RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH ( 4 TAHUN ) TP. 2013/2014 S.D TP. 2016/2017
PEMERINTAH KABUPATEN PESISIR SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
2013
LEMBARAN PENGESAHAN
Berdasa Berdasarka rkan n Hasil Hasil Kerja Kerja Tim Tim Pengem Pengemban bang g Sekola Sekolah h (TPS), (TPS), Hasil Hasil Evalua Evaluasi si Diri Diri Sekola Sekolah h (EDS), Serta dengan Memerhati Memerhatikan kan Masukan Dari Berbagai Berbagai Pihak !ang Terkait, Terkait, Maka dengan "ni #en$ana Kerja %angka Menengah (#K%M) SMP&SM'&SMK Kabuaten Pesisir Selatan Tahun Pelajaran *+-&*+. sd TP *+/&*+0 Disahkan 1ntuk Dilaksanakan Mulai Tahun Pelajaran *+-&*+.
*+Ketua Komite Sekolah,
Keala Sekolah,
……………………….
………………. 2"P
Disetujui 3leh Keala Dinas Pendidikan Kab Pesisir Selatan
Drs. Rusma Yul Yul Anwar, M.Pd
2"P 4/-+0-+450+-++4/-+0-+450+ -++-
Kata Pengantar
Keala SD&SMP&SM'&SMK Selaku Ketua Tim Pengembang Sekolah,
2"P
D'6T'# "S"
BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D. E.
Latar Belakang Tujuan Sasaran Manfaat Sistematika BAB II PROIL !EKOLAH
BAB III Anal"s"s L"ng#ungan !e#$la% A. Anal"s"s Anal"s"s L"ng#ung L"ng#ungan an E#ste E#sternal rnal &
* - . 7 / 0
Seko Sekolah lah terletak terletak ditenga ditengah h kota kota Perhat Perhatian ian eme emerint rintah ah kota kota sangat sangat ting tinggi gi Mas!ara Mas!arakat kat mendamb mendambaka akan n endidik endidikan an berkualit berkualitas as Dukung Dukungan an Komite Komite sangat sangat tinggi tinggi Keedu Keedulia lian n alum alumni ni sangat sangat tinggi tinggi %umlah alumni alumni !ang melanjutkan melanjutkan keerguru keerguruan an tinggi tinggi diatas diatas 0+8 0+8 9ebih dari dari 7+8 lulusan lulusan melanjutkan melanjutkan endidika endidikan n ke Perguruan Perguruan Tingg Tinggii diluar Sumatera Sumatera Barat dan keluar negeri B. Anal"s"s Anal"s"s L"ng#ungan L"ng#ungan Internal Internal & * - . 7 / 0 5
Motiv Motivas asii belaja belajarr sis:a sis:a ting tinggi gi Kemamuan Kemamuan guru menerima menerima embaha embaharuan ruan masih rendah Kemam Kemamuan uan guru guru dalam dalam engua enguasaan saan T" T" masih masih rendah rendah Pela!a Pela!anan nan embel embelajar ajaran an masih masih kurang kurang 6asilit 6asilitas as embela embelajara jaran n tersedia tersedia Koleks Koleksii Perus Perustak takaan aan memada memadaii Pela!a Pela!anan nan admini administra strasi si masih masih lambat lambat 6okus 6okus manajem manajemen en terhada terhada elanggan elanggan masih rendah
; Anal"s"s #$nd"s" se#$la% ' ta%un #ede(an& ). Pemenuhan standar nasional endidikan minimal 4+8 *. Membekali sis:a dengan engetahuan dan keteramilan !ang dibutuhkan untuk hidu diluar komunitasn!a
+. Membekali guru dengan sarana dan keteramilan meman
'nalisis tantangan n!ata berdasarkan ada asek emenuhan standar nasional endidikan N$
K$nd"s" -ang d"%ara(#an em(at
0antangan
K$nd"s" saat "n" . )
!tandar Is"& Kur"#ulum Kurikulum telah 07 8 8 memenuhi ketentuan BS2P 1ntuk meme emenuhi kebu ebutuhan engembangan diri ribadi eserta didi didik k baru baru .+ 8 eserta didik menda mendaat at ela!a ela!anan nan bimbin bimbingan gan dan konseling
ta%un #e de(an/ !tandar Is"& Kur"#ulum Kurikulum ++ 8 memenuhi keten= tuan BS2P 1ntuk memenuhi kebutuhan engembangan diri ribadi eserta didik semua eserta didik (++ 8) mendaat ela!anan bimbingan dan konseling
Sekola Sekolah h menyed menyediak iakan an kegiat kegiatan an ekstra ekstra Seko Sekola lah h meny menyed edia iaka kan n kegia kegiata tan n ekst ekstra ra kurik kurikule ulerr untuk untuk memenu memenuhi hi kebutu kebutuhan han kuri kuriku kule lerr untu untuk k meme memenu nuhi hi kebu kebutu tuha han n pengembangan diri pribadi peserta didik. pengem pengemban bangan gan diri diri pribad pribadii pesert peserta a didik. didik. melalui kegiatan: melalui kegiatan: ……. ……. * …….. * …….. - ……… - . 7
*.
+.
