Makalah Validitas Dan Reabilitas

MAKALAH VALIDITAS DAN REABILITAS

Disusun Oleh : Hepy

(P2A717004)

Muha Muhama mad d Iraw Irawan an (P2A7 (P2A717 1700 006) 6) Hidayaul Arie!

(P2A717007)

MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS JAMBI 2017

BAB I PENDAHULUAN

A. LAT LATAR BEL BELAKA AKANG NG

"en#mena a$ademi$ yan% serin% diemui dalam peneliian mahasiswa dianaranya adalah $ei$a pers#alan ala u$ur yan% a$an di%una$an unu$ men%$a&i %e&ala'%e&ala empiris dalam ilmu'ilmu s#sial arena dalam masalah s#sial* %e&ala empiri$ yan% serin% diemui merupa$an %e&ala yan% memili$i $era%aman yan% harus di+ahas sesuai den%an $a&ian e#ri yan% +enar* ida$ melan%%ar $aidah dan ida$ +erenan%an den%an $ela,iman Dalam masalah s#sial* pers#alan penenuan ala u$ur yan% di+ua den%an asal &adi* anpa memperhiun%$an -alidias dan relia+iliasnya* a$an menye+a+$an inerpreasi yan%  +erma.am'ma.am dan +isa mem+eri$an alernai! ale rnai! &awa+an yan% +er+eda'+eda sesuai ses uai den%an $#ndisi* $#ndisi* $apan dan dimana dimana suau ala u$ur iu a$an di%una$an di%una$an /i$a salah dalam penerapan* penerapan*  &awa+an yan% diper#leh +u$an a$an mem+eri$an in!#rmasi yan% +ai$ dan +enar* a$an eapi  &usru a$an mem+eri$an in!#rmasi yan% $eliru dan a$an +erdampa$ erhadap $esimpulan yan% di+ua Dalam Dalam peneli peneliian ian** persya persyaraa raan n minimal minimal yan% yan% harus harus dimili dimili$i $i #leh #leh $uesi# $uesi#ner ner yan% yan% di+ua se+a%ai ala u$ur ya$ni harus memili$i minimal dua $eun%%ulan* yaiu -alidias dan relia relia+i +ili lias as alid alidi ias as adal adalah ah meru merupa pa$a $an n ala ala u$ur u$ur yan% yan% +ila +ila di%u di%una na$a $an n a$an a$an mamp mampu u mem+eri$an in!#rmasi yan% sesun%%uhnya enan% apa yan% $ia in%in$an unu$ diu$ur Ala u$ur demi$ian +erari -alid edan%$an +ila insrumen yan% di+ua se+a%ai ala u$ur iu memili$i $#nsisensi dari +e+erapa $ali pela$sanaan pen%u$uran a$an eap memper#leh hasil yan% yan% rela relaii-ee sama sama dina dinama ma$a $an n reli relia+ a+el el Den% Den%an an demi demi$i $ian an** -ali -alidi dia ass dan dan relia relia+i +ili lias as merupa$an dua syara minimal yan% harus dimili$i #leh ala u$ur yan% di%una$an dalam  peneliian nu$ le+ih &elasnya -alidias dan relia+ilias insrumen pen%u$uran daa a$an di+ahas pada +a+ selan&unya

B. RUMUSAN MASALAH a Apa$ah pen%erian dari pen%u$uran dan insrumen3  + Apa pen%erian dari -alidias insrumen pen%u$uran daa3 . Apa sa&a &enis'&enis -alidias insrumen pen%u$uran daa3 d Apa pen%erian dari relia+ilias insrumen pen%u$uran daa3 e Apa sa&a &enis'&enis relia+ilias insrumen pen%u$uran daa3 C. TUJUAN a nu$ men%eahui pen%erian dan &enis'&enis -alidias insrumen pen%u$uran daa  + nu$ men%eahui pen%erian dan &enis'&enis relia+ilias insrumen pen%u$uran daa

