Ficha 2 Parte 1 · Módulo 7 1. As transformações das primeiras décadas do século XX 1.2. A implantação do marxismo-leninismo na Rússia. A construção do modelo soviético 1.3. A regressão do demoliberalismo 1.3.1. O impacto do socialismo revolucionário
Grupo I Questão 1 A revolução operária e camponesa a que Lenine se refere (linha 1) ficou conhecida por: • c)revolução de outubro OU revolução bolchevique. Questão 2 A referida revolução operária camponesa derrubou: • a)o Governo Provisório de Kerensky.
e
Questão 3 Os sovietes eram conselhos ou assembleias constituídos por: • d)camponeses, operários, soldados e marinheiros. Questão 4 O apelo de Lenine testemunha a chamada democracia dos sovietes porque: • b)colocou o poder político e os meios de produção (terras, fábricas, transportes) sob o controlo dos sovietes. Questão 5 Referir, a partir do documento, três dos fatores que desencadearam a revolução operária e camponesa invocada por Lenine. • Escolher três – Insistência do Governo Provisório em continuar a guerra contra a Alemanha; – Chegada de Lenine à Rússia e divulgação das “Teses de abril” onde se apelava à tomada do poder pelos sovietes; – Implantação dos sovietes por toda a Rússia OU controlo dos sovietes pelos bolcheviques; – Clima de insurreição instalado pelos sovietes ou dualidade de poderes (o do Governo Provisório e o dos sovietes); – Preparação de milícias bolcheviques – os chamados Guardas Vermelhos.
Questão 6 Evidenciar, com base no documento, duas características do marxismoleninismo na concretização da revolução operária e camponesa. • Escolher duas – Conquista do poder político através de uma revolução armada de milícias proletárias OU bolcheviques, refletindo o princípio marxista da luta de classes dos proletários contra os capitalistas; – Entrega do poder político ao proletariado: “Os vossos Sovietes são a partir de agora órgãos do poder de Estado”; – Entrega do poder económico ao proletariado: “Guardai, protegei como as meninas dos olhos, a terra, os cereais, as fábricas, os instrumentos, os produtos, os transportes — tudo isto será desde agora inteiramente vosso…”.
Grupo II Questão 1 Nomear o episódio da História russa a que se refere o cartaz (Doc. 1). • Guerra civil OU Guerra civil entre os Brancos e os Vermelhos. Questão 2 Associar as personalidades presentes na coluna A aos factos correspondentes, que constam da coluna B. • a) 2; b) 8; c) 5; d)3; e) 1 Questão 3 Indicar, a partir do Doc. 2, três aspetos do funcionamento do regime político soviético considerado por Lenine “o
Um novo Tempo da História – 12º ano – Soluções do Caderno do Aluno
máximo de democracia para operários e os camponeses”.
os
• Escolher três – Concessão de autonomia e igualdade a todas as nacionalidades do antigo Império Russo (decreto revolucionário sobre as nacionalidades); – Estabelecimento da ditadura do proletariado OU democracia proletária; – Existência de um único partido político a controlar o Estado – o Partido Comunista (antigo Partido Bolchevique), considerado o representante legítimo do proletariado; – Centralismo democrático OU eleição dos órgãos dirigentes do Estado e do Partido Comunista pelas bases, através de um processo ascendente, enquanto as decisões desses órgãos eram de cumprimento obrigatório pelas bases. Questão 4 Desenvolver o tema: Da revolução bolchevique à Nova Política Económica (NEP) Introdução: Depois da revolução de fevereiro de 1917 ter dado o poder à burguesia na Rússia, foi a vez de, em outubro, triunfar a revolução bolchevique. Pela primeira vez na história, o poder passa para as mãos do proletariado e o marxismoleninismo é aplicado. As transformações operadas pela revolução bolchevique entre 1917 e 1918 • Escolher três – Publicação dos decretos revolucionários (decreto sobre a paz, decreto sobre a terra, decreto sobre o controlo operário, decreto sobre as nacionalidades: “Demos a todas as nacionalidades não russas as suas próprias repúblicas ou regiões autónomas – Doc. 2) que instauram a democracia dos sovietes OU controlo da governação e da economia pelos sovietes; – Expropriação das grandes propriedades: “var-remos da face da terra os latifundiários” (Doc. 2); – Assinatura da paz separada com a Alemanha, pelo tratado de Brest-Litovsk; – Dissolução da Assembleia Constituinte eleita em novembro de 1917; – Estabelecimento da ditadura do proletariado sob a forma do Comunismo de Guerra, em 1918: controlo da economia pelo Estado proletário, salientando-se as
“imposições diretas” sobre os camponeses, obrigados a entregar as colheitas(Doc. 2); – Uso da repressão violenta na aplicação do “Comunismo de Guerra”. As dificuldades encontradas entre 1918 e 1921 • Escolher três – Oposição dos proprietários de terras e dos empresários da indústria aos decretos relativos à terra e ao controlo operário; – Regresso de milhões de soldados sem possibilidade de reintegração na vida ativa; – Persistência da falta de géneros e inflação; – Fraca percentagem (25%) de votos para os bolcheviques nas eleições realizadas para a Assembleia Constituinte; – Guerra civil entre os Brancos (opositores ao bolchevismo, apoiados por potências estrangeiras) e os Vermelhos (os bolcheviques) (Doc. 1); – Resistência da população às medidas do Comunismo de Guerra, preferindo destruir colheitas e abater o gado a entregá-los ao Estado: “É nessa tarefa que temos sofrido mais insucessos e cometido mais erros “ (Doc. 2); – Esgotamento da Rússia em consequência da Guerra civil e da resistência da população: acentuado decréscimo na produção de matérias-primas fundamentais (Doc. 3); – Milhões de mortos em consequência da guerra civil e da fome; – Revolta dos marinheiros de Cronstadt. A resposta às dificuldades a partir de 1921 – Inversão do caminho seguido pela revolução OU abandono do Comunismo de Guerra e adoção da NEP (Nova Política Económica): “E nós pusemo-nos a estudar uma nova viragem, a «nova política económica».” (Doc. 3); – Regresso parcial ao capitalismo através das medidas da NEP; – Substituição das requisições (“imposições diretas”) aos camponeses por um imposto em géneros; – Autorização dos camponeses para venderem as suas produções no mercado interno, a fim de os estimular a produzir, OU reanimação do comércio interno; – Desnacionalização OU devolução à iniciativa privada das empresas com menos de 20 operários; – Atração do investimento estrangeiro para o desenvolvimento industrial.
Um novo Tempo da História – 12º ano – Soluções do Caderno do Aluno
Grupo III Questão 1 Explicite a mensagem do cartaz soviético (Doc. 2), partindo da análise do Doc. 1. • O II Congresso da Internacional Comunista OU Komintern (Doc. A) esclarece sobre o papel dos partidos comunistas na efetivação do interna-cionalismo proletário, isto é, das revoluções proletárias e da expansão do bolchevismo ou do marxismoleninismo a nível mundial. Tal como a fundação doKomintern se verificara em
Moscovo, também este Congresso aí se realizou. Na imagem (Doc. B), Lenine surge com uma vassoura vermelha (cor associada ao bolchevismo) a varrer ou expulsar do mundo os inimigos do proletariado: a realeza, o clero e a burguesia capitalista. Lenine punha, assim, em prática a revolução mundial feita em nome do internacionalismo proletário. Questão 2 Ordenar cronologicamente um conjunto de itens referentesà expansão do socialismo revolucionário. • (E); (D); (C); (A); (B)
Um novo Tempo da História – 12º ano – Soluções do Caderno do Aluno