Penge ngem1a m1angan ngan !tan !tand dar Pr$ses Pem1ela2aran&
/+ 8
8
Pengem1angan Pr$ses Pem1ela2aran&
60 % Silabus % Silabus mata pelajaran sudah sesuai/relevan dengan standar 40 % !! !! tela telah h dira diran" n"an ang g untu untuk k men"apai pembelajaran e#ekti# dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik $0 % sumber sumber belaja belajarr dapat dapat dipero diperoleh leh dengan dengan mudah mudah dan diguna digunakan kan se"ara se"ara tepat 0 % pembelajara pembelajaran n telah dilaks dilaksana ana kan deng dengan an meng menggu guna naka kan n meto metode de yang yang inte intera rakt kti# i#&& insp inspir irat ati# i#&& meny menyen enan angk gkan an&& krea kreati ti#& #& mena menant ntan ang g dan dan memo memoti tiva vasi si peserta didik Supe Superv rvis isii pemb pembel elaj ajar aran an belu belum m dilaksanak dilaksanakan an bedasarka bedasarkan n peren"anaan peren"anaan&& pelaksanaa& dan tindak lanjut
!tandar Kelulusan&
!tandar Kelulusan&
#ata=rata KKM > 8 2ilai rata=rata hasil 12 *+*&*+adalah? Bhs "ndonesia > 7,++ * Matem tematika ika > - "P' > . Bhs "nggris >
*7 8
100 % Silabus mata pelajaran sesuai/relevan dengan standar Semua !! telah diran"ang untuk men"apai pembel pembelaja ajaran ran e#ekti e#ekti## dan sesuai sesuai dengan dengan kebutuhan peserta didik Semu Semua a sumb sumber er bela belaja jarr dapa dapatt dipe dipero role leh h dengan mudah dan digunakan se"ara tepat
.+ 8
!embe !embelaj lajara aran n dilaks dilaksana anakan kan dengan dengan meng menggu guna naka kan n meto metode de yang ang inte intera rakt kti# i#&& inspirati#& menyenangkan& kreati#& menantang dan memotivasi peserta didik
0+ 8
Supervisi Supervisi pembelajara pembelajaran n dilaksanak dilaksanakan an bedasarkan peren"anaan& pelaksanaan& dan program tindak lanjut
++ 8
#ata=rata KKM > 8 2ilai #ata=rata hasil 12 *+*&*+- adalah? adalah? Bhs hs "ndon ndoneesia > /,++ * Matematika > - "P' > . Bhs "nggris > 2ilai rata=rata rata=rata hasil 1S adalah ?
/+ 8 7+ 8
,++
N$
K$nd"s" -ang d"%ara(#an em(at
0antangan
K$nd"s" saat "n" .
ta%un #e de(an/ 2ilai rata=rata hasil 1S adalah ? Pend Pendd d 'gama gama "slam slam > * PKn > - "PS > . Penjas 3r 3rkes > 7 Seni Buda! da!a > / Keter eteram ami ila lan& n&T" T"K K 0 Muatan 9o 9okal > Sekolah belum memiliki Prestasi non akademik di tingkat Kabuaten ? 9omba omba mata mata ela elaja jara ran n * P3PD' - Porseni .
'
Pend Pendd d 'gama gama "slam slam > PKn > "PS > Penjas 3r 3rkes > Seni Buda!a Kete Ketera ram mil ilan an&T &T""K Muatan 9o 9okal >
Prestasi non akademik sekolah tinggi (* jenis lomba kejuaraan tingkat tingkat Kabuaten)
Pengem1angan Pend"d"# dan 0enaga Ke(end"d"#an&
Pengem1angan Pengem1angan Pend"d"# dan 0enaga Ke(end"d"#an&
%umlah tenaga endidik ? Pend Pend 'ga 'gama ma "slam slam > orang * PKn > o ra rang - Bhs Bhs "ndon ndones esia ia > oran orang g . Mate Matema mati tika ka > oran orang g 7 "P' > orang / "PS > orang 0 Bhs Bhs "nggr nggris is > oran orang g 5 Penj Penjas as 3rke 3rkess > oran orang g 4 Seni Seni Buda Buda! !a > oran orang g + Keteram Keteramilan ilan &T"K > orang orang )). Muatan 9okal > orang
%umlah tenaga endidik ? Pend Pend 'ga 'gama ma "slam slam > orang * PKn > o ra rang - Bhs Bhs "ndo "ndone nesi siaa > oran orang g . Mate Matema mati tika ka > oran orang g 7 "P' > orang / "PS > orang 0 Bhs Bhs "ngg "nggri riss > oran orang g 5 Penj Penjas as 3rkes rkes > oran orang g 4 Seni Seni Buda Buda!a !a > oran orang g + Keteram Keteramilan ilan &T"K > orang Muatan Muatan 9okal 9okal > orang orang
Pendidik 8 telah memenuhi memenuhi standar nasional endidikan (S)
Pendidik dan tenaga keendidikan ++8 sudah memenuhi standar nasional endidikan %umlah tenaga keendidika ? Pega Pega:a :aii tata tata usah usahaa > oran orang g * Petu Petuga gass ust ustak akaa > oran orang g - 9abora boran n > orang rang . Penj Penjag agaa seko sekola lah h > oran orang g 7 etu etuga gass kebe kebers rsih ihan an > oran orang g / Penj Penjag agaa keam keaman anan an > oran orang g
%umlah tenaga keendidika ? Pega Pega:a :aii tata tata usah usahaa > oran orang g * Petu Petuga gass ust ustak akaa > oran orang g - 9abor aboraan > ora orang . Penj Penjag agaa seko sekola lah h > oran orang g 7 etug etugas as kebe kebers rsiha ihan n > oran orang g / Penja Penjaga ga keam keaman anan an > oran orang g 'ompet 'ompetens ensii pendid pendidik ik …. % memenu memenuhi hi standar 'ompetensi tenaga kependidikan ………. % memenuhi standar
3.
* - . 7 / 0
Penge ngem1a m1angan ngan Pr Prasar asaran ana a dan !arana& %umlah ruang belajar telah&belum sesuai dengan jumlah rombongan belajar
'omp 'ompet eten ensi si pend pendid idik ik …. % meme memenu nuhi hi standar 'ompetensi tenaga kependidikan kependidikan ………. ………. % memenuhi standar
Pengem1angan Prasarana dan sarana& %umlah ruang belajar telah sesuai dengan jumlah rombongan belajar
* kejuaraan
+
8
N$
K$nd"s" -ang d"%ara(#an em(at
0antangan
K$nd"s" saat "n" .
/+ 8 sarana ruang belajar (mobiler) telah memenuhi standar /+ 8 sarana ruang erusta kaan dan laboratorium labora torium "P' "P' telah t elah memenuhi standar Sekolah telah memenuhi standar terkait deng dengan an juml jumlah ah pese pesert rta a didi didik k dala dalam m kelompok belajar Sekolah telah&belum memenuhi memenuhi standar terk terkai aitt deng dengan an peny penyed edia iaan an alat alat dan dan sumber belajar termasuk buku pelajaran !emel emelih iha araan raan bang bangun unan an Seko Sekola lah h dilaksana anakan kan paling paling tidak tidak telah&belum dilaks setiap $ tahun sekali (ang (angun unan an telah&belum mudah diakses& diakses& aman& dan nyaman untuk semua peserta didik& termasuk termasuk penyandang "a"at "a"at
4.
