ESQUEMA
DEL
DISEÑO
DEL
PROYECTO
DE
INTERVENCION
SOCIOEDUCATIVA
I Denominación del proyecto CONVIVENCIA CONVIVEN CIA ESCOLAR ESCOLA R Y LA PREVENCIÓN PREVENC IÓN DEL CONFLICTO A TRAVÉS DEL EL USO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS MEDIADORAS.
II Descripción del proyecto (realizar una descripción amplia del proyecto, definiendo y caracterizando la idea central de lo que se pretende realizar, dar a conocer en general el proyecto) El propós propósiio o
!" "s# "s# prop prop$" $"s s# # p"!# p"!#%ó% %ó%i& i&# # "s !" #por #por#r #r sol$ sol$&i &io' o'"s "s # los los
&o(por#(i"'os )iol"'os * &o'+li&os ,$" %"'"r#' r"%$l#r("'" los "s$!i#'"s !" los !i+"r"'"s %r#!os "s&ol#r"s !" l# i'si$&ió' "!$&#i)# I%'#&io -#r#%o# No. /0 los &$#l"s s" 1#' o2s"r)#!o &o' (3s +r"&$"'&i# "' los 4li(os ("s"s !"2i!o # ($&1os pro2l"(#s pro2l"(#s so&i#l"s so&i#l"s * "&o'ó(i&os "&o'ó(i&os ,$" s" )i)"'&i#' )i)"'&i#' "' '$"sro "'or'o "'or'o so&i#l. Por lo #'o #'o o!os "sos &o'+li&os !" +#l# !" &o')i)"'&i# "s&ol#r i'+l$*"' i'+l$*"' "' "l pro%r"s pro%r"so o !" l#s #&i)i #&i)i!#! !#!"s "s !" l# "'s"5#'# "'s"5#'# #pr"'!i #pr"'!i#6" #6" !i+i&$ !i+i&$l# l#'!o '!o "l !"s#rrollo i'"%r#l0 so&i#l * "(oi)o !" los 'i5os * 'i5#s. L# prop$"s# l# &o')i)"'&i# "s&ol#r * l# pr")"'&ió' !"l &o'+li&o # r#)7s !"l $so !" l#s i& i& &o(o "sr#"%i#s ("!i#!or#s ("!i#!or#s "s !" )i#l )i#l i(por#'&i# por,$" p"r(i" l# #!,$ #!,$is isi& i&ió ió' ' !" )#lor )#lor"s "s00 l# s#'# s#'# &o')i &o')i)" )"'& '&i# i# * l#s i'"rp" i'"rp"rso' rso'#l" #l"ss
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por ("!io !" #l"r'#i)#s &o'sr$&i)# ,$" ("6or"' l#s r"l#&io'"s i'"rp"rso'#l"s "' "l %r$po * +#)or"&# "l #(2i"'" !" #pr"'!i#6" !" los #l$('os0 #s9 &o(o "l 2i"'"s#r "(o&io'#l !" los (is(os. Por o!o "so "s i'!isp"'s#2l" ,$" l#s i'si$&io'"s "!$&#i)#s pr"s"' #"'&ió' #l pro2l"(# * !"($"sr"' i'"r7s "' "!$&#r p#r# l# &o')i)"'&i# * "l r"sp"o por los !"r"&1os 1$(#'os. L# )iol"'&i# "s&ol#r * l# pr")"'&ió' !"l &o'+li&o # r#)7s !"l $sos !" l#s TIC &o(o "sr#"%i#s ("!i#!or#s "s $'# prop$"s# ,$" pro($")" $'# s"ri" !" #&i)i!#!"s &oop"r#i)#s ("!i#'" "l $so !" l#s 1"rr#(i"'#s )ir$#l"s #l"s &o(o "l &o(o "l &orr"o "l"&ró'i&o0 "l &1#0 )i!"o&o'+"r"'&i#s0 "l &i2"r"sp#&io0 +oro * ("!ios #$!io)is$#l"s p#r# i'"r#&$#r &o' ($&1#s p"rso'#s * ("6or#r s$s r"l#&io'"s 1$(#'#s. Eso i(pli&# 1#&"r $'# r"+l"8ió' &o' los "!$&#!or"s * p#!r"s !" +#(ili# p#r# #s$(ir $' rol (oi)#!or "' lo r"l#&io'#!o &o' l# +or(#&ió' i'"%r#l !" los "s$!i#'"s p#r# ,$" &#(2i"' !" #&i$! * #!,$i"r#' &o(pro(isos !" r"sp"o0 ol"r#'&i# 1#&i# "llos (is(os * 1#&i# los !"(3s.
