Skorper Skorperole ole h an x 4 =skorak skorak h ir RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Skormaksimal Sekolah:
: SMP LB AL-GIFARI Kota Bima
Mata pelajaran:
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester:
: I / Satu
Alokasi !aktu:
: "# $am Pelajaran
A; Kompetensi Inti %KI& 1; 2;
Menghargai 'an mengha(ati ajaran agama (ang 'ianutn(a Menghargai 'an mengha(ati perilaku jujur) 'isiplin) tanggungja*a+) tanggungja*a+) pe'uli %toleransi) gotong ro(ong&) santun) per,a(a 'iri) 'alam +erinteraksi se,ara eekti 'engan lingkungan sosial 'an alam 'alam jangkauan pergaulan 'an ke+era'aann(a. 3; Memahami 'an menerapkan pengetahuan %aktual) konseptual) 'an prose'ural& +er'asarkan rasa ingin tahun(a tentang ilmu pengetahuan) teknologi) seni) +u'a(a terkait enomena 'an keja'ian tampak mata 4; Mengolah) men(aji) 'an menalar 'alam ranah konkret % menggunakan) mengurai) merangkai) memo'iikasi) 'an mem+uat& 'an ranah a+strak %menulis) mem+a,a) menghitung) menggam+ar) 'an mengarang& sesuai 'engan (ang 'ipelajari 'i sekolah 'an sum+er lain (ang sama 'alam su'ut pan'ang/teori
B; Kompetensi asar "." Mengagumi keteraturan 'an kompleksitas kompleksitas ,iptaan 0uhan 0uhan tentang aspek isik isik 'an kimia*i) kehi'upan 'alam ekosistem) 'an peranan manusia 'alam lingkungan serta me*uju'kann(a 'alam pengamalan ajaran agama (ang 'ianutn(a. #.# Menghargai kerja in'i1i'u 'an kelompok kelompok 'alam akti1itas sehari-hari sehari-hari se+agai *uju' implementasi 'alam melaksanakan per,o+aan 'an melaporkan hasil per,o+aan 2.3 Men'eskrip Men'eskripsikan sikanatom atom 'an partikel partikel pen(usunn(a) pen(usunn(a) ion 'an molekul) molekul) serta hu+ungann hu+ungann(a (a 'engan 'engan karakteristik+ahan/material karakteristik+ahan/material (ang 'igunakan 'alam kehi'upan sehari-hari
C; In'ikator Pen,apaian Kompetensi "."." Peserta 'i'ik mens(ukuri kompleksitas ,iptaan 0uhan 0uhan tentang kehi'upan 'alam ekosistem) 'an peranan manusia 'alam pengamalan pengamalan ajaran agama (ang 'ianutn(a 'ianutn(a #.#." Peserta 'i'ik menunjukkan menunjukkan perilaku perilaku ilmiah ilmiah kerjasama) teliti) teliti) tanggung tanggung ja*a+ 'alam 'alam melakukan per,o+aan 2.3.". Menjelaskan molekul-molekul 'an atom pen(usun +en'a mati 'an tu+uh makhluk hi'up 2.3.#. Menjelaskan 2.3.#. Menjelaskan atom 'an partikel-partikel pen(usun atom 2.3.2. 2.3.2. Menjelaskan teori perkem+angan atom 2.3.3.Menjelaskan 2.3.3.Menjelaskan proton) neutron) 'an elektron. 2.3.4.Menghu+ungkan 2.3.4.Menghu+ungkan proton) proton) neutron) 'alam atom 'engan nomor atom 'an nomor massa 2.3.5.Menjelaskan 2.3.5.Menjelaskan ter+entukn(a ion 2.3.6.Menunjukkan 2.3.6.Menunjukkan pentingn(a pentingn(a ungsi ion 'alam tu+uh manusia. 2.3.7.Menjelaskan 2.3.7.Menjelaskan proses pem+entukan ikatan ko1alen 2.3.8.Mengi'entiikas 2.3.8.Mengi'entiikasii unsur melalui per,o+aan uji n(ala 2.3."9.Mengi'entiik 2.3."9.Mengi'entiikasi asi karakteristik +ahan+ahan 'alam kehi'upan seharihari 2.3."" Melakukan per,o+aan se'erhana untuk mengi'entiikasi kan'ungan at 'alam +en'a mati 'an +en'a hi'up