BAB II PEMBAHASAN

A. PENGUKURAN DAN INSTRUMEN

Pen%u$uran ialah peneapan +ilan%an $ae%#ri resp#n aau -aria+el (in* 157: 166* dalam I,aa$ aunussa* 15: 57) 8ilan%an'+ilan%an iu dinyaa$an #leh $ae%#ri resp#n aau $ae%#ri &awa+an dalam wu&ud $ualiai! aau $uaniai! aria+el $ualiai! menun&u$$an ada ida$nya suau si!a dan -aria+el $uaniai! menyaa$an +esarnya suau -aria+el Meneap$an -aria+el $uaniai! aau $ualiai! merupa$an hal yan% penin% dalam  peneliian eiap -aria+el hanya mempunyai sau pen%u$uran* sedan%$an $#nsep dapa erdiri dari +anya$ -aria+el dan $arena iu mempunyai +anya$ pen%u$uran Men%u$ur suau +enda aau %e&ala didasar$an aas suau auran yan% menyaa$an  +a%aimana +enda aau %e&ala iu di+eri an%$a e%ala +enda9#+ye$9%e&ala yan% ada dapa diu$ur den%an elii dan +enar Dua $rieria pen%u$uran iu dise+u -alidias dan relia+ilias  pen%u$uran Apa+ila pen%u$uran menyaa$an den%an epa dan elii !en#mena yan% henda$ a$an diu$ur* ia dinama$an -alidias elia+ilias pen%u$uran er&adi +ila pen%u$uran iu men%hasila$n resp#n yan% sama seiap $ali di%una$an dalam siuasi yan% +erlainan (I,aa$ aunussa* 15) Insrumen ialah ala yan% dipa$ai unu$ mendee$si daa* men%u$ur !re$uensi dan  +esarnya !en#mena (in* 157:10* dalam I,aa$ aunussa* 15:57) Insrumen erdiri dari iem'iem dan $ae%#ri &awa+an yan% ersusun unu$ men%un%$ap$an $eeran%an enan% -aria+el Iem dapa +erupa peranyaan9pernyaaan Ada insrumen yan% mudah disusun* ada yan% suli disusun lan%sun% Mudah sulinya pem+uaan insrumen +er%anun% pada $eadaan -aria+el dan .ara men%analisis daa Pr#ses menyusun iem'iem dan $ae%#ri resp#n dise+u insrumenasi "un%si insrumen ialah men%u$ur !en#mena

B. PENGERTIAN DAN JENIS-JENIS VALIDITAS INSTRUMEN PENGUKURAN DATA 1. Penger!"n V"#!$!"%

alidias merupa$an dera&a $eepaan anara daa yan% er&adi pada #+&e$ peneliian den%an daya yan% dapa dilap#r$an #leh penelii Den%an demi$ian daa yan% -alid adalah daa ;yan% ida$ +er+eda< anara daa yan% dilap#r$an #leh penelii den%an daa yan% sesun%%uhnya er&adi pada #+ye$ peneliian (u%iy#n#: 2007) uau ala pen%u$ur dise+u -alid +ila ala iu men%u$ur apa yan% henda$ diu$ur* aau men%u$ur se.ara epa alid ida$nya suau ala pen%u$uran dienu$an dari u&uan dan su+ye$ yan% di$enai ala pen%u$ur  iu Peneapan -alidnya suau ala pen%u$ur +er%anun% pada perim+an%an unu$ apa dan

unu$ siapa ala iu di%una$an e.ara luas dapa di$aa$an +ahwa -alidias men%a&ar se#ran% %uru +er%anun% pada u&uan erenu dan su+ye$ ( maa pela&aran) erenu Misalnya %uru A hanya -alid men%a&ar +idan% sudi erenu unu$ $el#mp#$ siswa erenu* misalnya men%a&ar di se$#lah menen%ah =uru erse+u ida$ -alid &i$a men%a&ar +idan% sudi lain dan men%a&ar +u$an di se$#lah menen%ah 8e+erapa $ara$erisi$ dari -alidias: ' alidias se+enarnya menun&u$$an $epada hasil dari pen%%unaan insrumen erse+u +u$an pada insrumennya uau insrumen di$aa$an -alid aau memili$i -alidias +ila insrumen erse+u +enar'+enar men%u$ur aspe$ aau se%i yan% a$an '

diu$ur alidias menun&u$$an suau dera&a aau in%$aan -alidiasnya* in%%i* sedan%

'

aau rendah* +u$an -alid dan ida$ -alid alidias insrumen &u%a memili$i spesi!i$asi ida$ +erla$u umum

2. Jen!%-&en!% V"#!$!"% In%r'(en Peng')'r"n D""

Menuru uharsimi* 200>* +erdasar$an .ara pen%u&iannya* erdapa dua -alidias* ya$ni -alidias e$ernal dan -alidias inernal* selain iu -alidias di$el#mp#$$an men&adi  +e+erapa $rieria ". V"#!$!"% Ber$"%"r)"n C"r" Peng'&!"nn*"+ *"!', 1. V"#!$!"% !nern"#

alidias inernal +er$enaan den%an dera&a a$urasi desain peneliian den%an hasil yan% di.apai /i$a dalam desain peneliian diran.an% unu$ menelii e#s $er&a ena%a $ependidi$an* ma$a daa yan% diper#leh seharusnya adalah daa yan% a$ura enan% e#s $er&a ena%a $ependidi$an 2. V"#!$!"% e)%ern"#

alidias e$sernal +er$enaan den%an dera&a a$urasi apa$ah hasil peneliian dapa di%eneralisasi$an aau dierap$an pada p#pulasi dimana sampel diam+il 8ila sampel  peneliian represenai! insrumen peneliian -alid* .ara men%umpul$an dan analisis daa  +enar* ma$a peneliian a$an memili$i -alidias e$sernal yan% in%%i . V"#!$!"% Ber$"%"r)"n C"r" Mene")"nn*"+ *"!', 1. V"#!$!"% L/g!%

