MANUAL DE CORRECCIÓN FICHA DE REFORZAMIENTO N° 07 – PRIMER GRADO
Título de la Ficha: ¿POR QUÉ SE MUEVEN LOS CUERPOS? Aprendizajes Esperados:
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES INDICADORES Elabora un procedimiento que permita manipular la variable independiente, medir la dependiente y mantener constantes las intervinientes para dar respuesta a su pregunta.
Indaga, mediante métodos
estrategias
científicos, situaciones que pueden
Justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e
Diseña
ser
investigadas por
para
hacer
una indagación
la ciencia.
instrumentos considerando la complejidad y el alcance de los ensayos y procedimientos de manipulación de la variable y recojo de datos. Elije las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de datos considerando el margen de error que se relaciona con las mediciones de las variables. Justifica la confiabilidad de la fuente de información relacionada a la pregunta de indagación.
¿SABÍAS QUE…? En esta sección se solicita un estudiante voluntario para que realice la lectura de la sección AS QUE…? Lo cual permitirá motivar captar la atención de los estudiantes. ¿SABÍ AS
Se realiza la pregunta ¿Cuánto sabemos del movimiento? El docente registra en la pizarra las respuestas de los estudiantes. APRENDEMOS: 1. El estudiante selecciona la respuesta que le permita identifica el procedimiento para realizar la experimentación y donde se pueda manipular la variable independiente y medir la dependiente. Respuesta A: Soltar el carrito en el punto A, cada dos segundos traza puntos sobre el camino que hace este, durante un minuto (Hacer que el carrito c arrito
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permanezca en los límites del papel). Escribe la letra B en el último punto donde estuvo el carrito, unir cada uno de los puntos marcados en forma correlativa (trayectoria) trazar una línea gruesa desde el punto A hasta B (desplazamiento) 2. El estudiante justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e instrumentos en la experimentación de Pedro. Estos materiales permitirán la manipulación de las variables y recojo de datos. Respuesta B: Papel milimetrado, regla graduada tabla de registro de datos y cronómetro 3. En este ítem el estudiante deberá elegir las unidades de medida a ser utilizada en el recojo de datos sobre la velocidad con el desplazamiento del carrito de un lugar a otro y que ayude a la manipulación de la variable. Respuesta C: 0,04 m/S 4. Los estudiantes recolectan información de fuentes confiables sobre las ecuaciones del MRU y determinan que esos resultados son producto de investigaciones con estudios científicamente demostrados. Respuesta C: Porque el uso de materiales e instrumentos, acompañados de las leyes físicas, ayudan a obtener resultados más confiables. ANALIZAMOS: 1. El estudiante indaga sobre el MRU, sus aplicaciones prácticas y establece un procedimiento sencillo para realizar su experimentación. Respuesta C: Coloca la pelota de ping pong sobre el borde de una regla graduada y toma los tiempos que demora en desplazarse por ella. Registra datos y construye una gráfica distancia – tiempo. 2. El estudiante debe saber seleccionar los materiales y equipos necesarios para recoger datos según los procedimientos planteados y manipulación de variables. Respuesta C: Regla graduada, papel milimetrado, tabla de registro de datos y cronómetro.
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3. El estudiante recolecta información que contengan datos que ayude a
la
manipulación de la variable que incluyan el margen de error. Respuesta B: 8, 8, 8 y 8 m/s 4. Los estudiantes recolectan información de fuentes confiables que complementen el marco teórico y respondan las preguntan en función de las variables de indagación. Respuesta C: Se comprueba utilizando materiales e instrumentos de recolección de datos, y aplicando las leyes de la Física. PRACTICAMOS: 1. El estudiante debe conocer el procedimiento de su experimentación a realizar y proponer alternativas que le permitan dar solución al problema. Respuesta C: Luis marca el césped tomando diversas medidas en proporciones iguales. Coloca el plátano a cierta distancia. Observa que Toby se dirige en línea recta y mide los espacios recorridos tomando en cuenta el tiempo. Luego determina la velocidad tramo a tramo y realiza la gráfica distancia-tiempo. 2. El estudiante debe conocer los materiales e instrumentos con los cuales va a experimentar y proponer procedimientos que permitan dar solución al problema en función de las variables. Respuesta D: Cinta métrica, tabla de registro de datos, papel milimetrado y cronómetro. 3. El estudiante realiza procedimientos que ayude a la manipulación de la variable y si los materiales son los adecuados para poder experimentar. Respuesta D: En una probeta agregan aceite hasta alcanzar 30 cm de altura; con la ayuda de un gotero dejan caer una gota de agua en el aceite. Con el cronómetro miden el tiempo que demora la gota de agua en pasar por cuatro posiciones distanciadas cada 5 cm. Registran datos, construyen una gráfica y determinan la velocidad de la gota de agua. 4. El estudiante debe saber seleccionar los materiales y equipos necesarios para recoger datos según los procedimientos planteados y manipulación de variables.
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Respuesta C: Regla graduada, gotero, agua, aceite, tabla de registro de datos, papel milimetrado y cronómetro. 5. El estudiante selecciona los materiales y realiza los procedimientos que le permita medir la variable según los procedimientos planteados. Respuesta C: En una probeta se agrega agua y en la otra glicerina. Se agrega una canica en ambos recipientes, de mide el tiempo que demora en llegar al fondo. Se registran los datos, se construyen las gráficas, se determinan las velocidades de las canicas y se comparan los resultados en ambas sustancias. 6. El estudiante recolecta información que contengan datos que ayude a
la
manipulación de la variable que incluyan el margen de error y su respectiva unidad de medida. Respuesta B: Caballo 7. El estudiante recolecta información que contengan datos que ayude a
la
manipulación de la variable que incluyan el margen de error y su respectiva unidad de medida. Respuesta D: Vicuña 8. El estudiante recolecta información que contengan datos que ayude a
la
manipulación de la variable que incluyan el margen de error y su respectiva unidad de medida. Respuesta C: Conejo 9. Los estudiantes recolectan información de fuentes confiables que complementen el marco teórico y respondan las preguntan en función de las variables de indagación. Respuesta C: Si se puede confiar por los materiales e instrumentos empleados. Si describe una línea recta, por lo tanto si es MRU. 10. Los estudiantes recolectan información de fuentes confiables que complementen el marco teórico y respondan las preguntan en función de las variables de indagación. Respuesta D: La velocidad es de 10 m/s, el tiempo es el mismo en cada tramo, se trata de un MRU por tener una línea recta.
