RPP TEKS EKSPLANASI KELAS VIII.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh:
Ratri Mia Fitriani, S.Pd.

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2018

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Nama Sekolah : SMP……………..
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII
Semester/Pertemuan Ke- : Gasal/25
Materi Pokok : Teks Eksplanasi
Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit

Kompetensi Inti
KI-1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
3.9
Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang dibaca
3.9.1
Menjelaskan pengertian teks eksplanasi yang dibaca

3.9.2
Menyebutkan empat ciri teks eksplanasi yang dibaca

3.9.3
Menemukan gagasan umum dari teks eksplanasi yang dibaca
4.9
Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang dibaca
4.9.1
Menulis ringkasan isi teks eksplanasi yang dibaca dengan bahasa sendiri

Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca contoh teks eksplanasi berjudul "Gempa Bumi" dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian teks ekplanasi yang dibaca dengan tepat
Setelah membaca contoh teks eksplanasi berjudul "Gempa Bumi" dan berdiskusi kelompok, peserta didik menyebutkan empat ciri teks eksplanasi yang dibaca dengan tepat
Setelah membaca contoh teks eksplanasi berjudul "Gempa Bumi" dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menemukan gagasan umum dari teks eksplanasi yang dibaca dengan tepat
Setelah menemukan gagasan umum secara berkelompok, peserta didik dapat menulis ringkasan isi teks eksplanasi yang dibaca menggunakan bahasa sendiri sesuai dengan 3 gagasan umum yang ditemukan

Fokus nilai sikap
Santun berbahasa selama kegiatan pembelajaran
Kerja sama dalam diskusi kelompok
Percaya diri dalam kegiatan tanya jawab dan menyampaikan hasil diskusi

Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran Reguler
Fakta
Contoh teks eksplanasi: Gempa bumi

Konsep
Pengertian Teks Eksplanasi
Teks eksplanasi yaitu teks yang menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena atau peristiwa baik alam, sosial, maupun budaya.

Gagasan Umum
Gagasan umum adalah dasar pemikiran yang digunakan sebagai bahan pengembangan sebuah teks/paragraf.

Prinsip
Ciri-ciri teks eksplanasi
Memiliki struktur teks yaitu identifikasi fenomena, rangkaian kejadian, dan ulasan/simpulan
Bersifat informatif
Berisi informasi fakta
Berisi informasi ilmiah
Prosedur
Menemukan Gagasan Umum Teks Eksplanasi
Langkah-langkah menemukan gagasan umum:
Bacalah teks dengan cermat.
Temukan kalimat utama tiap paragraf.
Simpulkan gagasan umum melalui kalimat utama.

Meringkas Isi Teks Eksplanasi dalam Bentuk Tulisan
Langkah-langkah meringkas isi teks eksplanasi:
Bacalah teks eksplanasi dengan teliti.
Temukanlah gagasan pokok pada tiap paragraf teks eksplanasi yang dibaca
Susunlah gagasan pokok yang telah ditemukan menjadi sebuah paragraf yang padu dengan menggunakan bahasa sendiri.
Jika memungkinkah, peringkaslah paragraf yang telah kamu susun dengan bahasa sendiri tanpa mengurangi isi pokok paragraf.

Materi Pembelajaran Remidial
Meringkas Isi Teks Eksplanasi dalam Bentuk Tulisan
Langkah-langkah meringkas isi teks eksplanasi:
Temukanlah gagasan pokok pada tiap paragraf teks eksplanasi yang dibaca
Susunlah gagasan pokok yang telah ditemukan menjadi sebuah paragraf yang padu dengan menggunakan bahasa sendiri.

Materi Pembelajaran Pengayaan
Menemukan Gagasan Umum Teks Eksplanasi
Langkah-langkah menemukan gagasan umum:
Bacalah teks dengan cermat.
Temukan kalimat utama tiap paragraf.
Simpulkan gagasan umum melalui kalimat utama.

Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Group Investigation
Metode : Diskusi dan tanya jawab

Media dan Bahan Pembelajaran
Media
Power point teks eksplanasi (Lihat lampiran 2)
Alat
LCD Proyektor

Sumber Belajar
Apriani, Hamidah. 2015. Pengembangan Materi Ajar Teks Eksplanasi Peristiwa Alam Kemdikbud. http://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id diakses pada 12 Maret 2018
Darmawan, Uti dan Artati, Y. Budi. 2016. PR Bahasa Indonesia. Klaten: Intan Pariwara halaman 114—118
Kosasih, Engkos. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan halaman 128—135
Mafrukhi, Dkk. 2016. Mahir Berbahasa Indonesia Jilid 2 Kelas VIII SMP/MTs Berdasarkan Kurikulum 2013 (Revisi 2016). Jakarta: Erlangga halaman 114—119

Langkah-Langkah Pembelajaran
No
Kegiatan
Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi Waktu
1
Pendahuluan
Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Guru memeriksa kehadiran peserta didik, menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali pembelajaran.
Guru menunjukkan video yang menjelaskan proses terjadinya hujan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Guru menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
5 Menit
2
Inti
Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok terdiri atas 2 anggota
Nama kelompok 1: Petir
Nama kelompok 2: Hujan
Nama kelompok 3: Pelangi
Nama kelompok 4: Embun
Peserta didik diberi penjelasan oleh guru mengenai maksud pembelajaran dan tugas masing-masing kelompok
Peserta didik diwakilkan ketua kelompok menerima subbab materi yang berbeda antara kelompok satu dengan kelompok yang lain
Materi kelompok Petir : Pengertian teks eksplanasi
Materi kelompok Hujan : Ciri-ciri teks eksplanasi
Materi kelompok Pelangi : Menemukan gagasan umum teks eksplanasi
Materi kelompok Embun : Meringkas teks eksplanasi
Peserta didik membaca teks eksplanasi dari guru yang berjudul "Gempa Bumi"
Peserta didik bertanya jawab dengan guru mengenai teks eksplanasi
Peserta didik mendiskusikan pengertian, ciri-ciri, gagasan umum, dan langkah-langkah meringkas teks eksplanasi bersama kelompok masing-masing
Pesera didik menulis ringkasan teks eksplanasi berjudul "Gempa Bumi" secara berkelompok
Peserta didik bersama kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelompok yang lain
Peserta didik diberi penjelasan singkat/simpulan/penguatan oleh guru mengenai pembelajaran yang telah dilakukan
Peserta didik mengerjakan evaluasi yang diberikan guru
30 Menit
3
Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan manfaat materi yang diperoleh
Guru memberikan umpan balik mengenai pembelajaran yang diperoleh
Guru merefleksi pembelajaran yang diperoleh
Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang mendapat skor tinggi dan memberi motivasi untuk peserta didik yang lain
Guru memberi tugas peserta didik untuk belajar secara mandiri di rumah dan membaca buku yang berkaitan dengan teks surat pribadi sebagai pembelajaran bahan untuk pertemuan selanjutnya
Guru memberi salam penutup
5 Menit
Penilaian, Remidial, dan Pengayaan
Penilaian Sikap
Teknik : Observasi
Bentuk : Observasi
Instrumen : Lembar Observasi
(Lihat Lampiran 4)

Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tes
Jenis : Tulis
Bentuk : Objektif
(Lihat Lampiran 4)

Penilaian Keterampilan
Teknik : Produk
Bentuk : Penugasan menulis ringkasan teks eksplanasi
(Lihat Lampiran 4)

Remidial
Teknik : Produk
(Lihat Lampiran 4)

Pengayaan
Teknik : Tes
Bentuk : Objektif
(Lihat Lampiran 4)

Mengetahui,
Kepala SMP/Instruktur Guru Mata Pelajaran

Ratri Mia Fitriani, S.Pd.
NIP NIP

LAMPIRAN

Lampiran 1 Materi PembelajaranBAB5TEKS EKSPLANASI
Lampiran 1 Materi Pembelajaran
BAB
5
TEKS EKSPLANASI

Pernahkah daerah tempat tinggalmu mengalami gempa bumi? Jika pernah, apakah kamu tahu mengapa gempa bumi terjadi?Tahukah kamu jika kamu ingin menulis proses terjadinya gempa bumi, kamu dapat menulisnya dalam bentuk teks eksplanasi. Kamu dapat menjelaskan rangkaian proses terjadinya gempa bumi secara faktual dan ilmiah.
Pernahkah daerah tempat tinggalmu mengalami gempa bumi? Jika pernah, apakah kamu tahu mengapa gempa bumi terjadi?

Tahukah kamu jika kamu ingin menulis proses terjadinya gempa bumi, kamu dapat menulisnya dalam bentuk teks eksplanasi. Kamu dapat menjelaskan rangkaian proses terjadinya gempa bumi secara faktual dan ilmiah.