D; Materi Pem+elajaran 1; Materi reguler molekul-molekul (ang mempun(ai rumus kimia a; Materi (ang a'a 'i sekitar kita tersusun atas molekul-molekul tertentu. $enis atom) per+an'ingan jumlahatom 'alam suatu molekul a'alah tertentu 'an tetap. Per+e'aan susunan molekul 'alam at) per+e'aan jenis ikatan men(e+a+kan atat mempun(ai siat (ang +er+e'a. b; I'entiikasi suatu materi mengan'ung unsurunsur (ang +er+e'a 'apat 'ilakukan 'engan uji +akar atau uji n(ala +ahan. Bahan (ang 'i+akar akan menghasilkan +au (ang +er+e'a. Bahan (ang 'ipanaskan 'apat menghasilkan n(ala (ang +er+e'a-+e'a. 0eori ori atom telah +erkem+ang sejak ratusan tahun mulai 'ai konsep atom alton) 0homson) c; 0e Rutheror') Bohr) 'an mekanika gelom+ang. Peru+ahan teori 'ise+a+kan karena 'itemukan 'ata (ang +aru +er'asarkan hasil penelitian. 0eori 0eori (ang le+ih +aru 'an 'apat 'iterima a'alah teori (ang paling tepat menjelaskan akta (ang a'a. Pa'a saat ini 'igunakan teori atom mekanika gelom+ang namun karena sulit 'ipahami untuk peserta 'i'ik SMP ,ukup 'ipahamkan +er'asar
teori atom Bohr.
d; Partikel pen(usun atom ter'iri atas elektron (ang mengelilingi inti pa'a or+itn(a) proton 'an neutron +era'a 'i pusat inti. Massa atom +erpusat pa'a inti %tersusun atas proton 'an neutron& e; ;lektron 'alam atom mengelilingi inti pa'a kulit-kulit atom. Masingmasing kulit atom 'apat 'itempati oleh elektron 'alam jumlah tertentu. Misaln(a kulit K <#) L<7) M<"7. f; =nsur-unsur gas mulia a'alah unsur-unsur sta+il 'i alam. ari susunan elektronn(a) gas mulia mempun(ai 7 elektron pa'a kulit terluarn(a. >leh se+a+ itu) untuk memperoleh kesta+ilann(a) atom-atom 'apat melepaskan atau menerima elektron agar jumlah elektron pa'a kulit terluarn(a +erjumlah 7. g; =ntuk men,apai kesta+ilan) atom-atom 'apat melepaskan 'anKe'ua ion ini tarik menarik mem+entuk ikatan ion. Sen(a*a (ang mempun(ai ikatan ion 'ise+ut sen(a*a ionik. h; Atom-atom juga 'apat menggunakan +ersama pasangan elektron mem+entuk ikatan ko1alen. Sen(a*a (ang 'ihasilkan 'ise+ut sen(a*a ko1alen. i; Karakteristik suatu +ahan 'itentukan oleh jenis unsur pen(usunn(a 'an struktur molekul-molekul (ang men(usun +ahan itu. ?ontoh (ang +aik untuk menjelaskan pengaruh struktur molekul terha'ap karakteristik suatu +ahan a'alah intan 'an grait (ang ke'ua materi ini tersusun atas atom-atom (ang sama tetapi +er+e'a ikatan. Per+e'aan ikatan 'an struktur molekul-molekul pen(usunn(a men(e+a+kan materi itu mempun(ai siat-siat (ang +er+e'a.menerima elektron sehingga mem+entuk ion positi 'an ion negati. 2; Materi Penga(aan ilakukan pa'a kegiatan peserta 'i'ik (ang melampau pers(aratan minimal (ang 'itentukan oleh kurikulum 'an ti'ak semua peserta 'i'ik 'apat melakukann(a.langkah- langkah program penga(aan a'alah se+agai +erikut : ". I'entiikasi kemampuan +elalajar peserta 'i'ik. #. Pelaksanaan pem+elajaran penga(aaan. Pa'a +a+ ini (ang 'ija'ikan materi penga(aan a'alah L; %Lighting ;mittingio'e % Buku Guru halaman #29 & 3; Materi Reme'ial. Materi 'i+erikan sesuai 'engan +agian materi (ang +elum 'ikuasai peserta 'i'ik pa'a in'ikator pen,apaian kompetensi
E; Kegiatan Pem+elajaran 1; Pertemuan Pertama: %2 $P& Langkah Pembelajaran
Sintak Model Pembelajaran
Kegiatan Pen'ahuluan
Deskripsi ; ; ; ; ;
; ; ;
Kegiatan Inti
1; Stimulation (pemberian rangsang)
2; Problem Statement (pertanyaan identifikasi masalah)