Pengem1angan Pengel$laan&
!tandar
ta%un #e de(an/ ++ 8 sarana ruang belajar (mobiler) memenuhi standar ++ 8 sarana ruang erustakaan dan laboratorium labora torium "P' "P' telah te lah memenuhi standar Sekolah telah memenuhi memenuhi standar standar terkait terkait dengan jumlah peserta didik dalam kelompok belajar Sekolah telah memenuhi memenuhi standar standar terkait terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran !emeli meliha hara raan an bang bangun unan an Sekol ekolah ah telah dilaks dilaksana anakan kan paling paling tidak tidak setiap setiap $ tahun tahun sekali (angunan (angunan telah mudah diakses& aman& dan nyam nyama an unt untuk semua pes peserta erta didi didik k& termasuk penyandang "a"at
Pengem1angan Pengel$laan&
Sekolah telah&belum merumuskan visi Sekolah telah merumuskan visi dan misi dan misi serta disosialisasikan kepada serta disosialisasikan kepada )arga sekolah )arga sekolah dan pemangku dan pemangku kepentingan kepentingan !engelolaan sekolah telah&belum !engelolaan sekolah telah menunjukkan menunjukkan adanya kemandirian& adanya kemandirian& kemitraan& partisipasi& kemitraan& partisipasi& keterbukaan& dan keterbukaan& dan akuntabilitas. akuntabilitas. Sekolah tela merumuskan Sekolah telah merumusk merumuskan an ren"an ren"ana a kerja kerja telah& h&be belu lum m ren"ana kerja dengan tujuan yang jelas dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan untuk peningkatan peningkatan dan perbaikan perbaikan serta serta dan perbaikan serta disosialisasikan kepada disosialis disosialisasika asikan n kepada kepada )arga sekolah sekolah )arga sekolah dan pihak yang dan pihak yang berkepentingan berkepentingan Sekol ekolah ah te merumuskan Sekolah Sekolah telah merumuskan ren"ana kerja tela lah& h&be belu lum m ren"ana kerja dengan tujuan yang jelas dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan untuk peningkatan peningkatan dan perbaikan perbaikan serta serta dan perbaikan serta disosialisasikan kepada disosialis disosialisasika asikan n kepada kepada )arga sekolah sekolah )arga sekolah dan pihak yang dan pihak yang berkepentingan. berkepentingan. Sekolah telah&belum mensosialisasikan Seko Sekola lah h telah mensosialisasikan ren"ana ren"ana kerja yang berbasis tujuan untuk kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan pening peningkat katan an dan perbai perbaikan kan berkel berkelanj anjuta utan n kepada pada )arga arga sekola kolah h dan dan piha pihak k* kepada )arga sekolah dan pihak*pihakyang pihakyang berkepentingan berkepentingan en"ana 'erja tahunan telah&belum en"ana en"ana 'erja tahunan telah dinyatakan dinyatakan dinyatakan dalam ren"ana ren"ana kegiatan kegiatan dan dala dalam m ren" ren"an ana a kegi kegiat atan an dan dan angg anggar aran an anggaran sekolah dilaksanakan sekolah dilaksanakan berdasarkan ren"ana berdasarkan ren"ana jangka menengah. jangka menengah Sekolah te melakukan Seko Sekola lah h telah melakukan melakukan evaluasi evaluasi diri tela lah& h&be belu lum m evalua evaluasi si diri diri terhad terhadap ap kinerj kinerja a sekol sekolah ah terhadap kinerja sekolah se"ara se"a se"ara ra berk berkel elan anju juta tan n untu untuk k melih elihat at berkel berkelanj anjuta utan n untuk untuk meliha melihatt dampak dampaknya nya dampaknya dampaknya terhadap terhadap peningkatan peningkatan hasil terhadap peningkatan hasil belajar. belajar. Sekolah te menetapkan Sekolah telah menetapkan prioritas indikator tela lah& h&be belu lum m prioritas indikator untuk mengukur& menilai untu untuk k mengu enguku kurr& meni menila laii kine kinerj rja& a& dan dan kine kinerj rja& a& dan dan mela melaku kuka kan n perb perbai aika kan n melaku melakukan kan perbai perbaikan kan berdas berdasark arkan an hasil hasil
.+ 8 .+ 8
+
+
N$
K$nd"s" -ang d"%ara(#an em(at
0antangan
K$nd"s" saat "n" .
ta%un #e de(an/ berdas berdasark arkan an hasil hasil evalua evaluasi si diri diri dengan dengan mem#o mem#okus kuskan kan pada pada pening peningkat katan an hasil hasil belajar Sekolah telah&belum mengelola sistem in#ormasi pengelolaan dengan "ara yang e#ekti#& e#isien dan dapat dipertanggungja)abkan Sekol ekolah ah te menyediakan tela lah& h&be belu lum m sistem in#ormasi yang e#isien& e#ekti#& dan dapat diakses. Seko Sekola lah h te meningkatkan tela lah& h&be belu lum m kee#ekti#an kee#ekti#an kinerja pendidik dan tenaga tenaga kependidikan dan pengembangan pro#esi pendidik dan tenaga kependidikan. Supe Superv rvis isii dan dan eval evalua uasi si pend pendid idik ik dan dan tenaga kependidikan telah&belum sesuai dengan standar nasional +arg +arga a seko sekola lah h tel terlibat telah& ah&bel belum um dalam dalam pengel pengelola olaan an kegiat kegiatan an akadem akademis is dan non akademis Sekolah belum melibatkan melibatkan anggota anggota masy masyar arak akat at khus khusus usny nya a peng pengel elol olaa aan n kegiatan non akademis.
5.