Dise+u -alidias l#%is $arena .ara meneap$an dila$u$an den%an perim+an%an l#%is: iem'iem disusun se.ara l#%is yan% erdiri dari -alidias isi* -alidias l#%is dan -alidias ampan% alidias l#%is ialah se.ara l#%is iem'iemnya diper$ira$an a$an men%u$ur apa yan% henda$ di u$ur alidias l#%is +erii$ #la$ dari e#ri Penelii men&a+ar$an !a$#r' !a$#r dari e#ri "a$#r'!a$#r iu adalah $#nsru$'$#nsru$ yan% dide!inisi$an den%an &elas* di%una$an se+a%ai dasar +e$er&a dan men&adi u$uran -alid ida$nya ala erse+u arena iu -alidias l#%is dise+u &u%a -alidias $#nsru$ aau -alidias +erdasar$an de!inisi Ala yan% disusun a$an -alid +ila .#.#$ den%an e#ri #nse$uensinya &i$a e#ri yan% di%una$an se+a%ai dasar +e$er&a iu +enar ma$a ala iu -alid ?eapi se+ali$nya pula +ila hasil  pen%u$uran dari +er+a%ai ala yan% disusun iu +er+eda den%an e#ri yan% dima$sud perlu diin&au $em+ali $arena -alidias e#ri erse+u dira%u$an 2. V"#!$!"% E(!r!%

Meneap$an -alidias empiris dila$u$an den%an .ara mem+ua per+andin%an empiris anara hasil pen%u$uran ala yan% disusun den%an hasil pen%u$uran yan% men%%una$an ala lain yan% -alid Dalam pr#ses per+andin%an diperlu$an perhiun%an'perhiun%an saisi$ sehin%%a -alidias empiris dise+u pula se+a%ai -alidias saisi$

. V"#!$!"% Ber$"%"r)"n T'&'"nn*"+ *"!', 1. V"#!$!"% I%! Content Validity

alidias isi ialah -alidias yan% diper#leh +ila ala men%u$ur suau $awasan isi (content area) yan% di$ehenda$i suau dera&a erenu alidias isi anara lain erdapa di dalam +idan% pela&aran ?es hasil +ela&ar misalnya di%una$an unu$ men%u$ur isi aau u&uan yan% elah dia&ar$an pada siswa erena iu -alidias isi dise+u &u%a -alidias $uri$uler alidias isi dapa erpenuhi +ila ala pen%u$ur +enar'+enar dapa men%u$ur $awasan is i iu (-alidias ampan%)* dan +ila ala pen%u$ur +erisi iem'iem yan% erdiri dari sampel yan% mampu mewa$ili $awasan isi erse+u (-alidias samplin%) Den%an $aa lain* -alidias isi memerlu$an -alidias ampan% dan -alidias samplin% Misalnya es maa pela&aran Adminisrasi Pendidi$an harus +erisi pen%eahuan adminisrasi pendidi$an* +u$an  pen%eahuan lain* dan men%%am+ar$an semua aspe$'aspe$ adminisrasi pendidi$an* +u$an hanya +e+erapa aspe$ sa&a elain iu es erse+u +erisi iem'iem yan% sesuai den%an apa yan% elah dia&ar$an 8ila es erse+u ida$ men%u$ur apa yan% elah dia&ar$an pada siswa* es iu ida$ -alid

2. V"#!$!"% K/n%r') Construc Validity

alidias $#nsru$ adalah -alidias yan% diper#leh +ila suau ala men%u$ur suau ala hip#esis pada suau dera&a erenu* $#nsru$ +ersi!a a+sra$* ida$ dapa diamai lan%sun%* hanya hasil aau %e&alanya se.ara ida$ lan%sun% yan% dapa diamai #nsru$ men&elas$an sesuau* sehin%%a ;di.ipa$an< unu$ men&elas$an suau #+&e$ Misalnya inele%ensi adalah $#nsru$* dimana ia ida$ dapa diamai Oran% dapa men%amai inele%ensi melalui I@ yaiu hasil pen%u$uran melalui es inele%ensi alidias $#nsru$ dapa di.apai +ila ala pen%u$ur yan% di%una$an men%u$ur $#nsru$ erse+u -alid alidias $#nsru$ dari ala suau ala  pen%u$ur di$eahui dari se&auh apa ampilan pada pen%u$uran iu dapa diinerpreasi dalam  pe%erian $#nsru$ erse+u Dua aspe$ yan% perlu diperhai$an unu$ men&a%a -alidias $#nsru$ adalah aspe$ l#%is dan aspe$ empiris Aspe$ pende$aan l#%is men.ari ahu apa$ah unsur'unsur ala  pen%u$ur sama den%an unsure'unsur $#nsru$ esamaan unsur men&amin -alidias ala u$ur iu Aspe$ pende$aan l#%is &u%a men.ari ahu apa$ah iem'iem ala pen%u$ur memadai unu$ men%u$ur unsur'unsur $#nsru$ Aspe$ pende$aan empiris erhadap -alidias $#nsru$  erdiri dari (a) hu+un%an inernal* yaiu hu+un%an anara iem'iem di dalam ala pen%u$ur harus ada aau ida$ +erenan%an (+) hu+un%an e$sernal* yaiu hu+un%an anara s$#r yan% diper#leh dari ala pen%u$ur erse+u den%an s$#r dari ala pen%u$ur lain harus $#nsisen den%an $#nsru$

