SDN 4 PULAU KUPANG
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
KELAS III
SEMESTER 1
EDI SUBARA, S.Pd, M.A
Tema : Norma Masyarakat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN 4 Pulau Kupang
Kelas/Semester : III (Tiga)/1 (Satu)
Tema : Norma Masyarakat
Pertemuan : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 2 Hari (2 kali pertemuan), 5 JP/hari
KOMPETENSI DASAR
Agama
disesuaikan dengan karakteristik sekolah.
PKn
Mengenal aturan-aturan lingkungan masyarakat sekitar
Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat.
Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat.
IPS
Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa.
Bahasa Indonesia
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan secara lisan.
Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif.
Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
Seni Budaya dan Keterampilan
Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana.
IPA
Mengidentifikasi ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup.
Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.
Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga).
Matematika
Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.
PJOkes
Mempraktekkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan otot-otot bahu dan dada secara sederhana serta nilai disiplin.
INDIKATOR
PKn
Menjelaskan pengertian norma
Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan keluarga.
Menyebutkan contoh norma-norma yang berlaku di masyarakat.
Menjelaskan aturan-aturan dalam kehidupan keluarga dan masyarakat.
IPS
Menyebutkan tugas-tugas anak di rumah
Menyebutkan bentuk kerjasama antar anggota keluarga.
Menceritakan cara melakukan kerjasama di lingkungan keluarga dan di masyarakat.
Bahasa Indonesia
Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengarkan.
Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri.
Mencatat isi pesan dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain.
Menjelaskan isi teks (100-150 kata).
Mengajukan pertanyaan kepada guru tentang isi teks.
Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Menulis paragraf berdasarkan bahan yang diterima.
Seni Budaya dan Keterampilan
Membedakan tentang menguat dan melemahnya bunyi dengan peragaan gerakan/tepukan.
IPA
Mengidentifikasi macam-macam kebutuhan manusia.
Membicarakan suatu topik berdasarkan pendengaran atau penglihatan.
Melakukan pengamatan obyek tunggal berdasarkan ciri-ciri fisiknya.
Menceritakan hasil pengamatan secara lisan atau menggunakan gambar.
Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.
Membandingkan beberapa ciri makhluk hidup.
Memberi makna pada hasil pengamatan.
Menggunakan informasi dari hasil pengamatan untuk menjawab pertanyaan.
Matematika
Membaca dan menulis lambang bilangan.
Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.
PJOKes
Melakukan variasi gerak tubuh dalam berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan otot bahu dan dada secara sederhana serta nilai-nilai disiplin. (Orjaskes)
LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal/Pendahuluan
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.
Bertanya jawab tentang kegiatan siswa ketika bangun pagi dikaitkan dengan aturan-aturan yang berlaku di keluarga.
Mengajak siswa menyanyikan lagu "Bangun Tidur" sembil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu. (Orjaskes, Se-Bud)
Setelah selesai siswa diajak bertanya jawab kegiatan-kegiatan apa saja yang dilakukan siswa seperti syair lagu, dan dikaitkan dengan aturan-aturan yang ada di keluarga. (Bahasa Indonesia, IPS, PKn)
Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama. (Norma Masyarakat)
Kegiatan Inti
Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
Teknik Pembelajaran : NHT (Number Head Together)
Bertanya jawab tentang aturan di rumah, sejak bangun pagi hari sampai akan berangkat ke sekolah. (PKn, IPS, IPA dan BI)
Bersama-sama siswa mengidentifikasi aturan-aturan yang berlaku di setiap keluarga masing-masing siswa. (PKn, BI)
Semua siswa ditugaskan menulis hasil identifikasi di buku masing-masing. (BI, Mat, IPS, dan PKn)
Membandingkan aturan di keluarga masing-masing siswa. (BI, PKn, dan IPS)
Mengidentifikasi contoh aturan di rumah, sejak bangun tidur pagi hari sampai dengan malam hari ketika akan tidur malam.
Membahas pengertian norma/aturan. (BI, IPS, dan PKn)
Membagi siswa dalam kelompok dengan cara menghitung angka 1 sampai 4 dan seterusnya sampai semua siswa menyebutkan angka tersebut. (Mat, IPS, dan PKn)
Siswa dengan nomor angka 1 sampai dengan siswa nomor 4 berkumpul menjadi satu kelompok dan memilih nama kelompok masing-masing.
Setiap siswa mendapat tugas (Kartu Tugas) yang membahas tentang aturan-aturan di rumah:
Siswa nomor 1 mendapat tugas membahas kebiasaan yang dilakukan ketika bangun tidur.
Siswa nomor 2 mendapat tugas membahas kebiasaan yang dilakukan ketika berangkat ke sekolah.
Siswa nomor 3 mendapat tugas membahas kebiasaan yang dilakukan ketika pulang sekolah.
Siswa nomor 4 mendapat tugas membahas kebiasaan yang dilakukan ketika akan tidur malam.
Setiap siswa menjawab permasalahan sesuai dengan kartu yang diterimanya dan menulisnya di kertas masing-masing.
Setiap kelompok mendiskusikan jawaban masing-masing siswa dan saling memberikan argumentasi/pendapatnya. (BI, PKn, IPS)
Guru mengamati aktivitas siswa selama diskusi berlangsung dan mencatat siapa yang aktif dan siapa yang pasif.
Guru memanggil salah satu nomor untuk mempresentasikan/melaporkan hasil tugasnya. (BI, PKn, dan IPS)
Seluruh siswa diberi kesempatan untuk memberikan tanggapannya terhadap laporan temannya.
Guru memberikan klarifikasi terhadap kebenaran laporan siswa. Memberikan penguatan jika benar dan meluruskan apabila jawaban siswa kurang benar.
3. Kegiatan Akhir/Penutup
Bersama dengan siswa menyimpulkan hasil belajar.
Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar).
Memberikan tugas PR untuk mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di rumah terkait dengan sekolah.
I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Gambar-gambar tentang anak yang patuh dan yang tidak mematuhi norma keluarga.
2. Lingkungan keluarga.
3. Buku teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, PJOKes, Seni Budaya dan Keterampilan, IPS, dan Agama).
4. Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orjaskes, Seni-Budaya dan Keterampilan, IPS, dan Agama).
II. PENILAIAN
1. Penilaian lisan.
2. Penilaian tingkah laku (pengamatan).
3. Penilaian produk.
4. Penilaian portofolio.
Mengetahui, Guru Kelas 3
Kepala Sekolah
