RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ORGANISASI KEHIDUPAN

Satuan Pendidikan

: SMP Perguruan Islam Amalia

Mata Mata Pelaja Pelajaran ran

: IPA IPA

Kelas / Semester

: VII / 1

Materi Pokok

: Organisasi Kehidupan

Alokasi Alokas i Wa Waktu ktu

: 15  !" menit #$ kali pertemuan%

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1&1 Mengagumi Mengagumi keteraturan keteraturan dan kompleksita kompleksitass 'iptaan 'iptaan (uhan (uhan tentang aspek )isik dan kimia*i+ kimia*i+ kehidupan dalam ekosistem+ dan peranan manusia dalam lingkungan serta me*ujudkann,a dalam pengamalan ajaran agama ,ang dianutn,a&

-&1 Menunjukkan perilaku ilmiah ilmiah dalam akti.itas seharihari se0agai *ujud implementasi implementasi sikap dalam melakukan pengamatan+ per'o0aan dan/atau 0erdiskusi&

$&! Mendeskripsikan Mendeskripsikan keragaman keragaman pada sistem organisasi organisasi kehidupan kehidupan mulai mulai daari tingkat sel sampai organisme+ serta komposisi utama utama pen,usun sel& Indikator: a& menjelaskan 0agian0agian sel 0& mem0edakan sel tum0uhan dengan sel he*an '& menjelaskan dan mem0eri 'ontoh jaringan d& menjelaskan dan mem0eri 'ontoh organ e& menghu0ungkan sel+ jaringan+ organ organ dan sistem organ se0agi pen,usun pen,usun tu0uh organisme&

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1& Melaku Melakukan kan kegiata kegiatan n pengam pengamatan atan sel tum0uh tum0uhan an dan sel he*an+ he*an+ sis*a sis*a menunj menunjukk ukkan an kekaguman terhadap keesaan (uhan& -& Mela Melaku kuka kan n pem0 pem0ua uata tan n prep prepar arat at#o #o0, 0,ek ek peng pengam amat atan an%+ %+ sis*a sis*a menu menunj njuk ukka kan n peri perila laku ku ilmiah: rasa ingin tahu (curiosity)+ (curiosity)+ jujur+ jujur+ teliti+ 'ermat 'ermat dan tekun dalam akti)itas akti)itas sehari hari

Pertemuan ke: 1&

$&

Melalui Melalui kegiata kegiatan n penga pengamat matan an terha terhadap dap sel+ sis*a sis*a dapat dapat::

- men,e0utkan 0agian0agian sel&

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.







- menjelaskan )ungsi 0agian0agian sel

Pertemuan ke: 

!&

Melalui Melalui kegiata kegiatan n pem0 pem0uat uatan an prepar preparat+ at+ sis*a sis*a dap dapat: at:

-

mengetahui pem0uatan preparat dengan 0enar

Pertemuan ke: !

5&

Melalu Melaluii kegi kegiat atan an studi studi pust pustak aka+ a+ sis*a sis*a dapa dapatt menj menjel elask askan an urut urutan an orga organi nisas sasii kehi kehidu dupa pan n dimulai dari sel sampai s ampai organisme&

C. MATERI PEMBELAJARAN

1& Peng Pengam amat atan an sel& sel& -& agia agian n0 0agin agin sel sel $& Pem0ua Pem0uatan tan prep prepara aratt #o0,e #o0,ek k pengam pengamata atan% n% !& 2ari 2aring ngan an pada pada tum0 tum0uh uhan an 5& 2ari 2aring ngan an pada pada he*a he*an n 3& Organ+ Organ+ sistem sistem org organ an dan dan org organi anisme sme&&

D. PENDEKATAN" DAN METODE PEMBELAJARAN

1& Pendekatan

: S'ienti)i'

-& Metode Pem0elajaran

: 4iscovery dan diskusi In)ormasi

E. MEDIA" ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN 1. Me#$a

a& harta dan ta0el pengamatan& 0& Perangkat pengamatan sel dan pem0uatan pem0uatan preparat&

. A%at #an Ba&an a. A%at #an 'a&an Pen(amatan )e% tum'u&an #an &e*an +untuk )et$a, ke%-m,-k N-.

1& -& $

Jen$)

Mikroskop Ka'a o0,ek K t

Jum%a&

1 1 1

N-

5& 3& 6

Jen$)

(usuk gigi (issu  tt

Jum%a&

1 se'ukupn,a 1







'. A%at #an 'a&an Pem'uatan ,re,arat +untuk )et$a, ke%-m,-k N-.

