BAB I PENDAHULUAN
A. LAT LATAR BELAKA BELAKANG NG
Rencana Kerja Jangka Menengah Sekolah merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan dalam jangka waktu 4 tahun. Dengan tujuan ini sekolah dapat disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi po tensi sekolah dan kebutuhan kebu tuhan peserta didik. RKJM Rencana Kerja K erja Jangka Menengah! disusun sebagai pedoman kerja pengembangan sekolah, dan sebagai bahan acuan untuk mengidenti"ikasi serta mengajukan sumber daya yang diperlukan. Dewasa ini kompetisi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam hampir tiada batas. Sekolah yang tidak mampu bersaing secara "air dan terbuka akan tertinggal terseleksi oleh keadaan. #leh karena itu SD $egeri 4 Muaradua perlu mengembangkan dan meningkatkan secara terus menerus dengan memperhatikan sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya menusia maupun sumber daya yang lainnya. SD $egeri 4 Muaradua memiliki siswa sebanyak %&% Siswa, Siswa, guru sebany sebanyak ak &' guru, guru, dukungan dukungan dan kepercay kepercayaan aan pemangk pemangku u kepenti kepentingan ngan stakeholder mendukung, ng, sarana dan prasaran prasarana, a, dan stakeholder ! yang menduku
berada berada di lingku lingkungan ngan persekol persekolah ah
dengan masyarakat yang religius. Menghadapi Menghadapi kondidi tersebut SD $egeri 4 Muaradua perlu mempersiapkan diri secara mantap dengan menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah RKJM ! bertujuan untuk tercapainya pelayanan
pendidikan yang maksimal terhadap siswa dan tercapainya pendidikan nasional sec ara umum. B. LAND LANDAS ASAN AN HUK HUKUM UM
(erikut adalah landasan hukum yang dijadikan acuan dalam penyusunan RKJM SD $egeri 4 muaradua) &. %.
*ndang+u *ndang+undan ndang g $o. $o. % % tahun tahun %- %- tent tentang ang Sistem Sistem /endidi /endidikan kan $asion $asional al /eratu /eraturan ran /eme /emerin rintah tah Repub Republik lik 0ndones 0ndonesia ia $o.&1 $o.&1 2ahun ahun %' %' tenta tentang ng Standa Standarr
-. 4. '.
$asional /endidikan. /erme /ermend ndik iknas nas $o. $o. %%, %%, %-, %-, dan dan %4 2ahun %3 %3 tent tentang ang S0 S0 dan dan SK SK /erme /ermend ndik iknas nas $o. $o. 4& 2ahun %5 %5 tent tentang ang Stan Standar dar /ros /roses es /ermen /ermendik diknas nas $o. $o. &3 2ah 2ahun un %5 %5 tentan tentang g Kuali"i Kuali"ikas kasii 6kade 6kademi mik k dan Kompe Kompeten tensi si
7uru 3. /ermen /ermendik diknas nas $o. &- 2ah 2ahun un %5 %5 tentan tentang g Kuali Kuali"ik "ikasi asi Kepala Kepala Sekolah Sekolah 5. /ermen /ermendik diknas nas $o. $o. %8 2ahun ahun %& %& tent tentang ang 2uga 2ugass 7uru 7uru sebagai sebagai Kepala Kepala Seko Sekolah lah 8. /ermen /ermendik diknas nas $o. %4 2ah 2ahun un %5 %5 tentan tentang g Standa Standarr Saran Saranaa dan dan /rasa /rasaran ranaa 1. /erme /ermend ndik iknas nas $o. $o. &1 2a 2ahun % %5 5 tenta tentang ng Stan Standar dar /en /engel gelol olaan aan &. /ermen /ermendik diknas nas $o. $o. 31 2ah 2ahun un %1 %1 tentang tentang Standa Standarr /embiay /embiayaan aan &&. &&. /ermen /ermendik diknas nas $o. $o. % 2ah 2ahun un %5 %5 tentan tentang g Standar Standar /enil /enilaia aian n C. MAKSUD MAKSUD DAN DAN TUJ TUJUA UAN N
SD $egeri 4 Muaradua menyusun RKJM dengan tujuan untuk) &. Menjamin Menjamin agar perubahan perubahan 9 tujuan sekolah sekolah yang yang telah ditetapkan ditetapkan dapat dicapai dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil. %. Mendukung koordinasi koordinasi antar antar personil personil sekolah. sekolah. RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
1
-. Menjamin Menjamin terciptanya terciptanya integrasi, integrasi, sinkronisasi, sinkronisasi, dan sinergi sinergi baik antar personil sekolah, sekolah, antar sekolah dan dinas pendidikan. 4. Menjam Menjamin in keter keterkai kaita tan n antar antaraa peren perencan canaa aan, n, pengor pengorga gani nisa sasi sian, an, pela pelaks ksan anaan aan dan pengawasan. '. Mengoptimalkan Mengoptimalkan partisipa partisipasi si warga sekolah sekolah dan masyarakat. masyarakat. 3. Menjam Menjamin in tercapa tercapainy inyaa penggun penggunaan aan sumber sumber daya daya secara secara e"isie e"isien, n, e"ekti e"ekti", ", berkead berkeadil ilan an dan berkelanjutan. D. METOD METODE E PENYU PENYUSU SUNA NAN N
/enyusun /enyusunan an RKJM RKJM ini disusu disusun n berdas berdasark arkan an data data yang yang dikump dikumpulka ulkan n yang yang kemudia kemudian n dianal dianalisi isiss menggun menggunakan akan metode metode analisi analisiss Swot. Swot. 6nali 6nalisis sis Swot digunak digunakan an untuk untuk mengeta mengetahui hui kelemahan dan kekuatan yang ada pada sekolah baik pada masa kini dan harapan sekolah ke depan depan berdas berdasark arkan an tantan tantangan gan nyata nyata yang yang dihada dihadapi. pi. Sehingg Sehinggaa dapat dapat direkom direkomneda nedasik sikan an jalan jalan keluar agar tujuan yang telah ditetapkan dicapai. Data yang dianalisis berasal dari data yang dikumpulkan melalui metode metode obser:asi dan metode tanya jawab. Metode obser:asi digunakan berdasarkan "akta riil saat ini baik melalui pengamatan langsung dan berdasarkan data yang tersimpan pada bank data SD $egeri 4 Muaradua. Data tersebut dapat berupa dokumen pengarsipan dan dokumen elektronik. Sedangkan yang lain yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode tanya jawab secara langsung terkait dengan "ungsi kepala sekolah dalam mensuper:isi guru. Metode tanya jawab juga digunakan saat rapat dengan dengan komite komite sekola sekolah h dan rapat rapat intere interen n guru guru untuk untuk menget mengetahui ahui beberap beberapaa kelemah kelemahan an dan kekuatan yang layak untuk mendapat jalan keluar sehingga tantangan nyata yang dihadapi dapat diatasi menuju tercapainya tujuan yang telah ditetapkan. E. KE KERA RANG NGKA KA PEMIK PEMIKIRA IRAN N
Kerangka pemikiran dari Rencana Kerja Menengah Sekolah adalah mengacu pada tujuan dari pendidikan nasional sesuai dengan bunyi pasal - *ndang+undang Sisdiknas $omor % tahun %%- yaitu yaitu “/endidikan nasional ber"ungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk untuk berkemba berkembangny ngnyaa potensi potensi peserta didik agar menjadi menjadi manusia manusia yang beriman dan bertakwa bertakwa kepada 2uhan ;ang Maha
yang memuat memuat 8 Standar Standar
$asional /endidikan yaitu a. standar isi b. standar proses c. standar kompetensi lulusan d. standar pendidik dan tenaga kependidikan kependidikan e. standar sarana dan prasarana ". standar pengelolaan g. standar pembiayaandan pembiayaandan h. standar penilaian penilaian pendidikan. (erdasarkan tujuan pendidikan nasional yang dijabarkan ke dalam 8 standar pendidikan
yang dikaitkan kodisi riil sekolah yang terdiri dari kekuatan dan kelemahan maka dilakukanlah usaha minimal untuk mencapai S$/ Standar $asional /endidikan! atau bahkan dapat lebih yang selanj selanjutn utnya ya dapat dapat mengacu mengacu kepada kepada sistem sistem manajem manajemen en sekola sekolah h mencaku mencakup p kuriku kurikulum lum yang yang mengadopsi manajemen sekolah dan kurikulum sekolah di negara maju.
