MODUL 2 NYERI KEPALA K A S U
SKENARIO 1
Seorang Seorang perempuan berusia 21 tahun datang ke poliklini poliklinik k dengan keluhan nyeri kepala yang dialam dialamii sejak sejak 4 bulan bulan yang yang lalu, lalu, hilang hilang timbu timbul. l. Sifat Sifat nyeri nyeri kepala kepala hampir hampir sama sejak sejak awal, awal, berdenyut terutama dibagian kepala sisi kanan. Saat nyeri kepala pasien tak mampu melakukan aktivitas sehari-hari. sehari-hari. Durasi sakit kepala sekitar 4 sampai jam. !eluhan kadang disertai gangguan gastrointestinal gastrointestinal "mual muntah#.
SKENARIO 2 Seorang perempuan 2$ tahun, sekretaris pada sebuah perusahaan swasta, datang ke puskesmas dengan keluhan sering nyeri kepala sejak 4 tahun yang lalu. %ilang timbul, terutama pada siang hari.
SKENARIO 3 Seorang laki-laki berusia 2 tahun, datang ke poliklinik pegawai dengan keluhan nyeri kepala setelah sehari sebelumnya menerima penugasan keluar daerah. Dia mempunyai pengalaman yang tidak menyenangkan di daerah yang akan dikunjungi itu.
SKENARIO 4 Seorang perempuan berusia 4& tahun dibawa ke 'S dengan keluhan utama nyeri kepala kronis yang dialami sejak ( bulan sebelumnya. )yeri kepala terasa diseluruh kepala semakin lama semakin memberat. Sakit kepala terutama timbul pagi hari, terkadang disertai muntah tanpa didahului mual. Sakit kepala dirasakan memberat saat pasien mengedan, mengedan, buang air besar dan batuk.
1
TUGAS MAHASISWA
1. Setelah Setelah memba*a memba*a dengan teliti teliti skeneri skenerio o di atas harus mendiskusi mendiskusikan kan hal hal tersebu tersebutt pada pada satu satu kelompok diskusi yang terdiri dari 12-1 orang, dipimpin oleh seorang ketua dan seorang penulis yang dipilih oleh kelompok anda sendiri. !etua dan sekretaris ini sebaiknya berganti-ganti pada setiap kali diskusi. Diskusi kelompok kelompok ini difasilitasi oleh seorang tutor. 2. +elakuk +elakukan an aktivi aktivitas tas pembelaj pembelajara aran n indivi individual dual di perpus perpustak takaan aan dengan menggunaka menggunakan n buku ajar, majalah, slide, tape atau video, dan internet, untuk men*ari informasi tambahan. . +elakukan +elakukan diskus diskusii kelompo kelompok k mandiri mandiri "tanpa "tanpa tutor# tutor#,, melakukan melakukan *urah *urah pendapat pendapat bebas bebas antar anggota kelompok untuk menganalisa dan atau mensintese informasi informasi dalam menyelesaikan masalah. 4. erkonsulta erkonsultasi si pada nara nara sumber sumber yang ahli ahli pada permasala permasalahan han dimaksud dimaksud untuk mempero memperoleh leh pengertian yang lebih mendalam "tanya pakar#. . +engikuti +engikuti kuliah khusus "kuliah "kuliah pakar# pakar# dalam dalam kelas kelas untuk masalah masalah yang yang belum belum jelas jelas atau tidak ditemukan jawabannya. . PROSES PEMECAHAN MASALAH
Dalam diskusi kelompok dengan menggunakan metode *urah pendapat dan diskusi, anda diharapkan meme*ahkan problem yang terdapat dalam s*enario ini, yaitu dengan mengikuti langkah penyelesaian masalah di bawah ini. erdasarkan skenario diatas, lakukanlah langkah-langkah di bawah ini/ 1. !larifikas !larifikasii semua semua istil istilah ah yang yang asing asing untukmu untukmu "bila "bila ada#, ada#, menentukan menentukan kata kata kun*i kun*i 2. 0entuk 0entukan an masal masalah ah "aspek "aspek atau atau konse konsep# p# pada skena skenario rio di atas atas yang yang tida tidak k anda anda menger mengerti. ti. uat pertanyaan tentang hal tersebut. . Dengan Dengan menggun menggunaka akan n pengeta pengetahuan huan masing masing-ma -masin sing, g, jawabl jawablah ah atau atau jelask jelaskanl anlah ah masala masalah h tersebut. 