Jen$)

1&

atang

tum0uhan

-& $&

pa'ar air Ka'a o0,ek Ka'a penutup

Jum%a&

N-

Jen$)

Jum%a&

Se'ukupn,a

!&

Pipet

1

1 1

5& 3&

utter Air

1 Se'ukupn,a

/. A%at #an 'a&an PeNamatan 0ar$n(an ,a#a tum'u&an +untuk )et$a, ke%-m,-k N-.

1& -& $&

Jen$)

Mikroskop utter Ka'a o0 o0,ek da dan

Jum%a&

1 1 1 0atang

N-

!& 5& 6&

Jen$)

Pipet tetes A ir 4aun tipis

Jum%a&

1 Se'ukupn,a Se'ukupn,a

penutup #. A%at #an 'a&an Pen(amatan 0ar$n(an ,a#a &e*an +untuk )et$a, ke%-m,-k N-.

1& -& $& !&

Jen$)

Mikroskop Preparat sel otot polos Preparata sel otot lurik Preparat sel otot jantung

Jum%a&

N-

1 1 1 1

5& 3& 6& 7&

Jen$)

Preparat tulang ra*an Preparat tulang keras Preparat sel s,ara) Preparat sel darah

Jum%a&

1 1 1 1

. LANGKAH2LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama Tata, Muka Ke: 1 +! 0am ,e%a0aran a. Pen#a&u%uan + 13 men$t men$t 

1%& Meminta sis*a 0er0aris se'ara #$)$,%$n untuk memasuki ruang kelas& + Religius) menurut agama dan keper'a,aan masing -%& Meminta sis*a 'er#-4a + Religius) masing masing

se0agai rasa ta8*a t a8*a terhadap (uhan 9ang 9ang Maha sa& $%& Memeriksa kehadiran sis*a sam0il men(ena% karakter$)t$k peserta peserta didik& !%& Prasarat Pengetahuan untuk menguji kemampuan 'er,$k$r %-($)

-

menan,akan pengetahuan a*al sis*a tentang:apakah pertum0uhan itu ;

5%& Moti.asi #mem'an(k$tkan mem'an(k$tkan )$)*a a(ar mem$%$k$ karakter $n($n ta&u  guru menan,akan: apakah sel itu ; agaimana susunan sel itu ; 3%& Men,ampaikan tujuan pem0elajaran&,ang akan dikuasai sis*a&







-%

Memi Meminta nta sis* sis*aa meng mengga gari riss 0a*a 0a*ahi hi kata kataka kata ta ,ang pent penting ing++ kemu kemudi dian an menu menulis liska kan n dalam 0uku masingmasing tentang sel dengan 'ermat #eksplorasi%

Menan7a:

%$Mem0er Mem0erii kesempat kesempatan an kepada kepada sis*a untuk untuk men, men,usu usun n pertan, pertan,aan aan mengen mengenai ai apa ,ang ,ang sudah di0a'a dan ,ang di'atat&

Men(um,u%kan #ata:

!%

Memi Meminta nta sis*a sis*a dudu duduk k dala dalam m tata tatana nan n kelom kelompo pok k dan dan menj menjel elask askan an kegiat kegiatan an ,ang ,ang dilakukan dengan mengenal karakter sis*a&

5%

Meminta Meminta sis*a 0erdiskusi 0erdiskusi dan mem0and mem0andingka ingkan n hasil men'ari men'ari pengertian pengertian tentang sel sel #ela0orasi%

Men(a)-)$a)$kan

3%

Melakukan penge'ekan pemahaman tentang sel&

6%

Mem0erikan kesempatan sis*a menggali in)ormasi le0ih luas melalui re)erensi&

7%

Sis*a di0eri kesempatan untuk mem0andingkan hasil diskusi dengan kelompok lain mem0erikan saran dan pendapatn,a&

Men(k-mun$ka)$kan

<%

Melakukan Melakukan penge'ek penge'ekan an pemahama pemahaman n sis*a tentang tentang sel dan mem0er mem0erikan ikan kesempat kesempatan an kepada sis*a untuk 0erpendapat #kon)irmasi%