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
2
Sudah barang tentu banyak hal yang belum terpenuhi yang merupakan suatu kodisi nyata saat ini yang harus segera dipenuhi untuk mencapai standar minimal yaitu Standar $asional /endidi /endidikan kan S$/!. S$/!. Maka dari dari itu sekola sekolah h wajib wajib melakuk melakukan an perencan perencanaan aan secara secara rinci rinci dan terstruktur berdasarkan analisis dari "akta kelemahan dan kekuatan yang ada sehingga dapat digambarkan digambarkan kondisi tantangan nyata yang selanjutnya selanjutnya dijawab dijawab dengan melakukan penyusunan dan pela pelaks ksana anaan an progr program am+pr +prog ogra ram m stra strate tegi giss mula mulaii dari dari saat saat ini ini dan sete seteru rusny snyaa untu untuk k mempercepat tercapainya tujuan yang telah ditentukan. F. SISTEMA SISTEMATI TIKA KA PENULIS PENULISAN AN
Rencana Kerja Menengah Sekolah ini disusun dengan sistematis dengan menggunakan kaedah kaedah penul penulis isan an stan standar dard d ilmi ilmiah. ah. >al >al ini ini dila dilakuk kukan an karna karna hal hal ters tersebu ebutt sesu sesuai ai dengan dengan karakteristik ilmiah yang tidak dapat dipisahkan dari rangkaian rencana kerja ini. #leh karna pada dasarnya setiap rencana ren cana selalu berpijak b erpijak dari suatu tekad untuk memperbaiki suatu keadaan saat ini yang yang diangga dianggap p belum belum baik. baik. Keadaa Keadaan n baik baik adalah adalah suatu suatu keadaan keadaan yang yang dihara diharapkan pkan.. Sehingga perencanaan yang matang perlu dilaksanakan berdasarkan prinsip pemecahan masalah. Metode pemecahan masalah yang diawali diawali dengan ditemukannya ditemukannya masalah masalah sebagai akibat terjad terjadiny inyaa kesenja kesenjangan ngan antara antara kondisi kondisi nyata nyata dengan dengan kondisi kondisi yang yang dihara diharapkan pkan.. Selanju Selanjutny tnyaa dilakuk dilakukan an analis analisis is masala masalah h yaitu yaitu dengan dengan menemu menemukan kan beberap beberapaa altern alternati ati"" pemecah pemecahan an yang yang mungkin dilaksanakan selanjutnya memilih satu dari beberapa alternati" tersebut untuk dijadikan solusi dari masalah tersebut untuk dipecahkan. 2indakan selanjutnya adalah implementasi dari alternati" pemecahan masalah tersebut. angkah berikutnya adalah memastikan penerapannya berjalan baik untuk kemudian die:aluasi dalam rangka menentukan langkah berikutnya berdasarkan hasil yang dicapai pada tahapan atau siklus pertama tersebut. 2ahapan yang didasarkan metode ilmiah hendaknya ditulis dengan kaedah ilmiah pula dengan struktur penulisan yang standar pada penulisan ilmiah sehingga pada Rencana Kerja Menengah ini mengikuti kaedah penulisan ilmiah baik dalam "ormat paragarap, huru", kertas, margin dan srtuktur penomoran. Sistematika penulisan yang digunakan adalah menggunakan huru" 2M &%, kertas ?4 ?olio!, 4. Spasi yang digunakan adalah &,' spasi.
BAB II KONDISI UMUM
/ada tabel beriku berikutt akan digamb digambarka arkan n kondisi kondisi saat ini, ini, kondisi kondisi yang dihara diharapkan pkan dan besarnya tantangan yang dihadapi d ihadapi untuk melaksanakannya. TABEL. 1 26(< K#$D0S0 $;626, K#$D0S0 ;6$7 D0>6R6/K6$ D6$ 26$26$76$ $;626
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
3
Standar dan Ko!on"n Standar
NO
A
Kond#$# $aat #n#
Kond#$# %an& d#'ara!(an
B"$arn%a
)1 ta'*n (" ("d"!an+
Tantan&an N% N%ata
P"n&",o,aan
&
Rombel dan jumlah siswa
& kelas minimal -' orang belum!
& kel kelas as mini minima mall -' -' ora orang ng
%
Keadaan gender
2idak diperhatikan
2idak diperhatikan
-
6kreditasi
$ilai (
$ilai 6
4
/erencanaan Keuangan
R/S, RK6S, R6(, RKM lengkap belum!
R/S, RK6S, R6(, RKM lengkap sedang dikerjakan!
