REFLEKSI DIRI JURNAL BELAJAR
Pada hari selasa, 19 Januari 2016 merupakan hari pertama kami mengiukuti proses pembelajaran, yang diawali dengan perkenalan dan pemberian gambaran sistem pembelajran pe mbelajran untuk semester 2, salah satu yang ditekankan oleh Ibu Sri ndah adalah pembuatan jurnal belajar yang di kumpulkan setiap minggunya sehingga dalam setiap pengumpulan terdapat dua dua jurn jurnal al bela belajar jar!! Jurn Jurnal al belaj belajar ar meru merupa paka kan n kump kumpul ulan an "atat "atatan an haria harian n yang yang memu memuat at pembelajaran pada waktu tertentu yang terdiri dari identitas diri, konsep yang dipelajari, bukti belajar sebagai hasil eksplorasi, rele#ansi, identi$ikasi masalah dan peme"ahannya, elemen yang menarik serta re$leksi diri baik umum maupun khusus! Saat itu kami ber$ikir bahwa tugas ini begitu berat, ini dikarenakan sebelumnya kami telah mendapat gambaran pembelajaran dari mata kuliah lain yang juga mendapat tugas wajib setiap minggunya! Sehingga sangat wajar kiranya, jika saat pengumpulan jurnal pertama, nilai nilai yang yang kami kami dapatka dapatkan n tidak tidak begitu begitu memuas memuaskan kan,, ini dikaren dikarenaka akan n terdapa terdapatt beberap beberapaa penjelasan terkait sistematika pembuatan jurnal yang tidak begitu jelas, sehingga pada saat pertemuan berikutnya kami kembali menanyakan kejelasan terkait sistematika jurnal, dan akhirnya untuk jurnal%jurnal pertemuan berikutnya berikutnya kami semakin mengerti letak kesalahan jurnal kami! Sehingga kami terus berupaya untuk memperbaikinya! Proses pembuatan jurnal inipun sungguh sangat menguras tenaga, pikiran dan waktu! &agaima &agaimana na tidak, tidak, kami kami sebaga sebagaii mahasis mahasiswi wi jurusa jurusan n &iolog &iologii dengan dengan ' mataku matakulia liah h yang yang memi memilik likii inte intens nsita itass S(S S(S "uku "ukup p bany banyak ak,, mera merasa sa berat berat dan dan lelah lelah terle terlebi bih h tidak tidak hany hanyaa matakuliah Protista saja yang menuntut kami demikian! &ahkan untuk pertama kalinya dalam hidup kami, kami membayangkan andaikan saja satu hari terdiri dari )0 jam, sehingga kami bisa lebih optimal dalam mengerjakan segala sesuatu! Selain itu ada satu hal yang sudah menjadi kewajiban mahasiswi jurusan &iologi yang tidak akan bisa tidur nyenyak lebih dari * jam dalam satu sa tu hari, ini tidak t idak lain merupakan tuntutan orang suskes, begitulah sebutan kami untuk mengobati rasa lelah kami selama ini! &ahkan kampus bisa dikatakan sebagai rumah pertama bagi kami baru setelahnya kos%kosan, ini dikarenakan lebih banyaknya waktu yang kami habiskan di (ampus, sehingga kehadiran kami di kos%kosan hanya untuk tempat tidur dan sarapan pagi! +ungkin terasa agak berlebihan, tapi itulah terjadi!
kan tetapi, di akhir pembelajaran ini kami semkain menyadari man$aat dari jurnal belajar yang telah kami kerjakan selama ini, karena se"ara tidak langsung kami dituntut untuk selalu mengikuti proses pembelajaran dengan baik, ini disebabkan banyaknya komponen jurnal belajar yang mengharuskan kami untuk ber"erita menggunakan bahasa kami sendiri sehingga akan sulit kiranya jika kami tidak memahami materi ataupun praktikum yang disampaikan baik oleh ibu Sri ndah, asisten dosen dan teman%teman!