1"% Meminta Meminta sis*a kerja kelompok kelompok dan melakukan melakukan diskusi diskusi serta mengemu mengemukakan kakan pendapat pendapat 0erdasarkan hasil pengamatan ,ang ,ang 0enar 11% =uru menanggapi hasil diskusi sis*a dan mem0erikan kon)irmasi kon)irmasi ,ang se0enarn,a&

/. Ke($atan Penutu, Penutu, + 16 men$t 

1%

Meminta Meminta sis*a sis*a menuliska menuliskan n hasil hasil 0elajar 0elajar dengan dengan mem0uat mem0uat rangkuman rangkuman se'ara teliti&

-%

=uru =uru mela melaku kuka kan n penge' penge'ek ekan an pemah pemaham aman an sis*a sis*a deng dengan an

mem mem0erik 0erikan an pertan pertan,a ,aan an

se'ara lisan&

%$Melaku Melakukan kan penila penilaian ian

pem0ela pem0elajar jaran an untuk untuk menge mengetah tahui ui kete keter'a r'apai paian an tujuan tujuan dengan dengan

jujur dan o0,ekti) !%

Mem0 Mem0er erik ikan an peng pengha harg rgaa aan n kepa kepada da kelo kelom mpok pok ,ang ang ter0 ter0ai aik k dala dalam m pem pem0ela 0elaja jara ran n







5%

=uru =uru mem mem0eri 0erikan kan tugas tugas dan tindak tindak lanjut lanjut Kegi Kegiatan atan Mandir Mandirii (id (idak ak (erst (erstruk ruktur tur sis*a dapat mengem0angkan kemampuan 0erpikir kritis dan mem0erikan

agar

pelatihan

penerapan uku IPA IPA (erpadu (erpadu

Tata, Muka Ke:  + Jam Pe%a0aran a. Pen#a&u%uan + 13 men$t 

1%&

Meminta sis*a 0er0aris 0er0aris se'ara disiplin untuk memasuki ruang kelas&

-%&

Meminta Meminta sis*a 0erdo>a 0erdo>a # Religius) menurut menurut agama agama dan keper'a, keper'a,aan aan masingma masingmasing sing se0agai rasa ta8*a t a8*a terhadap (uhan 9ang 9ang Maha sa&

$%& Memeriksa kehadiran sis*a sam0il sam0il mengenal mengenal karakteristik karakteristik sis*a& !%& Prasarat Pengetahuan Pengetahuan untuk untuk menguji kemampuan 0erpikir logis

- menan,akan menan,akan pengetahua pengetahuan n a*al peserta didik tentang pelajaran ,ang lalu+ ,aitu tentang sel dengan pertan,aan: se0utkan 0agian0agian sel; 5%& Moti.asi #mem0angkitkan #mem0angkitkan sis*a agar memiliki memiliki karakter ingin tahu%  guru menan,akan : apakah )ungsi 0agian0agian sel terse0ut ; 3%& Men,ampaikan tujuan pem0elajaran&,ang akan dikuasai sis*a&

'. Ke($atan Int$ +66 men$t Men(amat$

1%

Meminta Meminta sis*a sis*a mem0a'a mem0a'a petunjuk petunjuk dan langka langkah h kerja kerja pada pada proses proses pengamata pengamatan n sel&& sel&&

-%

Sis*a Sis*a duduk dalam dalam tatana tatanan n kelompok kelompok kemudi kemudian an 0erdis 0erdiskus kusii mempersi mempersiapk apkan an alat dan dan 0ahan ,ang akan digunakan untuk untuk melakukan per'o0aan

%$Sis*a Sis*a mengam mengamati ati ran'a ran'anga ngan n kegiat kegiatan an per'o per'o0aa 0aan n proses proses pengam pengamatan atan sel sel

Menan7a

!%

erd erdas asaarkan rkan ran ran'ang 'angan an sis* sis*aa memp empredi rediks ksii apa apa ,ang ang akan akan dihas ihasiilkan lkan pada pada pengamatan sel&

5%

Sis*a Sis*a mengaju mengajukan kan perta pertan, n,aan aan terkai terkaitt per'o0a per'o0aan an ,ang ,ang akan akan dilaku dilakukan kan&&

Men(um,u%kan #ata

3%

Sis* Sis*aa mel melak akuk ukan an pen penga gam matan atan sel sel&&

6%

Sis*a Sis*a men' men'at atat at hasil hasil peng pengam amat atan an sel& sel&







7%

Sis*a Sis*a 0erdisku 0erdiskusi si se'ara se'ara kelom kelompok pok mem0ah mem0ahas as tentang tentang sel dan mengim mengimplem plementa entasik sikan an dalam kehidupan seharihari