III Justificación o fundamentación del proyecto (una síntesis de los datos del diagnóstico o estudios previos que justifiquen el proyecto, así como algunas previsiones sobre la transformación de la situaciónproblema que se pretende resolver con la realización del proyecto! El pro*"&o l# )iol"'&i# "s&ol#r * l# pr")"'&ió' !"l &o'+li&o # r#)7s !"l "l $so !" l#s i& &o(o "sr#"%i#s ("!i#!or#s0 '#&" !" l# pr"o&$p#&ió' !" ")i!"'&i#r (#'i+"s#&io'"s )iol"'#s * los &o'+li&os # ,$" s" "'+r"'#' r"%$l#r("'" los "s$!i#'"s !" l# i'si$&ió' "!$&#i)# I%'#&io -#r#%o# No/. Es i(por#'" r"&o'o&"r "l p#p"l ,$" 6$"%# l# "!$&#&ió' "' l# so&i"!#!0 *# ,$" &o' "ll# po!"(os &o'sr$ir &o')i)"'&i# so&i#l0 "s por "so ,$" !"2"(os #pr"'!"r # %"'"r#r #(2i"'"s #%r#!#2l"s !o'!" l#s p"rso'#s s"#' &#p#&"s !" r#'s+or(#r s$ "'or'o &o' #&&io'"s ,$" +#)or"&#' l# i'"r#&&ió' so&i#l "' "l #$l# !" &l#s" por,$" "s #ll9 !o'!" 'os +or(#(os &o(o i'!i)i!$os &#p#&"s !" "'"'!"r0 #'#li#r0 &o(pr"'!"r * !#r #l"r'#i)#s !" sol$&ió' # l# pro2l"(3i&# ,$" )i)i(os !i#ri#("'" "' '$"sro p#9s.
L# prop$"s# "s i(por#'" por,$" p"r(iir3 ("6or#r l#s r"l#&io'"s !" &o')i)"'&i# !" los "s$!i#'"s "' los !i+"r"'"s "sp#&ios !" i'"r#&&ió' # r#)7s !" l#s 1"rr#(i"'#s TIC &o(o "s "l &1#0 "l &orr"o "l"&ró'i&o0 &i2"r"sp#&io0 "l +oro * los ("!ios #$!io)is$#l"s. D"l (is(o (o!o s" i(pl"("'#r#' "sr#"%i#s ("o!oló%i&#s # r#)7s !" &1#rl#s &o'+"r"'&i#s s"(i'#rios0 +oros * "l r#2#6o "' ",$ipo ,$" l"s p"r(i# # los "s$!i#'"s #s$(ir rol"s * r"spo's#2ili!#!"s "' +or#l"&"r l# &o')i)"'&i# * l#s r"l#&io'"s i'"rp"rso'#l"s * #s9 &o'ri2$ir #l !"s#rrollo i'"%r#l # p#rir s$s propi#s "8p"ri"'&i#s. Por #l r#ó' "s !" s$(# i(por#'&i# &o'o&"r l#s &#r#&"r9si&#s !"l &o'"8o "' "l ,$" s" !"s"')$"l)"' los "s$!i#'"s #s$(i"'!o &o(por#(i"'os * #&i$!"s !" #%r"si)i!#!0 )iol"'&i#0 i'i(i!#&ió'0 &o'!$&#s #'iso&i#l"s0 &o'!$&#s !isr$pi)#s0 ,$" s" %"'"r#' r#s o2s"r)#r * )i)"'&i#r !i+"r"'"s #&&io'"s "' "l 3(2io so&i#l * +#(ili#r ,$" l$"%o p#s#' # r"#li#rl#s !"'ro !"l #$l# !" &l#s" i(pi!i"'!o l# 2$"'# &o')i)"'&i# p#&9+i&# "'r" &o(p#5"ros0 por #l (oi)o l# +#(ili# 6$"%# $' p#p"l "s"'&i#l "' &$#'o #l &o(por#(i"'o !"l "!$&#'!o "' "l #$l# p$"s los pro2l"(#s ,$" s" !"s#rroll#' "' "l 1o%#r 1#&"' ,$" "l 'i5o s" !"s#1o%$" "' "l #$l# &o' &o'!$&#s #%r"si)#s &o(o %olp"s " i's$los 1#&i# s$s &o(p#5"ros lo ,$" propi&i# "' %r#' ("!i!# ,$" !"'ro !"l #$l# s$r6#' &o'+li&os ,$" i(pi!#' l# #r(o'9# p#r# ll")#r # o $'# 2$"'# &o')i)"'&i#.
