RPP Pengangkatan Benda Kerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Discovery Learning  pada (Praktek Dasar Teknik Otomotif)

Disusun oleh :

HERI PRAMONO

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pela%aran Komp' Ke Keahlian Kelas  Semester Tahun Pela%aran  "lokasi /aktu /aktu

: SMK NEGER ! T"N#$NGS"R : PEKER#""N D"S"R TEKNK OTOMOT& : Teknik Ke Kendaraan Ri Rinan :*! : +,!-  +,!. : ! 0 1, menit

A. Kompeten Kompetensi si Inti Inti dan dan Kompet Kompetensi ensi Dasar  Dasar  Kompetensi Inti K21 (Penetahuan) : Memahami3 menerapkan3 menanalisis3 dan mene4aluasi tentan penetahuan faktual3 konseptual3 operasional dasar3 dan metakonitif metakonitif sesuai denan 5idan dan linkup ker%a Teknik Teknik Kendaraan Rinan pada tinkat teknis3 t eknis3 spesifik3 detil3 dan kompleks3 5erkenaan denan ilmu penetahuan3 teknoloi3 seni3 5uda6a3 dan humaniora dalam konteks penem5anan potensi diri se5aai 5aian dari keluara3 sekolah3 dunia ker%a3 7ara mas6arakat K28 (Keterampilan) : Melaks Melaksana anakan kan tuas tuas spesif spesifik ik dena denan n menu menuna nakan kan alat3 alat3 infor informas masi3 i3 dan dan prosedur ker%a 6an la9im dilakukan serta memeahkan masalah masalah sesuai denan 5idan 5idan ker%a ker%a Teknik eknik dan ;isnis ;isnis Sepeda Sepeda Motor Motor' Menampil Menampilkan kan kiner%a kiner%a di 5a7ah 5a7ah 5im5ina 5im5inan n denan denan mutu dan kuantitas kuantitas 6an terukur terukur sesuai sesuai denan denan standar  standar  kompetensi ker%a' Menun% Menun%ukk ukkan an ketera keterampi mpila lan n menala menalarr3 menol menolah ah33 dan dan men6a% men6a%ii seara seara efekti efektif3 f3 kreatif3 produktif3 kritis3 mandiri3 kola5oratif3 komunikatif3 dan solutif dalam ranah a5strak terkait denan penem5anan dari 6an dipela%arin6a di sekolah3 serta mampu melaksanakan tuas spesifik di 5a7ah pena7asan  Kompetensi Dasar  1'! Menerapkan ara ara penankatan penankatan 5enda ker%a ker%a B. Indi!ator Indi!ator Pen"apaia Pen"apaian n Kompe Kompetens tensii 1'<'! Men%elaskan men%elaskan ara menankat 5enda ker%a seara aman C. #$%$an $%$an Pem& Pem&e' e'a% a%ar aran an  Setelah pem5ela%aran ini3 diharapkan sis7a dapat: !' Mela Melalu luii disk diskus usii dan men mena ali li info inform rmas asi3 i3 pese pesert rta a didik didik dapa dapatt men% men%el elas aska kan n ara penankatan 5enda ker%a denan penuh rasa inin tahu' D. Mate Materi ri Pem& Pem&e' e'a% a%ar aran an:: !' Posisi ;adan +' Menan Menanka katt dan dan mem5a mem5a7a 7a 5ara 5aran n 6an 6an tepat tepat 1' Pende Pendekat katan an untuk untuk men menura urani ni resik resiko o E.

Pende Pende!a !ata tan n Str Strat ate eii dan dan Meto Metode de !' Pendekatan : Sientifi +' Mode odel Pem5el m5ela% a%ar ara an : Dis Diso o4er6 er6 =earn arnin 1' Meto Metode de Pem5 Pem5el ela% a%ar aran: an: Pen% Pen%el elas asan an sin sinka kat3 t3 disk diskus usi3 i3 tan6 tan6a a %a7 %a7a5 a5 dan dan penuasan

*. Keia eiata tan n Be'a e'a%ar %ar Men Mena a%ar %ar  =ankah2lankah Pem5ela%aran Pertemuan ke ! Lan!a+,Lan!a+ Pem&e'a%aran Keiatan Penda+$'$an

-a!t$ > menit

Orientasi Melaku Melakukan kan pem5uk pem5ukaan aan dena denan n salam salam pem5uka pem5uka dan 5erdoa 5erdoa untuk untuk  memulai pem5ela%aran (PPK: Reliius)' Memeriksa kehadiran peserta didik se5aai sikap disiplin  Men6iapk Men6iapkan an fisik dan psikis peserta peserta didik dalam dalam mena7ali mena7ali keiatan keiatan  pem5ela%aran' Apersepsi Men Menai aitk tkan an materi tema/kegiatan pem5el pem5ela%a a%aran ran 6an 6an akan akan dilaku dilakukan kan denan penalaman peserta didik denan materi tema/kegiatan se5elumn6a 