'
Struktur #rganisasi
Shcool (oard lengkap, @akasek, Kurikulum, Sarpras, >umas, Kesiswaan, Komite,
Shcool (oard lengkap, @akasek, Kurikulum, Sarpras, >umas, Kesiswaan, Komite, diusahakan!
3
/akaian
6. Seragam siswa Senin+ Selasa, sudah! $asional Rabu+Kamis okal, Jumat+Sabtu sudah! /ramuka.
6. Sera Seraga gam m sisw siswaa Seni Senin+ n+ Selasa, $asional Rabu+Kamis okal, Jumat+Sabtu /ramuka
(. Sera Seraga gam m 7ur 7uru u len lengk gkap ap sudah!
(. Sera Seraga gam m 7ur 7uru u len lengk gkap ap dilanjutkan!
a.
a.
5
Kultur sekolah
b.
ingkungan sekolah Alean and 7reen! (ebas rokok, narkoba, kekerasan, pornogra"i, pornoaksi. (udaya (udaya disiplin, baca, tulis, malu, berprestasi, bersaing sehat belum!
b.
ingk ingkun unga gan n sek sekol olah ah Alean and 7reen! (ebas rokok, narkoba, kekerasan, pornogra"i, pornoaksi. (udaya (udaya disiplin, baca, tulis, malu, berprestasi, bersaing sehat ush!
(esa (esarn rnya ya mina minatt masuk di SD$ 4 Muaradua masyarakat (anyaknya administrasi yang harus dipenuhi sebagai bukti "isik SDM yang masih (elum memahami /erencanaan Keuangan /endanaan terbatas
a.
b.
/endanaan sulit 2enaga 2enaga /engawas terbatas
8
6dministrasi
Memiliki sistem komputerisasi belum!
Memiliki sistem komputerisasi ush!
1
Siswa (erprestasi
Diutamakan siswa yang miskin belum maksimal!
Diutamakan siswa yang miskin sedang diusahakan!
&
2idak dak dauo dauobl blee Shi"ts.
Jumlah rombel sesuai dengan jumlah ruangan belum!
Jumlah rimbel sesuai dengan jumlah ruangan ush!
Keterbatasan Rombel
&&
Bisi dan Misi
2ercapainya :isi dan misi secara maksimal. belum!
2ercapainya :isi dan misi secara maksimal. diusahakan!
&%
Daya Serap
1'C belum!
1'C ush!
+ Keku Kekura rang ngan an dan danaa pembinaan Kekurangan /embina + Kekurangan keterlibatan masyarakat peduli pendidikan /embinaan terhadap siswa
&-
/rosentase Kelulusan
&C sudah!
&C
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
SDM tenaga pendidik dan kependidikan kuali"ikasinya kurang. Sulit mencari yang miskin dan berprestasi
4
Standar dan Ko!on"n Standar
NO
&4
B
/restasi 6kademik dan $on 6kademik 6kademik
K*r#(*,*
Kond#$# $aat #n#
Juara di semua bidang belum! 1. K2S/ Sudah!
Kond#$# %an& d#'ara!(an
B"$arn%a
)1 ta'*n (" ("d"!an+
Tantan&an N% N%ata
Juara di semua bidang diusahakan!
Kesulitan dana dan pembina
1. K2S/
dimaksimalkan! 2. (eban belajar -%+-3 jam
2. (eban belajar -%+-3
per minggu sudah! C
Pro$"$ P"-",aaran
&.
Kela Kelas9 s9a ab b ) Kri Kriti tiss Kreati", produkti", menyenangkan. blm!
1.
Kelas9ab ) Kritis, Kreati", produkti", menyenangkan.ush!
Ruang kelas, sarana, kurang
%.
/(M /(M pera peran n gur guru u -'C -'C,, siswa 3'C blm!
%.
/(M /(M per peran an guru guru -'C, -'C, siswa 3'C ush!
7uru kurang ino:ati"
3.
Kegiatan siswa. 2atap muka, terstrukur, outing, mandiri blm mak! Supe Super: r:is isii Keps Kepsek ek kpd kpd semua guru sdh!
-.
Kegi Kegiat atan an sisw siswa. a. 2atap tap muka, terstrukur, outing, mandiri ush!
5.
Super:isi Kepsek kpd semua guru dimaksimalkan!
4.
D
E
SKL
P"nd#d#( dan T"na&a K"!"nd#d#(an
jam per minggu dimaksimalkan!
Kemampuan manejemen guru
6.
Super:isi Dinas Kab, pro"ensi sudah!
5.
Supe Super: r:is isii Dina Dinass Kab, Kab, pro"ensi kords!
Jadwal tidak menentu
8.
Mela Melaks ksan anaakan kan Mo:ing kelas blm!
1.
Mela Melaks ksan anak akan an Mo:i Mo:ing ng kelas ush!
Kemampuan manejemen guru
&. @aktu @aktu pembela pembelajar jaran an -' menit, isirahat &' menit. sudah!
&&. &&. @aktu @aktu pembela pembelajar jaran an -' menit, isirahat &' menit. dilanjutkan!
rata+rata *$ 3,' 12. $ilai rata+rata
&-. &-. $ilai ilai rata+ ata+rrata ata *$ *$ 5, 5,3
/eme emerata rataan an kemampuan siswa
&. KKM KKM Mape Mapell dan dan (6 (6 5,%
&. KKM KKM Mape Mapell dan dan (6 (6 5,'
Kesulitan dalam berbahasa 0nggris
%. Remidi dibawah 5,
%. Remidi dibawah 5,&
A. T"nd#( G*r*
A. T"nd#( G*r*
1.
/endidik 7uru Mapel! S&, D.%, SM6
&.
/end /endid idik ik 7u 7uru ru Map Mapel el!! Kesulitan dalam S& bahasa inggris
%.
Memi Memili liki ki pres presta tasi si akademik dan non blm!
%.
Memi Memili liki ki pres presta tasi si akademik dan non ush!
3.
Kepribadian, sikap, prilaku yang baik diusahakan!
3.
4.
Kepribadian, sikap, prilaku yang baik blm mak! C guru S%
4.
&C guru S%
B. B. T" T"nd#( Ka$"(
B. T"nd#( Ka$"(
&.
7ol 0B.a
&.
7ol 0B.a
%.
Kepr Keprib ibad adia ian n dan sik sikap ap baik
%.