I" #aracterísticas del colectivo destinatario de la intervención y su conte$to sociocultural S" #'#li#ro' l#s &#r#&"r9si&#s !"l #l$('#!o !" l# i'si$&ió' "!$&#i)# I%'#&io -#r#%o# No./0 &orr"spo'!i"'" #l &o'"8o r$r#l $r2#'i#!o0 $2i&#!# "' l# "&"r# ($'i&ip#l !" E&1o6o#0 So'or#. C$"'# &o' #l$('os "' ("!i#'# ("!i!# pro)"'i"'"s !" 'i)"l"s so&io:"&o'ó(i&os 2#6os0 l# (#*or9# !" los p#!r"s !" +#(ili# &$"'#' solo &o' "s$!ios !" pri(#ri# * s"&$'!#ri#.
E' s$ (#*or9# los "!$&#'!os so' pro)"'i"'"s !" l#s p"ri+"ri#s &"r&#'#s #l l$%#r !o'!" "s3 $2i&#!# l# "s&$"l# pri(#ri#0 l#s &$#l"s p"r"'"&"' # $' &o'"8o r$r#l (#r%i'#!o "' ($&1os !" los &#sos0 !o'!" #2$'!# "l )#'!#lis(o0 l# !ro%#!i&&ió' * "l +r#&#so "s&ol#r0 !"2i!o # ,$" "' l# %"'"r#li!#! !" l#s +#(ili#s 'o &$"'#' &o' los r"&$rsos "&o'ó(i&os s$+i&i"'"s p#r# 2ri'!#r $'# "!$&#&ió' s$p"rior # s$s 1i6os0 * por "'!" "sos !"2"' #2#'!o'#r l# "s&$"l# %"'"r#l("'" "' 'i)"l s"&$'!#ri#0 *# ,$" p#r# r"&i2ir l# "!$&#&ió' ("!i# s$p"rior !"2"' s#lir !" s$s p$"2los * por #'o r",$"rir3' !" (3s r"&$rsos. El (is(o &o'"8o "' ,$" s" !"s"')$"l)"' o&#sio'# ,$" lo #!op"' "' l# &#ll" i!"#s !" )#'!#lis(o0 #pli&3'!ol#s "' s$ s#ló' o&#sio'#'!o &o' "llo0 ,$" "'r" o!o "l %r$po &r""' $' &li(# !"s+#)or#2l" ,$" i(pi!# "l !"s#rrollo !" $' 2$"' #(2i"'" !" #pr"'!i#6" "' los s#lo'"s !" &l#s" #+"&#'!o !" "s# (#'"r# "l !"s"(p"5o #&#!7(i&o !" los #l$('os.
" %ases de desarrollo de un programa socioeducativo I!
