SMP NEGERI………………
SMP NEGERI………………
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL )
BIMBINGAN KLASIKAL
Materi /Topik Bahasan : Mengenal Bakat dan Minat
Bidang Bimbingan : Pribadi
Jenis Layanan : Informasi
Tujuan Layanan : 1. Membantu peserta didik dalam memahami
bakat dan minatnya.
2. Membantu peserta didik dalam memantapkan
pilihan studi lanjut sesuai bakat dan minatnya
Fungsi Layanan : Pemahaman
Sasaran Layanan/Semester : Kelas IX/ Ganjil
Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas
Waktu Penyelenggaraan : 1 X 40 menit
Penyelenggara Layanan : Guru BK
Pihak-pihak yang Dilibatkan : -
Metode : Diskusi dan Penugasan
Media dan Alat : Audio visual, power point, LCD, Laptop
Uraian Kegiatan/Skenario :
TAHAP
URAIAN KEGIATAN
WAKTU
Pembukaan
Salam
Menanyakan kabar
Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita sepakat akan melakukan dengan baik.
Ice breaker ( berbagai macam variasi).
5'
Kegiatan inti
Peserta didik mengamati tayangan materi melalui media power point
Guru BK membagi kelas menjadi 4 kelompok, 1 kelompok 8 orang
Peserta didik mendiskusikan materi yang ditayangkan dalam kelompok kecil.
Setiap kelompok diberi tugas mendiskripsikan kembali tentang perbedaan bakat dan minat
Masing-masing anggota kelompok menuliskan bakat dan minatnya masing kemudian di disimpulkan jumlah keseluruhan antara bakat dan minat yang terbanyak diantara anggota kelompok.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas secara bergantian ,kelompok yang lain memberi tanggapan.
30'
Penutup
Guru BK memberi kesimpulan materi
Evaluasi : Refleksi hasil , setiap peserta didik menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
5'
Sumber Materi : 1. Media Bimbingan dan Konseling
2. http://pusatbahasa.diknas.go.id
Rencana Penilaian :
Laiseg
Penilaian proses : Antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan
Penilaian hasil : (Understanding) Pemahaman peserta didik terhadap
bakat dan minat.
(Comportable) Perasaan yang dialami peserta didik
setelah menerima layanan informasi tentang bakat dan
minat.
(Action) Rencana tindakan yang akan diambil peserta
didik setelah menerima layanan ini.
- Laijapen : (Pengamatan terhadap peserta didik dalam waktu 1
minggu sampai 1 Bulan ).Peserta didik dapat
memantapkan pilihan studi lanjut sesuai bakat dan
minatnya.
Laijapan : (Pengamatan terhadap peserta didik dalam waktu 1
semester sampai 1 tahun ). Peserta didik dapat
menetapkan pilihan sesuai bakat dan minatnya
Catatan Khusus : …………………………………………………………
…………….,……………………….,20…
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru BK/Konselor,
………………………….. ……………………………
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Uraian materi
Lembar kerja siswa
Instrumen penilaian
Media
Lampiran :1. Uraian Materi
A.Pengertian Bakat
Bakat adalah sebuah sifat dasar, kepandaian dan pembawaan yang dibawa sejak lahir, misalnya menulis (http://pusatbahasa.diknas.go.id). Ada juga kata "bakat yang terpendam", artinya bakat alami yang dibawah sejak lahir tapi tidak dikembangkan. Misalnya seseorang memilki bakat menjadi seorang pelari, tetapi tidak dikembangkan, sehingga kemampuannya untuk berlari juga tidak berkembang.
Bakat memiliki tiga arti yaitu achievement (kemampuan aktual), capacity (Kemampuan potensial), dan aptitude (sifat dan kualitas)
.Ciri-ciri bakat, yaitu:
Bakat merupakan kondisi atau kualitas yang dimiliki seseorang, yang memungkinkan seseorang tersebut akan berkembang pada masa mendatang.
Bakat merupakan potensi bawaan yang masih membutuhkan latihan agar dapat terwujud secara nyata.
Bakat dapat muncul perlu digali, ditemukan, dilatih, dan dikembangkan.
Bakat memungkinkan seseorang untuk mencapai prestasi dalam bidang tertentu, akan tetapi harus ditunjang dengan minat, latihan, pengertian, pengetahuan, pengalaman, dan dorongan.
Bakat yang tidak disertai minat, maupun minat yang tidak disertai bakat, akan menimbulkan gap. Bila orang tua tidak cukup cermat misalnya dengan hal ini akan berdampak buruk bagi anak.