Kepr Keprib ibad adia ian n dan dan sika sikap p baik
C. T"nd#( P*$ta(a/an
C. T"nd#( P*$ta(a/an
S0, memiliki serti"ikat pelatihan perpustakaan, perpustakaan, kepribadian, sikap, dan prilaku baik
S0, memiliki serti"ikat pelatihan perpustakaan, kepribadian, sikap, dan prilaku baik
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
Sulit mencari guru S%
2amatan khusus belum ada
5
NO
F
Standar dan Ko!on"n Standar
Pra$arana0 Sarana dan M"d#a
Kond#$# $aat #n#
Kond#$# %an& d#'ara!(an
B"$arn%a
)1 ta'*n (" ("d"!an+
Tantan&an N% N%ata
D. T"nd#( Ad#n d#n#$ #$ttra$ ra$#
D. T"nd#( nd#( Ad#n d#n#$ #$ttra$ ra$#
D%, memiliki serti"ikat pelatihan administrasi, administrasi, kepribadian, sikap, dan prilaku baik
S0, memiliki serti"ikat pelatihan administrasi, administrasi, kepribadian, sikap, dan prilaku baik
E. P"na&a S"(o,a'0
E. P"na&a S"(o,a'0
T*(an& T*(an& K"-*n K" -*n
T*(an& T*(an& K"-*n K" -*n
& orang
& orang
1. uas lahan 5,% m
&.
uas uas lah lahan an di diusah usahaan!
%. Ruang Kasek &!
%.
Ruang Kasek ber 6A!
3. Ruang belajar 3 ruang!
-.
4. Ruang guru & ruang!
4.
Ruan Ruang g bela belaja jarr &% &% ruang! Ruang guru memadai
'. Ruang bermain belum!
'.
Ruang bermain ush!
3. 2empat tunggu belum!
3.
2empat tunggu ush!
5. 6ula
5.
6ula
8. Ruang tamu belum!
8.
Ruang tamu ush!
9. Ruang perpustakaan
9.
re"erensi cetak dan elektro belum! &. Ruang multi multi media, media, belum!
Ruang perpustakaan re"erensi cetak dan elektro ush! &. Ruang Ruang mult multii media media ush!
11. 11.
11. 11. Ruang ab Kumpoter
Ruang ab Kumpoter belum!
ush!
12.
&%. Media akademik u ush!
&-. Media non akademik akademik belum!
&-. Media Media non non akad akademi emik k ush!
&4. 2empat 2empat upacara9 0badah & buah!
&4. 2empat mpat upacara upacara99 0badah ush!
&'. /a /arkir belum!
&'. /arkir diusahakan!
16.
16. Kantin kejujuran
Media akademik belum!
Kantin kejujuran belum!
17.
2oilet 4 ruang!
&8. A uc uci tangan b belum!
usaha! 17. 2oilet 8 ruang!
&1. Da Dapur sudah!
&8. Auci tangan diusahakan! &1. Dapur dilanjutkan!
%. *KS sudah!
%. *KS dilanjutkan!
%&. %&. Ruan Ruang g kop koper eras asii be belu lum! m!
%&. %&. Ruan Ruang g kope kopera rasi si diusahakan! 22. 7udang dilanjutkan!
22.
7udang Sudah!
23.
23. Sumber belajar
%4. 6lat peraga peraga belum memadai!
hotspot, e+mail, internet, dll dimaksimalkan! %4. %4. 6lat 6lat pera peraga ga diusahakan!
25.
25. (uku paket
Sumber belajar hotspot, e+mail, internet, dll sudah!
(uku paket sudah lengkap!
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
Kura urangny ngnyaa lua luass tan tanaah dan ruangan serta sulitnya bantuan gedung
dimaksimalkan!
6
NO
Standar dan Ko!on"n Standar
Kond#$# $aat #n#
%3. /agar /agar dan 7erbang 7erbang Sekolah kondisi 'C! G
P"n#,a#an
1.
/enilaian proses outentik assessmen, porto"olio, per"ormance test dll! dll! %. /enilaian produk
P"-#a%aan )dana dan $*-"r dana+
B"$arn%a
)1 ta'*n (" ("d"!an+
Tantan&an N% N%ata
%3. /agar /agar dan dan 7erba 7erbang ng Sekolah kondisi &C! &. /eni /enila laia ian n pros proses es outentik assessmen, porto"olio, per"ormance test dll! dll! %.
/enilaian produk
3.
4.
Jenis test ?ormati", *2S, Sumati", *S, *$ /elaksanaan test
4.
Jenis test ?ormati", *2S, Sumati", *S, *$ /elaksanaan test
'.
6nalisis penilaian
'.
6nalisis penilaian
3.
/erb /erbai aika kan, n, peng pengay ayaa aan, n, dan remidi
3.
/erb /erbai aika kan, n, peng pengay ayaa aan, n, dan remidi
5.
2r 2ry out
5.
2r 2ry out
8.
2/6 masuk ke SM/
8.
2/6 masuk ke SM/
&.
(ant (antua uan n /eme /emeri rint ntah ah Maupun Swasta
&.
6da
%.
(antuan (easiswa
%.
6da
-.
(#S /usa usat Rp. Rp. &&%..!
3.
(#S /usat Rp. &&%..,!
4.
/S7 /ropinsi Rp. &3..!
4.
/S7 /ropinsi Rp. &3..,!
5.
62K Kabupaten Rp. 3.8.,!
5.
62K Kabupaten Rp. 3.8.,!
3.
H
Kond#$# %an& d#'ara!(an
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
7
BAB III RENCANA STRATEGIS 6. ISI DAN INDIKATOR ISI
&. Bisi ) •
M<$J M<$J6D 6D0K 0K6$ 6$ ** **S6$ S6$ SD $<7< $<7
6K ( 6K M*06
%. 0ndi 0ndika kato torr Bisi •
*nggul dalam perolehan *6S
•
*nggul dalam persaingan melanjutkan ke SM/ $egeri
•
*nggul dalam lomba olaraga dan seni
•
*nggul dalam disiplin
•
*nggul dalam akti:itas keagamaan
B. MISI M<6KS6$6K6$ /
Melaksanakan belajar tambahan di sore hari
•
Mengakti"kan kegiatan KK7
•
Melaksanakan
•
Meningkatkan disiplin warga sekolah
•
Menanamkan sikap taat dan patuh terhadap ajaran agama
C. TUJU TUJUAN AN DAN DAN SAS SASAR ARAN AN
&. 2*J*6$ /ada tahun %&3 •
Rata+rata nilai *$ mencapai minimal 5,
•
Jumlah lulusan yang melanjutkan ke SM/ 1% C
•
Memiliki tim olaraga minimal - cabang dan mampu menjadi "inalis tingkat kecamatan
•
Memiliki tim kesenian yang mampu tampil pada acara setingkat kecamatan
•
/elanggaran Disiplin siswa paling tinggi ,' persen
•
Menjadi juara #lympiade M0/6 tingkat Kecamatan
•
Menjadi juara Musa baEoh 6lEuran 9Saritilawah 2ingkat gugus
%. S6S6R6$ Sasaran pada tahun %&%+%&- sampai dengan tahun %&'9%&3 •
Rata+rata nilai *$ mencapai minimal 5,
•
Jumlah lulusan yang melanjutkan ke SM/ 1' C
•
Memiliki tim olahraga minimal - cabang dan mampu menjadi "inalis tingkat kabupaten
•
Memiliki tim kesenian yang mampu tampil pada acara setingkat kecamatan
•
/elanggaran /elanggaran disiplin siswa paling tinggi ,' persen
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
8
D. ANAL ANALIS ISIS IS S2O S2OT T
(erdasarkan besarnya tantangan nyata pada tabel di atas maka berikut di kemukakan analisis Swot untuk dapat menggambarkan kesiapan sekolah dalam menghadapi tantangan nyata tersebut. 26(<. % 26(< 6$60S0S S@#2 T#n&(at K"$#a!an
Kr"t"r#a No
Ur*$an dan Fa(torn%a
K"$#a!an )Kond#$#
Kond#$# N%ata
Id"a,+ A
S#a!