<%

Sis*a mem0anding mem0andingkan kan hasil prediksi prediksi dengan dengan hasil per'o0aan per'o0aan ,ang telah dilakukan dilakukan

1"%

Sis*a melakuk melakukan an diskusi diskusi kelompok kelompok untuk untuk men,im men,impulkan pulkan hasil hasil pengamat pengamatan an sel&

Men(k-mun$ka)$kan

11% 11% Sis*a men,u men,usun sun laporan laporan dan dan mempresent mempresentasikan asikan hasil hasil pengamat pengamatann, ann,a& a&

/. Ke($atan Penutu, + 16 men$t 

1%

ersama ersama sis*a men,impulk men,impulkan an hasil pem0el pem0elajaran ajaran hari hari ini+ ini+ serta mendoro mendorong ng sis*a untuk selalu 0ers,ukur 0ers,ukur atas karunia (uhan (uhan 0erupa 0erupa hasil pengamatan sel&

-%

Mem0er Mem0erika ikan n pengha pengharga rgaan an #misal #misaln, n,aa pujian pujian atau 0entuk 0entuk penghar penghargaa gaan n lain lain ,ang ,ang rele.an% kepada kelompok ,ang 0erkinerja 0aik

. Pertemuan Ke#ua Tata, Muka Ke: 1 +! 0am ,e%a0aran a. Pen#a&u%uan + 13 men$t men$t 

1%

Meminta sis*a 0er0aris se'ara #$)$,%$n untuk memasuki ruang kelas&

-%

+ Religius) menurut agama dan keper'a,aan masingmasing Meminta Meminta sis*a 'er#-4a + Religius)

se0agai rasa ta8*a t a8*a terhadap (uhan 9ang 9ang Maha sa&

%$Memeriksa kehadiran sis*a sam0il men(ena% karakter$)t$k peserta peserta didik&

!%

Prasarat Pengetahuan untuk menguji kemampuan 'er,$k$r %-($)

5%

menan,akan pengetahuan a*al sis*a tentang:mikroskop&

mem'an(k$tkan )$)*a a(ar mem$%$k$ karakter $n($n ta&u Moti.asi #mem'an(k$tkan

 guru menan,akan: apakah preparat itu;  guru menan,akan: 0agaimana pem0uatan preparat itu; 3%

Men,ampaikan tujuan pem0elajaran&,ang akan dikuasai sis*a&

'. Ke($atan Int$ + 66 men$t men$t Men(amat$:

1%

Meminta sis*a mem0uka 0uku IPA (erpadu (erpadu dengan teliti

-%

Memi Meminta nta sis* sis*aa meng mengga gari riss 0a*a 0a*ahi hi kata kataka kata ta ,ang pent penting ing++ kemu kemudi dian an menu menulis liska kan n dalam 0uku masingmasing tentang pem0uatan preparat #eksplorasi%









$% Mem0er Mem0erii kesemp kesempatan atan kepada kepada sis*a untuk men,usu men,usun n pertan, pertan,aan aan mengena mengenaii apa ,ang ,ang sudah di0a'a dan ,ang di'atat&

Men(um,u%kan #ata:

!% Memi Meminta nta sis* sis*aa dudu duduk k dala dalam m tata tatana nan n kelom kelompo pok k dan dan menj menjel elask askan an kegi kegiat atan an ,ang dilakukan dengan mengenal karakter sis*a& 5% Meminta Meminta sis*a sis*a 0erdis 0erdiskus kusii dan mem0and mem0anding ingkan kan hasil hasil men'a men'ari ri penger pengertian tian tentan tentang g pem0uatan preparat #ela0orasi%

Men(a)-)$a)$kan

3% Melakukan Melakukan penge'ekan penge'ekan pemahaman pemahaman tentang tentang pem0uatan pem0uatan preparat& preparat& 6%


7%


Men(k-mun$ka)$kan

<%

Mela Melaku kuka kan n penge enge'e 'ek kan pem pemaham ahaman an sis* sis*aa ten tentan tang pem pem0uata uatan n prep prepar arat at dan dan mem0erikan kesempatan kepada sis*a untuk 0erpendapat #kon)irmasi%