%ase diagnóstica& 'nlisis de la realidad
L# '#$r#l"# !" los &o'+li&os ,$" s" pr"s"'#' "' l# i'si$&ió' "!$&#i)# I%'#&io -#r#%o# No. /0 s" $2i&# 23si&#("'" "' $' pro2l"(# !" &o'!$&$#l0 !o'!" "l pri'&ip#l (oi)o )isi2l" "' l# po&# pr#&i&# !" los )#lor"s s$+i&i"'"s p#r# &r"#r $'# &$l$r# propi&i# "' l#s
#$l#s !" &l#s"0
"s 'o#2l" ,$" los
"s$!i#'"s 'o #!,$i"r"' $'# &o'!$&# #&"p#2l" p#r# l# )i!# "' so&i"!#! * p#r# #+ro'#r
!i)"rs#s
si$#&io'"s ,$"
+i'#l("'" "r(i'#' &o')iri7'!os" "'
&o'+li&os "s&ol#r"s0 'o solo "'&o'r#(os "s" ipo !" &#$s#l"s0 si'o #(2i7' p#!r"s !" +#(ili# ,$" 'o &o')i)"' !" (#'"r# "+"&i)# &o' s$s 1i6os p#r# ,$" !" "s# (#'"r# "llos p$"!#' #&$#r !" +or(# &orr"&# &$#'!o s" pr"s"'#' los &o'+li&os0 o #(2i7' i(pi!i"'!o ,$" los (is(os p#!r"s p$"!#' #*$!#r #l !o&"'" # ,$" "s#s si$#&io'"s 'o s" r"pi#' * # s$ )" "!$&#rlos so2r" "l r"sp"#r ori"'3'!olos * 1#2l3'!ol"s !" l# i(por#'&i# !"l &o(por#(i"'o "' $' s#ló' !" &l#s"s.
L#s !i+i&$l#!"s "'&o'r#!#s "' los %r$pos o26"o !" "s$!io so';
El (#lr#o +9si&o; s" &#r#&"ri# por #%r"sio'"s &o(o so' l#s p"l"#s0
%olp"s * #("'##s El (#lr#os )"r2#l; s" 2#s# "' #po!os0 2$rl#s 0i's$los M#lr#o psi&oló%i&o; s" !# &o' "l r"&1#o #l r#2#6o "' %r$po0 (#l#s
r"l#&io'"s &o' los &o(p#5"ros0 "%o9s(o * !is&ri(i'#&io'"s.
II!
%ase de planificación de la intervención&
bjetivo general D"s#rroll#r &o'&i"'&i# so&i#l so2r" l# '"&"si!#! !" l# &o'sr$&&ió' !" $'# &o')i)"'&i# p#&9+i&# "' "l #$l# * "' l# so&i"!#! ,$" &o'ri2$*# #l ("6or#(i"'o !" l#s r"l#&io'"s !" los "s$!i#'"s !" l# i'si$&ió' "!$&#i)# I%'#&io -#r#%o# No. / # r#)7s !"l $so !" l#s TIC &o(o "sr#"%i#s ("!i#!or#s.
bjetivos específicos
Pro(o)"r l# &o')i)"'&i# p#&9+i&#
"' los "s$!i#'"s !" l# i'si$&ió'
"!$&#i)# I%'#&io -#r#%o# No. / # r#)7s !" l#s 1"rr#(i"'#s TIC &o(o &orr"o "l"&ró'i&o0 "l &1#0 +oros0 )i!"o &o'+"r"'&i#s0 &i2"r"sp#&io * l#s
r"!"s so&i#l"s. Pro(o)"r &1#rl#s "' l9'"# !o'!" s" i')ol$&r"' o!os los i'"%r#'"s !" l# &o($'i!#! "!$&#i)# p#r# &o(2#ir los pro2l"(#s ,$" &o'!$&"' # l#
)iol"'&i# * # l# i'ol"r#'&i#. R"#li#r "sr#"%i#s !i'3(i&#s ,$" +#)or"&#' l# 2$"'# &o')i)"'&i# "' "l
#$l# !" &l#s" pro(o)i"'!o l# "!$&#&ió' "' )#lor"s. I(p$ls#r "l r"sp"o * )#lor#&ió' !" los !"r"&1os "s"'&i#l"s !"l s"r 1$(#'o p#r# l# &o')i)"'&i# p#&9+i&# "' l# i'si$&ió' "!$&#i)# I%'#&io
-#r#%o# No. /. Fo("'#r "' los 'i5os * 'i5#s &o'&i"'&i# so&i#l so2r" l# '"&"si!#! !" l# &o'sr$&&ió' !" $'# &o')i)"'&i# p#&9+i&# p#r# &o'ri2$ir #l ("6or#(i"'o !" l# r"l#&ió' "' l# i'si$&ió'.