Fa(tor T#da( S#a!
P"n&",o,aan
&
Rombel dan
& kelas %8 orang
%
jumlah siswa Keadaan gender
2idak diperhatikan
-
6kreditasi
$ilai (
4
/erencanaan
'
3
- orang
-% orang
6
(
R/S, RK6S, R6(, RKM
engkap
engkap
Keuangan Struktur
lengkap Shcool (oard lengkap,
engkap
(elum ada
#rganisasi
Komite
/akaian
6.
engkap
engkap
Siap
(. Serag eragam am 7ur 7uru u
engkap
engkap
Siap
lengkap ingkungan sekolah
2erpenuhi
(elum
Seragam siswa Senin+
Siap
Siap
2idak siap 2idak siap
Selasa, $asional Rabu+Kamis okal, Jumat+Sabtu /ramuka
5
Kultur sekolah
Alean and 7reen! (ebas
2idak siap
terpenuhi
rokok, narkoba, kekerasan, pornogra"i, pornoaksi. (udaya disiplin, baca, tulis, malu, berprestasi, 6dministrasi
bersaing sehat Memiliki sistem
1
Siswa
komputerisasi Diutamakan siswa yang
&
(erprestasi 2idak dak dauo dauobl blee
miskin Jumlah rimbel sesuai
&&
Shi"ts. Bisi dan Misi
dengan jumlah ruangan 2ercapainya :i :isi dan misi
&%
Da Daya Serap
secara maksimal. 8,'
&-
/rosentase
&4
Kelulusan /restasi
8
engkap
(elum
2idak siap
Juara
lengkap (elum
2idak siap
engkap
mampu Kurang &
2idak siap
engkap
ruang engkap
8.'
5.'
&C
&C
&C
Juara di semua bidang
&C
%'C
Siap 2idak siap Siap 2idak siap
6kademik dan RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
9
T#n&(at K"$#a!an
Kr"t"r#a No
K"$#a!an )Kond#$#
Ur*$an dan Fa(torn%a
Kond#$# N%ata
Id"a,+
S#a!
Fa(tor T#da( S#a!
$on 6kademik 6kademik B
C
K*r#(*,*
Pro$"$
1.
K2S/
6da
6d a
Siap
%.
Silabus dan R//
6da
6d a
Siap
-.
(eban belajar
-%+-3 jam
-%+-3 jam
Siap
Siap
'C
2idak siap
Siap
(elum
2idak siap
&.
Kela Kelas9 s9 ab, ab, Krit Kritis is,, Kreati", produkti",
P"-",aaran
%.
menyenangkan. /(M /(M pera peran n gur guru u -'C -'C,,
siswa 3'C 3. Kegiatan siswa. 2atap
Kegiatan
mampu Kemampuan
siswa. 2atap
manejemen
outing, mandiri blm
muka,
guru
mak!
terstrukur,
muka,
terstrukur,
outing, 4.
Supe Super: r:is isii Keps Kepsek ek
'.
kepada smua guru Supe Super: r:is isii Dina Dinass Kab, Kab,
pro"ensi 3. Mela Melaks ksan anak akan an Mo:i Mo:ing ng
D E
SKL P"nd#d#( da dan T"na&a K"!"nd#d#(an
kelas 5. @aktu pembelajaran isirahat 8. $ilai rata+rata *$ &. KKM Mapel dan (6 %. Remidi dibawah A. T"nd#( nd#( G* G*r* r* &. /endi endid dik 7ur 7uru u Mapel! S& 2. Memiliki prestasi
mandiri ush! Siap
Sudah
Siap
Siap
Sudah
Siap
Siap
(elum
-' menit &' menit 5.' 8.' 5.3
mampu -' menit &' menit 3.' 3.' 5.3
engkap
(elum
2idak siap
Sudah
(elum
2idak siap
(aik
(aik
2idak siap Siap 2idak siap 2idak siap Siap
akademik dan non akademik 3. Kepribadian, sikap,
Siap
prilaku yang baik 4. %C guru S% B. T"nd#( nd#( Ka$" Ka$"( ( &. 7ol 0B.a %. Kepri epriba badi diaan dan dan
6da
(elum ada
6da 6da
6d a 6d a
sikap baik C. T"nd#( nd#( P*$ P*$ta ta(a (a/a /an n S0, memiliki serti"ikat
6da
(elum ada
2idak siap
6da
(elum ada
2idak siap
2idak siap Siap Siap
pelatihan perpustakaan kepribadian, sikap, dan prilaku baik D. T"nd#( nd#( Ad# Ad#n#$ n#$tra tra$# $# S0, memiliki serti"ikat pelatihan administrasi, administrasi, kepribadian, sikap, dan prilaku baik RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
10
T#n&(at K"$#a!an
Kr"t"r#a No
Ur*$an dan Fa(torn%a
K"$#a!an )Kond#$#
Kond#$# N%ata
Id"a,+
S#a!
Fa(tor T#da( S#a!
E. P"na&a S"(o,a'0
F
Pra$arana0 Sarana dan M"d#a
&. %. -. 4. '. 3. 5. 8. 1.