4. obalah obalah membuat membuat menyusun menyusun penjelasan penjelasan tersebut tersebut se*ara sistimat sistimatik ik . 0entukan 0entukan masalah-mas masalah-masalah alah yang yang belum terjawab terjawab dengan dengan baik dan jadikan jadikanlah lah hal tersebu tersebutt sebagai tujuan pembelajaranmu selanjutnya. (. ntuk menjawab menjawab atau atau meme*ahka meme*ahkan n masalah masalah tersebu tersebut, t, *arilah *arilah informa informasi si yang yang diperluka diperlukan n sebanyak-banyaknya dari kepustakaan, pakar, dan lain-lain sumber informasi. informasi. . Diskusikan Diskusikan dan dan lakukan lakukan sintese sintese dari dari semua semua informasi informasi yang yang anda temukan. temukan. Penjelasan : ila dari hasil evaluasi laporan kelompok ternyata masih ada informasi yang diperlukan untuk sampai pada kesimpulan akhir, maka proses dan ( bisa diulangi, dan selanjutnya dilakukan lagi langkah . !edua langkah di atas bisa diulang-ulang di luar tutorial, dan setelah informasi dianggap *ukup maka pelaporan dilakukan dalam diskusi akhir, yang biasanya dilakukan dalam bentuk diskusi panel dimana semua pakar duduk bersama untuk memberikan penjelasan atas hal-hal yang masih belum jelas.
JADWAL
2
1. 3ertem 3ertemuan uan pertam pertamaa dalam kelas kelas besar besar dengan dengan tatap tatap muka muka satu satu arah untuk untuk penjelasan dan tany tanyaa jawab jawab.. Tujuan / menjelaskan tentang modul dan *ara menyelesaikan modul, dan membagi kelompok diskusi. 3ada pertemuan pertama buku modul dibagikan. 2. 3ert 3ertem emua uan n ked kedua ua / diskusi tutorial 1 dipimpin oleh mahasiswa yang terpilih menjadi ketua dan sekretaris kelompok, serta difasilitasi oleh tutor Tujuan / untuk menyelesaikan langkah 1 sd . 3ertemu emuan ke ketiga/ diskusi tutorial 2. Tujuan / 5nda 5nda elajar !andiri baik sendiri-sendiri. Tujuan / untuk men*ari informasi baru yang diperlukan. 4. 3ertemuan ket ketiga/ diskus untuk mela melapor porka kan n inform informas asii baru baru yang yang diskusii tut tutori orial al 3. Tujuan/ untuk diperoleh diperoleh dari pembelaja pembelajaran ran mandiri mandiri dan dan melakukan melakukan klassifika klassifikasi, si, analisa analisa dan sintese sintese dari dari semua informasi. . "iskusi !andiri 6 dengan proses sama dengan diskusi tutorial. ila informasi telah *ukup, diskusi diskusi mandiri digunakan digunakan untuk membuat laporan penyajian penyajian dan laporan tertulis. tertulis. Diskusi Diskusi mandiri bisa dilakukan berulang-ulang diluar jadwal. (. 3ertemuan keempat/ diskus untuk melapor melaporkan kan hasil hasil diskusii panel panel dan dan tan#a tan#a pakar pakar. Tujuan/ untuk analisa dan sintese informasi yang ditemukan untuk menyelesaikan masalah pada skenario. ila ada masalah yang belum jelas atau kesalahan persepsi, bisa diselesaikan oleh para pakar yang hadir pada pertemuan pertemuan ini. 7aporan penyajian penyajian dibuat oleh kelompok kelompok dalam bentuk sesuai urutan yang ter*antum pada buku kerja. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Diskus Diskusii kelomp kelompok ok yang yang diarah diarahkan kan oleh oleh tutor tutor 2. Diskus Diskusii kelomp kelompok ok mandir mandirii tanpa tanpa tutor. tutor. . !onsultasi !onsultasi pada pada nara sumber sumber yang yang ahli "pakar# "pakar# pada pada permasalahan permasalahan dimaksud dimaksud untuk untuk memperoleh pengertian yang lebih mendalam. 4. !ulia !uliah h khusu khususs dala dalam m kela kelas. s. . 5ktivitas 5ktivitas pembelajar pembelajaran an individual individual di perpustaka perpustakaan an dengan menggunakan menggunakan buku ajar, ajar, majallah, majallah, slide, tape atau video, dan internet.