*lección de contenidos o Intervención educativa contra la violencia en el mbito escolar <
L# U'i)"rsi!#! A$ó'o(# !" =#r&"lo'# * l# F"!"r#&ió' !" E's"5#'# !" CC.OO. L# &#(p#5# i"'" &o(o o26"i)os %"'"r#l"s s"r i'sr$("'o p#r# i'i&i#r l# i'"r)"'&ió' &o'r# l# )iol"'&i# "s&ol#r !"s!" l# r"#li!#! &o'&r"# !" &#!# &"'ro * s"r )"19&$lo p#r# l# s"'si2ili#&ió' !"l pro+"sor#!o "' "s" "(#. A r#)7s !"l pro%r#(# s" 1#&"' prop$"s#s ("o!oló%i&#s p#r# i'i&i#r l# i'"r)"'&ió' * +i&1#s !" o2s"r)#&ió'0 #s9 &o(o $'# s"l"&&ió' 2i2lio%r3+i&# &o' r"+"r"'&i#s !" p$2li&#&io'"s !" &#r3&"r %"'"r#l !"s!" $'# p"rsp"&i)# !" %7'"ro * !" &#r3&"r !i!3&i&o.
+os derecos umanos -opper #+ir(# ,$"0 >"'r" o!#s l#s i!"#s pol9i&#s0 "l !"s"o !" 1#&"r # o!os los 1o(2r"s p"r+"&os * +"li&"s "s ,$i3s l# (3s p"li%ros#. El i'"'o !" r"#li#r "l p#r#9so "' l# i"rr# 1# pro!$&i!o si"(pr" "l i'+i"r'o?. L# "!$&#&ió' "s l# 4'i&# 1"rr#(i"'# ,$" p$"!" i'"'#r +or(#r p"rso'#s i'"li%"'"s0 &r9i&#s * 4il"s # l# so&i"!#!. @#* ,$" i(p#rir $'# "'s"5#'# "' o!os los 3(2ios !" l# )i!#0 por,$" l# )i!# "s "!$&#&ió' * por #l l# "!$&#&ió' "s pol9i&#. @#* ,$" "'s"5#r s"%4' "l "'or'o so&i#l. L# "!$&#&ió' !"2" s"r $' ("!io p#r# ,$" l# p"rso'# r"&i2# $'# +or(#&ió' #!"&$#!# ,$" l" p"r(i# l# li2r" "6"&$&ió' !" s$s !"r"&1os0 !" s$s i!"#s * !"2" s"r +$'!#("'#l("'" $' pro&"so "' "l &$#l "l "!$&#'!o "s $' s$6"o #&i)o ,$" i"'" ($&1o ,$" 1#&"r "' '$"sr# r"#li!#!. El pro2l"(# !" l# )iol#&ió' !" los !"r"&1os 1$(#'os "' Colo(2i#0 pri'&ip#l("'" "' '$"sr# so&i"!#!0 "s $'# &o's#'"0 s" i'+ri'%"' los !"r"&1os # r#)7s !" s"&$"sros0
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!is&ri(i'#&io'"s0 !"spl##(i"'os0 * oros (3s. @#* $'# !"&#!"'&i# "' l#s pos$r#s pol9i&#s * "' "l &$(pli(i"'o !" l# 'or(#i)i!#! &o'si$&io'#l. Es 1or# !" ,$" 'os !"(os &$"'# ,$" l# so&i"!#! &olo(2i#'# i'&$(pl" &o' los &o(pro(isos !" los !"r"&1os 1$(#'os0 p"ro "l Es#!o Colo(2i#'o "s3 "' l# o2li%#&ió' !" r"sp"#r !"r"&1os +$'!#("'#l"s.
lo ,$" !i&" l# Co'si$&ió' * !" 1#&"r "+"&i)os los
El &$(pli(i"'o !" l#s o2li%#&io'"s !"l Es#!o "s #r"# !" l#s i'si$&io'"s "!$&#i)#s por,$" l# "s&$"l# "s l# ,$" (ol!"# l# &o'!$&# !" los 'i5os #sB * 6ó)"'"s. L# "!$&#&ió' "s $' ("&#'is(o p#r# +o("'#r "l r"sp"o0 l# !"(o&r#&i#0 l# &o')i)"'&i# p#&9+i� los !"r"&1os 1$(#'os * oros. L# "s&$"l# &o(o i'si$&ió' i"'" l# r"spo's#2ili!#! !" )"l#r * +o("'#r los !"r"&1os 1$(#'os !" &#!# "s$!i#'". E' "ll# s" "'s"5# l# Co'si$&ió' * l# 'or(# p#r# ,$" &#!# p"rso'# i'"riori&" l# +$'&ió' ,$" l" &orr"spo'!" * #!"(3s r"&l#(" s$s !"r"&1os. Los !"r"&1os 1$(#'os 'o p$"!"' s"r #6"'os # l# r"#li!#! "s&ol#r0 *# ,$" "llos 'os 2ri'!#' los pri'&ipios !"(o&r3i&os * 'os propor&io'#' ("6or"s &o'!i&io'"s !" )i!# p#r# o!os los &olo(2i#'os.