Guru men(ampaikan salam Guru melakukan a+sensi keha'iran Guru meminta sis*a untuk +er'o@a se+elum pem+elajaran Guru men(iapakan peserta 'i'ik untuk +elajar Guru melakukan apersepsi 'engan ,ara mengingatkan kem+ali tentang reaksi otosintesis 'engan mengajukan pertan(aan seperti pa'a Buku Guru halaman #"4 'an mengakitkan 'engan materi (ang akan 'i +ahas Guru men(ampaikan in'ikator pen,apaian kompetensi (ang akan 'i,apai Guru men(ampaikan manaa materi pem+elajaran. Guru mem+agi peserta 'i'ik ke 'alam kelompok ke,il
Peserta 'i'ik 'i+eri stimulasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian 'engan menunjukkan +ahan : aun segar) 'aun kering) ram+ut) Kertas)plastik 'an lain-lain. Guru mem+eri kesempatan peserta 'i'ik untuk mengi'entiikasi permasalahan (ang +erkaitan 'engan kan'ungan at sampai peserta 'i'ik 'apat +erikir 'an +ertan(a Peserta 'i'ik 'iminta merumuskan pertan(aan terkait 'engan +ahan (ang 'ise'iakan. Peserta 'i'ik 'iminta mem+uat hipotesis atau ja*a+an sementara atas pertan(aan (ang
Alokasi akt!
"9
'irumuskan. Peserta 'i'ik mengumpulkan inormasi melalui kegiatan A(o Kita lakukan pa'a Buku Sis*a collection (Pengumpulan hal. "69 s/' "6" tentang per,o+aan uji se'erhana i'entiikasi at pen(usun +en'a mati data) 'an makhluk hi'up 'engan langkah-langkah se+agai +erikut : 1; Peserta 'i'ik mem+au +ahan se+elum 'i+akar selanjutn(a hasiln(a 'i,atat 'i ta+el pengamatan. 2; Peserta 'i'ik mem+akar +ahan per,o+aan (ang telah 'ise'iakan) kemu'ia mem+au +ahan (ang telah 'i+akar. Selanjutn(a men,atat hasil pengamatan 'i ta+el pengamatan. 3; Peserta 'i'ik men,ari inormasi tentang kan'ungan at pa'a setiap +ahan 4; ari per,o+aan peserta 'i'ik memperoleh 'ata tentang kan'ungan at pa'a +en'a mati 'an makhluk hi'up
3; Data
4; Data Processing (Pengolahan data)
Peserta 'i'ik +ersama kelompokn(a +er'iskusi untuk mengolah inormasi (ang 'iperoleh 'engan ,ara : Mengolah 'ata hasil pengamatan ; Mem+an'ingkan +au (ang 'ihasilkan ; +ahan-+ahan (ang 'i+akar. Men'iskusikan keterkaitan antara +au 'engan kan'ungan at pa'a +ahan) sehingga 'iperoleh kesimpulan) +ah*a setiap +en'a memiliki kan'ungan at tertentu
5; Verification (Pembuktia)
Peserta 'i'ik mem+uktikan ke+enaran hipotesis (ang telah 'irumuskan 'engan ,ara: Memeriksa se,ara ,ermat rumusan ; hipotesis Men,o,okkan rumusan hipotesis tentang kan'ungan at 'alam +en'a mati 'an makhluk hi'up 'engan inormasi (ang 'iperoleh.
6; Generalization Perserta 'i'ik me(impulkan hasil pengumpulan inormasi 'an 'iskusi (menarik Setiap kelompok menempelkan hasil Kesimpulan) ; pengamatann(a 'i papan tulis. Salah satu kelompok mempresentasikan ; hasil 'iskusi kelompok 'i 'epan kelas 'an kelompok(ang lain menanggapi Penutup
; ;
; ; ;
;
Guru 'an peserta 'i'ik mere1iu hasil kegiatan pem+elajaran Guru mem+erikan penghargaan %misaln(a pujian atau +entuk penghargaan lain (ang rele1an& kepa'a kelompok (ang +erkinerja +aik . Peserta 'i'ik mengisi kuis tentang materi kan'ungan at (ang su'ah 'isiapkan. Guru mem+erikan lem+ar penilaian 'iri kepa'a Guru men(ampaikan inormasi materi pa'a pertemuan +erikutn(a) (aitu: Atom 'an partikel pen(usunn(a Guru mem+erikan tugas untuk men(iapkan alat/+ahan untuk pertemuan +erikutn(a.