REFLEKSI DIRI MAKALAH/RESUME
Pada setiap mata kuliah kata -makalah. merupakan hal yang sangat tidak asing, karena dimana ada presentasi disitulah letak makalah berada! +akalah adalah salah satu karya ilmiah yang dibuat sebagai laporan hasil pelaksanaan tugas yang nantinya akan disajikan di depan umum /$orum! kan tetapi proses pembelajaran mata kuliah pada umumnya, yang membuat makalah hanyalah kelompok yang melakukan presentasi, sedangkan sistem yang saya suka adalah seperti yang ada di mata kuliah Protista mirip hewan ini, bahwa tidak hanya kelompok yang melakukan presentasi saja yang di wajibkan membuat makalah, akan tetapi terdapat kelompok pembanding yang pada hari yang sama dengan kelompok presentasi membuat makalah juga! an kelompok yang lainnya membuat resume yang merupakan ringkasan dari materi yang telah di sampaikan oleh kelompok presentasi sebagai bukti bahwa kita ikut berpartisipasi di dalamnya, akan tetapi di kumpulkan pertemuan selanjutnya dengan menyertakan $oto kelompok di bagian depannya Pada awalnya kami tidak mengerti mengenai sistem yang digunakan oleh Ibu Sri ndah, karena ini merupakan hal yang baru bagi kami! kan tetapi asisten dosenpun menjelaskan kepada kami terkait sistem yang digunakan pada proses pembelajaran mata kuliah Protista mirip hewan ini! Pada saat itu kami lagi%lagi ber$ikir bahwa ini sungguh rumit! dan merasa bahwa ini merupakan bentuk siksaan baru! amun seiring berjalannya waktu meskipun proses pengerjaannya tidak semudah yang di bayangkan karena bertabraktan dengan deadline tugas%tugas dari mata kuliah lainnya, semua tugas makalah3resume yang ditugaskan oleh ibu Sri ndah dapat berjalan dengan baik meski terkadang hasilnya tidak sesuai dengan harapan, kami tetap bers ykur walaupun sebenarnya rasa sedih ini tidak dapat di pungkiri adanya! kan tetapi, di akhir pembelajaran mata kuliah Protista mirip hewan kami menyadari man$aat dari makalah3makalah pembanding dan resume yang menuntut kami untuk lebih memahami materi yang disampaikan, selain itu dengan adanya makalah pembanding kami belajar mengoreksi presentasi yang dilakukan oleh kelompok lain dengan memberikan sangahan dan tambahan dan yang bertugas sebagai kelompok presentasi menjadi semakin tahu letak kesalahan dan kekurangannya dalam penyampaian materi!
REFLEKSI DIRI LKM
Pada umumnya kegiatan praktikum hanya berujung pada pembuatan laporan sementara yang nantinya akan dilampirkan di laporan asli praktikum, namun sistem pembelajaran yang digunakan oleh Ibu Sri ndah berbeda dengan sistem pembelajran lainnya! 4(+ merupakan kepanjangan dari 4embar (erja +ahasiswa yang bersisi tentang gambaran praktikum yang akan kami lakukan, di dalamnya terdapat gambar%gambar proto5oa mirip hewan berdasarkan hasil pengamtan yang pernah dilakukan, mengajukan pertanyaan atau masalah terkait dengan $akta yang akan diobser#asi terkait karakteristik mor$ologi dan anatomi, mengumpulkan in$ormasi terkait mor$ologi dari organisme tersebut yang bertujuan agar kami mengetahui organel apa saja yang terdapat pada tubuh organisme tersebut sehingga kami
dapat
menggambarkan
hasil
pengamatan
kami
dengan
mendeskripsikannya,
menentukan klasi$ikasi dari spesies yang kami amati dengan mengumpulkan in$ormasi dari hasil identi$ikasi, mengin$ormasikan hasil yang didapat dengan hasil yang di dapat oleh kelompok lain tujuannya agar kami mengetahui spesies apa saja yang telah ditemukan pada kegiatan praktikum hari itu! Pengisian 4(+ ini baru berjalan pada pertemuan praktikum kedua, dan sebelumnya kami tidak diberitahukan terkait ada tambahan lembar kerja, oleh karena itu tidak mengherankan jika pada ssat pertemuan kedua praktikum, kami sangat terkejut dengan adanya tambahan lembar kerja yang seharusnya dikumpulkan hari itu juga setelah kegiatan praktikum, namun setelah kami meminta keringanan akhirnya 4(+ ini dikumpulkan pertemuan praktikum yang akan datang! kan tetapi ini tidak berlaku pada 4(+ yang kedua, kami diharuskan mengumpulkan keesokan harinya sebelum presentasi dilakukan, sehingga mengharuskan kami untuk menyelesaikannya pada hari itu juga terlebih jika berkaitan dengan hasil berbagi, karena jika tidak pastinya akan menumpuk dengan tugas lainnya! +eski begitu sekali lagi ini merupakan salah satu bagian dari sistem yang digunakan oleh Ibu Sri ndah yang saya sukai, karena di akhir pembelajarn kami menyadari kehadiran 4(+ ini sungguh sangat membantu meningkatkan pemahaman kami terkait kegiatan praktikum yang kami lakuakan, dan seolah terdokumentasikan dengan adanya 4(+ ini! Selain itu dengan adanya 4(+ ini keterampilan menggambar kami jadi semakin terasah!