Kompetensi Dasar3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang dibaca 4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang dibacaIndikator:Menjelaskan pengertian teks eksplanasiMenyebutkan empat ciri teks eksplanasi yang dibacaMenemukan gagasan umum dari teks eksplanasi yang dibacaMenulis ringkasan isi teks eksplanasi yang dibaca dengan bahasa sendiri

Kompetensi Dasar
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang dibaca
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang dibaca
Indikator:
Menjelaskan pengertian teks eksplanasi
Menyebutkan empat ciri teks eksplanasi yang dibaca
Menemukan gagasan umum dari teks eksplanasi yang dibaca
Menulis ringkasan isi teks eksplanasi yang dibaca dengan bahasa sendiri
A. MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DALAM TEKS EKSPLANASI
A. MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DALAM TEKS EKSPLANASI
Konsep
1. Pengertian Teks Eksplanasi

Pernahkah kamu menyaksikan peristiwa alam? Peristiwa fenomena apa yang pernah kamu lihat? Terjadinya suatu fenomena alamUntuk menjelaskan atau menginformasikan proses terjadinya suatu fenomena alam seperti bagaimana atau mengapa gempa bumi terjadi, kita dapat menggunakan jenis teks eksplanasi. Penjelasan mengenai proses terjadinya suatu peristiwa atau fenomena alam, sosial, atau budaya itulah yang disebut teks eksplanasi.
Prinsip
2. Ciri-Ciri Teks Eksplanasi
Kamu telah memahami pengertian teks eksplanasi. Setelah memahami teks eksplanasi, kamu juga perlu memahami ciri-ciri teks eksplanasi agar kamu dapat membedakan teks tersebut dengan teks yang lain. Berikut penjelasan ciri-ciri teks eksplanasi.
Struktur teks terdiri atas identifikasi fenomena, rangkaian kejadian, ulasan/simpulan. Identifikasi fenomena berisi tentang pengenalan fenomena yang akan dibahas; rangkaian kejadian berisi tentang penjelasan proses mengapa dan bagaimana fenomena bisa terjadi; dan ulasan/simpulan berisi intisari atau dapat berupa tanggapan atas pernyataan yang ada dalam teks.
Teks eksplanasi bersifat informatif, yaitu menjelaskan atau menginformasikan kepada pembaca mengenai proses terjadinya suatu peristiwa atau fenomena alam, soasial, atau budaya secara faktual dan ilmiah tanpa berusaha mempengaruhi pembaca.
Teks eksplanasi berisi informasi fakta, yaitu menjelaskan proses terjadinya suatu peristiwa atau fenomena alam, sosial, atau budaya berdasarkan fakta tanpa adanya opini-opini.
Teks eksplanasi berisi informasi ilmiah, yaitu menjelaskan proses terjadinya suatu peristiwa atau fenomena alam, sosial, atau budaya berdasarkan keilmuan atau berhubungan dengan ilmu pengetahuan tertentu seperti sains.

Prosedur
3. Gagasan Umum Teks Eksplanasi

Pada bab-bab sebelumnya, tentu kamu telah mempelajari mengenai Gagasan umum. Gagasan umum disebut juga gagasan pokok, pikiran utama, pokok pembicaraan atau pokok pikiran. Gagasan umum adalah suatu topik yang mendasari sebuah teks. Gagasan umum juga dapat dikatakan sebagai pernyataan inti dari keseluruhan isi teks. Sebelum kamu menentukan gagasan umum pada sebuah teks, kamu perlu menemukan gagasan umum pada tiap paragraf pada teks terlebih dahulu. Kamu dapat menentukan gagasan umum dengan langkah-langkah berikut.

Bacalah teks dengan cermat
Bacalah kalimat demi kalimat paragraf teks eksplanasi dengan cermat. Pahami pula hal-hal yang sedang dibahas. Jika ada kata atau istilah yang sulit dimengerti, temukan artinya terlebih dahulu. Dengan begitu, kamu akan memahami keseluruhan isi teks sehingga akan membantumu menemukan apa isi teks eksplanasa yang kamu baca.
Temukan kalimat utama tiap paragraf
Setelah membaca dengan cermat, kamu dapat menentukan kalimat utama pada tiap paragraf dalam teks. Kalimat utama biasa terletak pada awal, akhir, atau awal dan akhir paragraf.
Simpulkan gagasan umum melalui kalimat utama
Setelah menemukan kalimat utama pada tiap paragraf, selanjutnya tentukan gagasan umum pada keseluruhan paragraf.
A. MERINGKAS TEKS EKSPLANASI
A. MERINGKAS TEKS EKSPLANASI

Prosedur

Langkah-Langkah Meringkas Teks Eksplanasi

Meringkas adalah menyajikan suatu karangan dalam bentuk lebih singkat. Dalam meringkas isi teks eksplanasi, kamu perlu mengumpulkan gagasan umum. Untuk menentukan gagasan umum kamu biasa menemukannya pada setiap paragraf yang ada dalam teks eksplanasi. Agar lebih jelas, ikutilah langkah-langkah yang harus dilakukan untuk meringkas isi teks eksplanasi berikut.