Pengelolaan enerimaan eserta didik baru (PPDB) telah terlaksana sesuai dengan aturan Pengelolaan kegiatan lainn!a? Peringatan hari besar "slam (PHB") * Peri Pering ngat atan an hari hari besar besar nasio nasio nal (PHB2) Pengem1angan Pem1"a-aan&
evalua evaluasi si diri diri dengan dengan mem#ok mem#okus uskan kan pada pada peningkatan hasil belajar Seko Sekola lah h telah mengelola mengelola sistem sistem in#ormasi in#ormasi peng pengel elol olaa aan n deng dengan an "ara "ara yang yang e#ekt e#ekti# i#&& e#isien dan dapat dipertanggungja)abkan Sekolah telah menyediakan sistem in#ormasi yang e#isien& e#ekti#& dan dapat diakses. Sekolah telah meningkat meningkatkan kan kee#ekti#an kee#ekti#an kinerj kinerja a pendid pendidik ik dan tenaga tenaga kepend kependidi idikan kan dan pengem pengemban bangan gan pro#es pro#esii pendid pendidik ik dan tenaga kependidikan Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kepend kependidi idikan kan telah sesuai sesuai dengan dengan standar standar nasional +arg +arga a seko sekola lah h telah terlib terlibat at dalam dalam pengel pengelola olaan an kegiat kegiatan an akadem akademis is dan non akademis Sekolah telah meliba melibatka tkan n anggot anggota a masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan non akademis
++ 8
Pen Penerim erimaa aan n eser eserta ta did didik baru aru (PPD (PPDB B) tela telah h terl terlak aksa sana na sesu sesuai ai + dengan aturan Peringatan hari besar "slam (PHB") dan ering eringatan atan hari besar besar nasion nasional al (PHB (PHB2) 2) terla terlaks ksan anaa sesua sesuaii deng dengan an + jad:aln!a Pengem1angan Pem1"a-aan&
,nggaran sekolah dirumuskan dirumuskan telah&belum merujuk kepada peraturan pemerintah& pemerintahan propinsi& dan pemerintahan kabupaten/ kota !erumusan !erumusan ,!(S/' ,!(S/',S ,S telah&belum melibatkan 'omite Sekolah dan pemangku kepentingan yang relevan. !enyusunan keuangan sekolah dilaku dilakukan kan se"ara se"ara telah&b &beelum transparan& e#isien& dan akuntabel Sekolah te membuat tela lah& h&be belu lum m pelaporan pelaporan keuangan keuangan kepada pemerintah pemerintah dan pemangku kepentingan Sekolah telah&belum memiliki kapasitas untu untuk k men" men"ar arii dana dana deng dengan an inis inisiat iati# i# sendiri Sekolah tela membangun telah&b h&belu elum m jaringan kerja dengan -unia saha dan -unia ndustri setempat
,nggaran sekolah dirumuskan dirumuskan telah merujuk kepada peraturan pemerintah& pemerintahan propinsi& dan pemerintahan kabupaten/ kota
Sekolah te memelihara tela lah& h&be belu lum m hubungan dengan alumni Sekolah telah&be melayani sis)a telah&belum lum dari dari berbag berbagai ai tingka tingkatan tan sosial sosial ekono ekonomi mi
Sekolah telah memeli memelihar hara a hubung hubungan an dengan alumni Sekolah telah melayani sis)a dari berbagai tingka tingkatan tan sosial sosial ekonom ekonomii termas termasuk uk sis)a sis)a
!eru erumusa musan n ,!(S ,!(S/ /', ',S S telah melibatkan 'omite Sekolah dan pemangku kepentingan yang relevan. !eny !enyus usun unan an keua keuang ngan an seko sekola lah h telah dilaku dilakukan kan se"ara se"ara transp transpara aran& n& e#isie e#isien& n& dan akuntabel Sekolah telah membu membuat at pelapo pelaporan ran keuangan kepada pemerint intah dan pemangku kepentingan Seko Sekola lah h telah memiliki memiliki kapasitas kapasitas untuk men"ari dana dengan inisiati# sendiri Sekolah telah&belum membangun jaringan kerj kerja a deng dengan an -uni -unia a sah saha a dan dan -uni -unia a ndustri setempat
N$
K$nd"s" -ang d"%ara(#an em(at
0antangan
K$nd"s" saat "n" .
6.
ta%un #e de(an/ term termas asuk uk sis) sis)a a deng dengan an kebu kebutu tuha han n khusus. tela lah& h&be belum lum Sek Sekolah olah te melakukan subsidi subsidi silang silang kepada kepada siswa siswa kurang kurang mampu dibidang ekonomi
dengan kebutuhan khusus
Sekolah telah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu dibidang ekonomi
Pengem1angan Pen"la"an&
Pengem1angan Pen"la"an&
uru telah&belum menyusun peren"anaan penilaian terhadap pen"apaian kompetensi peserta didik. …… % uru % uru memberikan in#ormasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk 'riteria 'etuntasan inimum 2''3 …… % uru % uru telah menerapkan berbagai teknik& bentuk& dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan peserta didik …… % uru % uru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik ….. % uru % uru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran Sekolah telah/belum telah/belum melaporkan melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/)ali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan Sekolah Sekolah telah/belum melibatkan telah/belum melibatkan orangtua pese pesert rta a didi didik k dala dalam m meni mening ngka katk tkan an pen"apaian hasil belajar sis)a
uru telah menyusun peren"anaan penilaian terhadap pen"apaian kompetensi peserta didik ….. % uru % uru telah memberikan in#ormasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk 'riteria 'etuntasan inimum 2''3 …… % uru % uru telah menerapkan berbagai teknik& bentuk& dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan peserta didik …… % uru % uru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik ….. % uru % uru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran Sekolah telah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/)ali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan Sekolah telah melibatkan melibatkan orangtua orangtua peserta peserta didik dalam meningkatkan pen"apaian hasil belajar sis)a
E. 7"s" !e#$ !e#$la la% % . M"s" "s" !e#$ !e#$la la% % Me:ujudka dkan n endid endidika ikan n !ang !ang mengha menghasil silkan kan lulusan lulusan $erdas $erdas sritu sritual, al, emosio emosional nal,, ). Me:uju kinestetis dan intelektual *. Me:ujudkan embelajaran akti<, inovati<, kreati<, e
BAB I7 PRO8RAM KER9A 9AN8KA MENEN8AH ' 0AHUN/ PERIODE *:)+;*:)' s.d *:)4;*:)5
Visi Visi Misi Misi
: ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... : 1. .... ....... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... 2.................................... 3.....................................