3. V"#!$!"% K/n)'ren Concurrent Validity

Pen%erian concurrent validity adalah -alidias yan% +er$aian den%an hu+un%an ($#relasi) anara s$#r dalam iem insrumen den%an $iner&a* aau #+ye$ peneliian yan% lain alidias $#n$uren diper#leh den%an men.ari $#relasi anara s$#r pen%u$uran dan $rieria u$uran yan% elah ada pada wa$u yan% sama9yan% disiap$an dalam wa$u yan% hampir +ersamaan nu$ men%u$ur dan menenu$an -alidias yan% er&adi +ersamaan* di%una$an me#de hu+un%an aau me#de per+edaan Den%an me#de hu+un%an* #ran% men.ari hu+un%an anara s$#r hasil pen%u$uran ala yan% disusun den%an s$#r hasil  pen%u$uran yan% elah pasi 8ila an%$a $#relasi in%%i +erari ala pen%u$ur erse+u memili$i -alidias Me#de per+edaan menenu$an s$#r hasil es den%an mem+eda$an

su+&e$'su+&e$ yan% mempunyai si!a'si!a dan yan% ida$ mempunyai si!a'si!a erenu aau su+&e$'su+&e$ yan% mempunyai si!a'si!a yan% +er+eda in%$aannya

4. V"#!$!"% Pre$!)%! Predictive Validity

alidias predi$si adalah -alidias dimana suau ala pen%u$ur dapa mempredi$si $emampuan sau indi-idu yan% +e$er&a dalam siuasi mendaan% alidias ini san%a penin% unu$ memilih aau men%$lasi!i$asi indi-idu'indi-idu ?a$ ada ala pen%u$ur yan% mempunyai -alidias predi$si yan% palin% +ai$ e+ih epa mem+ua predi$si dari $#m+inasi  +e+erapa ala pen%u$ur daripada hanya sau Daa unu$ $lasi!i$asi diper#leh le+ih dari sau indi$a#r alidias predi$si diper#leh den%an .ara men.ari $#relasi anara s$#r pen%u$uran dan $rieria pen%u$uran yan% elah ada pada wa$u yan% lalu nu$ men%eahui -alidias  predi$si di%una$an perhiun%an hu+un%an anara s$#r ala pe%u$ur yan% disusun den%an ala  pen%u$ur lain yan% elah +erhasil di%una$an dalam siuasi se+elumnya Pr#ses men%hiun% -aria+el predi$si erdiri dari +e+erapa lan%$ah yaiu: ' '

Men%ideni!i$asi dan mende!inisi $rieria sehin%%a men&adi u$uran yan% -alid Men&alan$an ala u$ur aau -aria+el predi$si dan menani sampai in%$ah la$u yan%

'

dipredi$si mun.ul =una$an u$uran $rieria dan $#relasi dua himpunan s$#r erse+u

8ilan%an perhiun%an aau $#e!isien -alidias menun&u$$an -alidias predi$si dari ala  pen%u$ur erse+u /i$a $#e!isien iu in%%i +erari ala pen%u$ur erse+u -alid mempredi$si Me/$e Un') Men"r! V"#!$!"%

1 #relasi Pr#du. M#men 2 #relasi P#in 8iserial

B#n#h Perhiun%an : 1. K/re#"%! Pr/$' M/(en



C: 8uir s#al



: $#r #al



n: ¨ah sampel9resp#nden &i -alidias den%an $#relasi Product Moment merupa$an salah sau .ara yan%

di%una$an dalam mela$u$an u&i -alidias +uir insrumen +ai$ es maupun n#nes* api le+ih serin% unu$ insrumen n#nes Eilai $#e!ien $#relasi Product Moment yan% diper#leh selan&unya di+andin%$an den%an $rieria sandar yan% sudah ada 8uir insrumen di$aa$an -alid &i$a niali $#relasi masin%'masin% +uir le+ih +esar sama den%an $rieria sandarnya (r F 0*>00) aau &i$a di+andin%$an den%an r'a+el* ma$a +uir di$aa$n -alid &i$a nilai $#relasi  +uir F r'a+el (d!Gn'2)

an%$ah'lan%$ah mela$u$an u&i -alidias den%an $#relasi product moment 

Langkah 1: Tentukan nilai dari ∑Xi, ∑Y, ∑Xi^2, ∑Y^2, ∑XiY seperti berikut ini:

2. K/re#"%! P/!n B!%er!"#

Keterangan: : Koefsien korelasi point biserial

: Skor rata-rata hitung untuk bur yang dijawab betul

: Skor rata-rata dari skor total

: Standar deviasi skor total N

: Julah siswa : Skor total untuk satu siswa

p

!