Meninatkan Meninatkan kem5ali materi pras6arat denan 5ertan6a' Mena%ukan pertan6aan 6an ada keterkaitann6a denan pela%aran 6an  akan dilakukan' Motiasi  Mem5erikan am5aran tentan manfaat mempela%ari pela%aran 6an akan dipela%ari'  "pa5ila materitema pro%ek ini ker%akan denan 5aik dan sunuh2  sunuh3 maka peserta didik diharapkan dapat : !' Posisi sisi ;ad ;adan +' Menank Menankat at dan dan mem5 mem5a7a a7a 5aran 5aran 6an 6an tepat tepat 1' Pende Pendekat katan an untuk untuk men menura urani ni resi resiko ko 

Keiatan Inti !' Menamati Guru mena6ankan presentasi tentan penankatan 5enda ker%a Peserta didik melihat 5ahan ta6an 6an disa%ikan uru Guru menuaskan peserta didik untuk mem5aa 5uku tentan penanakatan 5enda ker%a 

 

+'

Menan6a Guru mem5erikan pertan6aan kepada peserta didik tentan penankatan 5enda ker%a Peserta didik men%a7a5 pertan6aan tentan masalah penankatan 5enda ker%a (hipotesa) 



1'

Menumpulkan informasi Guru meminta sis7a 5erdiskusi seara 5erkelompok 5erkelompok tentan penankatan 5enda ker%a denan tepat Peserta didik melakukan diskusi tentan penankatan 5enda ker%a denan tepat Guru menuaskan sis7a untuk menari informasi dari 5er5aai sum5er 5ela%ar 6an relefan 





+, menit

Peserta menari informasi dari 5er5aai sum5er 5ela%ar 6an relefan tentan penankatan 5enda ker%a 

8'

Penolahan informasi Sis7a melakukan 7a7anara kepada uru tentan penankatan 5enda ker%a denan tepat 

>'

Pem5uktian Guru memfasilitasi peserta didik 5erpikir kritis dalam memeahkan hasil pero5aan penankatan 5enda ker%a denan tepat Peserta didik mendiskusikan menenai penankatan 5enda ker%a denan tepat Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan peneekan terhadap hipotesa a7al terhadap informasi 6an sudah di olah3 sehina munul pern6ataan ter%a7a5tidak3 ter%a7a5tidak3 ter5uktitidak' 





<'

Menarik kesimpulan Guru mem5eri kesempatan kepada peserta didik untuk memaparkan kesimpulan menenai penankatan 5enda ker%a Sis7a men6ampaikan hasil kesimpulan menenai penankatan 5enda ker%a 



E4aluasi  Penilaian (Tidak termasuk dalam sintaks) Sis7a mener%akan soal 6an di5erikan oleh uru

> menit



Keiatan Pen$t$p Peserta didik : Mem5u Mem5uat at ranku rankuman mansi simpu mpulan lan pela%a pela%aran ran'te 'tenta ntan n point2 point2poi point nt  pentin 6an munul dalam keiatan pem5ela%aran 6an 5aru dilakukan' Melakukan refleksi terhadap keiatan 6an sudah dilaksanakan'  Guru :  Memeriks Memeriksa a peker% peker%aan aan sis7a sis7a 6an selesai selesai lansun lansun diperiks diperiksa' a' Peserta didik 6an 6an selesai mener%akan mener%akan tuas denan denan 5enar di5eri paraf  paraf  serta di5eri nomor urut perinkat3 untuk penilaian sikap (Kedisiplinan) Mem5erikan penharaan kepada kelompok 6an memiliki kiner%a  dan ker%asama 6an 5aik Mere Meren nan anak akan an kei keiat atan an tind tindak ak lan% lan%ut ut dala dalam m 5ent 5entuk uk tua tuas s  kelompok perseoranan (%ika diperlukan)' Men6ampaikan renana pem5ela%aran pada pertemuan 5erikutn6a'  Menutup denan doa  /. A'at0 A'at0 Ba+an Ba+an dan Media Media Pem&e' Pem&e'a%a a%aran ran !' "lat a' /hite 5oard 5' =?D ' Komputer terla laptop top d' adet +' ;ahanMedia a) Po7e Po7err poin pointt 5) @ideo 1'

Sum5er ;ela%ar : a. ;ahan "%ar Penankatan ;enda Ker%a

> menit

&. http:777'4edmalan http:777'4edmalan'ompppptk5oeml 'ompppptk5oemlinde0'php inde0'phpmenuutamamesi menuutamamesin2 n2 n

H.

Peni Peni'a 'aia ian n Pem& Pem&e' e'a% a%ar aran an



Penilaian penetahuan penetahuan : tes tertulis



Penilaian sikap : o5ser4asi



nstrumen penilaian3 Pedoman Penskoran3 dan Teknik Penilaian ( terlampir )

Menetahui3 Kepala Sekolah

Gununkidul3 !8 #uli +,!Guru Mata Pela%aran