satuan layanan bimbingan kelompok untuk siswa kelas IX SMAFull description
Deskripsi lengkap
RPL Mediasi Bimbingan konseling sekolah
Full description
Skenario bimbingan kelompokDeskripsi lengkap
Full description
drat penyusunan hpkFull description
Deskripsi lengkap
Rencana Pemberian Layanan Bimbingan Konseling KelompokFull description
Skenario bimbingan kelompok
Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Lampiran Perangkat Pembelajaran Bimbingan TIK 2017-2018Deskripsi lengkap
Lampiran Perangkat Pembelajaran Bimbingan TIK 2017-2018Full description
BK TIK SMA SMK
BK TIK SMA SMK
RPP Layanan Bimbingan KelompokFull description
Full description
Deskripsi lengkap
No comment
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KOMPONEN
Mata Layanan
: Layanan Dasar
Bidang Bimbingan
: Sosial Pribadi
Jenis Bimbingan
: Bimbingan Kelompok
Standar Kompetensi : menata tujuan dan hasil yang yang ingin dicapai Tujuan
:
siswa
membuat
keputusan-keputusan,
menentukam
tujuan-tujuan dan berani untuk bertindak. Kompetensi Dasar
: mengembangkan rencana tindakan untuk merancang dan meraih tujuan yang realistis.
Indicator
: a. siswa dapat menentukan tujuannya di masa depan b. siswa dapat mengembangkan rencana r encana masa depan yang telah dibuatnya c. siswa termotivasi untuk dapat meraih tujuan hidupnya
Materi
:Dyad dan Triad
Metode dan Teknik
: Obrolan Orang Tua
Alat/Bahan
: Alat Tulis dan Kertas
LANGKAH-LANGKAH 1. Awal
A. Pernyataan Tujuan
:
konselor
menjelaskan
tentang
tujuan
konseling dan materi kegiatan yang akan dilakukan. B. Pembentukan Kelompok : konselor memberikan konseli waktu untuk untuk membentuk beberapa kelompok dengan jumlah anggota 4-5orang perkelompoknya.
C. Konsolidasi
: konselor memberikan konseli kesempatan
untuk melaksanakan tugasnya sebagai anggota kelompok sebelum kegiatan dimulai. 2. Transisi a. Storming
: konselor menangani konflik internal yang
terjadi di dalam kelompok akibat adanya perbedaan persepsi antar anggota kelompok b. Norming
: konselor menjelaskan kembali aturan yang
harus dilakukan para anggota kelompok selama kegiatan berlangsung dan mulai membagikan tugas-tugas yang harus dilaksanakan tiap anggota. 3. Kerja
a. Eksperientasi
: konselor meminta konseli melakukan hal-
hal yang telah ditentukan. b. Identifikasi
: konselor menanyakan apa yang terjadi
dalam kegiatan dan apa yang dirasakan konseli pada saat kegiatan itu berlangsung c. Analisis
:
konselor
mengajak
konseli
untuk
menganalisis kemungkinan cara terbaik dalam menyelesaikan kegiatan tersebut. d. Generalisasi
: jika ada rencana yang belum sesuai dengan
aturan, maka konselor melakukan perbaikan rencana yang telah dibuat oleh masing-masing anggota kelompok hingga rencana itu benar-benar matang untuk dilakukan. 4. Terminasi
a. Refleksi Umum
: konselor menanyakan bagaimana perasaan
konseli ketika melakukan kegiatan tersebut daan kesannya terhadap kegiatan yang dilakukannya. b. Tindak Lanjut
: konselor memberi konseli motivasi agar
mampu menerapkan rencana yang telah dibuat sambil memantau kegiatan yang tengah berlangsung.
