Nombre Fecha de Nacimiento Edad Escuela Curso & Nivel Fecha de Elaboraci%n del #)I ,uraci%n del #)I
II.
Matías Ignacio Novoa Ceballos 31 de julio 2008 a!os" 8 meses Centro #sico$edag%gico Emmanuel #re&'(sico 2 ) Mar*o 201+ ,e Mar*o a -ulio 201+
Diagnóstico: Diagnóstico
Profesional
.etraso /lobal del ,esarrollo
Natalia 'ueno
III. III.
Natalia 'ueno .egina #e!a teania 9:!iga
Cargo Funci%n #roesora Es$ecialista ,iagnosticar las NEE a $artir de esta reali*ar un $lan educativo individual individual 4ue $ermita mejorar mejorar los a$rendi*ajes calidad de vida del estudiante de orma integral5 #sic%loga .eali*ar evaluaciones $sicom6tricas cada ve* 4ue sea necesario" a$oar el (rea socioemocional del estudiante5 Fonoaudi%loga Evaluar" diagnosticar e intervenir en dierentes (reas de la comunicaci%n7 lenguaje" habla" vo* audici%n ;inesi%loga Evaluar" diagnosticar e intervenir en la rehabilitaci%n ortalecimiento del cuer$o a trav6s del movimiento5
An%lisis &u &ualitativo ortale'as o (a#ilidades
De#ilidades o Dificultades •
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Mar*o 201+
"esp "espon onsa sa#l #les es de la apli aplica caci ción ón del del PAI PAI
Nombre /abriela .ees Cam$ano
I$.
ec!a
/arabatea libre es$ont(neamente5 ostiene un cubo en cada mano" a$laude" trata de alcan*ar objetos en altura5 .eacciona a objetos de colores
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Cuando se le llama $or su nombre en mu $ocas ocasiones el se se!ala a sí mismo5 No reconoce iguras geom6tricas b(sicas" al moment momentoo de identi identiic icar ar diere dierente ntess tama!o tama!os7 s7 gran grande de&& $e4u $e4ue! e!o" o" alto alto&& bajo bajo"" no $ued $uedee reali*arlo5 No $uede contar algo de lo 4ue ha escuchado
$.
Determinación de la competencia curricular )reas de *ratamiento
+#,etivos de aprendi'a,es
1.- )rea &ognitivo uncional &%lculo:
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engua,e:
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/ntorno atural:
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2.- )rea Artstica
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Mejorar la $erce$ci%n" atenci%n memoria a trav6s de juegos concretos5 imo de + $ie*as=5 Identiicar cuantiicadores sim$les7 mucho&$oco5 Identiicar iguras geom6tricas7 círculo" cuadrado5 .eor*ar nociones de orientaci%n es$acial sim$les como7 arriba&abajo" adentro&uera5 ,iscriminar chico&grande .econocer su nombre" eti4uetas" letreros a trav6s de manera global5 )d4uirir sonidos onomato$6icos5 )ian*ar %rdenes sim$les5 Estimular su lenguaje e>$resivo com$rensivo5 .e$roducir dierentes tra*os tos= ?ra*ar líneas continuas5 )$render los días de la semana mediante im(genes5 .econocer al menos 2 estaciones del a!o en im(genes5 .econocer el día la noche5 .econocer $artes gruesas del cuer$o humano en el" en otras $ersonas en dibujos5 .eali*ar actividades de discriminaci%n t(ctil5 .econocer $artes inas del cuer$o humano en el" en otras $ersonas dibujos5 Identiicar nombres de las tías com$a!eros Identiicar animales dom6sticos medios de trans$ortes5
Ense!ar a $intar correctamente" res$etando los m(rgenes usando diversos colores5 @?ararearA de 4ue cante canciones de rutina ,esarrollar la creatividad" mediante actividades $l(sticas" la m:sica la e>$resi%n cor$oral5 eguir el ritmo de la m:sica5 .econocer colores $rimarios ?rabajar con $lastilina" greda" $a$el lustre" $a$el cre$e" tem$era" l($ices de cera" inscri$to5
.- )rea sico 3otor
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4.- )rea Social
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.- )rea $ocacional
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.esolver tareas de coordinaci%n de movimientos inos5 Ense!arle una t6cnica $ara 4ue $ueda mani$ular la tijera siguiendo una línea recta5 .eali*ar $elotitas con $lastilina5 Modelar con $lastilina .asgar $a$el con las manos )mu!ar $a$el .eali*ar encajes sim$les5 .eali*ar correctamente ejercicios motores como7 correr" saltar" caminar" trotar" estirarse5 Conocer mediante actividades $erce$tivo motoras" las nociones es$aciales en unci%n del $ro$io cuer$o" de los objetos de los dem(s5 #romover ocasiones $ara com$artir con sus com$a!eros5 aludar a sus com$a!eros $roesoras en el canto de rutina Incentivar el trabajo diario a trav6s del reuer*o $ositivo5 Favorecer la maniestaci%n de actitudes de cortesía" com$a!erismo" ace$taci%n" res$eto" honestidad" justicia" colaboraci%n otros5 .eor*ar $alabras de cortesía al hablar5 #ermanecer en el $uesto de trabajo durante toda la actividad terminar en el tiem$o establecido5 ?rabajar la $ostura al sentarse" comer caminar5 ?rabajar h(bitos de higiene
$I.
/stilo de aprendi'a,e
Indicadores
Descripción
$isual
Estudiante 4ue $redomina la $arte visual" $ero tambi6n disruta de actividades auditivas" inestesicas5
