PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satu atuan Pen Pendid didikan ikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi GEOMETRI DAN PENGUKURAN
1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... : Matematika : IX (3) / 1 : 20. -20. Kompetensi Da Dasar
1.1 Mengiden tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen
1.2 Mengiden- tifikasi sifat-sifat dua segitiga seba-ngun dan kongruen
1.3 Mengguna- kan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah
2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya
2.1 Mengiden- tifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola
2.2 Menghi-tung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola
1
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui bangun datar • Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen • Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga. • Menyebutkan sifatsifat dua segitiga sebangun dan kongruen • Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya • Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan. • Menyebutkan unsurunsur: jari jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola
Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola. • Menghitung volume tabung, kerucut dan bola. • Menghitung unsurunsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui •
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.3 Memecah- kan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola
STATISTIKA DAN PELUANG
3. Melakukan pengolahan dan penyajian data
3.1 Menentu- kan ratarata, median, dan modus data tung-gal serta penafsiran-nya
3.2.Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran
4. Memahami peluang kejadian sederhana
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas
2
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. • Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan turus/tally. • Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data. • Menentukan ratarata, median, modus data tunggal serta penafsirannya.
•
Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran. • Membaca diagram suatu data • Menjelaskan pengertian ruang sampel dan titik sampel suatu percobaan. • Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya. •
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.2 Menentu-kan peluang suatu kejadian sederhana
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan • Menghitung nilai peluang suatu kejadian. •
Jumlah
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ………….
…………, ….............. 20... Guru Mapel Matematika.
( ……………………………….. ) NIP/MTs : ……………………..
( ……………………….. ) NIP/MTs : ………………
3
