RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satu Satuan an Pen Pendidi didik kan
: SMP SMP YP 17 NGLE NGLEGO GOK K
Kelas Se!este"
: #$$ $ (Gasal)
Mata Pela%a"an
: Ba&asa 'ae"a& (Jaa)
Alkasi *aktu
: + , +- !enit
A. K!/etensi $nti (K$)
KI 1. Menghargai dan dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2. Mengh Mengharg argai ai dan mengha menghaya yati ti perilak perilaku u jujur jujur,, disipl disiplin, in, tanggu tanggungj ngjawa awab, b, peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun,
percaya
diri,
dalam
berinteraksi secara eekti dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. keberadaannya. KI !. Mema Memaha hami mi
peng penget etah ahua uan n
(ak (aktu tual al,,
kons konsep eptu tual al,,
dan dan
pros prosed edur ural al))
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait enomena dan kejadian tampak mata. KI ". Mencoba, Mencoba, mengolah, mengolah, dan menyaji menyaji dalam dalam ranah konkret konkret (menggunak (menggunakan, an, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang#teori.
B. K!/etensi 'asa"
1.1
Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa daerah sebagai anugerah $uhan %ang %ang Maha &sa untuk meningkatan pengetahuan dan keterampilan berbahasa daerah, serta untuk melestarikan dan mengembangkan budaya daera aerah h
untu untuk k
diday idayag agun unak akan an
seba sebaga gaii
upaya aya
pemb embinaa inaan n
dan dan
pengembangan kebudayaan kebudayaan 'asional. 1.!
Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa daerah sebagai anugerah $uhan yang Maha &sa sebagai sarana menyajikan inormasi lisan dan tulis.
2.2
Memiliki Memiliki perilaku perilaku percaya percaya diri diri dan tanggu tanggung ng jawab atas karya karya budaya budaya masyarakat daerah yang penuh makna.
!.! !.!
Mema Memaha hami mi strukt struktur ur teks, teks, unsur unsur kebah kebahasa asaan an,, dan dan pesan pesan mora morall dari dari teks teks lisa lisan n dan tuli tuliss yang yang berup berupaa iksi iksi
ḍ hâlâng). hâlâng).
".!
wayang/ ( wayang/
cerkak/ cerkak/ olklor /topѐ ng olklor
Mengapresiasi teks iksi (wayang/cerkak/ olklor# olklor#topèng konteks secara lisan dan tulis.
ḍ hâlâng hâlâng ) sesuai
C. $ndikat" Reli0ius :
1.1.1
erdoa sebelum memulai dan sesudah kegiatan belajar bahasa daerah.
1.1.2
Menggunakan bahasa daerah dalam berkomunikasi dengan tata krama.
1.!.1 1.!.1
Menggunak Menggunakan an bahasa bahasa daerah sebagai sebagai sarana sarana menyajik menyajikan an inorm inormasi asi lisan lisan dan tulis sesuai dengan tata krama.
Sika/ Ssial :
2.2.1
ertanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi terhadap struktur teks wayang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
2.2.2 2.2.2
antun antun dalam dalam menyaji menyajikan kan tanggapan tanggapan pribadi pribadi terhadap terhadap struktur struktur teks teks wayang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
K0niti :
!.!.1
Menjelaskan struktur teks wayang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
!.!.2
Menentukan unsur kebahasaan teks wayang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
!.!.!
Menyimpulkan pesan moral teks wayang# topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
Psik!t" :
".!.1
Menanggapi isi teks wayang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng secara tulis.
".!.2
Membaca hasil tanggapan teks wayang#topѐ ng ḍ hâlâng. hâlâng.
".!.!
Merele*ansikan pesan moral teks wayang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng dengan kehidupan.