Jordi -lanella /B Co'si!"r# l# )iol"'&i# &o(o #,$"ll# si$#&ió' o si$#&io'"s "' ,$" !os o (3s i'!i)i!$os s" "'&$"'r#' "' $'# &o'+ro'#&ió' "' l# &$#l $'# o (3s !" $'# !" l#s p"rso'#s #+"&#!#s s#l" p"r6$!i&#!#0 si"'!o #%r"!i!# +9si&# o psi&oló%i&#("'". Oro &o'&"po ,$" "s '"&"s#rio !"+i'ir "s "l !" >&o'+li&o?0 p$"s "s3 &#r%#!o &o' $'# )#lor#&ió' '"%#i)#. Eso o&$rr" por,$" s" &o'+$'!" &o'+li&o &o' )iol"'&i#0 "s !"&ir0 &o' s$ p#olo%9#. U' &o'+li&o p$"!" r"sol)"rs" #(2i7' !" +or(# 'o:)iol"'#. Mi"'r#s ,$" L# )iol"'&i# 'o "s i''## "' los s"r"s 1$(#'os si'o "s $' #pr"'!i#6"0 "l &o'+li&o "s #l%o '#$r#l # l# )i!# 1$(#'# * por lo #'o ")i#2l". D" "s# (#'"r# 'o s" r## !" "li(i'#r "l &o'+li&o si'o !" s#2"r r"%$l#ri#rlo &r"#i)# * &o'sr$&i)#("'" !" +or(# 'o )iol"'# *# ,$" "s $'# "'"r%9# * $'# opor$'i!#! p#r# "l &#(2io.
D! l.eus, /B D"+i'" l# si$#&ió' !" #&oso0 i'i(i!#&ió' o )i&i(i#&ió' "s #,$"ll# "' l# ,$" $' #l$('o o #l$('# "s #%r"!i!o o s" &o')i"r" "' )9&i(# &$#'!o "s3 "8p$"so0 !" +or(# r"p"i!# * !$r#'" $' i"(po0 # #&&io'"s '"%#i)#s ,$" ll")# # o oro #l$('o o %r$po !" "llos#s. Por #&&io'"s '"%#i)#s s" "'i"'!" #'o l#s &o("i!#s )"r2#l("'" o ("!i#'" &o'#&o +9si&o * l#s psi&oló%i&#s !" "8&l$sió'. Por lo #'o0 $' #sp"&o "s"'&i#l !"l +"'ó("'o "s ,$" !"2" "8isir $' !"s",$ili2rio !" +$"r#s.
/arcía y 0artínez /B D"+i'" "l &o'+li&o &o(o >$'# si$#&ió' !" "'+r"'#(i"'o pro)o&#!# por $'# &o'r#posi&ió' !" i'"r"s"s "' r"l#&ió' &o' $' (is(o #s$'o o "l &o')"'&i(i"'o !" ,$" los o26"i)os !" l#s !isi'#s p#r"s &$#'!o "l &o'+li&o "s i'"rp"rso'#lB 'o p$"!"' lo%r#rs" si($l3'"#("'"?. D"s!" s$ p"rsp"&i)#0 "l &o'+li&o "' l#s #$l#s0 l# i'!is&ipli'#0 %$#r!# $'# r"l#&ió' "sr"&1# &o' oros #s$'os &o(o por "6"(plo0 "l 2#6o r"'!i(i"'o "s&ol#r o "l (#l"s#r !"l pro+"sor#!o. Co' "s# !"+i'i&ió'0 s" ll")#' # o )#ri#s &#"%ori#&io'"s !" &o'+li&os ,$" i"'"' l$%#r "' l#s #$l#s "s&ol#r"s0 p. /H. o
*strategias metodológicas y actividades
12log 3 4na escuela amiga5 Por &$"sio'"s !" i"(po * (o)ili!#!0 s" i')i#r3 # los !i+"r"'"s %r$pos !" l# i'si$&ió' "!$&#i)# # )isi#r "l 2lo% &r"#!o p#r# "s" pro*"&o >$'# "s&$"l# #(i%#?0 "' !o'!" s" &o(p#rir3' l#s "8p"ri"'&i#s ,$" s" )i)ir3' # lo l#r%o !" l# r"#li#&ió' !" l#s !i+"r"'"s #&i)i!#!"s !"l pro*"&o !" i'"r)"'&ió'.