Tujuan Tujuan : Memenuhi Standar Nasional Nasional Pendidikan No .
KOMPONEN
KEG!T!N Pen Penem em/u /urn rnaa aan n kurikulum
"#!!N KEG!T!N doku dokume men n 1. Peneta/an Peneta/an -e-an -elajar untuk untuk setia/ mata mata /alajaran 2. Menusun Menusun kurikulum kurikulum muatan muatan lokal 0. Pen,em-an,an Pen,em-an,an /ro,ram /endidikan keaka/an hidu/ 1%. Pen,em-an,an Pen,em-an,an kurikulum -eraasan lokal dan ,lo-al
1.
Pen,em-an,an Standar si
Peni Penin, n,ka kata tan n /ela /elaa ana nan n 1. -im-in -im-in,an ,an dan konsel konselin, in, 2. terhada/ /eserta didik 3.
Menus Men usun un /ro,ra /ro,ram m /elaan /elaanan an K Melaks Melaksana anakan kan /ro,ram /ro,ram /elaana /elaanan n K Melaks Melaksana anakan kan e4alua e4aluasi si dan tindak tindak lanjut /elaksanaan K Mela Melaks ksan anak akan an ke,i ke,iat atan an Menusun dan melaksanakan /ro,ram ekst ekstra ra kuri kuriku kule lerr untuk untuk ke,i ke,iat atan an ekst ekstra ra kuri kuriku kule lerr an, an, /en,em-an,an diri sisa meli/uti Ke,iatan : 1. Olah Olah ra,a a,a 2. Seni 3. Pramuk amuka a (. &&. ). &&&.
13'1( 1 naskah
T!#GET T!$"N TP 2%& 1('1) 1)'1* 1 naskah
1 naskah
1*'1+ 1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah 1 naskah
1 naskah 1 naskah
1 naskah 1 naskah
1 naskah 1 naskah
1 naskah V
1 naskah V
1 naskah V
1 naskah V
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
Pene Penem/u m/urna rnaan an dan #PP
2
3
Pen,em-an,an Standar Proses
Pen,em-an,an SK5
sila-u sila-uss 1. Melaks Melaksana anakan kan lokakar lokakara' a'$T $T 2. Melaks Melaksana anakan kan MGMP MGMP sekola sekolah h 3. Melak Melaksa sana naka kan n ke,i ke,iata atan n /em/em-im im -in,an'/endam/in,an Melen,ka/i sum-er 1. Men, Men,in in4e 4ent ntar aris isir ir kete keters rsed edia iaan an -elajar sum-er -elajar 2. Men Menusu usun n ren renan ana a /enam /enam-a -aha han n sum-er -elajar 3. Pen,ad n,adaa aan n tam tam-aha -ahan n sum sum-er -er -elajar Pelaksanakan pembelajaran 1. Melaks Melaksana anakan kan lokakar lokakara' a'$T $T dengan dengan menggunaka menggunakan n metode metode 2. Melaks Melaksana anakan kan MGMP MGMP sekola sekolah h yang yang inte intera rakt kti# i#&& insp inspir irat ati# i#&& 3. Melak Melaksa sana naka kan n ke,i ke,iata atan n /em/em-im im me ny ny en en an an gk gk an an & k re rea titi# & -in,an'/endam/in,an mena menant ntan ang g dan dan memo memoti tiva vasi si (. Melaks Melaksana anakan kan su/er4i su/er4isi si kelas kelas peserta didik ). Melak elakssanak anakan an tind tindak ak lanj lanjut ut su/er4isi kelas !elaksanaan supervisi pembela 1. Menusun Menusun /ro,r /ro,ram am su/er4 su/er4isi isi kelas jaran yang dilaksanakan 2. Melaks Melaksana anakan kan /ro,ram /ro,ram su/er4is su/er4isii beda bedasa sark rkan an pere peren" n"an anaa aan& n& kelas pelaksanaan& dan tindak lanjut 3. Melaks Melaksana anakan kan /em-inaa /em-inaan n se-a,a se-a,aii tindak lanjutsu/er4isi kelas !eningkatan rata*rata '' 1. Mela Melaku kuka kan n ana anali lisi siss /en /enet eta/ a/an an KKM KKM
!eningkatan rata*rata nilai
1. Mela Melaku kuka kan n anal analis isis is SK'K SK'K6 6 an, an, -elum dikuasai sisa di kelas V dan kelas V 2. Maksan Maksanaka akan n sosial sosialisa isasi si "N ke/ada ke/ada oran, tua'ali sisa 3. Melen,k Melen,ka/i a/i -uku -uku /elen, /elen,ka/ ka/ (. Melaks Melaksana anakan kan ke,ia ke,iatan tan TO TO 7 Menin,katkan nilai rata7rata "N: a Bhs "ndonesia b Matematika
1 naskah setia/ mata /e lajaran
1 naskah setia/ mata /e lajaran
1 naskah setia/ mata /e lajaran
1 naskah setia/ mata /e lajaran
V
V
V
V
Semua ,uru mata /elajaran
Semua ,uru mata /elajaran
Semua ,uru mata /elajaran
Semua ,uru mata /elajaran
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
Semua ,uru
Semua ,uru
Semua ,uru
Semua ,uru
1 nas naska kah' h' ma/el 1 naskah' ma/el
1 naskah' ma/el 1 naskah' ma/el
1 naskah' ma/el 1 naskah' ma/el
1 naskah' ma/el 1 naskah' ma/el
&.. kali
&& kali
&& kali
&.. kali
V && kali
V && kali
V &&. kali
V && kali
&& &&
&& &&
&& &&
&& &&
$ "P' $ Bhs "nggris
>
1. Mela Melaku kuka kan n anal analis isis is SK'K SK'K6 6 an, an, -elum dikuasai sisa di kelas V dan kelas V 2. Melen,k Melen,ka/i a/i -uku -uku /elen, /elen,ka/ ka/ 3. Menin,katkan Menin,katkan nilai rata7rata rata7rata "S : !eningkatan rata*rata nilai S
!eningkatan prestasi non akademik yang meliputi:
* - .
