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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7 EVIDENCIA 6: SESIÓN VIRTUAL “PLANEACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MI PRODUCTO”Full description
JACVIER JMACVIOER
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7 EVIDENCIA 6: SESIÓN VIRTUAL “PLANEACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MI PRODUCTO”
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO MACROECONOMÍA ACTIVIDAD 7 – CUADRO COMPARATIVO CRIS ALDO MATUS POLANCO ZAPOPAN, JALISCO 31 DE AGOSTO DEL 2017
POLÍTICA FISCAL TEXTOS EGGERS Y MANKIW: DOCUMENTO ¿CÓMO SE GASTÓ TU DINERO? Aumentar o disminuir los impuestos, o cambiar unos impuestos por otros.
Se incrementó la recaudación +21.1% Vs aprobado, +20.9% Vs 2014
Aumentar o disminuir el gasto público, o c ambiar su asignación (es decir, gastar más en algunas cosas, y menos en otras).
En 2015 el Gasto fue de $4,917,247.4 +4.7% Vs aprobado, +5.0% Vs 2014. Las principales adecuaciones del gasto fueron en: 1. Las aportaciones patrimoniales para PEMEX y CFE. 2. Pago de pensiones. 3. Transferencias a Entidades Federativas, incluyendo pago de nómina educativa Restringir o permitir el ingreso de mercadería extranjera, o la Las exportaciones reducción anual de 4.1% venta al exterior de mercaderías fabricadas en nuestro país. Importaciones reducción anual de 1.2 %
GASTOS vs INGRESOS: Diferencia de gasto e ingresos: Ingresos: $4,266,898.5 Gasto: $4,917,247.4
VEREDICTO Veredicto: Déficit
CONCLUSIÓN:
OPINIÓN:
Conclusión sobre forma en que este ejercicio f iscal influye en la obtención del déficit o superávit:
Según las políticas fiscales, se tenía un gasto programable global que iba directamente proporcional a los ingresos, pero este gasto programable fue mayor al presupuestado por 3 factores claves: Se excedieron las aportaciones patrimoniales PEMEX y CFE. Hubo mayor gasto en las pensiones y jubilaciones, lo que quiere decir que se llevó una mala planeación del gasto programable. si a esto le sumamos algunos adeudos de los ejercicios fiscales anteriores nos da un déficit y por lo tanto el e ntorno económico pese a las políticas implementadas por el gobierno fue adverso.