167odos sabemos sobre 2ullying85 Co(o pri("r# #&i)i!#! p#r# &o(p#rir "' "l 2lo%0 s" #&or!#r3 &o' &#!# %r$po p#ri&ip#'" !" l# i'si$&ió' ,$" &o(p#r# $'o !" los #sp"&os ,$" !"+i'#' "s# #&i)i!#! 'o +#)or#2l" p#r# l# &o')i)"'&i# "s&ol#r p#r# ,$" !" "s# (#'"r#0 ,$i"' 'o &o(pr"'!# 2i"' "l "(#0 # r#)7s !" l# i'+or(#&ió' ,$" s" &o(p#rir3 p$"!# #!"'r#rs" "' 7l. T#l"s ópi&os "sp"&9+i&os so' los si%$i"'"s;
Q$7 "s "l #&oso "s&ol#r o 2$ll*i'%J Tipos !" #&oso "s&ol#r C#$s#s !"l 2$ll*i'% Co's"&$"'&i#s Có(o s" &o(por# "l #%rsor Có(o s" &o(por# l# )i&i(# Có(o !"2"' #&$#r los p#!r"s #'" $' 1i6o #&os#!or Q$7 1#&"r si (i 1i6o "s l# )i&i(#J Có(o !"2" #&$#r $' 'i5o ,$" "s #&os#!oJ Q$7 !"2"' 1#&"r los (#"srosJ Có(o pr")"'ir "l 2$ll*i'%
T#'o #l$('os &o(o p#!r"s !" +#(ili# * los propios (#"sros !" %r$po po!r3' p#ri&ip#r "' l# r"#li#&ió' !" "s# #&i)i!#! &o(p#ri"'!o "' "l 2lo% #l%$'o !" los #p#r#!os ,$" !"+i'"' "s# #&i)i!#!.
1Juguemos a combatir el 2ullying5 Es# #&i)i!#! s"r3 !i)i!# "' !os +#s"s;
-rimera fase& D$r#'" &l#s"s s" ll")#r#' # los %r$pos p#ri&ip#'"s # l# s#l# !" ("!ios !" l# i'si$&ió' "!$&#i)# p#r# ,$" i'"r#&4"' &o' "l )i!"o6$"%o >#r2#8? ,$" "s $' pro*"&o !"s#rroll#!o por l# U'ió' E$rop"# # r#)7s !"l Pro%r#(# !" Apr"'!i#6" P"r(#'"'". El 6$"%o !" si($l#&ió' "' KD s" 2#s# "' si$#&io'"s r"#l"s * +$'&io'#r3 &o(o $' 6$"%o !" rol !o'!" los $s$#rios "'!r3' ,$" "'&o'r#r sol$&io'"s * !"&i!ir &ó(o #&$#r "' )#ri#s si$#&io'"s r"l#&io'#!#s &o' "l 2$ll*i'% * l# 8"'o+o2i#. El 6$"%o0 por lo #'o0 p"r(iir3 #pr"'!"r )#lor"s * +o("'#r3 "l p"'s#(i"'o &r9i&o 1#&i# los pr"6$i&ios0 "s"r"oipos * l# )iol"'&i# 7'i&#.
9egunda etapa& A r#)7s !"l 2lo% >$'# "s&$"l# #(i%#? s" &o(p#rir3 l# li%# !" !"s&#r%# !"l )i!"o6$"%o p#r# ,$" los #l$('os p#ri&ip#'"s p$"!#' &o(p#rirlo &o' s$s p#!r"s * "'"rlo p#r# po!"r s"%$ir 6$%#'!o "' 7l !"s!" &#s#. A!"(3s0 "' l# "'r#!# p#r# "s" )i!"o6$"%o s" &o(p#rir3 l#s "8p"ri"'&i#s %"'"r#!#s # p#rir !" l# r"#li#&ió' !" "s# #&i)i!#! &o' "l +i' !" &o'r#s#r "s#s "8p"ri"'&i#s &o' l# !" los !"(3s &o(p#5"ros !" l# i'si$&ió' "!$&#i)#.
