M18S2 Razon de Cambio

Foro de clase M18S2 Razón de cambio Este foro de clase tiene el propósito de que utilices el concepto de “razón de cambio” como medio de análisis del comportamiento de situaciones determinadas presentes en tu entorno, además de reconocer y calcular la variación de una función (creciente o decreciente). El facilitador será el encargado de moderar las participaciones y la dinámica en él. Para participar en este foro tuviste que haber realizado la actividad tres de la semana dos, llamada “La derivada y su función”.  A partir partir de la ecuación ecuación para para determinar determinar el costo de producción producción en en la actividad “La derivada derivada y su función”, que fue c(x)= 5x2 + 3x, determina la razón de cambio del costo de producir de 1200 toneladas a 1300.

 A partir de lo lo anterior, responde lo siguiente siguiente en dos momentos: momentos:

1° En el planteamiento, ¿el precio del jitomate es decreciente o creciente (analiza el signo del resultado de la razón de cambio)? Argumenta tu respuesta. 2° En el contexto del planteamiento ¿Por qué es importante conocer la razón de cambio? Aporta una razón sustentada.

Para ello: • En tu primera y segunda participación responde las preguntas separadas por momentos. • En la tercera participación, comenta con argumentos la participación de algún compañero. Por ejemplo: ¿consideras que su argumento sobre la variación de la función es claro? ¿Coincides con los argumentos que ofrece sobre la importancia de conocer la razón de cambio? • Recuerda que la argumentación y retroalimentación deben basarse en tu experiencia y conocimientos del tema. Con esta actividad lograste emplear el concepto de razón de cambio para reconocer y calcular la variación de una función (creciente o decreciente) y analizar el comportamiento de una situación relacionada con tu entorno. Además estás trabajando tu capacidad de estructurar ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética; y también, estás practicando para sustentar una postura personal sobre el tema. de BRIGIDA INES GUILLEN MAYO - Friday, 9 de December de 2016, 16:57

Buenas Tardes Facilitador y compañeros de Clase: Esta es mi primera aportación al Foro de Clase: 1.- En el planteamiento, ¿el precio del jitomate es decreciente o creciente (analiza el signo del resultado de la razón de cambio)? Argumenta tu respuesta.  Analizando el proceso y el resultado observo que la razón de cambio es creciente, porque cuando el cambio tiene un valor positivo se habla de un incremento.

Buenos Días Facilitador y compañeros de Clase: Esta es mi segunda aportación al Foro de Clase: 2.- En el contexto del planteamiento ¿Por qué es importante conocer la razón de cambio? Aporta una razón sustentada. El concepto de razón de cambio está presente en la vida diaria, muchas veces manejado sin darle un nombre específico, pero resulta importante poder describir y medir estos cambios a través de modelos matemáticos. Es importante para conocer en qué medida o magnitud una variable se modifica con relación a otra, comparando sus unidades de cambio. En el ejercicio se plantean dos unidades de cambio, como es la razón de cambio del precio para pasar a producir de 1,200 a 1,300 toneladas. Si no existiera relación en estas variables su relación de cambio sería cero.