'. 2u%uan %uan Pe!3e Pe!3ela% la%a"a a"an n K0niti :
1. etela etelah h diberi penjela penjelasan san tentan tentang g pengerti pengertian an teks wayang wayang##topѐ ng
ḍ hâlâng hâlâng ,
secara secara mand mandiri iri sisw siswaa dapa dapatt menj menjel elask askan an struk struktu turr teks teks wayan wayang# g#topѐ ng
ḍ hâlâng. hâlâng. 2. ete etela lah h dibe diberi ri cont contoh oh teks teks way wayang# ang#topѐ ng
ḍ hâlâng hâlâng , secara mandiri siswa
dapat menentukan unsur kebahasaan teks wayang# topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng . !. ete etela lah h diberi diberi conto contoh h teks teks wayang wayang##topѐ ng
ḍ hâlâng hâlâng , secara mandiri siswa
dapat menyimpulkan pesan moral teks wayang# topѐ hâlâng hâlâng . ng ḍ
Psik!t" :
1. ete etela lah h diber diberii mate materi ri tentan tentang g teks teks wayan wayang# g#topѐ ng
ḍ hâlâng hâlâng , secara mandiri
siswa dapat menanggapi isi teks wayang# topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng secara tulis. 2. ete etela lah h diber diberii mate materi ri tentan tentang g teks teks wayan wayang# g#topѐ ng
ḍ hâlâng hâlâng , secara mandiri
siswa dapat membaca hasil tanggapan teks wayang# topѐ ng ḍ hâlâng. hâlâng.
!. ete etela lah h diber diberii mate materi ri tentan tentang g teks teks wayan wayang# g#topѐ ng
ḍ hâlâng hâlâng , secara mandiri
sisw siswaa dapa dapatt merel merele* e*an ansi sikan kan pesan pesan moral moral teks teks waya wayang ng##topѐ ng
ḍ hâlâng hâlâng
dengan kehidupan.
Aekti : Pe"ilaku Be"ka"akte"
+engan terlibat secara akti dalam proses pembelajaran yang berpusat pada siswa dapat membuat kemajuan dan menunjukkan perilaku berkarakter yang melipu meliputi ti berbah berbahasa asa dengan dengan benar, benar, terus terus mencob mencoba, a, dan melaku melakukan kan yang yang terbaik, terbaik, mendengark mendengarkan an orang lain dengan dengan seksama, seksama, bekerja bekerja sama, serta dapat menghargai pendapat orang lain.
Kete"a!/ilan Ssial
+alam pelajaran membaca yang berpusat pada akti*itas siswa, siswa dapat melakukan melakukan komunikas komunikasii meliputi meliputi berpendapat, berpendapat, bertanya, bekerja sama, dan membantu teman yang mengalami kesulitan.
E. Mate" ate"ii Pk Pkk k
eriku erikutt ini disamp disampaik aikan an pokokpokok-pok pokok ok materi materi tentang tentang teks teks wayang wayang## topѐ ng
ḍ hâlâng hâlâng . ecara rinci materi disampaikan pada lampiran. 1.
+ei +eini nisi si tek tekss way wayang# ang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
2.
on ontoh toh tek tekss way wayan ang# g#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
!.
truktur teks wayang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
".
/nsu /nsurr keb kebah ahas asaan aan teks teks way wayang ang##topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
0.
esan esan mora morall dal dalam am teks teks waya wayang ng##topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
4. Metd Metdee Pe!3e Pe!3ela% la%a"a a"an n
1. endekatan
cientiic
2. Model
Kooperati
!. Metode
eramah amah,, Kerja erja Kelo elompok, +isku skusi, emberian ian $ugas
". $eknik
enugasan
G. Lan0ka&5la Lan0ka&5lan0ka n0ka& & Ke0iatan Ke0iatan Pe"te!uan Pe"ta!a Penda&uluan (1- Menit) N Ke0iatan uru uru memberi memberi salam salam pembuk pembukaa dan absens absensii 1 6
siswa. uru melakukan apersepsi dengan mengulas
1
Penilaian 6
+
materi pertemuan sebelumnya. uru uru den dengan gan tek tekun dan beru berusa sah ha keras eras menggali pengetahuan awal siswa tentang teks
+
wayang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng . uru menyampaik menyampaikan an kompetensi kompetensi yang ingin
dicapai. $nti (8- !enit) N 1
Ke0iatan
1
Men0a!ati
a.