2; Pertemuan kedua : (.3..JP)
"9
Langkah Pembelajaran
Sintak Model Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
; ; ; ;
; ; ; ;
7; Stimulation (pemberian rangsang)
Guru men(ampaikan salam Guru melakukan a+sensi keha'iran Guru meminta sis*a untuk +er'o@a se+elum pem+elajaran Guru men(iapakan peserta 'i'ik untuk +elajar Guru melakukan aprersepsi 'engan ,ara mengingatkan kem+ali partikel pen(usun +en'a mati 'an +en'a hi'up serta mengakitkan 'engan materi (ang akan 'i +ahas Guru menan(angkan gam+ar +entuk atom Guru men(ampaikan in'ikator pen,apaian kompetensi (ang akan 'i,apai Guru men(ampaikan manaat materi pem+elajaran. Guru mem+agi peserta 'i'ik ke 'alam kelompok ke,il
;
Kegiatan Inti
Deskripsi
Peserta didik diberi stimulasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian peserta didik dengan cara : Mengamati kapur tulis yang dihancurkan sampai menadi butir! butir yang sangat halus" bahkan tidak bisa dilihat lagi #leh mata.
;
Mengamati ilustrasi$tayangan %ide# tentang at#m" i#n" dan m#lekul &uru memberi kesempatan peserta didik untuk : ;
8; Problem Statement (pertanyaan identifikasi masalah)
Mengajukan pertan(aan tentang atom) ion) 'an molekul. Merumuskan pertan(aan terkait 'engan +ahan (ang 'ise'iakan. mem+uat hipotesis atau ja*a+an sementara atas pertan(aan (ang 'irumuskan. Guru mem+erikan lem+ar kerja A(o Kita iskusikan pa'a Buku Sis*a hal."68 'an men(empurnakan ta+el 3.3 tentang atom 'an partikel pen(usunn(a pa'a +uku sis*a halaman "72 untuk 'ikerjakan 'an 'iskusikan 'engan kelompokn(a masingmasing
;
;
;
;
9; Data
Peserta didik mengumpulkan in'#rmasi melalui kegiatan :
collection (Pengumpulan ; data)
membaca re'erensi tentang partikel" at#m dan m#lekul ; mengamati gambar at#m ; ubugan antara pr#t#n" neutr#n dan n#m#r massa Peserta didik bersama kel#mp#knya 10; Data Processing berdiskusi untuk meng#lah in'#rmasi (Pengolahan yang diper#leh dengan cara : data)
;
;
asil pengumpulan inormasi 'ari hasil pengamatan gam+ar 'an +ahan-+ahan literatur tentang partikel atom 'an molekul Menja*a+ lem+ar kerja (ang 'ise'iakan tentang pengertian partikel) atom) 'an molekul.
Alokasi Waktu 10
Pada tahap ini peserta didik membuktikn benar tidaknya rumusan masalah yang terdapat pada lembar kera.
11;Verification (Pembuktia)
12;Generalization Peserta didik meyimpulkan hasil (menarik pengumpulan in'#rmasi dan diskusi Kesimpulan) dengan cara : ; ; ;
Penutup
; ;
;
; ;
;
Setiap kelompok menja*a+ pertan(aan (ang terse'ia 'alam lem+ar kerja Setiap kelompok menempelkan hasil pengamatann(a 'i papan tulis. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil 'iskusi kelompok 'i 'epan kelas 'an kelompok(ang lain menanggapi Guru 'an peserta 'i'ik mere1iu hasil kegiatan pem+elajaran Guru mem+erikan penghargaan %misaln(a pujian atau +entuk penghargaan lain (ang rele1an& kepa'a kelompok (ang +erkinerja +aik. Peserta 'i'ik mengisi kuis tentang materi partikel) atom 'an teori perkem+angan atom Guru mem+erikan lem+ar penilaian 'iri kepa'a Guru men(ampaikan inormasi materi pa'a pertemuan +erikutn(a) (aitu: Prinsip pem+entukan molekul Guru mem+erikan tugas untuk men(iapkan alat/+ahan untuk pertemuan +erikutn(a.