T*(an& T*(an& K"-*n K"- *n & orang uas lahan Ruang Kasek Ruang belajar Ruang guru Ruang bermain 2empat tunggu 6ula Ruang tamu Ruan Ruang g per perpu pust stak akaa aan n
6da % hektar & ruangan &% ruangan & ruangan & ruangan & ruangan & ruangan & ruangan & ruangan
ada 5.% m & ruangan 3 ruangan & ruangan (elum ada (elum ada & ruangan (elum ada & ruangan
&. &&. &%. &-.
re"erensi cetak Ruang multi media, Ruang ab Kumpoter Media akademik Me Media non akademik
& ruangan & ruangan & ruangan & ruangan
(elum ada (elum ada (elum ada (elum ada
2idak siap 2idak siap 2idak siap 2idak siap
% tempat
& tempat
2idak siap
& tempat (elum ada 8 ruang & set & ruangan
(elum ada & ruangan 4 ruang (elum ada & ruangan
2idak siap 2idak siap 2idak siap 2idak siap
%. *KS %&. Ruang koperasi %%. 7udang
& ruangan & ruangan & ruangan
& ruangan (elum ada & ruangan
Siap
23. Sumber belajar
ada
ada
Siap
engkap
(elum
Siap
engkap Kondisi &C
lengkap engkap Kondisi 'C
Siap
6da
6d a
Siap
6da 6da
6d a 6d a
Siap Siap
&4. 2empat empat upaca upacara9 ra9 &'. &3. &5. &8. &1.
0badah /arkir Kantin kejujuran 2oilet Auci tangan Dapur
Siap 2idak siap Siap 2idak siap Siap 2idak siap 2idak siap Siap 2idak siap Siap
Siap 2idak siap Siap
hotspot, e+mail, internet, dll! %4. 6lat peraga %'. (uku paket %3. /agar /agar dan dan 7erb 7erbang ang G
P"n#,a#an
Sekolah 1. /enilaian proses
2idak siap
outentik assessmen, porto"olio, per"ormance test dll! dll! %. /enilaian produk 3. Jenis test ?ormati", *2S, Sumati", *S,
H
P"-#a%aan )dana
4. '. 3.
*$! /elaksanaan test 6nalisis penilaian /erb /erbai aika kan, n, peng pengay ayaa aan, n,
6da 6da 6da
6d a 6d a 6d a
Siap Siap Siap
5. 8. &.
dan remidi 2ry out 2/6 masuk ke SM/ (ant (antua uan n /eme /emeri rint ntah ah
6da 6da 6da
6d a 6d a 2idak 6da
Siap Siap
%.
maupun suasta (antuan (easiswa
6da
2idak 6da
dan $*-"r dana+
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
2idak Siap 2idak Siap 11
T#n&(at K"$#a!an
Kr"t"r#a No
Ur*$an dan Fa(torn%a
K"$#a!an )Kond#$#
Kond#$# N%ata
Id"a,+
S#a!
&&%,,
&&%,,
Siap
&&%..,! 4. /S7 /ropinsi Rp.
&3,,
&3,,
Siap
&3..,! 5. 62K Kabupaten Rp.
3,8,
3,8,
Siap
3.
(#S /usat Rp.
Fa(tor T#da( S#a!
3.8.,!
E. ALTE ALTERNA RNATIF TIF LANGKAH LANGKAH PEMECAHAN PEMECAHAN MASALAH MASALAH
(erbagai alternati:e pemecahan masalah SD $egeri 4 Muaradua adalah sebagai berikut) &. Mengada Mengadakan kan pelati pelatihan+ han+pel pelati atihan han guru guru.. %. Mengadakan Mengadakan Rapat Rapat Rurin Rurin yang yang di hadiri sekolah dan komite komite sekolah sekolah -. Koor Koordi dinas nasii terh terhad adap ap peman pemangku gku kepen kepenti tinga ngan n tent tentang ang progr program am+pr +prog ogra ram m yang yang akan akan di jalankan sekolah.
F. MENYUS MENYUSUN UN PROGRAM PROGRAM PENINGK PENINGKA ATAN MUTU
&. Sasar Sasaran an & /eni /eningk ngkat atan an $ila $ilaii *$ a. *ntuk meningka meningkatkan tkan nilai nilai *$ dilakukan dilakukan melalui melalui usaha usaha melaksanaka melaksanakan n bimbingan bimbingan belajar, b. melakukan tryout pada *$, c. pema pemanta ntapan pan mapl maplee yang yang di *S+kan *S+kan %. Sasara Sasaran n % /eningka /eningkatan tan prestas prestasii akademik akademik9no 9non n akademik akademik a. Mengada Mengadakan kan pembin pembinaan aan olimpi olimpiade ade M0/6 M0/6 b. Mengadakan pembinaan khusus k husus siswa berprestasi c. Mengadakan Mengadakan pembina pembinaan an khusus khusus Mata /elajaran /elajaran (ahasa (ahasa 0nggris 0nggris d. Mengakt Mengakti"k i"kan an kegiat kegiatan an ekstra ekstrakur kuriku ikuler ler
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
12
G. JAD2AL JAD2AL KEGIATAN KEGIATAN TABEL. 3 26(< J6D@6 K<70626$ NO
A &
% -
4 ' 3
5
8 1 &
ASPEK4ASPEK
P"n&",o,aan Kegiatan penerimaan Siwa (aru R/S, RK RK6S, R6 R6(, RKM lengkap / em em ba ba ha ha ru ru an an d at at a dan struktur organisasi SD$ 4 Muaradua / en en ga ga da da an an pa pa ka ka ia ia n siswa / en en ga ga da da an an pa pa ka ka ia ia n guru /erencanaan pengembangan karakter bangsa /engemban ga ga n sistem basis data dengan ser:er /embina an an s is iswa berprestasi /enambahan ruangan kelas <:al <:alua uasi si :isi :isi dan dan misi
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
&&
ASPEK4ASPEK
/ em em bi bi na na an an d an an lomba siswa berprestasi akademik dan non akademik
B
K*r#(*,*
&
/erencanaan K2S/ /erancangan Silabus dan R// Pro$"$ P"-",aaran /enyelenggaraan pembelajaran /aikem / en en ye ye le le ng ng ga ga ra ra an an super:isi kepala sekolah kepada semua guru Kegi at atan s is iswa. 2atap muka, terstrukur, outing, mandiri
% C
& %
-
D & %
E