esertadidik
membaca
teks
wayang#topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng . b. 2
eser eserta ta didi didik k mend menden enga gark rkan an
teks teks
wayang# topѐ yang disajikan. hâlâng hâlâng yang ng ḍ Menan9a : a. eser serta
didik bertan rtany ya
jawab tentang
struktur teks wayang# topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng . b. eserta didik bertanya jawab j awab tentang pesan moral ral di dalam teks wayan ayang g#
topѐ ng
ḍ hâlâng hâlâng . c. eserta eserta didi didik k bertan bertanya ya jawab jawab tent tentang ang unsu unsur r !
kebahasaan teks wayang# topѐ hâlâng . ng ḍ hâlâng Men0u!/ulkan in"!asi : a. eser eserta ta didi didik k mencar mencarii teks teks wayan wayang# g# topѐ ng
ḍ hâlâng dari berbagai sumber. s umber. hâlâng dari b. eserta didik berdiskusi tentang kebahasaan teks wayang#
unsur
topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
c. ese esert rtaa didi didik k berd berdis isku kusi si tent tentan ang g isi isi teks teks wayang# topѐ hâlâng hâlâng . ng ḍ d. ese esert rtaa didi didik k berd berdis isku kusi si ten tenta tang ng moral dalam teks wayang#
pesa pesan n
topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
e. eser eserta ta didi didik k berd berdisk iskus usii tent tentan ang g rele rele*a *ans nsii pesan moral dalam teks wayang#
topѐ ng
ḍ hâlâng. hâlâng. "
Men0assiasi :
a. ese esert rtaa didi didik k mene menent ntuk ukan an str struk uktu turr
teks teks
wayang# topѐ hâlâng hâlâng . ng ḍ b. eserta
didik
menentukan
kebahasaan teks wayang#
unsur
topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng .
c. eser eserta ta didik didik untu untuk k merel merele* e*an ansik sikan an pesan pesan moral
teks
wayang#
dengan kehidupan.
topѐ ng ḍ hâlâng hâlâng
Penilaian 6
+
0
Men0!unikasikan Men0!unikasikan :
a. ese esert rtaa didi didik k tentang
meny menyaj ajik ikan an has hasil il dis disku kusi si
teks
wayang#
topѐ ng
.terkait struktur, unsur kebahasaan, ḍ hâlâng hâlâng .terkait pesan moral dan rele*ansinya dengan kehidupan. b. eserta didik menyajikan hasil apresiasi dalam bentuk karya tulis sederhana. Penutu/ (1- !enit) N Ke0iatan uru uru dan dan sisw siswaa mela melaku kuka kan n rel relek eksi si dan dan 1
1
Penilaian 6
+
bertanya jawab mengenai apa yang telah dipelaj dipelajari ari dan kesuli kesulitan tan apa yang yang dihada dihadapi pi 6
siswa. uru memint inta
selanjutnya. uru menutup pelajaran.
sis siswa
mempela elajari jari
bab
. AlatBa&anSu!3e" 1. Alat Media:
a. 3+, laptop b. owerpoint materi c. apa apan n tulis tulis whit whiteb eboa oard rd d. oardmarke rker 6. Su!3e" Ba&an :
a. ukend ukendro, ro, $res $resno no dan dan ukarm ukarman. an. 241" 241"..
Wiḍya Basa Jawa: Kanggo
!" lan !#s Kelas $%% . 5akarta &rlangga. b. 3K
$. Penila nilaia ian n
enilaian berbasis kelas tentang materi yang tercakup dalam 6 ini dapat dilakukan dengan menggunakan alat-alat penilaian berikut ini 1. $es $e $ertul rtulis is iswa dikenai tugas indi*idual (3) 1 Kognit 2. $es Ki Kinerja erja enilaian kinerja dapat dilakukan dengan 3embar enilaian (3) 2 sikomotor (3) ! engamatan 7kti*itas uru (3) " engamatan 7kti*itas iswa (3) 0 engamatan erilaku erkarakter
(3) 8 engamatan Keterampilan osial
+atar ustaka K/'I 57977' K6I$&6I7 &'I37I7'
'glegok , 5uli 241" Mengetahui Kepala M % 1: 'glegok,
uru Mata elajaran,
AG;S $N'RAYAN2O. 'I. 'I. -
G;NA*AN.