9omb 9ombaa mata mata el elaj ajar aran an P3PD' P3#SE2"
!enambaha !enambahan n tenaga tenaga pendidik pendidik sesuai dengan kebutuhan setiap mata pelajaran
(
Pen,em-an,an Standar PTK
a b $ d e < g
Pend Pendd d 'gam 'gamaa "sl "slam am PKn "PS Penj Penjas as 3rke 3rkess S en en i B ud ud a! a!a Kete Ketera ram mil ilan an&T &T"K "K Mu at ata n lo lok al al
1. Penunjukk Penunjukkan an ,uru /em-im-in, /em-im-in, 2. Melen,k Melen,ka/i a/i saran sarana a ke,iatan ke,iatan 3. Men, Men,ik ikut utse sert rtak akan an sis sisa a dala dalam m ke ,i ,iatan lom-a di tin,kat ka-u/aten
1. Men,us Men,usulk ulkan an ke/ada ke/ada Pemda Pemda untuk /enam-ahan ,uru mata /elajaran an, masih kuran, 2. Men Men,us ,usulk ulkan an ke/ada ke/ada Pemda Pemda untuk memutasikan memutasikan ,uru mata /elajaran /elajaran an, -erle-ih !enambaha !enambahan n tenaga tenaga kependidi kependidi Men Men,us ,usulk ulkan an ke/ada ke/ada Pemda Pemda untuk untuk kan sesuai dengan kebutuhan /enam/enam-aha ahan n tena,a tena,a ke/end ke/endidi idikan kan 8Pe,aai T"9 Pustakaan9 5a-oran !eningkata !eningkatan n ku)ali#ika ku)ali#ikasi si ija5ah ija5ah Memoti Memoti4as 4asii ,uru ,uru untuk untuk kuliah kuliah a,ar a,ar tenaga pendidik mem/eroleh ija;ah sesuai standar !eningkatan kompetensi tenaga 1. Melaks Melaksana anakan kan lokakar lokakara' a'$T $T pendidik 2. Melaks Melaksana anakan kan MGMP MGMP sekola sekolah h
&& &&.
&& &&.
&& &&.
&& &&.
1 naskah' ma/el
1 naskah' ma/el
1 naskah' ma/el
1 naskah' ma/el
V
V
V
V
&&. &&. &&. &&. &&.
&&. &&. &&. &&. &&.
&&. &&. &&. &&. &&.
&&. &&. &&. &&. &&.
&&..
&&..
&&..
&&..
1% te t er-aik
) te t er-aik
3 ter-aik
3 ter-aik
V
V
V
V
V
V
V
V
V V
V V
V V
V V
V
!eningkatan kompetensi tenaga kependidikan
!eme !emenu nuha han n stan standa darr 2mobiler3 ruang belajar
sara sarana na
!eme !emenu nuha han n stan standa darr sara sarana na perpustakaan dan ab. !,
)
!emenuhan !emenuhan standar standar alat dan Pen,em-an,an sumber belajar belajar termasuk termasuk buku Stan Standa darr Sara Sarana na sumber pelajaran dan Prasarana !emeliharaan bangunan sekolah
!eningkatan pemahaman )arga sekolah sekolah terhadap terhadap visi dan misi sekolah
3. Menu,a Menu,aska skan n ,uru untuk untuk men,ikut men,ikutii MGMP Ka-u/aten9 diklat (. Melak Melaksa sana naka kan n ke,i ke,iata atan n /em/em-im im -in,an'/endam/in,an ). Melaks Melaksana anakan kan su/er4i su/er4isi si kelas kelas *. Melak elakssanak anakan an tind tindak ak lanj lanjut ut su/er4isi kelas +. Memoti Memoti4as 4asii ,uru untuk untuk -eru/a -eru/aa a sea seara ra mand mandir irii meni menin, n,ka katk tkan an kom/etensina 1. MemMem-er erik ikan an -im-im-in in,a ,an n ke/a ke/ada da tena tena,a ,a ke/en e/end didik idikan an untu untuk k menin,katkan kom/etensina 2. Memo Memoti ti4a 4asi si tena, tena,a a ke/e ke/end ndid idik ikan an untuk untuk -eru/a -eru/aa a seara seara mandir mandirii menin,katkan kom/etensina Men,us Men ,usulk ulkan an ke/ada ke/ada Pemda Pemda untuk untuk /enam-ahan'/ /enam-ahan'/en,,a en,,antian ntian mo-iler mo-iler ruan, -elajar Men,us Men ,usulk ulkan an ke/ada ke/ada Pemda Pemda untuk untuk /ena /enamm-ah ahan an'/ '/en en,, ,,an anti tian an sara saran n /er/ustakaan dan 5a-. P! Men,us Men ,usulk ulkan an ke/ada ke/ada Pemda Pemda untuk untuk /ena /enamm-ah ahan an sumsum-er er -ela -elajjar termasuk -uku 1. Mala Malaks ksan anak akan an /en, /en,ea eata tan n ruan, ruan, kelas dan /er/ustakaan 2. Melak Melaksa sana naka kan n /en, /en,e eata atan n ruan ruan, , kantor kantor99 5a-.P 5a-.P!9 !9 dan -an,un -an,unan an lainna 3. Per-aikan Per-aikan terhada/ terhada/ -an,una -an,unan n an, an, men,alami rusak rin,an Melaku Melakukan kan sosial sosialisa isasi si 4isi 4isi dan misi misi sekolah ke/ada ar,a sekolah
V
V
V
V
V
V
V
V
V V
V V
V V
V V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
2% <
2% <
%
%
2% <
2% <
%
%
1% <
1% <
1% <
1% <
V
%
V
%
%
V
%
V
V
V
V
V
V
V
V
V
*
Pen,em-an,an Standar Pen,elolaan
!eningkata !eningkatan n kemandirian kemandirian&& ke ke mitraan& partisipasi& keterbukaan& d an an ak un un ta ta bi bi lili ta tas da la lam pengelolaan sekolah. .!er .!erum umus usan an ren" ren"an ana a kerj kerja a jangka menengah 2'73 dengan tujuan yang jelas.