10
3; Pertemuan ketiga: %3$P& Langkah Pembelajaran
Sintak Model Pembelajaran
Deskripsi
Kegiatan Pen'ahuluan
; ; ; ; ;
; ; ;
Kegiatan Inti
Peserta 'i'ik 'i+eri stimulasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian 'engan menunjukkan gam+arkonigurasi elektronsertaminumanpen(egar
13;Stimulation (pemberian rangsang)
14; Problem Statement (pertanyaan identifikasi masalah)
Guru men(ampaikan salam Guru menge,ekkeha'iransis*a Guru meminta sis*a untuk +er'o@a se+elum pem+elajaran Guru men(iapkan peserta 'i'ik untuk +elajar Guru melakukan aprersepsi 'engan ,ara mengingatkan kem+ali tentang nomor atom 'an nomor massa 'an mengakitkan 'engan materi (ang akan 'i +ahas Guru men(ampaikan in'ikator pen,apaian kompetensi (ang akan 'i,apai Guru men(ampaikan manaa materi pem+elajaran. Guru mem+agi peserta 'i'ik ke 'alam kelompok ke,il
Guru mem+eri kesempatan peserta 'i'ik untuk mengi'entiikasi permasalahan (ang +erkaitan mo'el atom Bohr 'anungsin(a ion +agitu+uh sampai peserta 'i'ik 'apat +erikir 'an +ertan(a Peserta 'i'ik 'iminta merumuskan pertan(aan terkait 'engan +ahan (ang 'ise'iakan. ; Peserta 'i'ik 'iminta mem+uat hipotesis atau ja*a+an sementara atas pertan(aan (ang ;
Alokasi akt!
"9
'irumuskan.
15; Data
;
16; Data
;
Guru mem+agi peserta 'i'ik 'alam +e+erapa collection kelompok (Pengumpulan; Peserta 'i'ik 'alam kelompok mengerjakan data) LK A(o Kita Lakukan ati1itas 3.# Mem+uat Mo'el atom Bohr Pa'a +uku Sis*a hal."78)A(o Kita Selesaikan pa'a hal."84 'an a(o Kita lakukan Akti1itas 3.2 mengi'entiikasi =nsur melalui Pem+akaranPeserta''i'ikmem+a,a+ukusis *atentang proses ter+entukn(a ion 'anungsi ion +agitu+uh ; Peserta'i'ikmengamatielektronterluar'arigam+ ar mo'el atom natrium'anklor ; Peserta'i'ikmengumpulkaninormasiuntukmen ,arija*a+anataspertan(aan (ang 'irumuskan
Processing (Pengolahan data)
17;Verification
Peserta 'i'ik +ersama kelompokn(a +er'iskusi untuk mengolah inormasi 'arihasilpengamatangam+ar'an+ahan+a,aa n Peserta'i'ikmengasosiasiinormai (ang ; 'iperolehsehingga'apatmenja*a+pertan( aan
Peserta 'i'ik (Pembuktian) memeriksase,ara,ermatrumusanhipotesis (ang telah'i+uatpa'aa*alpem+elajaran ; Peserta'i'ikmem+uktikanke+enaranhipotesis'e ngankonsep (ang +erhasil'itemukan ;
18;Generalization; Perserta 'i'ik me(impulkan hasil pengumpulan (menarik Kesimpulan) ; ;
Penutup
inormasi 'an 'iskusi Setiap kelompok menempelkan hasil pengamatann(a 'i papan tulis. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil 'iskusi kelompok 'i 'epan kelas 'an kelompok(ang lain menanggapi
; Guru
'an peserta 'i'ik mere1iu hasil kegiatan pem+elajaran ; Guru mem+erikan penghargaan %misaln(a pujian atau +entuk penghargaan lain (ang rele1an& kepa'a kelompok (ang +erkinerja +aik . ; Peserta 'i'ik mengisi kuis tentang materi (ang 'i+ahas ; Guru mem+erikan lem+ar penilaian 'iri kepa'a ; Guru men(ampaikan inormasi materi pa'a pertemuan +erikutn(a) (aitu: Karakteristik Ben'a alam Kehi'upan Sehari-hari. ; Guru mem+erikan tugas untuk men(iapkan
"9
alat/+ahan untuk pertemuan +erikutn(a.
