rancangan pengajaran harian kurikulum standard sekolah rendah bagi subjek sains tahun 4
RPH TAHUN 4 - Ukuran PanjangFull description
RPH MT_KOORDINAT : TAHUN 4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK KSSR TAHUN 4 Mata pelajaran
: Matematik
Tarikh
: 15 April 2014 (Selasa)
Masa
: 9.10 – 9.40 pagi
Kelas / Bilangan murid
: Tahun 4 Kamil (33 orang)
Bidang
: Perkaitan dan Algebra
Tajuk
: 16. Koordinat
Standard Kandungan
: 16.1 Koordinat pada sukuan pertama
Standard Pembelajaran
: (ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.
Objektif Pembelajaran
: Di akhir pembelajaran murid dapat menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.
Pengetahuan Sedia Ada
: Murid sudah mengenali paksi megufuk dan paksi mencancang.
. Bahan Bantu Belajar
Fasa 1. Persediaan
: Kertas mahjung, lembaran kerja, kad perkataan dan gam.
Cadangan Komunikasi
Cadangan Aktiviti Guru meminta murid membuat aksi Utraman mengeluarkan laser.
i.
Set Induksi ( 2 minit ) ii.
FAKHRIYAH SAID_PPG/21578/12
Cuba kamu gayakan aksi ultraman hendak menembak raksasa. Yang mana satukah paksi mengufuk dan yang manakah paksi mencancang?
RPH MT_KOORDINAT : TAHUN 4
Pemerhatian dan Analisis ( 4 minit )
a. Guru melekatkan kertas mahjung berpetak di papan putih. b. Guru meminta murid menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang. c. Seorang murid diminta melukis paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak tersebut. d. Seorang murid lain (murid kedua) diminta melekatkan label paksi mengufuk dan paksi mencancang pada kertas mahjung itu dan diminta melabel paksi mengufuk dengan huruf dan paksi mencancang dengan nombor.
4 3 2 1 A B C D . Persediaan guru: Guru menyediakan kad perkataan paksi mengufuk dan paksi mencancang Persediaan murid: Murid diminta mencari makna paksi mengufuk dan paksi mencancang. 2. Imaginasi ( 6 minit ) Penjanaan Idea Sintesis Idea
i.
Secara berpasangan, murid diberi papan permainan berpetak bergambar.
4 3 2 1 FAKHRIYAH SAID_PPG/21578/12
i.
Cuba nyatakan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang yang telah anda pelajari.
ii. Lukiskan paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak. iii. Labelkan paksipaksi tersebut.
RPH MT_KOORDINAT : TAHUN 4
A ii.
3. Perkembangan Penambahbaikan ( 7 minit )
B
C
D
Murid menamakan objek berdasarkan kedudukan yang disebut oleh guru.
iii. Guru membimbing murid menamakan objek berdasarkan kedudukan.
ii. Namakan objek pada kedudukan empat ke kanan satu ke atas.
Permainan “ Siapa Saya”
i. Murid perlu
a. Murid dibahagikan kepada 10 kumpulan. b. Setiap kumpulan akan diberi satu lembaran bergambar . (Lampiran A) c. Arahan permainan: i. Setiap kumpulan akan tampil kehadapan mengambil kad kedudukan daripada guru. ii. Setiap kumpulan akan mengambil 2 keping kad. iii. Murid akan melekatkan kad kedudukan pada ruang yang disediakan pada lembaran , kemudian menamakan objek berdasarkan kedudukan yang diberi.
Menilai ( 3 minit )
4. Tindakan Pelaksanaan ( 6 minit )
berbincang dalam kumpulan untuk mendapatkan jawapan.
ii. Murid perlu berbincang dalam kumpulan untuk menyemak jawapan kumpulan lain.
d. Setiap kumpulan akan menukar hasil dapatan dengan kumpulan lain untuk disemak. a. Edaran lembaran kerja kepada murid. Lampiran B. b. Murid diminta menamakan objek berdasarkan kedudukan yang diberi.. c. Murid bersama guru berbincang jawapan yang betul.
Penutup
i. Namakan objek pada kedudukan dua ke kanan tiga ke atas
Guru membuat rumusan pembelajaran yang FAKHRIYAH SAID_PPG/21578/12
i. Selesaikan tugasan yang diberi.
RPH MT_KOORDINAT : TAHUN 4 ( 2 minit )
telah dijalankan pada hari ini.
Elemen Nilai Tambah
: Kreativiti
Pentaksiran
: Tahap Penguasaan 2: - Menguji keupayaan murid menyatakan objek berdasarkan kedudukan objek pada paksimengufuk dan paksi mencancang.
Refleksi
:
30 daripada 33 orang murid dapat menjawab dengan betul 8 soalan yang diberikan. Peneguhan dan bimbingan kepada tiga orang telah diberikan semasa sesi perbincangan jawapan dibuat._______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
FAKHRIYAH SAID_PPG/21578/12
RPH MT_KOORDINAT : TAHUN 4
AKTIVITI KUMPULAN
LAMPIRAN A
4 3 2 1
2
1 KAD KEDUDUKAN
FAKHRIYAH SAID_PPG/21578/12
3
4 JAWAPAN
RPH MT_KOORDINAT : TAHUN 4
KAD KEDUDUKAN
Empat ke kanan satu ke atas
Tiga ke kanan satu ke atas
Empat ke kanan dua ke atas
Tiga ke kanan dua ke atas
Empat ke kanan tiga ke atas
Tiga ke kanan tiga ke atas
Empat ke kanan empat ke atas
Tiga ke kanan empat ke atas
Satu ke kanan satu ke atas
Dua ke kanan satu ke atas
Satu ke kanan dua ke atas
Dua ke kanan dua ke atas
Satu ke kanan tiga ke atas
Dua ke kanan tiga ke atas
Satu ke kanan empat ke atas
Dua ke kanan empat ke atas
FAKHRIYAH SAID_PPG/21578/12
RPH MT_KOORDINAT : TAHUN 4
TUGASAN INDIVIDU
Nama murid : ……………………………………..
( LAMPIRAN B )
Kelas : ……………
3 2 1
1
2
3
Namakan objek berdasarkan kedudukan objek yang diberi. KEDUDUKAN Satu ke kanan tiga ke atas Dua ke kanan dua ke atas Satu ke kanan satu ke atas Tiga ke kanan satu ke atas Dua ke kanan tiga ke atas Tiga ke kanan dua ke atas Satu ke kanan dua ke atas Tiga ke kanan tiga ke atas