20 ment
A+ 3jan : Siswa mampu membaca diagram Venn Venn dari suatu himpunan • Siswa mampu menyatakan kardinalitas dari suatu himpunan • B+ Soal 1. 5yatakan ke dalam himpunan gambar diagram Venn berikut ini, kemudian tentukan kardinalitasnya6
a.
A
b.
Kela! Kelo Ke lom mok ok : Anggota
: : 1+ 2+ ,+ /+ +
C+ Pen>ele!aan