SKL /ene ta tapa n KKM Mapel dan (6 Kegi at atan re remidi dan pengayaan
1
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
;
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F F
F
F F
F
F
F F F F F
5
3
8
9
:
8
9
:
F
F
F F F
= 16 1 6 11 11 15 1
F F
F
<
F F F
F F F F F
F F
F F F F F
F F F F
F F F F F
F
F
13
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
F
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
<
F F F F F F
F F F F F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F
F F
F F
F F
F F F F
F
F F
F F
F F
F F
F
F F F F F
F F
F F
F F
F F
F F F F
F F
F
F F
F F F F F F
;
F
F F
F F
F F
F F F F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F F F
F F
F F
F
F F F F F
F F
5
3
F F F F F F
F F F F
F F
F F
F
= 16 1 6 11 11 15 1
F F
F F
F F F F F
F
F F
F F
F F
F F
F F
F
F F
F F
F F
F F
F F
<
= 16 1 6 11 11 15 1
F F
F F
F F
F F
<
= 16 1 6 11 11 15 1
F F
F F
P"nd#d#( dan T"na&a K"!"nd#d#(an
ASPEK4ASPEK
14
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
9
:
;
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
;
5
3
8
9
:
T"nd#( G*r* Kegiatan Kelopok Kerja 7uru
5
;
F
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI NEGERI 4 MUARADUA
NO
:
F
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI NEGERI 4 MUARADUA
NO
9
Memprogramkan pelatihan 7uru T"nd#( Ka$"(
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
F F
F F
F F
F F
F F
NO
&&
ASPEK4ASPEK
/ em em bi bi na na an an d an an lomba siswa berprestasi akademik dan non akademik
B
K*r#(*,*
&
/erencanaan K2S/ /erancangan Silabus dan R// Pro$"$ P"-",aaran /enyelenggaraan pembelajaran /aikem / en en ye ye le le ng ng ga ga ra ra an an super:isi kepala sekolah kepada semua guru Kegi at atan s is iswa. 2atap muka, terstrukur, outing, mandiri
% C
& %
-
D & %
E
SKL /ene ta tapa n KKM Mapel dan (6 Kegi at atan re remidi dan pengayaan
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
1
3
8
F & %
-
4
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
<
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F
F F
F F
F F
F F F F
F
F F
F F
F F
F F
F
F F F F F
F F
F F
F F
F F
F F F F
F F
F
F F
F F F F F F
;
F F F F F F
F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
5
F F
F F F F
F F
F F
F
F F F F F
F F
= 16 1 6 11 11 15 1
3
8
9
:
F F F F F F
F F F F
F F
F F
F
F F F F F
F F
F F
F F F F F
F
F F
F F
F F
F F
F F
F
F F
F F
F F
F F
F F
<
= 16 1 6 11 11 15 1
F F
F F
F F
F F
<
= 16 1 6 11 11 15 1
F F
F F
14
ASPEK4ASPEK
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
9
:
;
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
;
5
3
8
9
:
T"nd#( G*r*
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
Memprogramkan pelatihan 7uru T"nd#( Ka$"( Kegiatan Kelompok Kerja Kepala F Sekolah /elatihan Kepala Sekolah T"nd#( P*$ta(a/an Memprogramkan pelatihan /erputakaan
F F
F F
F F
F F
F F
T"nd#( Ad#n#$tra$# Memprogramkan pelatihan 6dministrasi
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
Pra$ Pra$ar aran ana0 a0 Sara Sarana na dan M"d#a /ereh ap apan ru ruang Kepsek /embangunan sarana olah raga basket dan lapangan "utsal /embangunan d an an pengembangan laboratorium M0/6
ASPEK4ASPEK
/engad aa aan a ks kses point wi"i untuk mendukung program manajemen data lokal terpusat localthost!
F F
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
F F F F F F F F F F F F F F F F
F F F F F F F F
15
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI NEGERI 4 MUARADUA
NO
;
P"nd#d#( dan T"na&a K"!"nd#d#(an
Kegiatan Kelopok Kerja 7uru
5
:
F F F F F F
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI NEGERI 4 MUARADUA
NO
9
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
F F
F F
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
8
9
:
NO
1
ASPEK4ASPEK
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
8
F & %
-
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
F F
4
'
3 5
8 1 & &&
G &
%
-
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
T"nd#( Ka$"( Kegiatan Kelompok Kerja Kepala F Sekolah /elatihan Kepala Sekolah T"nd#( P*$ta(a/an Memprogramkan pelatihan /erputakaan
F F
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
8
9
:
F F
F F
T"nd#( Ad#n#$tra$# Memprogramkan pelatihan 6dministrasi
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
F F
Pra$ Pra$ar aran ana0 a0 Sara Sarana na dan M"d#a /ereh ap apan ru ruang Kepsek /embangunan sarana olah raga basket dan lapangan "utsal /embangunan d an an pengembangan laboratorium M0/6
ASPEK4ASPEK
F F F F F F F F F F F F F F F F
F F F F F F F F
15
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
/engad aa aan a ks kses point wi"i untuk mendukung program manajemen data lokal terpusat localthost!