: proporsi siswa yang enjawab betul pada bur yang diuji validitasnya : proporsi siswa yang enjawab salah pada bur yang diuji validitasnya

"ntuk engetahui apakah soal yang digunakan valid atau dak valid# aka yang telah diperoleh $r hitung% dikonsultasikan dengan r tabel dengan tara& signifkan '(. )pabila r hitung * r dak valid

tabel

aka soal dikatakan valid dan apabila r

hitung

+r

 aka soal dikatakan

tabel

Perhiun%an alidias 8uir Insrumen #al 8uir 1 esp#nden 1 2 > 4  6 7  5 10 11 12 1> 14 1 16 17 1 15 20 21 22 2> 24 2 5

C 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 20

C 27 27 2 26 21 2> 1 10 14 17 16  7 14 10 1> 17 16 11 4 14 21 20 12 20 411

C2 725 725 74 676 441 25 22 100 156 25 26 64 45 156 100 165 25 26 121 16 156 441 400 144 400 776

Perhiun%an -alidias +uir insrumen pada iem n#m#r 1* men%%una$an rumus $#relasi Point Biserial * adalah se+a%ai +eri$u :

yara -alidias adalah r hiun%  r a+el aau 0*422  0*>56 sehin%%a +uir s#al 1 dinyaa$an -alid ,. PENGERTIAN

DAN

JENIS-JENIS

RELIABILITAS

INSTRUMEN

PENGUKURAN DATA 1. Penger!"n Re#!"!#!"%

elia+ilias +er$enaan den%an dera&a $#nsisensi dan sa+ilias daa aau emuan Dalam pandan%an p#sii!isi$ ($uaniai!)* suau daa dinyaa$an reliable apa+ila dua aau le+ih penelii dalam #+ye$ yan% sama men%hasil$an daa yan% sama* aau penelii sama dalam wa$u +er+eda men%hasil$an daa yan% sama* aau se$el#mp#$ daa +ila dipe.ah men&adi dua menun&u$$an daa yan% ida$ +er+eda alau penelii sau menemu$an dalam #+ye$ +erwarna merah* ma$a penelii yan% lain &u%a demi$ian alau se#ran% penelii dalam #+ye$ $emarin menemu$an daa +erwarna merah* ma$a se$aran% aau +es#$ a$an eap  +erwarna merah arena relia+ilias +er$enaan den%an dera&a $#nsisensi* ma$a +ila ada  penelii lain men%ulan%i aau merepli$asi dalam peneliian pada #+ye$ yan% sama den%an me#de yan% sama ma$a a$an men%hasil$an daa yan% sama elia+ilias +erhu+un%an den%an -alidias uau insrumen yan% -alid senaniasa relia+el eapi insrumen yan% relia+el +elum enu -alid ama halnya den%an -alidias* relia+ilias erdiri dari +e+erapa &enis* yaiu relia+ilias es'rees* relia+ilias +enu$ e$ui-alen* relia+ilias +elah en%ah* dan relia+ilias e$ui-alen rasi#nal

2. Jen!%-&en!% Re#!"!#!"% In%r'(en Peng'('#"n D"" ". Re#!"!#!"% Te%-Ree%

elia+ilias es'rees ida$ lain adalah dera&a yan% menun&u$$an $#nsisensi hasil se+uah es dari wa$u $e wa$u ?es'rees menun&u$$an -ariasi s$#r yan% diper#leh dari  penyelen%%araan sau es yan% dila$u$an dua $ali aau le+ih* se+a%ai a$i+a $esalahan  pen%u$uran Den%an $aa lain* $ia erari$ dalam men.ari $e&elasan +ahwa s$#r sese#ran% men.apai suau es pada wa$u erenu adalah sama hasilnya* $ei$a #ran% erse+u dies la%i den%an es erse+u Den%an mela$u$an es'rees erse+u $ia men%eahui se&auh mana $#nsisensi suau es men%u$ur den%an apa yan% in%in di u$ur elia+ilias es'rees ini penin%* $hususnya $ei$a di%una$an unu$ menenu$an  predi$#r* misalnya es $emampuan ?es $emampuan ida$ a$an +erman!aa* &i$a ernyaa menun&u$$an hasil yan% selalu +eru+ah'ru+ah se.ara si%ni!i$an saa di+eri$an $epada resp#nden Penenu pema$aian relia+ilias es'rees *&u%a epa $ei$a +enu$ alerni! lainnya ida$ ada* dan $ei$a ampa$ +ahwa #ran% yan% men%am+il es $edua $alinya ida$ in%a aas  &awa+an es yan% perama Para pen%am+il es pada umumnya a$an erus men%in%a  &awa+annya* &i$a iem'iem yan% ada +anya$ men%andun% !a$#r se&arah* di+andin% +enu$   &awa+an iem ilmu pen%eahuan al&a+ar misalnya elia+ilias es'rees dapa dila$u$an den%an .ara seperi +eri$u : a elen%%ara$an es pada %rup yan% epa sesuai den%an ren.ana  + eelah selan% wa$u erenu * misalnya sau min%%u aau dua min%%u* la$u$an $em+ali  penyelen%%ara$an es yan% sama den%an %rup yan% sama erse+u . #relasi$an hasil es erse+u ?es'rees &u%a mempunyai +e+erapa permasalahan Di anaranya permasalahan erse+u* yaiu !a$#r wa$u en%%an% yan% diam+il $ei$a dila$u$an es perama den%an es $edua /i$a iner-al wa$u erlalu pende$ ma$a mahasiswa memili$i $esempaan unu$  men%in%a &awa+an dalam es* sehin%%a es yan% $edua dapa dipasi$an le+ih +ai$* $arena !a$#r resisansi aau sia'sia ha!alan yan% er&adi pada su+&e$ pela$u /i$a iner-al wa$u erlalu pan&an%* $emampuan para pela$u yan% men%i$ui es mun%$in +eram+ah* $arena dua $emun%$inan* yaiu !a$#r maurasi aau $edewasaan dan !a$#r iner-ensi dari !a$#r +ela&ar   para su+ye$ "a$#r'!a$#r erse+u men&adi$an $#nsisensi es .enderun% ari!sial dan rendah Men%enai iner-al wa$u yan% +ai$ anara es perama den%an es +eri$unya di+eri$an $epada su+&e$ pela$u pil# sudy* (=ay* 15>* dalam u$ardi* 2007) mem+eri$an re!erensi