Langkah-langkah meringkas teks eksplanasi:
Temukanlah gagasan umum pada tiap paragraf teks eksplanasi yang dibaca
Susunlah gagasan umum yang telah ditemukan menjadi sebuah paragraf yang padu dengan menggunakan bahasa sendiri.

Fakta
Contoh Teks
Gempa BumiGempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi karena pergerakan lapisan batu bumi yang berasal dari dasar atau bawah permukaan bumi. Peristiwa alam itu sering terjadi di daerah yang berada dekat gunung berapi dan juga di daerah yang di kelilingi lautan luas.Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi dapat digolongkan menjadi dua, yaitu gempa tektonik dan gempa vulkanik. Gempa tektonik terjadi karena lapisan kerak bumi menjadi genting atau lunak sehingga mengalami pergerakan. Teori "Tektonik Plate" berisi penjelasan bahwa bumi kita ini terdiri atas lapisan batuan. Sebagian besar daerah lapisan kerak ini akan hanyut dan mengapung di lapisan, seperti halnya salju. Lapisan ini bergerak sangat perlahan sehingga terpecah-pecah dan bertabrakan satu dengan yang lainnya. Itulah sebabnya gempa bumi terjadi. Sementara itu, gempa bumi vulkanik terjadi karena adanya letusan gunung berapi yang sangat dahsyat. Gempa vulkanik ini lebih jarang terjadi jika dibandingkan dengan gempa tektonik.Gempa bumi terjadi begitu cepat dengan dampak yang begitu hebat. Oleh sebab itu, akibat yang ditimbulkan sangat luar biasa. Getaran gempa bumi sangat kuat dan merambat ke segala arah sehingga dapat menghancurkan bangunan dan menimbulkan korban jiwa.Sumber: Dokumen Pemodelan Teks Eksplanasi Peristiwa Alam 2015 Kemdikbud
Gempa Bumi

Gempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi karena pergerakan lapisan batu bumi yang berasal dari dasar atau bawah permukaan bumi. Peristiwa alam itu sering terjadi di daerah yang berada dekat gunung berapi dan juga di daerah yang di kelilingi lautan luas.
Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi dapat digolongkan menjadi dua, yaitu gempa tektonik dan gempa vulkanik. Gempa tektonik terjadi karena lapisan kerak bumi menjadi genting atau lunak sehingga mengalami pergerakan. Teori "Tektonik Plate" berisi penjelasan bahwa bumi kita ini terdiri atas lapisan batuan. Sebagian besar daerah lapisan kerak ini akan hanyut dan mengapung di lapisan, seperti halnya salju. Lapisan ini bergerak sangat perlahan sehingga terpecah-pecah dan bertabrakan satu dengan yang lainnya. Itulah sebabnya gempa bumi terjadi. Sementara itu, gempa bumi vulkanik terjadi karena adanya letusan gunung berapi yang sangat dahsyat. Gempa vulkanik ini lebih jarang terjadi jika dibandingkan dengan gempa tektonik.
Gempa bumi terjadi begitu cepat dengan dampak yang begitu hebat. Oleh sebab itu, akibat yang ditimbulkan sangat luar biasa. Getaran gempa bumi sangat kuat dan merambat ke segala arah sehingga dapat menghancurkan bangunan dan menimbulkan korban jiwa.
Sumber: Dokumen Pemodelan Teks Eksplanasi Peristiwa Alam 2015 Kemdikbud

DAFTAR PUSTAKA
Apriani, Hamidah. 2015. Sumber Belajar Kemdikbud Teks Eksplanasi Peristiwa Alam. http://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id diakses pada 12 Maret 2018
Artati, Y. Budi dan Darmawan, Uti. 2016. PR Bahasa Indonesia. Klaten: Intan Pariwara
Kosasih, Engkos. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Mafrukhi, Dkk. 2016. Mahir Berbahasa Indonesia Jilid 2 Kelas VIII SMP/MTs Berdasarkan Kurikulum 2013 (Revisi 2016). Jakarta: Erlangga