1"% Meminta sis*a kerja kelompok dan melakukan melakukan diskusi serta mengemukakan pendapat pendapat 0erdasarkan hasil pengamatan ,ang ,ang 0enar 11% =uru menanggapi menanggapi hasil diskusi sis*a dan mem0erikan kon)irmasi ,ang ,ang se0enarn,a&


1%

Meminta Meminta sis*a sis*a menuliska menuliskan n hasil hasil 0elajar 0elajar dengan dengan mem0uat mem0uat rangkuman rangkuman se'ara teliti&

-%

=uru =uru mela melaku kuka kan n penge' penge'ek ekan an pemah pemaham aman an sis*a sis*a deng dengan an

mem mem0erik 0erikan an pertan pertan,a ,aan an

se'ara lisan&

%$Melaku Melakukan kan penila penilaian ian

pem0ela pem0elajar jaran an untuk untuk menge mengetah tahui ui kete keter'a r'apai paian an tujuan tujuan dengan dengan







a. Pen#a&u%uan + 13 men$t 

1%&

Meminta sis*a 0er0aris se'ara disiplin untuk memasuki ruang kelas&

-%&

Meminta Meminta sis*a 0erdo>a 0erdo>a # Religius) menurut menurut agama agama dan keper'a, keper'a,aan aan masingma masingmasing sing se0agai rasa ta8*a t a8*a terhadap (uhan 9ang 9ang Maha sa&

$%&

Memeriksa kehadiran sis*a sam0il mengenal karakteristik sis*a&

!%&

Prasarat Pengetahuan untuk menguji kemampuan 0erpikir logis menan,akan pengetahua pengetahuan n a*al peserta didik tentang pelajaran ,ang lalu+ ,aitu - menan,akan tentang sel dengan pertan,aan: se0utkan 0agian0agian sel;

5%&

Moti.asi #mem0angkitkan sis*a agar memiliki karakter ingin tahu%  guru menan,akan : apakah jaringan itu ;

3%&

Men,ampaikan tujuan pem0elajaran&,ang akan dikuasai sis*a&

'. Ke($atan Int$ +66 men$t Men(amat$

1%

Meminta sis*a mem0a'a petunjuk dan langkah kerja pada pengamatan jaringan&

-%

Sis*a Sis*a duduk dalam dalam tatana tatanan n kelompok kelompok kemudi kemudian an 0erdis 0erdiskus kusii mempersi mempersiapk apkan an alat dan dan 0ahan ,ang akan digunakan untuk untuk melakukan per'o0aan

%$Sis*a Sis*a mengam mengamati ati ran'a ran'anga ngan n kegiat kegiatan an pengam pengamatan atan jaring jaringan& an&

Menan7a

!%

erd erdas asaarkan rkan ran ran'ang 'angan an sis* sis*aa memp empredi rediks ksii apa apa ,ang ang akan akan dihas ihasiilkan lkan pada pada pengamatan jaringan&&

5%

Sis*a Sis*a mengaju mengajukan kan perta pertan, n,aan aan terkai terkaitt per'o0a per'o0aan an ,ang ,ang akan dilak dilakuka ukan& n&

Men(um,u%kan #ata

3%

Sis*a Sis*a mela melaku kuka kan n pen penga gama mata tan n jar jaring ingan an&&

6%

Sis*a Sis*a men men'a 'atat tat has hasil il peng pengam amata atan n jarin jaringa gan& n&







11% 11% Sis*a men,usun men,usun laporan laporan dan mempresen mempresentasikan tasikan hasil hasil pengamatann, pengamatann,a& a&

/. Ke($atan Penutu, + 16 men$t men$t 

1%

ersama ersama sis*a men,impulkan men,impulkan hasil hasil pem0elajaran pem0elajaran hari hari ini+ serta mendorong mendorong sis*a untuk selalu 0ers,ukur 0ers,ukur atas karunia (uhan (uhan 0erupa 0erupa hasil pengamatan jaringan&

-%

Mem0er Mem0erika ikan n pengha pengharga rgaan an #misal #misaln, n,aa pujian pujian atau 0entuk 0entuk pengha pengharg rgaan aan lain lain ,ang ,ang rele.an% kepada kelompok ,ang 0erkinerja 0aik

!. Pertemuan Ket$(a Tata, Muka Ke: 1 +! 0am ,e%a0aran a. Pen#a&u%uan + 13 men$t men$t 