1:ona libre de 2ullying5 M"!i#'" "l 2lo% >$'# "s&$"l# #(i%#? s" i')i#r# # o!# l# &o($'i!#! "s&ol#r p#ri&ip#'" # p"%#r $'# i(#%"' "' &o'r# !" l# pr3&i&# !"l 2$ll*i'% "' "s# o'# "sp"&9+i&# "' l# ,$" los (is(os #l$('os 1#' si!o )9&i(#s o 1#' )iso "s" ipo !"
#&os &o' "l +i' !" &r"#r l$%#r"s li2r"s !" )iol"'&i# "' "l p#io !" l# i'si$&ió' "!$&#i)#. o
7emporalización y ;ecursos
'#7I"ID'D
-;-<9I7
2log 14na escuela amiga5
#rear el blog para que a trav?s de este se compartan todas las actividades a realizar y las e$periencias vividas durante la realización del proyecto!
#reación del blog y compartirlo con la comunidad escolar participante!
Inmiscuir tanto a alumnos como padres de familia y maestros titulares en la participación para la definición del bullying!
#reación de una entrada en el blog 1una escuela amiga5 para definir dar a conocer información sobre el bullyin!
167odos sabemos sobre 2ullying85
9iguiendo el propósito de la 4nión europea en pro de combatir el bullying jugaremos el videojuego 1Juguemos a combatir desarrollador por la el 2ullying5 misma con el fin de identificar situaciones de bullying y sus posibles soluciones!
1:ona libre de 2ullying5
-ara acer consiente a toda la comunidad escolar sobre las reas del patio escolar donde el alumnado a sido víctima de bullying!
'##I=*9
%*#>'
;*#4;99
+unes @A de abril, durante la jornada de prctica!
#omputadora personal Internet #uenta en /oogle 2logs 12logger5
0artes @B de abril despu?s del recreo @@&CC am a @&AC pm
#omputadora personal Internet #uenta en /oogle 2logs 12logger5
#ompartir el juego a trav?s del blog y que los niEos junto con los padres jueguen a combatir el bullying tanto en la escuela como en sus propias casas!
@F 3 @G de abril durante la jornada escolar! H C 3 de abril durante la jornada escolar
"ideojuego 1'rba$5 9ala de computo escolar #omputadora personal
#ompartir a trav?s del blog la imagen 1zona libre de bullying5 para que la comunidad participante de la institución coloquen la imagen en zonas de conflicto!
A y B de abril durante el recreo @C&AC am a @@&CC am
Imagen Impresa 1:ona libre de 2ullying5 #osto F $ K AC
iii. L# ")#l$#&ió' "' l# pl#'i+i&#&ió' so&io"!$&#i)#. E' "s" #p#r#!o s" !"2"r3' &o'&r"#r;
los (o("'os o +#s"s "' ,$" s" r"#li#r3 l# ")#l$#&ió' #l i'i&io !" l#
#&&ió' !i#%'ósi&#B0 !$r#'" l# (is(# pro&"s$#lB0 #l +i'#l0 $' i"(po !"sp$7s !" l# i'"r)"'&ió'0 "&.B.
los (7o!os !" ")#l$#&ió' ,$" s" )#' # $ili#r &$"sio'#rios0
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El"("'os ,$" s" )#' # ")#l$#r pro%r#(#0 "l pro&"so0 !is"5o0
r"&$rsos0 r"s$l#!os0 "&.B.
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Co'&l$sio'"s
ASPECTOS FORMALES; Ari#l / T"8o 6$si+i&#!o I'"rli'"#!o /.H P3rr#+os; H r"'%lo'"s (9'i(o0 (38i(o . U' "sp#&io !" s"p#r#&ió' "'r" &#!# p3rr#+o I'i&i#r (#*4s&$l#s "' los 9$los !" los #p#r#!os * s$s s"&&io'"s0 &o' '"%ri#s