TIME TABLE I
II
Perte!uan I
Tutorial I
%Penjelasan&
Pen'u!pulan in(or!asi
III
*andiri
I$
$
$I
Tutorial II
Perte!uan
Kulia, Konsultasi
%+aporan ) "iskusi&
Terak,ir %+aporan&
%Pakar&
Analisis ) Sintesis
BAHAN BACAAN DAN SUMBER-SUMBER LAIN 3
5. uku uku tek tekss dan dan jurn jurnal al 1. Standar Standar !ompetensi !ompetensi Spesialis Spesialis Saraf Saraf 2&&(, !)8 39'D:SS8 39'D:SS8 2. 'opper 5%, 'obert %, 5dams ;i*tor, 3rin*iples of )eurology, )eurology, eight ed. +*. olff?s >olff?s %eada*he and other %ead 3ain. (th ad. :@ford niversity 3ress, 1== . >reksoatmodjo '. !arakteristik 3enderita )yeri !epala +enahun. "3oliklinik "3oliklinik Saraf A!8, Skripsi 3as*asarjana 1=$ (. %asan Sjahror, 2&&$. )yeri !epala B ;ertigo. 3ustaka endikia 3ress, Cogyakarta %al.1-1= . atata atatan n !ulia !uliah h dan dan %and %and :ut :ut . Sumber lain lain / ;D, ;D, Ailm, Ailm, ahan 8nternet, 8nternet, Slide, Slide, 0ape 0ape NARASUMBER
No
Na!a "osen
-a'ian
Telepon
1
dr. 8bal asri, Sp.S
5natomi
&$1241(144=
2
dr. Cusuf +anguma, 3%!
%istologi
&$12422(
D'.dr. 8rfan 8dris, +.!es
Aisiologi
&$142(=4$
4
D'. Dr. 5gnes : !wenang
iokimia
dr. ahyono !aelan, 3h.D, Sp.35 "!#, Sp. S
(
3rof. 3rof. D'. dr. )ur 3udjia 3udjiastu stuti, ti, Sp.
dr. 'uland D) 3akasi, Sp.3!
$
dr. Suryani 0awali, +.!es
=
3rof.D'.dr.+uhammad 8lyas, Sp.'ad
1&
dr. %adiah 5nggraeni, Sp. 5"!#
11
3atologi 5natomi
&$1141(242
&$1144 &$1144$ $( (
3atologi !linik
&$$41&2444
8!+
&$1444$
'adiologi
&$1242$(&&&(
8lmu !esehatan 5nak
&$12&(14
dr. Danny Suwandi, 3h. D, Sp A!"!#
Aarmakologi
&$1(21$=1
12
dr. Djoko >idodo, Sp.S
edah Syaraf
&$1144==4
1
dr. +uhammad 5kbar, Sp.S, 3h.D
)eurologi
&$114122
14
dr. >erry Sompa , Sp.S
)eurologi
&$14&
1
dr. Susi 5ulina, Sp.S
)eurologi
&$12412(&4
1(
dr. 5. Fayalangkara 0anra, 3h.D, Sp!F "!#
3sikiatri "Fiwa#
&$1(4$$=$1
Sonny 0. 7isal, Sp.!F 3sikiatri "Fiwa# 1.dr.K+ARI/IK K+AR I/IKASI ASI KATA0KA+ KATA0KA+I*AT I*AT KNI KN I
&$1(24$($
1 1$
dr. Saidah Syamsuddin, Sp.!F
3sikiatri "Fiwa#
&$1141&4$(
+E*-AR KERA
4
3. A5A-AN PERTANAAN 2. PERTANAAN PENTIN
5
4.
IN/OR*ASI TA*-A6AN
6
7. ANA+ISIS "AN SINTESIS IN/OR*ASI
7
8. TAN PE*-E+AARAN PE*-E+AARAN SE+ANTNA SE+ANTNA
8
9. IN/OR*ASI -AR
9