1%& Meminta sis*a 0er0aris se'ara #$)$,%$n untuk memasuki ruang kelas& + Religius) menurut agama dan keper'a,aan masingmasing -%& Meminta Meminta sis*a 'er#-4a + Religius)

se0agai rasa ta8*a t a8*a terhadap (uhan 9ang 9ang Maha sa& $%& Memeriksa kehadiran sis*a sam0il men(ena% karakter$)t$k peserta peserta didik& !%& Prasarat Pengetahuan untuk menguji kemampuan 'er,$k$r %-($)

-

menan,akan pengetahuan a*al sis*a tentang:jaringan&

mem'an(k$tkan )$)*a a(ar mem$%$k$ karakter $n($n ta&u 5%& Moti.asi #mem'an(k$tkan

 guru menan,akan: apakah ornanisme itu;  guru menan,akan: menan,akan: orga+ sistem organ organ itu; 3%& Men,ampaikan tujuan pem0elajaran&,ang akan dikuasai sis*a&

'. Ke($atan Int$ + 56 men$t men$t Men(amat$:

1%

Meminta Meminta sis*a sis*a mem0 mem0uka uka 0uku 0uku IPA IPA (erpad erpadu u dengan dengan telit telitii

-%

Memi Meminta nta sis* sis*aa meng mengga gari riss 0a*a 0a*ahi hi kata kataka kata ta ,ang pent penting ing++ kemu kemudi dian an menu menulis liska kan n







5%

Meminta Meminta sis*a 0erdiskusi 0erdiskusi dan mem0andingk mem0andingkan an hasil men'ari men'ari pengertian pengertian tentang organ+ sistem organ dan organisme#ela0orasi%

Men(a)-)$a)$kan

3% Melakukan Melakukan penge penge'ekan 'ekan pemahaman pemahaman tentang tentang organ+ organ+ sistem sistem organ organ dan dan organ organisme& isme& 6%


7%


Men(k-mun$ka)$kan

<%

Melakukan Melakukan penge' penge'ekan ekan pemahaman pemahaman sis*a sis*a tentang tentang organ+ organ+ sistem sistem organ organ dan dan organis organisme me serta mem0erikan kesempatan kepada sis*a untuk 0erpendapat #kon)irmasi%

1"% Meminta sis*a kerja kelompok dan melakukan diskusi serta mengemukakan pendapat pendapat 0erdasarkan hasil pengamatan ,ang ,ang 0enar 11% =uru menanggapi hasil diskusi sis*a dan mem0erikan kon)irmasi kon)irmasi ,ang se0enarn,a&


1% Meminta Meminta sis*a menuliskan menuliskan hasil hasil 0elajar 0elajar dengan dengan mem0uat mem0uat rangkuman rangkuman se'ara se'ara teliti& teliti& -% =uru =uru melaku melakukan kan penge penge'ek 'ekan an pemah pemahama aman n sis*a denga dengan n

mem0e mem0erik rikan an pertan, pertan,aan aan

se'ara lisan& $% Melaku Melakukan kan peni penilai laian an

pem0el pem0elaja ajaran ran untu untuk k menge mengetah tahui ui keter keter'ap 'apaian aian tujuan tujuan deng dengan an

jujur dan o0,ekti) !% Mem0 Mem0er erik ikan an peng pengha harg rgaa aan n kepa kepada da kelom kelompo pok k ,ang ,ang ter0 ter0ai aik k dala dalam m pem0 pem0el elaja ajara ran n kooperati)& 5% =uru mem0erikan mem0erikan tugas dan tindak lanjut Kegiatan Kegiatan Mandiri Mandiri (idak (idak (erstruk (erstruktur tur sis*a dapat mengem0angkan kemampuan 0erpikir kritis dan mem0erikan penerapan uku IPA IPA (erpadu (erpadu

agar

pelatihan







$&uku0uku pelajaran IPA ,ang rele.an !&em0ar Kerja Peserta didik

H. PENILAIAN 1. Tekn$k Tekn$k #an Bentuk In)trumen Tekn$k

Bentuk In)trumen

Pengamatan Sikap (es (ertulis (es ?njuk Kerja Porto)olio

em0ar Pengamatan Sikap dan Bu0rik Pilihan =anda+ Memasangkan+ dan ?raian ?ji Petik Kerja dan Bu0rik Panduan Pen,usunan Porto)olio

. In)trumen

a& em0ar Pengamatan Sikap N-

1 $

A),ek 7an( #$n$%a$

!