REFLEKSI DIRI LAPORAN PRAKTIKUM
4aporan praktikum merupakan komponen yang tidak akan terlepas dari kegiatan praktikum, sebagai bentuk pelaporan terkait hasil praktikum yang kami lakukan! ang terdiri dari konsep yang dipelajari yang berisi tentang materi yang dipelajarin se"ara garis besar, identitas diri untuk menunjukan kepemilikan laporan praktikum tersebut, sejarah yang berkaitan dengan penjelasan se"ara ringkas terkait proto5oa, $ilum 7lagellata, $ilum 8illiophora, $ilum Sar"odina, dan $ilum Sporo5oa, pertanyaan yang perlu diteliti ini berkaitan dengan pemaparan yang telah di jabarkan di sejarah yang harus diperjelas kembali, prediksi merupakan jawaban berdasarkan pemahaman kami selama ini, dasar prediksi merupakan sumber atas jawaban dari pertanyaan yang perlu diteliti baik itu yang bersumber dari buku, online, ataupun dari teman dan dosen, hasil obser#asi merupakan kumpulan hasil pengamatan spesies proto5oa yang telah kami temukan disertai identi$ikasi, hasil berbagi merupakan kumpulan hasil pengamatan spesies proto5oa yang telah ditemukan oleh kelompok lain disertai identi$ikasi, konsep baru merupakan kumpulan konsep atau teori yang sebelumnya belum pernah didapatkan namun setelah mengikuti perkuliahan ini menjadi tahu dan $aham, ringkasan hasil belajar merupakan penjabaran se"ara singkat mengenai seluruh proses pembelajaran baik teori maupaun praktikum, aplikasi hasil belajar merupakan penjabaran dari pengaplikasian semua materi yang telah kami pelajari dan mengaitkankannya dengan kehidupan sehari%hari, pertanyaan baru merupakan pertanyaan kritis yang mun"ul setelah mengikuti kegiatan pembelajran ini yang bertujuan untuk mengukur sejauh mana pemahaman kami terkait materi yang disampaikan! Selain itu terdapat penulisan laporan sementara yang menurut kami "ukup mudah karena di lakukan bersama%sama, juga sistematika penulisannya menyerupai penulisan 4(+! Pada awalnya kami merasa terkejut dengan adanya laporan praktikum yang menurut kami sangat rumit dibandingkan dengan laporan%laporan praktikum pada umumnya, ini dikarenakan saat asisten dosen menyampaikan sistem penilaian yang terdengar sangat rumit, sehingga yang tertanam di benak kami adalah kesulitan%kesulitan dalam mengerjakan laporan praktikum ini di tambah lagi tugas%tugas dari mata kuliah lain yang semkin memperkeruh pikiran kami! amun setelah kami men"oba mengerjakan sedikit demi sedikit bersama%sama dengan teman%teman, ternyata mengerjakan laporan praktikum ini tidak sesulit yang kami bayangkan! khirnya di akhir pembelajaran kami semkain menyadari man$aat dari penulisan laporan praktikum ini, yang meningkatkan kepahaman kami terkait proto5oa yang selama ini kami amati!
REFLEKSI DIRI PRITES DAN POSTES
Istilah prites dan postes bukan
merupakan hal baru dalam proses pembelajaran
selama ini! Prites merupakan sekumpulan pertanyaan yang bersi$at menguji terkait kegiatan praktikum yang akan kami laksanakan
sedangkan postes merupakan sekumpulan
pertanmyaan yang bersi$at menguji terkait dengan hasil praktikum yang telah kami lakuakan, keberadaannya adalah untuk mengetahui sejauh mana kami mempersiapkan materi yang akan dipelajari! amun tidak semua pembelajaran dalam mata kuliah lain yang selalu melaksanakan prites dan postes se"ara berkala, akan tetapi pada mata kuliah Protista mirip hewan ini prites dan postes selalu dilakukan! leh karena itu mau tidak mau kami harus mempersiapkannya! +eskipun pada awalnya kami merasa dengan adanya prites dan postes ini sedikit merasa berat, akan tetapi di akhir pembelajaran kami semakin menyadari man$aat diadakannya prites dan postes juga sebagai salah satu tambahan penilaian kami, sehingga dapat sedikit menutupi hasil ujian yang tidak sesuai harapan!
REFLEKSI DIRI AKHIR SEMESTER
Selama mengikuti proses pembelajaran baik teori maupun praktikum kami sangat senang meskipun rasa lelah tidak dapat di pungkiri adanya, tetapi kami mendapat banyak ilmu%ilmu baru yang belum pernah kami dapatkan sebelumnya di S+, kami belajar bagaimana membuat biakan yang nantinya akan kami amati, yang kami kira mudah ternyata harus menggunakan teknik tertentu yang sangat mempengaruhi hasil pengamatan nantinya, selain itu juga kami belajar bagaimana "ara membedah yang baik dan benar, "ara menggunakan alat bedah dan lain sebagainya yang membuat kami merasa menjadi seorang peneliti handal! ari sinilah kami menjadi semakin semangat untuk melakukan kegiatan praktikum! Pada saat pembelajaran teori pun kami senang karena kami belajar se"ara tidak langsung untuk dapat berbi"ara didepan dan menghadapi berbagai situasi, seperti berbagai pertanyaan yang sering kali lebih menuntut logika, oleh (arena itu kami belajar juga "ara menjawab yang baik dan "erdas! Proses pembelajaran ini pun sangat terbantu dengan adanya asisten dosen yang selalu membantu kami dalam melakukan praktikum maupun teori! Salah s atu hal yang membuat saya suka dengan sistem pembelajaran yang digunakan oleh ibu Sri ndah adalah dengan banyaknya tugas%tugas laporan, yang meskipun memang tidak mudah akan tetapi saya merasakan man$aat dari itu semua setelah proses pembelajran Protista mirip hewan ini berakhir, karena kemampuan dan pengetahuan kami semakin terasah dengan baik!