4; Pertemuan ketiga: %# $P& intak "ASE # >rientasi peserta'i'ik pa'a masalah
KegiatanPembelaaran ; Guru
menunjukkankepa'apeserta'i'ikse+uahoto/gam+ar (ang (ang+erkaitan'enganmateripem+elajaran ; Guru memintapeserta'i'ikmemperhatikanGam+ar 3.#4 tempat sampah pa'a Buku Sis*a halaman #9"atau'apatmenggunakantempatsampahasli (ang a'a'isekolah. Guru selanjutn(a'apat+ertan(a:
;
C. Mengapakitaharusmemasukkansampahsesuai'engantempatsampah (ang telah'ise'iakanDE Peserta'i'ik'i+erikankesempatanuntukmenetapkanpermasalahan'alam+entukp ertan(aan (ang +erhu+ungan'engangam+ar (ang 'iamati.
"ASE $ Mengorganisasipeser ta'i'ik'alam+elajar
"ASE % Mem+im+ingpen(eli 'ikanpeserta'i'ikse, araman'irimaupunke lompok
"ASE & Mengem+angkan'an men(ajikanhasilkar( a
"ASE ' Menganalisis'anmen ge1aluasi proses peme,ahanmasalah
; Guru
;
mem+antupeserta'i'ikmen'einisikan'anmengorganisasikanpertan(aan/masa lah (ang akan'i,aripen(elesiaann(a. ; Guru selanjutn(a'apatmenginstruksikanpeserta'i'ikuntukmengamatiGam+ar 3.#5 tentangstrukturintan'angrait pa'a Buku Sis*a hal.#9#. Guru 'apatmemintasis*auntukmenganalisisunsurpen(usun'anstruktur'ariintan'an grait. ;
Peserta'i'ikmengumpulkaninormasiuntukmem+angun i'e merekasen'iri'alammeme,ahkanmasalahtentangkarakteristik+en'a'alamkehi 'upansehari-hari
;
Peserta'i'ik+er'iskusi'alamkelompokmen,arisolusiterkait'enganmasalah (ang telah'ii'entiikasi.
;
Se,arakelompokserta'i'ikmem+uat min' map tentangkarakteristik+en'a'alamkehi'upansehari-hari
;
Guru mem+im+ingpem+uatan min' map (ang 'ilakukanpeserta'i'ik.
;
Peserta'i'ikmen,atat 'ata hasilpem+uatan min' mapkelompokn(a
;
Peserta'i'ikmengolah 'ata (ang 'iperoleh'arikelompokn(a.
;
Peserta'i'ikmenja*a+pertan(aanpa'aLem+arKerja. Peserta'i'ikmen(ajikanhasilpengolahan 'ata 'alam+entukpro'uk
;
Peserta'i'ik'an guru menge1aluasihasilpem+uatanmin' map melalui'iskusikelas.
;
Peserta'i'ik'i+im+ing guru menganalisishasilpeme,ahanmasalah) 'iharapkanmenggunakan+ukusum+eruntukmem+antumenge1aluasihasil'isku si.
;
Selanjutn(apeserta'i'ik'imintamenempelkan min' map(ang 'ihasilkan'i 'epankelas 'ilanjutkan'enganpen(amaanpersepsi.
;
Kelompokpeserta'i'ik (ang +erhasilmeme,ahkanpermasalahan'i+eripengahargaan. Guru melakukane1aluasihasil+elajarmengenaimateri (ang telah'ipelajaripeserta'i'ik.
F; Penilaian) Pem+elajaran Reme'ial 'an Penga(aan 1; 0eknik penilaian 0eknik penilaian (ang 'igunakan se+agai +erikut : Meto'e/0eknik penilaian >+ser1asi 0es 0ertulis Instrumen penilaian
Bentuk Instrumen Lem+ar pengamatan Sikap 'an Ru+rik 0es =raian 'an Pilihan Gan'a
a; Penilaian Kompetensi Sikap 1; Penilaian Sikap Kegiatan Praktikum Kompetensi asar
0opik/Su+topik In'ikator
( #.# Menghargai kerja in'i1i'u 'an kelompok 'alam akti1itas sehari-hari se+agai *uju' implementasi 'alam melaksanakan per,o+aan 'an melaporkan hasil per,o+aan ( PartikelPen(usun Ben'a Mati'anMakhluki'up Molekul 'alam Ben'a mati 'an makhluk hi'up ; (
Peserta 'i'ik menunjukkan perilaku ilmiah kerjasama) teliti) tanggung ja*a+ 'alam melakukan per,o+aan
Instrumen: o.
ama Sis*a
".
