Proyecto realizado en Argentina, sobre las diferencias en universidades de diferentes ámbitos, y razones por las que la gente elige seguir sus estudios en una y no en otra universidad. Junto con un...Full description
Descripción completa
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DISEÑO DE PROYECTO ETAPA I IDENTIFICACION Y CONSTRUCCION CONSTRUCCION DEL TEMA NOMBRE DEL MAESTRO: Evelyn López Pérez
NOMBRE DE LA ESCUELA: CAM 32 “Cuicacalli”
GRADO: Cuarto
GRUPO: “A”
RECONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS:
RECONOCIMIENTO DEL CONTEXTO COMUNITARIO: Se trata de una zona marginada de escasos recursos donde existen problemáticas sociales como adicciones, violencia e inseguridad.
TEMA INICIAL DEL PROYECTO: Conductas violentas
JUSTIFICACION DEL TEMA PROPUESTO: Se trata de un problema grave en donde el abuso sistemático hacia los alumnos nos debe de preocupar a todos, principalmente a los docentes que interactuamos con ese tipo de conductas y que nos volvemos cómplices del abuso al no poder detectarlo a tiempo o en su real dimensión, así mismo con la ayuda de todos los integrantes de la comunidad escolar resolver el problema donde quiera que se presente
ETAPA II ESTRUCTURACION DEL PROYECTO NOMBRE DE LA ESCUELA: CAM 32 “Cuicacalli”
NOMBRE DEL MAESTRO: Evelyn López Pérez
GRADO: Cuarto
GRUPO: “A”
PERIODO DE REALIZACION: Durante tres semanas en una hora y media por semana
NOMBRE DEFINITIVO DEL PROYECTO: El bullying en la escuela
PROPOSITOS GENERALES DEL PROYECTO: Comprender la importancia de reconocer, prevenir y combatir toda forma de violencia entre los alumnos
INTERROGANTES DEL PROYECTO *¿Qué es el bullying?
*¿Dónde se presenta el maltrato infantil?
*¿Qué puedo hacer para evitarlo?
ACTIVIDADES DE EXPRESION
PROPOSITOS POR INTERROGANTE Que los alumnos se familiaricen con el concepto y diferencien de otros tipos de violencia
CONTENIDOS DISCIPLINARIOS Investiguen el concepto con familiares y amigos
Que los alumnos reconozcan que el origen del problema no es la escuela sino conductas que son llevadas a ella de otros espacios sociales como la calle y el ambiente familiar
Maltrato infantil Derechos de los niños
Elaborar estrategias que les ayuden a denunciar y establecer mecanismos de defensa dentro de la escuela
Estrategias de información Elaboración de trípticos y carteles
ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION
Participación libre y lluvia de ideas
Identificación de las características propias de su entorno social y familiar
Elaborar preguntas a las personas indicadas Reflexión sobre las conductas violentas Elaborar carteles de sensibilización para la comunidad escolar Elaborar trípticos informativos Escuchar los compañeros
diferentes
argumentos
de
adultos
y
Descripción del tipo de ambiente necesario para el trabajo en el aula
RECURSOS NECESARIOS Cartulinas Marcadores de colores Hojas blancas
ETAPA III. DESARROLLO Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO BITACORA NOMBRE DE LA ESCUELA: CAM 32 “Cuicacalli”
NOMBRE DEL MAESTRO: Evelyn López Pérez
GRADO: Cuarto
GRUPO: “A”
ACTIVIDADES Qué es el bullying
PERIODO DE REALIZACION: tres semanas de una hora y media por semana FECHA 11 de mayo
Elaborar un cuestionario dirigido a padres de familia que sirva de base para una entrevista sobre el tema
17 de mayo
Elaborar un cartel que refiera las conclusiones de los alumnos sobre el tema
24 de mayo
Elaboración de un tríptico con la información obtenida y discutida en el grupo como campaña alterna de difusión
31 de mayo
NOMBRE DEFINITIVO DEL PROYECTO: El bullying en la escuela
DESCRIPCION DEL PROCESO Investigar el concepto, comentarios generales, concepto grupal, dibujos de lo comentado
AJUSTES Comentarios de que es bullying, la diferencia con otro tipo de conductas agresivas, investigación previa
COMENTARIOS Los alumnos confunden el bullying con violencia familiar o agresiones esporádicas de un alumno hacia otro
Escuchar la preguntas que otros compañeros y ellos mismos quisieran hacer a sus familiares respecto al tema, elegir y escribir las preguntas Elaborar una conclusión por grupo acerca del tema y expresarla en un cartel elaborado por equipos de 5 personas decidiendo la imagen y el texto de su trabajo En equipos de 5 personas distribuir las hojas necesarias para elaborar los trípticos, utilizando la información obtenida
Orientar las preguntas hacia el tema desde un punto de vista general sin alusión a referencias personales
Se puede apreciar una idea de que la violencia hacia los niños es dura pero necesaria
Orientar la prevención del bullying dentro de la escuela y el aula escolar
Los alumnos elaboran los carteles sin evitar discusiones respecto al contenido y olvidando un poco el sentido de no agresión que debe permear en la actividad
Revisar que los trípticos tuvieran la misma información
Los alumnos requieren de dirección para orientar el tema especificado
ETAPA IV EVALUACION DEL PROYECTO NOMBRE DE L A ESCUELA: CAM 32 “Cuicacalli”
NOMBRE DEL MAESTRO: Evelyn López Pérez
GRADO: Cuarto
GRUPO:”A”
PERIODO DE REALIZACION: tres semanas, una hora y media por semana
NOMBRE DEFINITIVO DEL PROYECTO: El bullying en la escuela
ASPECTOS
INDICADORES
PROCESO DE REALIZACION DEL PROYECTO
*Interés grupal *se involucra la investigación *se consideran todas las opiniones *se consideran los tiempos de realización
PRODUCTOS O RESULTADOS DEL PROYECTO
*colaboraci ón *Particip ación *investigación *Elaboración de instrumentos *Ensamble musical *Creatividad en invención de canciones
AUTOEVALUACION DE LOS ALUMNOS
*Trabajo colaborati vo *Opinión *Particip ación * Creación de instrumento
AUTOEVALUACION DEL PROFESOR
*Creatividad
COEVALUACION GRUPAL
*particip ación colaborativo
EVALUACION DEL PROFESOR A LOS ALUMNOS
*Interés en la investiga ción de conceptos *La participación activa en la interpretación y ensamble musical *La atención para identificar géneros musicales *La elaboración creativa de instrumentos musicales * manejo de la información *Interés en el trabajo colaborativo
NOMBRE DE LA PROFRA. MARIA ELENA ALCAIDE RAMIREZ
*Explicac ión clara
*Disposici ón
*Guiar el trabajo grupal
*Interpretac ión en el ensamble musical
*Atención
*proporciono información
*Involucra ción en equipos
*define conceptos
*trabajo
TRABAJO FINAL:
DISEÑO DE PROYECTO DE EDUCACION ARTISTICA EN MUSICA EN CUARTO GRADO TEMA: QUE TODO VIBRE, HA SENTIR LA MUSICA
CURSO: EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR III
FACILITADOR: PROFR. JOEL BAUTISTA MAXIMO
“2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO”
NOMBRE DE LA PROFRA. EVELYN LÓPEZ PÉREZ
DISEÑO DE PROYECTO TEMA: BULLYING REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3°Y 4°GRADOS
