“Escuela Particular Porma” Programa de Integración Escolar “En la diversidad todos aprendemos”
PLAN DE APOYO INDIVIDUAL
1. ANTECEDENTES PERSONALES Nombre Alumno: Milton Epul Painén
Tipo De NEE: Discapacidad intelectual leve.
Curso: 4°Básico
Asin!"ur!s: lenguaje - matemática
Do#en"es De Aul!: Yanet Pineda – Tatiana Alonso
Do#en"e Espe#i!lis"!: osa !atalie "an Ma#tin $aete
$e#%!: %& de a'#il del (%)*
Tipo &e A. C.: no signi+icativa
Es"ilo &e Apren&i'!(e: visual 1.
SINTESIS DIA)N*STICA
En cuanto a lo cu##icula# cu##icula# "us p#incipales di+icultades se encuent#an en la velocidad e/actitud lecto#a. Tam'ién el estudi estudiant ante e demues demuest#a t#a tene# 'aja 'aja comp#e comp#ensi nsi0n 0n lecto# lecto#a1 a1 además además en el á#ea á#ea de matemá matemátic tica a #econo #econocim cimien iento to de p#o'lemas matemáticos 2adici0n1 sust#acci0n3. -
“Educando en armonía con la naturaleza”
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“Escuela Particular Porma” Programa de Integración Escolar “En la diversidad todos aprendemos”
+. ,ODALIDAD DE INTERVENCI*N -
"e destina#an 5o#as po# pa#te de la educado#a di+e#encial ( 5o#as de apoo individual en aula de #ecu#sos además se t#a'aja#a dent#o del aula com6n con el estudiante de mane#a pe#sonali7ada cada ve7 8ue lo #e8uie#a1 tam'ién se aplica#an evaluaciones di+e#enciadas deacue#do al nivel pedag0gico del estudiante.
-. PLAN DE APOYO A,ITO DE INTERVENCI*N Person!l Compe"en#i!s #urri#ul!res. LEN)UA/E
O/ETIVOS
PLA0OS PARA ALCAN0ARLOS &% de noviem'#e del (%)*
El estudiante no #e8uie#e de una adecuaci0n1 a 8ue log#a los o'jetivos a t#avés de las actividades dive#si+icadas
9ectu#a esc#itu#a comunicaci0n o#al
,ATE,2TICA :pe#aciones matemáticas
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ESTRATE)IAS
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,ODALIDAD DE EVALUACI*N
RECURSOS ,!"eri!les:
Mate#iales1 espacios1 #ecu#sos educativos. Mate#iales; P#ue'as de p#oceso p#oducto1 mate#ial conc#eto de lenguaje comunicaci0n matemáticas1 Adaptaci0n de gu
a#e educativo pa#a #e+o#7a# contenidos de lenguaje matemática.
Mate#ial conc#eto didáctico manipula'le1 m6sica1 utili7a# juegos 8ue cont#i'uan al desa##ollo de este pensamiento como adivinan7as juegos de ca#tas1 PPT didáctico pi7a##0n. Esp!#io: juegos1 t#a'ajos g#upales1 no más allá de una pa#eja1 u'ica#la en el p#ime# puesto.
En l! "!re!: Pa#cela# las actividades plani+icadas en unidades pe8ue?as1 siemp#e cuando sea necesa#io. Tuto#
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