RPH TAHUN 4 - Ukuran Panjang

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4

Tarikh

: 2 April 2013

Masa

:10.00 pagi- 10.30 pagi

Bilangan murid

:12 orang

Tahun

:Tahun 4

Tajuk

:Ukuran

Sub-tajuk

: Ukuran panjang

Objektif Umum

: Memahami ukuran panjang.

Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :1. Menyatakan cara yang berbeza untuk mengukur panjang 2. Menyatakan unit piawai bagi panjang dalam sistem metrik 3. Memilih alat pengukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan menggunakan teknik yang betul. 4. Rekodkan panjang dalam sistem metrik

Pengetahuan sedia ada : Murid tahu bagaimana mengukur panjang menggunakan pembaris. Kemahiran saintifik : Berkomunikasi, mengukur dan menggunakan nombor  Nilai saintifik : 1. Sistematik 2. Jujur dan tepat dalam membuat rekod dan menilai data 3. Berani mencuba 4. Kerjasama dalam kumpulan

Sumber P & P : 1. Pembaris 2. Pita pengukur  3. Buku teks

Kemahiran berfikir kreatif : Menjanakan idea, menghubungkaitkan Kemahiran berfikir kritis : Membanding dan membezakan Strategi dan kaedah pengajaran : 1. Demonstrasi 2. Penyelesaian masalah 3. Koperatif 

Langkah / Fasa

Isi Kandungan

(Masa)

Orientasi

Aktiviti pengajaran

Catatan

dan pembelajaran

Tayangan video

(5 minit)

Guru menunjukkan

 ABM : Video

video cara mengukur panjang kepada murid.

Pencetusan Idea

Menunjukkan Kad

Guru menunjukkan

( 5 minit )

Gambar 

gambar orang purba

Membuat

mengukur panjang

ramalan

Guru menerangkan bagaimana untuk mengukur panjang meja dengan

KPS: Memerhati

menggunakan bahagian badan. Penstrukturan idea

Mengukur meja

Guru membahagi

KPS: Memerhati

( 7minit )

menggunakan

kelas kepada dua

Mengenal

bahagian badan

kumpulan.

Pasti Mengelas

Guru bertanya kepada murid bagaimana untuk mengukur panjang

Bahan

meja menggunakan

pembelajaran:

bahagian badan.



Meja



Buku teks

Kemudian, guru menerangkan kepada murid bahagian badan yang sesuai digunakan untuk mengukur panjang meja.

 Aplikasi Idea ( 8 minit)

Mengukur meja

Guru bertanya

menggunakan alat

kepada murid alat

pengukur 

pengukur yang sesuai digunakan untuk mengukur  meja.

Murid mengukur  meja menggunakan

Membuat perkaitan

pembaris Refleksi ( 5 minit )

Menyatakan unit

Guru membimbing

Mengingat kembali

yang sesuai bagi

murid untuk

mengukur 

panjang

membuat refleksi

menggunakan alat

bahawa mengukur 

pengukur lebih tepat

menggunakan alat

daripada

pengukur lebih tepat

menggunakan

dari menggunakan

bahagian badan/

bahagian badan.

Guru menyatakan unit untuk mengukur   jarak yang sesuai.

Unit mm dan cm bagi jarak dekat. Unit meter bagi  jarak jauh