Lampiran 2 Media Pembelajaran
Lampiran 2 Media Pembelajaran

Lembar Kerja Peserta Didik Teks EksplanasiLampiran 3 Lembar Kerja Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik Teks Eksplanasi
Lampiran 3 Lembar Kerja Peserta Didik

Nama Anggota Kelomok : …………………………………………………
……………………………………………….
Kelas : …………………………………………………
Bacalah dengan cermat teks berjudul "Gempa Bumi" bersama teman satu kelompok!
Setelah kamu memahami keseluruhan isi teks tersebut, diskusikan materi yang telah diberi oleh guru dengan mengaitkan pada teks yang kamu baca!
Setelah kamu memahami materi yang kamu peroleh bersama kelompokmu, diskusikanlah jawaban latihan soal yang ada!
Tunjukkan hasil diskusimu di depan kelas!
Gempa BumiGempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi karena pergerakan lapisan batu bumi yang berasal dari dasar atau bawah permukaan bumi. Peristiwa alam itu sering terjadi di daerah yang berada dekat gunung berapi dan juga di daerah yang di kelilingi lautan luas.Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi dapat digolongkan menjadi dua, yaitu gempa tektonik dan gempa vulkanik. Gempa tektonik terjadi karena lapisan kerak bumi menjadi genting atau lunak sehingga mengalami pergerakan. Teori "Tektonik Plate" berisi penjelasan bahwa bumi kita ini terdiri atas lapisan batuan. Sebagian besar daerah lapisan kerak ini akan hanyut dan mengapung di lapisan, seperti halnya salju. Lapisan ini bergerak sangat perlahan sehingga terpecah-pecah dan bertabrakan satu dengan yang lainnya. Itulah sebabnya gempa bumi terjadi. Sementara itu, gempa bumi vulkanik terjadi karena adanya letusan gunung berapi yang sangat dahsyat. Gempa vulkanik ini lebih jarang terjadi jika dibandingkan dengan gempa tektonik.Gempa bumi terjadi begitu cepat dengan dampak yang begitu hebat. Oleh sebab itu, akibat yang ditimbulkan sangat luar biasa. Getaran gempa bumi sangat kuat dan merambat ke segala arah sehingga dapat menghancurkan bangunan dan menimbulkan korban jiwa.Sumber: Dokumen Pemodelan Teks Eksplanasi Peristiwa Alam 2015 KemdikbudBacalah teks berikut dengan cermat!
Gempa Bumi

Gempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi karena pergerakan lapisan batu bumi yang berasal dari dasar atau bawah permukaan bumi. Peristiwa alam itu sering terjadi di daerah yang berada dekat gunung berapi dan juga di daerah yang di kelilingi lautan luas.
Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi dapat digolongkan menjadi dua, yaitu gempa tektonik dan gempa vulkanik. Gempa tektonik terjadi karena lapisan kerak bumi menjadi genting atau lunak sehingga mengalami pergerakan. Teori "Tektonik Plate" berisi penjelasan bahwa bumi kita ini terdiri atas lapisan batuan. Sebagian besar daerah lapisan kerak ini akan hanyut dan mengapung di lapisan, seperti halnya salju. Lapisan ini bergerak sangat perlahan sehingga terpecah-pecah dan bertabrakan satu dengan yang lainnya. Itulah sebabnya gempa bumi terjadi. Sementara itu, gempa bumi vulkanik terjadi karena adanya letusan gunung berapi yang sangat dahsyat. Gempa vulkanik ini lebih jarang terjadi jika dibandingkan dengan gempa tektonik.
Gempa bumi terjadi begitu cepat dengan dampak yang begitu hebat. Oleh sebab itu, akibat yang ditimbulkan sangat luar biasa. Getaran gempa bumi sangat kuat dan merambat ke segala arah sehingga dapat menghancurkan bangunan dan menimbulkan korban jiwa.

Jelaskan pengertian teks eksplanasi!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Sebutkan empat ciri teks eksplanasi!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Temukan gagasan umum pada masing-masing paragraf teks eksplanasi berjudul "Gempa Bumi"!
Paragraf
Gagasan Umum
Ke-1

Ke-2

Ke-3

Buatlah ringkasan dari teks eksplanasi berjudul "Gempa Bumi" sesuai gagasan umum yang kamu temukan!

………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………...........................