!eny !enyusu usuna nan n ren" ren"an ana a tahunan 2'83 sekolah
kerj kerja a
ela elaku kukan kan eval evalua uasi si diri diri terhadap kinerja sekolah se"ara berkel berkelanj anjuta utan n untuk untuk meliha melihatt dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.
!engelolaan system in#ormasi
!eningkata !eningkatan n kee#ekti#a kee#ekti#an n kinerja kinerja pendidik pendidik dan pengembang pengembangan an pro#esi pendidik
termasuk oran, tua'ali sisa 1. Melakuk Melakukan an sosiali sosialisas sasii tentan, tentan, MS ke/ada ke/ada ar,a ar,a sekola sekolah h termas termasuk uk oran, tua'ali sisa 1. Merumu Merumuska skan n #K=M den,an den,an melimeli-at at kan kan -er-er-a, a,ai ai kom/ kom/on onen en an, an, terkait 2. Meru Merumu musk skan an #K=M #K=M den, den,an an tujua tujuan n an, jelas untuk /enin,katan dan /er-aikan mutu sekolah 3. Menso Mensosi siali alisa sasi sika kan n ren renan ana a kerj kerja a sekolah ke/ada /ihak an, terkait 1. Penu Penunj njuk ukan an tim tim /en /enus usun un #KT #KT sekolah 2. Men Menusu usun n #KT #KT sekola sekolah h 3. Mens Mensos osia iali lisa sasi sika kan n #KT #KT seko sekola lah h ke/ada /ihak terkait 1. Melaksanakan Melaksanakan E4aluasi E4aluasi 6iri 6iri Sekolah Sekolah 8E6S seara -erkelanjutan 2. Melakuk Melakukan an analis analisis is hasil hasil E6S 3. meneta/ meneta/kan kan skala skala /riorit /rioritas as /enu sunan sunan /ro,ra /ro,ram m sekola sekolah h se-a,a se-a,aii tindak lanjut hasil E6S (. Penusunan Penusunan /ro,ram /ro,ram kerja kerja sekolah sekolah 1. Pen, Pen,ad adaa aan n alat alat T 2. Mem-erikan Mem-erikan /e>atihan /e>atihan o/erator o/erator T 3. Men,e lo lola in?ormasi de n, n,an -er-asis T 1. Melakukan Melakukan e4aluasi e4aluasi diri ,uru 8E6G 2. Melakuk Melakukan an analisi analisiss dan /emetaan /emetaan hasil E6G 3. Men Menusu usun n /ro,ra /ro,ram m /en,em /en,em-an -an,an ,an ke/ro?esian -erkelanjutan 8PK (. Melaks Melaksana anakan kan PK melalui melalui k,iat k,iatan an
V
V
V
V
1 naskah
%
%
%
1 tim
1 tim
1 tim
1 tim
1 naskah 1 kali
1 naskah 1 kali
1 naskah 1 kali
1 naskah 1 kali
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
V
V
V
V
Semua ,uru81%%<
Semua ,uru81%%<
Semua ,uru81%%<
Semua ,uru81%%<
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
Semua
Semua
Semua
Semua ,uru
!eni !ening ngka kata tan n supe superv rvis isii dan dan evalua evaluasi si pendid pendidik ik dan tenaga tenaga kependidikan
1. 2. 3. (. ).
*. !eningkatan keterlibatan )a rg rg a s ek ek ol ol ah ah d al ala m pengelolaan kegiatan akademis dan non akademis
1.
!eni !ening ngka kata tan n kete keterl rlib ibat atan an anggota masyarakat khususnya peng pengel elol olaa aan n kegi kegiat atan an non non akademis
1.
e la lak sa sa na na ka ka n k eg egi at ata n penerimaan peserta didik baru 3 !!-(3
+
Pen,em-an,an Standar Pem-iaan
!erumusan !erumusan anggaran anggaran sekolah sekolah meru meruju juk k kepa kepada da pera peratu tura ran n peme pemeri rint ntah ah&& peme pemeri rint ntah ahan an prop propin insi si&& dan dan peme pemeri rint ntah ahan an
2.
2.
1. 2. 3. (.
mand mandir irii ,uru ,uru99 MGMP MGMP99 /em/em-im im -in,an9 diklat Menusu Men usun n /ro,ram /ro,ram su/er su/er4is 4isii Melaksanakan Melaksanakan /ro,ram /ro,ram su/er4isi su/er4isi Mela Melaku kuka kan n /em/em-in inaa aan n se-a se-a,a ,aii tindak lanjut hasil su/er4isi Melak Melaksa sana naka kan n /eni /enila laia ian n kine kinerj rja a ,uru PKG Melak Melaksa sana naka kan n /eni /enila laia ian n kine kinerj rja a ,uru ,uru an, an, mem/ mem/er erol oleh eh tu,a tu,ass tam-ahan dan /e,aai Tata Tata usaha Melak Melaksa sana naka kan n /enil /enilai aian an /res /resta tasi si kerja 86P3 ,uru dan /e,aai Menso Mensosi siali alisa sasi sika kan n ren renan ana a kerj kerja a seko sekola lah h ke/a ke/ada da semu semua a ar, ar,a a sekolah Memoti Memoti4as 4asii ar,a sekola sekolah h terkai terkaitt den, den,an an keter keterli li-a -atan tann na a dala dalam m /en,elolaan ke,iatan akdemis dan non akademis Menso Mensosi siali alisa sasi sika kan n ren renan ana a kerj kerja a sekolah sekolah ke/ada ke/ada an,,ota an,,ota masara masara kat Memo Memoti ti4a 4asi si mas masar arak akat at terk terkai aitt den,an keterli-atanna dalam /e n,elolaan ke,iatan ke,iatan non akademis akademis Melakuk Melakukan an analisi analisiss daa tam/un tam/un, , /eserta didik -aru MemMem-ent entuk uk tim tim PP6 PP6 Melak Melaksa sana naka kan n PP6 Mela/orkan Mela/orkan hasil ke,iatan ke,iatan PP6
elaku elakukan kan perumu perumusan san dan pengel pengelola olaan an anggaran anggaran sekolah sekolah yang merujuk kepada peraturan pemerintah& pemerintahan propinsi& dan pemerintahan kabupaten/ kota
, u ru
, ur u
,uru
1 naskah 1%% < 1%% <
1 naskah 1%% < 1%% <
1 naskah 1%% < 1%% <
1 naskah 1%% < 1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
1%% <
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
kabupaten/ kota !eru !erumu musa san n ,!( ,!(S/ S/' ',S ,S meliba melibatka tkan n 'omite 'omite dengan Sekolah dan pemangk u kepentingan yang relevan. !enyusunan !enyusunan keuangan keuangan sekolah sekolah dilaku dilakukan kan se"ara se"ara transp transpara aran& n& e#isien& dan akuntabel !elapo !elaporan ran keuang keuangan an kepada kepada peme pemeri rint ntah ah dan dan pema pemang ngku ku kepentingan
paya paya men"ar men"arii dana dana sekola sekolah h dengan inisiati# sendiri emelihara hubungan hubungan dengan dengan Memelihara alumni
!ening !eningkat katan an pelaya pelayanan nan terhad terhadap ap sis)a sis)a dari dari berbag berbagai ai ting tingka kata tan n sosi sosial al ekon ekonom omii termasuk s is is ) )a a dengan kebutuhan khusus.