 +ahwa sau hari erlalu pende$* se+ali$nya sau +ulan erlalu pan&an% Oleh $arena iu* selisih wa$u pem+erian es melalui es'rees dianara sau aau dua min%%u . Re#!"!#!"% Ben') E)'!8"#en%!

esuai den%an namanya* yaiu e$ui-alen ma$a es yan% henda$ diu$ur relia+iliasnya di+ua ideni$ eiap ampilannya* $e.uali su+ansi iem yan% ada dapa +er+eda edua es erse+u se+ai$nya mempunyai $ara$erisi$ sama ara$erisi$ yan% dima$sud ermasu$* misalnya: men%u$ur -aria+el yan% sama* mempunyai ¨ah iem sama* sru$ur sama* mempunyai in%$aan $esulian dan mempunyai peun&u$* .ara s$#rin%* dan inerpreasi yan% sama Dari semua $#ndisi yan% diren.ana$an se.ara e$ui-alen di aas idealnya &i$a %rup yan% sama

men%am+il dua es erse+u ma$a reraa s$#r maupun -aria+ilias s$#r yan%

di.apai dari $edua es yan% diam+il mesinya sama /i$a di$ehenda$i* se+enarnya $ia dapa memilih* men%am+il sampel* dan iem yan% +er+eda dari ranah in%$ah la$u yan% sama an%  perlu diperhai$an mesinya adalah dalam hal apa$ah s$#r er%anun% iem pilihan aau pada  penampilan aas iem'iem yan% dapa di%eneralisasi pada lainnya /i$a iem erpilih +ai$ dan seiap senya men%%am+ar$an ranah yan% seara! ma$a pen%%am+aran erse+u mesinya  +enar elia+ilias e$ui-alen* pada umumnya &u%a men%%am+ar$an +enu$ $#nsisensi alernai!* yan% dapa mmenun&u$$an -ariasi s$#r yan% er&adi dari +enu$ es sau den%an  +enu$ lainnya ?eapi &u%a perlu diin%a +ahwa pen%am+ilan es relia+ilias e$ui-alen ini a$an dapa men.apai hasil yan% epa* &i$a pen%am+ilan es ha!al erhadap &awa+an es yan% di+ua dalam sesi perama* sehin%%a mere$a dapa men&awa+ $em+ali es yan% $edua ei$a dua +enu$ alernai! es ersedia * yan% perlu di$eahui dari $edua es adalah +erapa relia+ilias e$ui-alensi Hal ini perlu diya$in$an $em+ali a%ar er&adi +ahwa s$#r sese#ran% ida$ a$an dipen%arui #leh .ara men%adminisrasi es erse+u Impli$asi dari analisis di aas ialah +ahwa se+uah es di+eri$an le+ih dari sau $ali pada %rup yan% sama Perama es di+eri$an pada %rup se+a%ai pr#ses dan seelah selan% wa$u erenu di+eri$annya unu$ yan% $edua $alinya se+a%ai  post- tes. Hal lain yan% perlu di$eahui yaiu +ahwa ada $emun%$inan pen%aruh $e%iaan intervening * $ei$a men%u$ur  suau hal yan% esensinya sama den%an men%%una$an es sama an%$ah'lan%$ah pr#ses mela$sana$an es relia+ilias se.ara e$ui-alen yaiu:

a  + . d

?enu$an su+&e$ sasaran yan% henda$ dies a$u$an es yan% dima$sud $epada su+&e$ sasaran erse+u Adminisrasi hasilnya se.ara +ai$ Dalam wa$u yan% ida$ erlalu lama* la$u$an pen%eesan unu$ yan% $edua $alinya pada