Lampiran 4 Instrumen Penilaian Penilaian Sikap
Lampiran 4 Instrumen Penilaian
Teknik : Nontes
Bentuk : Observasi
Instrumen : Lembar Observasi
No
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Jumlah Skor
Skor Akhir
Ket.

Santun Berbahasa
Kerja Sama
Percaya Diri

Keterangan:
Skor masing-masing sikap
1 = Tidak baik
2 = Cukup baik
3 = Baik
Jumlah skor = jumlah skor seluruh criteria
Skor Akhir
Skor akhir = Skor yang diperoleh X 3
Jumlah skor maksimal
Keterangan skor akhir:
2.01 – 3.00 = B (Baik)
1.01 – 2.00 = C (Cukup)
0.01 – 1.00 = K (Kurang)
Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tes
Bentuk : Objektif
Instrumen : Soal

Kisi-Kisi
No
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator Soal
Bentuk Soal
Jumlah Soal
1
Pengertian teks eksplanasi
Ciri-ciri teks eksplanasi
Gagasan umum teks eksplanasi
3.9.1 Menjelaskan pengertian teks eksplanasi yang dibaca
3.9.2 Menyebutkan empat ciri teks eksplanasi yang dibaca
3.9.3 Menemukan gagasan umum teks eksplanasi yang dibaca
Objektif
3

Soal
Jelaskan pengertian teks eksplanasi!
Sebutkan empat ciri teks eksplanasi!
Temukan gagasan umum pada cuplikan teks eksplanasi berikut!
Pelangi terbentuk dari pembiasan sinar matahari oleh tetesan air yang ada di atmosfir ketika sinar matahari melalui tetes air dan cahaya tersebut dibengkokkan sedemikian rupa sehingga membuat warna-warna yang ada pada cahaya tersebut terpisah. Proses terjadinya pelangi diawali dengan datangnya hujan. Setelah hujan berhenti terdapat banyak uap air yang bertebaran di udara ketika itu cahaya matahari muncul dan menembus uap-uap yang bertebaran di udara. Cahaya matahari yang mengenai uap-uap air kemudian dibiaskan pada sudut yang berbeda yang menimbulkan perbedaan warna. Tiap warna dibelokkan pada sudut yang berbeda. Warna merah adalah warna yang paling terakhir dibengkkokan, sedangkan ungu adalah yang paling pertama. Fenomena ini lah yang kita lihat sebagai pelangi.
Sumber: Srinadidesakhemiwiwah.blogspot.co.com
Kunci Jawaban
Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan proses terjadinya suatu peristiwa atau fenomena alam, sosial, atau budaya.
Ciri-ciri teks eksplanasi ada empat yaitu sebagai berikut.
Struktur teks terdiri atas identifikasi fenomena, rangkaian kejadian, ulasan/simpulan
Bersifat informatif
Berisi informasi fakta
Berisi informasi ilmiah
3. Cuplikan teks eksplanasi di atas berisi tentang proses terjadinya fenomena alam berupa pelangi.

Pedoman Penskoran:
No Soal
Kriteria Penilaian
Skor
1
Menjelaskan pengertian teks eksplanasi dengan tepat
1

Menjelaskan pengertian teks eksplanasi dengan tidak tepat
0

Skor maksimal
1
2
Menyebutkan 4 ciri teks eksplanasi dengan tepat
4

3

2

1

Menyebutkan ciri teks eksplanasi dengan tidak tepat
0

Skor maksimal
4
3
Menemukan gagasan umum teks eksplanasi dengan tepat
1

Menemukan gagasan umu teks eksplanasi dengan tidak tepat
0

Skor maksimal
1

JUMLAH SKOR MAKSIMAL
6

Nilai Akhir
Nilai akhir = Skor yang diperoleh X 100

Penilaian Keterampilan

Teknik : Produk

Kisi-kisi
No
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator Soal
Bentuk Soal
Jumlah Soal
1
Langkah-langkah meringkas isi teks eksplanasi
4.9.1 Menulis ringkasan isi teks eksplanasi yang dibaca dengan bahasa sendiri
Produk
1