Aspek-aspek Bakat:
Aspek perseptual: meliputi kemampuan dalam memberikan penilaian atau pemahaman terhadap sesuatu.
Aspek psikomotor: meliputi kemampuan fisik seperti kekuatan fisik, kecepatan gerak, ketelitian dan ketepatan, koordinasi dan keluwesan anggota tubuh.
Aspek intelektual: meliputi kemampuan mengingat dan mengevaluasi suatu informasi
Bakat ada dua bidang yaitu :
Bakat di bidang akademis adalah prestasi yang diraih/diperoleh di sekolah untuk melihat bakat di bidang akademis dapat dilakukan dengan melihat / merinci nilai raport.
Bakat di bidang non akademis adalah prestasi di bidang seni, olahraga, ketrampilan dll. Misalnya : olah raga, kesenian, memasak, menjahit dll.
B.Pengertian Minat
Minat adalah seberapa besar seseorang merasa suka/tertarik atau tidak suka/mengabaikan kepada suatu rangsangan. Minat adalah dorongan yang kuat bagi seseorang untuk melakukan segala sesuatu yang menjadi keinginannya. Minat merupakan faktor yang dapat mengarahkan bakat dan keberadaannya merupakan faktor utama dalam pengembangan bakat.Kata minat lebih menggambarkan motivasi, yang mempengaruhi perhatian, berpikir dan berprestasi
Spesifikasi minat dapat dibedakan menjadi:
Minat pribadi (personal interest), yaitu ciri pribadi individu yang relatif stabil. Minat pribadi ditujukan pada suatu kegiatan atau topik yang spesifik (misalnya minat pada olah raga, ilmu pengetahuan, musik, tarian, komputer, dan lain-lain).
Minat situasional, yaitu minat yang ditumbuhkan oleh kondisi atau faktor lingkungan, misalnya peran pendidikan formal, informasi yang diperoleh melalui buku, internet atau televisi.
Minat sebagai keadaan psikologis, yakni bila seseorang memiliki penilaian yang tinggi untuk suatu kegiatan (value of activity) dan pengetahuan yang tinggi terhadap kegiatan tersebut.
Minat ada 2 bidang yaitu:
1. Minat bidang akademis, minat ini erat hubungannya dengan masalah
Sekolah misalnya :
Setelah lulus SMP, mana yang akan dipilih SMA atau SMK ?
Mata pelajaran apa yang anda senangi
2.Minat bidang pekerjaan , minat ini merupakan pendorong dalam mencapai cita-cita.
Misalnya :
Rina mempunyai cita-cita ingin menjadi guru, dalam kegiatan yang ia lakukan, senang belajar kelompok untuk melatih mengungkapkan / mengutarakan pendapat, senang mengajari anak-anak yang usia di bawahnya.
Jadi minat merupakan kecenderungan atau arah keinginan terhadap sesuatu untuk memenuhi dorongan hati, minat merupakan dorongan dari dalam diri yang mempengaruhi gerak dan kehendak terhadap sesuatu, merupakan dorongan kuat bagi seseorang untuk melakukan segala sesuatu dalam mewujudkan pencapaian tujuan dan cita-cita yang menjadi keinginannya.
Minat adalah suatu pengetahuan yang dikenal lebih dahulu, baru setelah mengenalnya akan timbul keinginan dan untuk mewujudkan keinginan tersebut, contoh Rahmad senang dengan pengetahuan mesin otomotif dan ia sering pergi ke bengkel untuk mengamatinya, maka si Rahmad apabila lulus SMP berminat melanjutkan sekolah di SMK Teknik dibidang mesin otomotif.
Lampiran : 2 Lembar Kerja Siswa
Apa yang sudah anda lakukan untuk dapat menemukan bakat dan minat dalam diri anda ?
Hambatan-hambatan apa sajakah yang mungkin timbul dalam upaya-upaya menemukan bakat dan minat anda!
Apa yang bisa anda lakukan untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut?
Lampiran : 3 Instrumen Penilaian
LEMBAR REFLEKSI DIRI
Pilihlah dengan cara mencentang ( ) jawaban "YA" apabila anda setuju dan jawaban " TIDAK" apabila anda tidak setuju
R E F L E K S I
YA
TIDAK
Saya merasa sangat perlu dengan materi ini
Menurut saya materi ini sangat menarik
Saya sangat memahami materi yang telah diberiikan
Saya merasa sangat perlu bantuan dari guru BK untuk menemukan bakat dan minat saya.