)))))
#.
)))))
2.
))))
Kerja sama
teliti
0anggung ja*a+
?ara pengisian lem+ar penilaian sikap a'alah 'engan mem+erikan skor pa'a kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terha'ap peserta 'i'ik selama kegiatan. Kriterian(a (aitu: 2 < selalu
# < ka'ang-ka'ang " < ti'ak pernah
Ru+rik Penilaian : Ru+rik Penilaian
Selalu
Ka'angka'ang
0i'ak Pernah
1;
alammelaksanakankegiatankelompokmenge'epankansikapKerja sama Melaksanakankegiatan'ilaksanakanse,arateliti'an,ermatsesuaipro 2; se'ur %urutanlangkah-langkahkegiatan&. alamkegiatan+ertanggungja*a+ataspem+agiantugas (ang 3; 'i+erikan $umlahSkor
Petunjuk Penilaian : Skor akhir menggunakan skala " sampai 3 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Peserta 'i'ik memperoleh nilai : Sangat Baik : apa+ila memperoleh skor Baik : apa+ila memperoleh skor ?ukup : apa+ila memperoleh skor Kurang : apa+ila memperoleh skor
2)4" ˂ H 3.99 #)4" ˂ H 2)49 ")4" ˂ H #)49 ")9 ˂ H ")49
2; Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri Kompetensi asar
( #.# Menghargai kerja in'i1i'u 'an kelompok 'alam akti1itas sehari-hari se+agai *uju' implementasi 'alam melaksanakan per,o+aan 'an melaporkan hasil per,o+aan PartikelPen(usun Ben'a Mati'anMakhluki'up Molekul 'alam Ben'a mati 'an makhluk hi'up ;
0opik/Su+topik
(
In'ikator
( Peserta 'i'ik menunjukkan perilaku ilmiah kerjasama) teliti) 'isiplin) rasa ingin tahu 'alam melakukan per,o+aan
Instrumen:
Pe'oman Penskoran : Ja <# 0i'ak < "
b; Penilaian Kompetensi Pengetah!an
1; SoalPilihanGan'a Kompetensi asar
( 2.3 Men'eskripsikanatom 'an partikel pen(usunn(a)
ion 'an molekul) serta hu+ungann(a 'engan
karakteristik+ahan/material (ang 'igunakan 'alam kehi'upan sehari-hari 0opik/Su+topik
( PartikelPen(usun Ben'a Mati'anMakhluki'up
In'ikator
( ............................
2; Soal=raian Kompetensi asar
( 2.3 Men'eskripsikanatom 'an partikel pen(usunn(a)
ion 'an molekul) serta hu+ungann(a 'engan karakteristik+ahan/material (ang 'igunakan 'alam kehi'upan sehari-hari 0opik/Su+topik In'ikator
( PartikelPen(usun Ben'a Mati'anMakhluki'up (
Molekul 'alam Ben'a mati 'an makhluk hi'up apat mengi'entiikasi kan'ungan at 'alam +en'a
Instrumen Mengapa +en'a-+en'a jika 'i+akar 'apat menghasilkan +au (ang +er+e'a-+e'aD K!n*i Ja+aban ( Setiap benda memiliki kand!ngan ,at -ang berbeda. sehingga memiliki ba! -ang berbeda Skor ( %
Rumus Menentukan nilai : ilai (ang 'iperoleh < $umlah skor A B H "99 #
c; Penilaian Kompetensi Keterampilan Penilaian Kegiatan Praktik/ Kinerja Nama Kelompok( ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) Nama Anggota ( #) ))))))))))))))))))))))))))))))))))))
%) )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
$) ))))))))))))))))))))))))))))))))))))
No
" # 2 3 4 5.
&))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Aspek -ang dinilai
Skor
Men(iapkan alat 'an +ahan Melakukan i'entiikasi/ Pengamatan Melengkapi ta+el %hasil i'entiikasi& Men(impulkan hasil i'entiikasi Mempresentasikan hasil i'entiikasi Laporan hasil kelompok $umlah skor (ang 'iperoleh
R!brik Penilaian No
Aspek-ang dinilai
"
Men(iapkan 'an +ahan
#
Melakukan i'entiikasi
2
3
4
5
alat 2 # " 2 #
R!brik
Men(iapkan seluruh alat 'an +ahan (ang 'iperlukan. Men(iapkan se+agian alat 'an +ahan (ang 'iperlukan. 0i'ak men(iapkan seluruh alat 'an +ahan (ang 'iperlukan. Melakukan i'entikasi 'engan prose'ur (ang +enar. Melakukan i'entikasi 'engan prose'ur (ang kurang +enar. 0i'ak mampu melakukan i'entikasi 'engan +enar.