Soal
Bacalah teks berikut dengan teliti!
Pelangi
Apa itu pelangi? Pelangi adalah gejala optik dan meteorologi. Pelangi melibatkan tetesan hujan, cahaya matahari yang beraneka warna, saling sejajar yang tampak dilangit atau medium lainnya yang dilihat oleh pengamat. Di langit pelangi tampak sebagai busur cahaya dengan ujungnya mengarah horizontal pada saat hujan ringan.
Pelangi terbentuk dari pembiasan sinar matahari oleh tetesan air yang ada di atmosfir ketika sinar matahari melalui tetes air dan cahaya tersebut dibengkokkan sedemikian rupa sehingga membuat warna-warna yang ada pada cahaya tersebut terpisah. Proses terjadinya pelangi diawali dengan datangnya hujan. Setelah hujan berhenti terdapat banyak uap air yang bertebaran di udara ketika itu cahaya matahari muncul dan menembus uap-uap yang bertebaran di udara, cahaya matahari yang mengenai uap-uap air kemudian dibiaskan pada sudut yang berbeda yang menimbulkan perbedaan warna. Tiap warna dibelokkan pada sudut yang berbeda, dan warna merah adalah warna yang paling terakhir dibengkkokan, sedangkan ungu adalah yang paling pertama. Fenomena inilah yang kita lihat sebagai pelangi.
Pelangi tidak akan tampak pada malam hari atau ketika cuaca mendung. Hal itu terjadi karena pelangi merupakan hasil hasil dari pembiasan cahaya. Pelangi hanya dapat dilihat saat hujan bersamaan dengan matahari bersinar tapi dari sisi yang berlawanan dengan si pengamat. Posisi si pengamat harus berada di antara matahari dan tetesan air dengan matahari di belakang orang tersebut. Matahari , mata si pengamat, dan pusat busur pelangi harus berada dalam satu garis lurus.
Sumber: Srinadidesakhemiwiwah.blogspot.co.com

Buatlah ringkasan teks eksplanasi "Pelangi" di atas!

Kunci Jawaban
Paragraf
Gagasan Umum Paragraf
Ringkasan
Ke-1
Pelangi adalah gejala optik dan meteorologi
Pelangi adalah gejala optic dan meteorologi yang melibatkan tetesan hujan, cahaya matahari, yang beraneka warna dan sejajar, atau dengan medium yang lain. Terbentuknya pelangi dari pembiasan sinar matahari oleh tetesan air yang ada di atmosfir ketika sinar matahari melalui tetes air dan cahaya tersebut dibengkokkan sedemikian rupa sehingga membuat warna-warna yang ada pada cahaya tersebut terpisah. Pelangi tidak tampak ketika malam hari atau mendung karena pelangi hanya muncul jika ada cahaya matahari.
Ke-2
Terbentuknya pelangi dari pembiasan sinar matahari oleh tetesan air yang ada di atmosfir ketika sinar matahari melalui tetes air dan cahaya tersebut dibengkokkan sedemikian rupa sehingga membuat warna-warna yang ada pada cahaya tersebut terpisah.

Ke-3
Ketidakmunculan pelangi ketika malam hari

Pedoman Penskoran
No Soal
Aspek yang Penilaian
Kriteria Penilaian
Skor
1
Kesesuaian isi
Terdapat 3 gagasan umum yang sesuai dengan paragraf yang ada
3

2

1

Skor Maksimal
3

Ejaan
Sesuai dengan kaidah
4

Tidak sesuai dengan kaidah 1—3
3

Tidak sesuai dengan kaidah 4—6
2

Tidak sesuai dengan kaidah >6
1

Skor Maksimal
4

Jumlah Skor Maksimal
7

Nilai Akhir

Penilaian Remidial

Teknik : Produk
Kisi-kisi
No
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator Soal
Bentuk Soal
Jumlah Soal
1
Langkah-langkah meringkas isi teks eksplanasi
4.9.1 Menulis ringkasan isi teks eksplanasi yang dibaca dengan bahasa sendiri
Produk
1

Soal
1. Buatlah ringkasan teks eksplanasi "Banjir" berikut!
Banjir
Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas. Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi. Curah hujan dikatakan tinggi jika hujan turun secara terus-menerus dan besarnya lebih dari 50 mm per hari. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Seringkali sungai tidak mampu menampung air hujan sehingga air meluap menjadi banjir.
Selain pengaruh tingginya curah hujan, banjir dapat terjadi akibat kegiatan manusia, seperti penggundulan hutan dan kebiasaaan membuang sampah sembarangan. Penggundulan hutan menyebabkan sebagian besar air hujan mengalir di permukaan tanah, apalagi di daerah perkotaan yang sebagian besar permukaan tanah tertutup bangunan. Air hujan tidak dapat terserap ke dalam tanah dan menyebabkan banjir. Kondisi ini akan semakin parah jka masyarakat suka membuang sampah sembarangan, karena sampah akan menyumbat saluran air.
Bencana banjir dapat mengakibatkan kerugian yang sangat besar. Beberapa dampak bencana banjir adalah kerusakan bangunan termasuk jembatan, sistem selokan bawah tanah, dan jalan raya, berkurangnya persediaan air bersih, sumber air bersih terkontaminasi air banjir, sehingga tidak dapat dimanfaatkan lagi. Begitu pun hasil pertanian dan persediaan makanan berkurang, kelangkaan hasil pertanian disebabkan oleh kegagalan panen, tanaman dapat hanyut atau membusuk akibat terus menerus terendam air, serta jalur transportasi rusak, sulit mengirimkan bantuan darurat kepada orang-orang yang membutuhkan.