%rup ere+u e #relasi$an $edua hasil es s$#r /i$a hasil $#e!isien e$ui-alen in%%i* +erari es memili$i relia+ilias e$ui-alen +ai$ e+ai$nya apa+ila ernyaa +ahwa $#e!isienya rendah ma$a relia+ilias e$ui-alen es rendah elia+ilias e$ui-alen merupa$an salah sau +enu$ yan% dapa dierima dan umum dipa$ai dalam peneliian eruama peneliian pendidi$anyan% perlu &u%a di $eahui para penelii adalah +ahwa es e$ui-alen mempunyai $elemahan yaiu +ahwa mem+ua dua +uah es yan% se.ara esensial e$ui-alen adalah suli A$i+anya a$an selalu mun.ul er&adinya $esalahan  pen%u$uran . Re#!"!#!"% Be#"9 Teng"9

elia+ilias +elah en%ah er%#l#n% dalam &enis relia+ilias yan% +erdasar$an $#nsisensi inernal dari insrumen pen%u$uran elia+ilias ini diperlu$an &i$a es san%a  pan&an% Pr#sedur menenu$an relia+ilias +elah en%ah melipui lan%$ah'lan%$ah: a 8eri$an seluruh es pada sau $el#mp#$  + 8a%i es $edalam dua +a%ian yan% sama* dalam +enu$ su+es* seen%ah +a%ian perama  +erisi iem'iem yan% %an&il* sedan%$an iem'iem yan% %enap pada seen%ah +a%ian $edua . Hiun% s$#rs seiap #+ye$ pada $edua su+ +a%ian dimana seiap su+&e$ mendapa mendapa 2 s$#r* 1 s$#r unu$ iem %an&il* dan 1 s$#r unu$ iem %enap d #relasi$an 2 s$#r himpunan iu Hasil $#relasi ialah $#e!isien $#nsisensi inernal* yan% +ila in%i +erari insrumen iu mempunyai relia+ilias yan% in%%i

$. Re#!"!#"% E)'!8"#en R"%!/n"#

elia+ilias ini er%#l#n% &u%a dalam relia+ilias +erdasar$an $#nsisensi inernal elia+ilias ini diper#leh den%an .ara men%hiun% $#nsisensi inernal den%an menenu$an  +a%aimana semua iem'iem salin% +erhu+un%an dan +erhu+un%a den%a es se.ara $eseluruhan elia+ilias e$ui-alen rasi#nal men%%una$an rumus uder'i.hards#n:

1. UJI RELIABILITAS INSTRUMEN PENELITIAN DENGAN KR-21

nu$ men%hiun% +esarnya rea+ilias s#al di%una$an rumus uder i.hards#n 21 ('21) se+a%ai +eri$u:

esp#nden 1 2 > 4  6 7  5 10 11 12 1> 14 1 16 17 1 15 20 21 22 2> 24 2 5

C 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 20

C 27 27 2 26 21 2> 1 10 14 17 16  7 14 10 1> 17 16 11 4 14 21 20 12 20 411

C2 725 725 74 676 441 25 22 100 156 25 26 64 45 156 100 165 25 26 121 16 156 441 400 144 400 776

Dari a+el di$eahui +ahwa:  E

G 2 siswa

n

G >0 s#al

J

G 411

J2

G 775

nu$ men.ari rea+ilias s#al ini diperlu$an s$#r raa'raa (M) dan -arians #al aau sandar de-iasi s$#r #al $uadra (2)* den%an men%%una$an rumus se+a%ai +eri$u:

G

G 1644

G

G G 412

ehin%%a didapa nilai rea+ilias s#al se+esar :

r 11

G

G

G

G 1*0> 1 K 0*17 G 1*0>  0*22 G 0*4

/adi rea+ilias r 11 G 0*4 erlea$ anara 0*0 K 1*00 +erari rea+ilias s#al san%a in%%i 2. UJI RELIABILITAS INSTRUMEN PENELITIAN DENGAN KR-20

eeran%an: 

'20G #e!isien elia+ilias



$G 8anya$nya +uir 



sL2 J G arians $#r ?#al



 p G peluan% resp#nden men&awa+ +enar +uir $e'I (8anya$nya resp#nden men&awa+  +enar +uir $e'I di+a%i den%an #al resp#nden)



 G peluan% men&awa+ salah (1' p)



Ci G s$#r #al resp#nden $e'i



n G +anya$nya sampel

3. UJI RELIABILITAS INSTRUMEN PENELITIAN DENGAN CRONBACH ALPHA

umus unu$ men%hiun% $#e!isien relia+ilias insrumen den%an men%%una$an Cronbach  Alpha adalah se+a%ai +eri$u:

Jawaban No. 1

2

3

4

5

1

4

4

3

4

4

19

361(a

2

3

3

4

4

4

1!

324

3

2

2

2

2

4

12

144

4

3

4

4

4

4

19

361

"

3

4

4

4

"

2#

4##

6

4

3

3

4

4

1!

324

$

2

3

3

4

"

1$

2!9

!

4

4

4

2

4

1!

324

9

4

4

4

2

4

1!