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
F F
F F
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
/embangunan sarana ibadah umat Muslim / en en at at aaaa n t aam ma n d an an ligkungan sekolah / em em ba ba ng ng un un an an lo lo bi bi , ruang tunggu dan bangunan penghubung / en en at at aaaa n l aap p an an ga ga n parkir / en en ga ga da da an an k an an titi n kejujuran R eh eh ab ab ilil it it aass i 7edung Sekolah Reha Rehabi bili lita tasi si /ag /agar ar dan 7erbang Sekolah P"n#,a#an / en en ye ye le le ng ng ga ga ra ra an an penilaian proses outentik assesemen! porto"olio dan per"omance test, penilaian produk
ASPEK4ASPEK
/engadaan da da n enyelenggaraan "ormati", *$ dan *S Mengadakan analisis e:aliasi, remidi dan
F F
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
8
9
:
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
F
F
F
F F F F F F
F F F F F F
F F F F F F F F F F
F F F F F F F F F F
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
F
F
F F F F F F F F F F
F F F F F F F F F F
16
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI NEGERI 4 MUARADUA
NO
:
F F
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI NEGERI 4 MUARADUA
NO
9
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
Memprogramkan pelatihan 7uru
3
<
T"nd#( G*r* Kegiatan Kelopok Kerja 7uru
5
;
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
8
9
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
:
NO
4
'
3 5
8 1 & &&
G &
ASPEK4ASPEK
/engad aa aan a ks kses point wi"i untuk mendukung program manajemen data lokal terpusat localthost! /embangunan sarana ibadah umat Muslim / en en at at aaaa n t aam ma n d an an ligkungan sekolah / em em ba ba ng ng un un an an lo lo bi bi , ruang tunggu dan bangunan penghubung / en en at at aaaa n l aap p an an ga ga n parkir / en en ga ga da da an an k an an titi n kejujuran R eh eh ab ab ilil it it aass i 7edung Sekolah Reha Rehabi bili lita tasi si /ag /agar ar dan 7erbang Sekolah P"n#,a#an / en en ye ye le le ng ng ga ga ra ra an an penilaian proses outentik assesemen! porto"olio dan per"omance test, penilaian produk
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
F F
F F
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
%
-
4 > &
%
-
ASPEK4ASPEK
/engadaan da da n enyelenggaraan "ormati", *$ dan *S Mengadakan analisis e:aliasi, remidi dan pengayaan / el el aatt ih ih an an tr tr yo yo ut ut , 2/6 masuk ke SM/ P"-#a%aan )dana dan $*-"r dana+ /embuatan /roposal (antuan Sarana dan /rasarana Sekolah / em em bu bu at at aan n * su su la la n (easiswa bagi Siswa dan 7uru Realisasi (#S /usat
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
8
9
:
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
F
F
F
F F F F F F
F F F F F F
F F F F F F F F F F
F F F F F F F F F F
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
F
F
F F F F F F F F F F
F F F F F F F F F F
16
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI NEGERI 4 MUARADUA
NO
9
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
8
9
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F F
F F
F F F F
F F F F
F F
F F
F F
F F
:
F F F F
F F
F F
F F
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
'
Ralisasi /S7 /ropinsi
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
3
Realisasi 62K Kabupaten
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI NEGERI 4 MUARADUA
17
BAB I PENUTUP
A. SIMP SIMPUL ULAN AN
NO
%
-
4 > &
%
-
ASPEK4ASPEK
/engadaan da da n enyelenggaraan "ormati", *$ dan *S Mengadakan analisis e:aliasi, remidi dan pengayaan / el el aatt ih ih an an tr tr yo yo ut ut , 2/6 masuk ke SM/ P"-#a%aan )dana dan $*-"r dana+ /embuatan /roposal (antuan Sarana dan /rasarana Sekolah / em em bu bu at at aan n * su su la la n (easiswa bagi Siswa dan 7uru Realisasi (#S /usat
TAHUN I )561575613+ ;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN II )561375618+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN III )561875619+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
TAHUN I )56197561:+ 8
9
:
;
<
= 16 1 6 11 11 15 1
5
3
8
9
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F
F F F F F
F F F F
F F
F F F F
F F F F
F F
F F
F F
F F
:
F F F F
F F
F F
F F
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
'
Ralisasi /S7 /ropinsi
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
3
Realisasi 62K Kabupaten
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
17
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI NEGERI 4 MUARADUA
BAB I PENUTUP
A. SIMP SIMPUL ULAN AN Dela Delapa pan n stan standar dard d pendi pendidi dika kan n waji wajib b dila dilaks ksan anaka akan n di sekol sekolah ah.. *ntu *ntuk k e"ekt e"ekti" i"ny nyaa
pelaksanaan delapan standard pendidikan di SD $egeri 4 Muaradua maka diperlukan RKJM Rencana Kerja Jangka Menengah! 2ahun %&% G %&3. RKJM bertujuan memberikan arah pelaksanaan untuk terjaminnya mutu pendidikan di SD $egeri 4 Muaradua. 6dapun lingkup RKJM terdiri atas ) &. Maks Maksud ud dan dan tuj tujua uan n %. Kera Kerang ngka ka peny penyus usun unan an -. Sist Sistem emat atik ikaa pen penul ulis isan an 4. Kondis Kondisii umum umum SD SD $eger $egerii 4 Muaradu Muaraduaa '. Renc Rencan anaa Stra Strate tegi giss 3. Bisi9Misi 5. 2ujuan juan Sek Sekol olah ah 8. Sasaran 1. 6nal nalisis isis Swot Swot &. 6lternati" 6lternati" pemecahan pemecahan masalah masalah &&. &&. /enyusunan /enyusunan program peningkatan peningkatan mutu mutu &%. Jadwal kegiatan kegiatan &-. Kesimpulan Kesimpulan dan dan saran saran B. SARAN
RKJM Rencana Kerja Jangka Menengah ! disusun dalam waktu yang sangat singkat. Sudah pasti isinya sangat jauh dari harapan. *ntuk itu saran dan kritik yang membangun sangat dihar diharapk apkan an guna guna semp sempur urnan nanay ayaa RKJM RKJM ini. ini. *ntu *ntuk k pema pemangk ngku u kepen kepenti tinga ngan, n, disa disara ranka nkan n memberikan pelatihan+pelatihan dalam penyusunan RKJM.
BAB I PENUTUP
A. SIMP SIMPUL ULAN AN Dela Delapa pan n stan standar dard d pendi pendidi dika kan n waji wajib b dila dilaks ksan anaka akan n di sekol sekolah ah.. *ntu *ntuk k e"ekt e"ekti" i"ny nyaa
pelaksanaan delapan standard pendidikan di SD $egeri 4 Muaradua maka diperlukan RKJM Rencana Kerja Jangka Menengah! 2ahun %&% G %&3. RKJM bertujuan memberikan arah pelaksanaan untuk terjaminnya mutu pendidikan di SD $egeri 4 Muaradua. 6dapun lingkup RKJM terdiri atas ) &. Maks Maksud ud dan dan tuj tujua uan n %. Kera Kerang ngka ka peny penyus usun unan an -. Sist Sistem emat atik ikaa pen penul ulis isan an 4. Kondis Kondisii umum umum SD SD $eger $egerii 4 Muaradu Muaraduaa '. Renc Rencan anaa Stra Strate tegi giss 3. Bisi9Misi 5. 2ujuan juan Sek Sekol olah ah 8. Sasaran 1. 6nal nalisis isis Swot Swot &. 6lternati" 6lternati" pemecahan pemecahan masalah masalah &&. &&. /enyusunan /enyusunan program peningkatan peningkatan mutu mutu &%. Jadwal kegiatan kegiatan &-. Kesimpulan Kesimpulan dan dan saran saran B. SARAN
RKJM Rencana Kerja Jangka Menengah ! disusun dalam waktu yang sangat singkat. Sudah pasti isinya sangat jauh dari harapan. *ntuk itu saran dan kritik yang membangun sangat dihar diharapk apkan an guna guna semp sempur urnan nanay ayaa RKJM RKJM ini. ini. *ntu *ntuk k pema pemangk ngku u kepen kepenti tinga ngan, n, disa disara ranka nkan n memberikan pelatihan+pelatihan dalam penyusunan RKJM.
RKJM SEKOLAH SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MUARADUA
18