1

Keteran(an

mengagumi ene energi 'i 'iptaan (uhan memiliki rasa ingin tahu (curiosity) menunjukkan ket ketekunan dan dan ta tanggungja*a0 dala dalam m 0ela 0elaja jarr dan dan 0eke 0ekerj rjaa 0aik aik se'a se'ara ra indi.idu maupun 0erkelompok

Bu0rik Penilaian Sikap N-

1

A),ek 7an( #$n$%a$

Mengagumi

manusia

Ru'r$k

$:

menun enunju jukk kkan an

eksp eksprresi esi

se0a se0aga gaii

kek kekagum aguman an

makh makhlu luk k

'ipt 'iptaa aan n

0ah 0ah*a

se0agai se0agai makhluk makhluk 'iptaan 'iptaan

manus anusia ia

(uhan uhan

(uhan

dan/at dan/atau au ungkap ungkapan an .er0al .er0al ,ang ,ang menunj menunjukk ukkan an rasa s,ukur terhadap (uhan

-: 0elum 0elum se'ara se'ara ekspli eksplisit sit menunj menunjukk ukkan an ekspre ekspresi si









-

Menunjukkan ra rasa in ingin

$: menun enunju jukk kkan an rasa rasa ingi ingin n tahu tahu ,ang ang 0esa 0esarr+

tahu

antusias+ terli0at akti) dalam kegiatan kelompok

-: menu menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu++ namu namun n tida tidak k terlalu terlalu antusi antusias+ as+ dan 0aru 0aru terli0 terli0at at akti) akti) dalam dalam kegiatan kelompok ketika disuruh

1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan+ sulit sulit terli0 terli0at at akti) akti) dalam dalam kegiat kegiatan an kelomp kelompok ok $

Menunjukkan ketekunan dan

tanggung

*alaupun telah didorong untuk terli0at $: tekun dalam men,elesaikan tugas dengan hasil

ja* ja*a0

ter0ai ter0aik k ,ang ,ang 0isa 0isa dilaku dilakuka kan+ n+ 0erupa, 0erupa,aa tepat tepat

dalam 0elajar dan 0ekerja 0aik

se'ara

*aktu&

indi.idu

maupun 0erkelompok

-: 0eru 0erupa pa,a ,a tepa tepatt *akt *aktu u dala dalam m men, men,ele elesa saik ikan an tuga tugas+ s+

nam namun

0elu 0elum m

menun enunju jukk kkan an

upa, upa,aa

sun sunggu gguhsu hsung ngg guh

dalam alam

ter0aikn,a

1:

tida tidak k

0erup erupa, a,aa

men,elesaikan tugas+ dan tugasn,a tidak selesai atatan: 4eskripsi sikap ini #0ersama sikap dari mata pelajaran lain% digunakan untuk







-& o0ot soal $& Skor Ideal

C lihat ta0el C 5"

(a0el Penskoran Do Soal 1

-

$

!

@asil Pengerjaan soal

Skor

Skor Maksimal

a& 0& '& d&

4ija*a0 lengkap dan 0enar 4ija*a0 se0agian 0esar 0enar 4ija*a0 se0agian ke'il 0enar (ak ada ja*a0an

1" 3 $ "

a& 0& '& d&


1" 3 $ "

a& 0& '& d&

4ija*a0 lengkap $ dan 0enar 4ija*a0 - 0enar 4ija*a0 1 0enar (ak ada ja*a0an

1" 3 $ "

a& 0& '& d&


1" 3 $ "

1"

1"

1"

1"







'& (ak ada ja*a0an Dilai C

"

2umlah skor

1""

Skor Maksimum

C

2umlah skor

1""

1"

C EEEEEEE&

B. Pen$%a$an Pr-#uk RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR MODEL SEL

Dama Kelompok

: EEEEEEEEEEEE&

Anggota

: 1& EEEEEEEEE

!& EEEEEEEEEE

-& EEEEEEEEE

5& EEEEEEEEEE

$& EEEEEEEEE

aporan / @asil kar,a KBI(BIA 4esain

SKOB 5 =am0ar

0aik+

ada keterangan

! =am0 am0ar tidak

0aik+ ik+

$ =am0ar

ada 0aik+

SKOB tidak =am0ar ada 0aik+

tidak

tidak ada







Kepala Sekolah SMP SM P Amalia Amalia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

ENI PUR;ATI" S. P#

DIP :

DIP :

RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan.doc

Recommend Documents