324

1#

4

4

4

4

4

2#

4##

%u&lah

33

3"

3"

34

42

1$9

32"1

12$

11"

  Total

Total Kuadrat

Resp

%u&lah 'uadrat

eeran%an :

Angket

12$ 124 1$!

11"

2

>61 G 19

11"  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 )3 )2 )3 )3 )4 )2 )4 )4 )4

32"1 (

361)324)144)361)4##)324)2!9)324)324)4##

∑

σ 

Meng9!'ng T/"# V"r!"n% B'!r 

b

σ 

B#n#h men%hiun% -arians 8uir (

b

2

2



) perama

arians +uir $e'2 sampai $e' dapa dihiun% den%an .ara yan% sama seperi men%hiun% -arians +uir I Den%an demi$ian* #al -arians +uir:

∑

σ  b

2

G 0*61N0*4N0*4N0*4N0*16

G 2*1 Meng9!'ng T/"# V"r!"n% σ 



t 

2



Meng9!'ng K/e:!%!en Cr/n"9 A#9"

Un') (en&"$! er9"!"n ,

 Eilai'nilai unu$ pen%u&ian relia+ilias +erasal dari s$#r's$#r iem an%$e yan% -alid Iem yan% ida$ -alid ida$ dili+a$an dalam pen%u&ian relia+ilias

Insrumen memili$i in%$a relia+ilias yan% in%%i &i$a nilai $#e!isien yan% diper#leh 0*60 Ada pendapa lain yan% men%emu$a$an +ai$9 +uru$nya relia+ilias insrumen dapa di$#nsulasi$an den%an nilai r a+el Dari .#n#h di aas* den%an nG10 ma$a nilai r a+el pada ara! si%ni!i$an (*)G0*0* adalah 0*6>2 Den%an demi$ian nilai rhiun% * r'a+el 0*6>2*

 per+andin%an ini menun&u$$an hasil yan% ida$ si%ni!i$an* aau den%an $aa lain relia+ilias insrumen +uru$ aau daa hasil insrumen an%$e $uran% dapa diper.aya

BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN

8ila di$a&i se.ara umum* persyaraan minimal yan% la,im dimili$i #leh insrumen yan% di+ua adalah ala u$urnya harus memili$i minimal dua $eun%%ulan* ya$ni -alidias dan relia+ilias alidias dan relia+ilias la,im diperlu$an +ila insrumen yan% di+ua merupa$an insrumen +aru dan +elum pernah di%una$an #leh penelii'penelii erdahulu arena +iasanya insrumen +aru se.ara umum +elum memili$i -alidias dan relia+ilias alidias dan relia+ilias la,im diu&i$an &i$a insrumen +aru iu masih +elum memili$i -alidias dan relia+ilias yan% +elum eru$ur Den%an demi$ian* &i$a ala u$ur yan% di%una$an mampu mem+eri$an in!#rmasi yan% sesun%%uhnya enan% apa yan% $ia in%in$an unu$ diu$ur dinama$an -alid Aau den%an $aa lain* insrumen yan% dipa$ai dalam peneliian memili$i -alidias yan% +ai$ Pen%u$uran ialah peneapan +ilan%an $ae%#ri resp#n aau -aria+el (in* 157: 166* dalam I,aa$ aunussa* 15: 57) Insrumen ialah ala yan% dipa$ai unu$ mendee$si daa* men%u$ur !re$uensi dan +esarnya !en#mena (in* 157:10* dalam I,aa$ aunussa* 15:57) edan%$an -alidias merupa$an dera&a $eepaan anara daa yan% er&adi pada #+&e$  peneliian den%an daya yan% dapa dilap#r$an #leh penelii /enis'&enis -alidias yaiu: 

a  + 

a  + 

a  + . d

alidias +erdasar$an .ara pen%u&iannya: alidias inernal alidias e$sernal alidias +erdasar$an .ara meneap$annya: alidias l#%is alidias empiris alidias +erdasar$an u&uannya: alidias isi (content validity) alidias $#nsru$ (construc validity) alidias $#n$uren (concurrent validity) alidias predi$si ( predictive validity)

elia+ilias +er$enaan den%an dera&a $#nsisensi dan sa+ilias daa aau emuan /enis'  &enis relia+ilias yaiu:    

elia+ilias es'rees elia+ilias +enu$ e$ui-alensi elia+ilias +elah en%ah elia+ilias e$ui-alensi rasi#nal

B. SARAN 1 e#ran% penelii se+ai$nya men%%una$an ala pen%u$uran daa yan% -alid dan

relia+el dalm men%ada$an peneliian

DA;TAR PUSTAKA u%iy#n# 2007  Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif Kuantitatif dan  !"#$. 8andun%: Al!a+ea

u%iy#n# 201 Me#de Peneliian uaniai! ualiai! 8 8andun%: A!la+ea u$ardi 2007 Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya  /a$ara: 8umi A$sara u$madinaa* Eana ya#dih 2007  Metode Penelitian Pendidikan 8andun%: ema&a #esda$arya (hp:99suhar#umm+l#%sp#.#m920059109u&i'-alidias'dalam'+e+erapa'pen%erianhml)