Melak Melakuka ukan n subsid subsidii silang silang kepada siswa kurang mampu dibidang ekonomi !eny !enyus usun unan an pere peren" n"an anaa aan n penilaian penilaian terhadap terhadap pen"apaian pen"apaian kompetensi peserta didik
eru erumu musk skan an ,!( ,!(S/ S/' ',S ,S dengan melibatkan melibatkan 'omite Sekolah Sekolah dan pemangku pemangku kepentingan yang relevan
Men, Men,in in?o ?orm rmas asik ikan an ke/a ke/ada da ar, ar,a a sekolah sekolah tentan, /en,elolaan /en,elolaan keuan, sekolah Menusun dan menam/aikan la/oran Keuan,an sekolah ke/ada /emerintah dan /eman, /eman,ku ku ke/enti ke/entin,a n,an n /ada /ada setia/ akhir triulan ekerjasama ekerjasama den,an den,an komite komite sekolah sekolah untuk men,u/aakan men,u/aakan menari menari dana untuk ke/entin,an sekolah 1. Mela Melaku kuka kan n /end /endat ataa aan n terh terhad ada/ a/ alumni 2. Mem/ra Mem/rakar karsai sai /em-entuk /em-entukan an ikatan ikatan alumni 3. Men Menjali jalin n kerjasam kerjasama a den,a alumni alumni terkait /enin,katan mutu sekolah 1. Melakukan /endataan da n /emetaan tin,katan sosial ekonomi sisa 2. Mem-er Mem-erika ikan n -antuan -antuan ke/ada ke/ada sisa ekonomi lemah dan sisa -erke-utuhan khusus Men,u/aakan su-sidi silan, ke/ada sisa an, kuran, mam/u di -idan, ekonomi 1. Mem-ua Mem-uatt ta-el distr distri-u i-usi si soal soal 2. Men Menus usun un kisi kisi7k 7kis isii soal soal den, den,an an menera/kan menera/kan -er-a,ai -er-a,ai teknik dan -entuk /enilaian 3. Menul Menulis is soal soal -aik -aik untuk untuk "$9 "TS9 "TS9
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
V
V
V
V
1 naskah
1 naskah
1 naskah
1 naskah
V
V
V
V
V
%
%
%
V
%
%
%
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V V
V V
V V
V V
V
V
V
V
@
Pen,em-an,an Standar Penilaian
mau/un untuk ujian akhir semester 8"!S !ember !emberian ian in#orm in#ormasi asi kepada kepada MemMem-eri erika kan n /enj /enjela elasa san n ke/a ke/ada da peserta peserta didik mengenai kriteria kriteria /ese /esert rta a didi didik k men, men,en enai ai rit riteri eria a peni penila laia ian n term termas asuk uk 'rit 'riter eria ia /enilaian dan KKM mata /elajaran 'etuntasan inimum 2''3
V
V
V
V
1. Melaks Melaksana anakan kan /enilai /enilaian an hasil hasil -ela jar an, meli/uti "$9 "TS9 "!S9 dan ujian kenaikan kelas 8"KK 2. Men, Men,or orek eksi si dan dan men, men,ol olah ah hasi hasill /enilaian 3. Melakuk Melakukan an analisis analisis hasil hasil /enila /enilaian ian ulan,an harian 8"$ (. menusu menusun n dan melaks melaksana anakan kan /em /em -elaja -elajaran ran /er-ai /er-aikan kan 8remed 8remedial ial teahin, dan /em-. /en,aaan ). Mela Mela/o /ork rkan an hasi hasill /eni /enila laia ian n hasi hasill -elaja -elajarr ke/ada ke/ada oran oran, , tua'a tua'ali li sisa /ada /erten,ahan semester dan akhir semester. !e mb mb er er ia ian m as as uk uk an an d an an Guru Guru memmem-er erik ikan an kome koment ntar ar dan dan komentar komentar mengenai mengenai penilaian penilaian masu masuka kan n tenta tentan, n, /eni /enila laia ian n hasi hasill yang yang mere mereka ka laku lakukan kan pada pada -elajar ke/ada /eserta didik peserta didik
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
enggu enggunak nakan an hasil hasil penila penilaian ian untuk perbaikan pembelajaran
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
!enera !enerapan pan berbag berbagai ai tekni teknik& k& bentuk& dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan peserta didik
Guru Guru men,,u men,,unak nakan an hasil hasil /enila /enilaian ian untuk /er-aikan /em-elajatan eliba elibatka tkan n orangt orangtua ua pesert peserta a 1. Mens Mensos osia iali lisa sasi sika kan n tekn teknik ik dan dan didi didik k dala dalam m meni mening ngkat katka kan n -entuk -entuk /enila /enilaian ian ke/ada ke/ada oran, oran, pen"apaian hasil belajar sis)a tua /eserta didik 2. Menun Menuntu tutt /era /eran n akti akti?? oran oran, , tua /eserta didik dalam menin,katkan menin,katkan hasil -elajar -elajar anak7 anakna.
BAB 7 PENU0UP