" Melengkapi ta+el 2 Menulis isian ta+el +enar 'an lengkap. %hasil i'entiikasi& # Menulis isian ta+el +enar tapi kurang lengkap. " 0i'ak menulis isian ta+el) atau menulis namun kurang lengkap 'an ti'ak +enar. Men(impul kan 2 Mampu menuliskan siat 'an mengelompokkan 'engan +enar. hasil i'entiikasi Mampu menuliskan siat 'an mengelompokkan tetapi kurang # +enar. 0i'ak mampu menuliskan siat 'an mengelompokkan 'engan " +enar. Mempresentasikan 2 Mampu mempresentasikan hasil i'entiikasi 'engan +enar) hasil i'entiikasi +ahasa mu'ah 'imengerti) 'an 'isampaikan se,ara per,a(a 'iri. Mampu mempresentasikan hasil i'entiikasi 'engan +enar) # +ahasa mu'ah 'imengerti) tetapi 'isampaikan kurang per,a(a 'iri. Mampu mempresentasikan hasil i'entiikasi 'engankurang +enar) " +ahasa sulit 'imengerti) 'an 'isampaikan ti'ak per,a(a 'iri. Men(usun laporan 2 Men(usun laporan kegiatan praktik sengan lengkap. hasil Praktik # Men(usun laporan kegiatan praktik kurang lengkap. " Men(usun laporan kegiatan praktik 0i'ak lengkap
2; Pem+elajaran Reme'ial 'an Penga(aan Pem+elajaran reme'ial 'ilakukan segera setelah kegiatan penilaian. ; $Ika ter'apat le+ih 'ari 49 peserta 'i'ik (ang men'apat nilai 'i +a*ah #)56 maka 'ilaksanakan pem+elajaran reme'ial %reme'ial tea,hing&) terha'ap kelompok terse+ut. ; $ika ter'apat 29-49 peserta 'i'ik (ang men'apat nilai 'i +a*ah #)56 maka 'ilaksanakan penugasan 'an tutor se+a(a terha'ap kelompok terse+ut. Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum $enjang SMP/M0s 0ahun #9"4 ; $ika ter'apat kurang 'ari 29 peserta 'i'ik (ang men'apat nilai 'i +a*ah #)56 maka 'i+erikan tugas terha'ap kelompok terse+ut. Setelah reme'ial 'ilaksanakan kemu'ian 'ilaksanakan tes ulang pa'a in'ikator-in'ikator
pem+elajaran (ang +elum ter,apai oleh masing-masing peserta 'i'ik. Penga-aan Penga(aan 'i+erikan kepa'a peserta 'i'ik (ang men'apat nilai 'i atas #)56 'engan ,ara 'i+erikan tugas mengkaji penerapan 'an/mengerjakan soal-soal (ang >0S %igh >r'er 0hinking Skills&.
G; Me'ia/alat) Bahan) 'an Sum+er Belajar 1; Me'ia/Alat ;
0an(angan Po*er point
2; Bahan ; ; ; ; ;
Ram+ut Plastik Kertas aun segar aun kering
3; Sum+er Belajar 1; 2;
u+ai'ah) Siti) 'kk) #9"4) Buku Sis*a Ilmu Pengetahuan Alam) Pusat Kurikulum 'an Per+ukuan) Balit+ang) Kem'ik+u') $akarta : alaman : "58 - "6# u+ai'ah) Siti) 'kk) #9"4) Buku Sis*a Ilmu Pengetahuan Alam) Pusat Kurikulum 'an Per+ukuan) Balit+ang) Kem'ik+u') $akarta : alaman : #"2 - #"8
Mengetah!i. Kepala SMP LB Al01i2ari Kota Bima
SAN3S4. S)Pd N4P)#56#7#7'$7787M%
Kota Bima. #9 J!li $7#8 1!r! Mata Pelajaran
:J) R;SNA:. S)Pd N4P) #58&#$%##59&7%$##'
Lampiran "
Lampiran $
Lampiran %
Lampiran &