Kunci Jawaban
Paragraf
Ringkasan
Ke-1
Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas. Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi.
Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas. Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi. Curah hujan dikatakan tinggi jika hujan turun secara terus-menerus dan besarnya lebih dari 50 mm per hari. Selain karena curah hujan yang tinggi, banjir dapat terjadi karena kegiatan manusia seperti penggundulan hutan dan kebiasaan membuang sampah sembarangan. Banjir dapat mengakibatkan kerugian besar seperti pada hasil pertanian, kerusakan bangunan, berkurangnya persediaan air bersih, dll.
Ke-2
Kegiatan manusia yang dapat mengakibatkan banjir

Ke-3
Kerugian yang diakibatkan adanya banjir

Pedoman Penskoran
No Soal
Aspek yang Penilaian
Kriteria Penilaian
Skor
1
Kesesuaian isi
3

2

1

Skor Maksimal
3

Ejaan
Sesuai dengan kaidah
4

Ketidaktepatan kaidah 1—3
3

Ketidaktepatan kaidah 4—6
2

Ketidaktepatan kaidah >6
1

Skor Maksimal
4

Jumlah Skor Maksimal
7
Nilai Akhir
Penilaian Pengayaan
Teknik : Tes
Bentuk : Objektif
Instrumen : Soal
Kisi-Kisi
No
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator Soal
Bentuk Soal
Jumlah Soal
1
Gagasan umum teks eksplanasi
3.9.3 Menemukan gagasan umum teks eksplanasi yang dibaca
Objektif
1

Soal
Temukan gagasan umum masing-masing paragraf berikut!
Banjir
Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas. Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi. Curah hujan dikatakan tinggi jika hujan turun secara terus-menerus dan besarnya lebih dari 50 mm per hari. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Seringkali sungai tidak mampu menampung air hujan sehingga air meluap menjadi banjir.
Selain pengaruh tingginya curah hujan, banjir dapat terjadi akibat kegiatan manusia, seperti penggundulan hutan dan kebiasaaan membuang sampah sembarangan. Penggundulan hutan menyebabkan sebagian besar air hujan mengalir di permukaan tanah, apalagi di daerah perkotaan yang sebagian besar permukaan tanah tertutup bangunan. Air hujan tidak dapat terserap ke dalam tanah dan menyebabkan banjir. Kondisi ini akan semakin parah jka masyarakat suka membuang sampah sembarangan, karena sampah akan menyumbat saluran air.
Bencana banjir dapat mengakibatkan kerugian yang sangat besar. Beberapa dampak bencana banjir adalah kerusakan bangunan termasuk jembatan, sistem selokan bawah tanah, dan jalan raya, berkurangnya persediaan air bersih, sumber air bersih terkontaminasi air banjir, sehingga tidak dapat dimanfaatkan lagi. Begitu pun hasil pertanian dan persediaan makanan berkurang, kelangkaan hasil pertanian disebabkan oleh kegagalan panen, tanaman dapat hanyut atau membusuk akibat terus menerus terendam air, serta jalur transportasi rusak, sulit mengirimkan bantuan darurat kepada orang-orang yang membutuhkan.

Kunci Jawaban
Paragraf
Ke-1
Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas. Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi.
Ke-2
Kegiatan manusia yang dapat mengakibatkan banjir
Ke-3
Kerugian yang diakibatkan adanya banjir

Pedoman Penskoran
No Soal
Kriteria Penilaian
Skor
1
Menemukan 3 gagasan umum yang sesuai dengan paragraf yang ada
3

2

1

Tidak dapat menemukan 3 gagasan umum yang sesuai dengan paragraf yang ada
0

Skor maksimal
3

JUMLAH SKOR MAKSIMAL
3

Nilai Akhir

RPP TEKS EKSPLANASI KELAS VIII.docx

Recommend Documents