LECTURA 01 Yody Ortiz Salinas (25) tenía solo oco a!os c"ando o#ser$a#a a s" %adre Yody cortar la tela y coser la ro&a '"e de#ía entrear *a%+s ol$idar+ ese olor a '"e%ado '"e e%ana#a de la &lanca al tener contacto con el a"a, ni ese sonido al e$a&orarla -ientras la %".er '"e le dio la $ida cosía en s" anti an ti"a "a %+ %+'" '"in ina, a, si sie% e%&r &re e a& a&ro ro$e $ec ca# a#a a &a &ara ra re&e re &eti tirl rle e "na y otr tra a $e $ez z '" '"e e el ella la de de#í #ía a ser &ro/es &ro /esion ional al &ar &ara a no ter ter%in %inar ar tra tra#a.a #a.ando ndo en "n %erc %e rcad ado o " "e e el ella la s síí te tení nía a '" '"e e se serr al al" "ie ien n i%&ortante en esta $ida Rec"erdo %"co c"ando %e inc"lca#a est"diar en la "n "ni$ i$er ersi sida dad d &a &ara ra no de de&e &end nder er de na nadi die e ra% r a%os os c" c"at atro ro e er% r%an anos os y to todo dos s &o &oní nía% a%os os %"co es/"erzo en salir adelante asta '"e "n día, c"ando ya esta#a est"diando 3sicoloía en la "ni$ersidad, %i %adre se en/er%4 y t"$e '"e ay"darla, rec"erda "e entonces c"ando Yody se sent4 &or &ri%era $ez /rente a la %+'"ina y t"$o '"e coser el %antel na$ide!o encarado &or "na clienta Aora rec"erda '"e '" e ni el ella la %i %is% s%a a so sos& s&ec eca a#a #a '" '"e e s" /" /"t" t"ro ro &r &ro/ o/es esio iona nall ca ca%# %#ia iaría ría &o &orr co%&le co% &leto to 6e 6esde sde ese día '"i '"ise se a&r a&rend ender er %+s %+s So! So!a#a a#a con dis dise!a e!arr, con /a#ricar accesorios -i %adre y %i &adre, '"e es %ec+nico, se o&onían, &ero les &ro%etí '"e nada in7"iría en %is est"dios Y /"e así co%o e%&ez4 s" tra$esía, entre li#ros y telas de raso, raso, asta '"e &or 8n c" c"l% l%in in4 4 s" ca carr rrer era a El Ello lo se la de de#í #ía a a s" %a %adr dre e Se la de de#í #ía a a s" s"s s er%anos En ese %o%ento e%&ec9 a con/eccionar, a coser &rendas :ice carte ca rtera ras, s, %o %one nede dero ros, s, #o #ols lsos os,, #i #ille llete tera ras s y ac acce ceso sori rios os &a &ara ra el ca ca#e #ell llo o de di/erentes %odelos 3ero sie%&re i%&ri%í %i estilo, dice El si"iente &aso era constit"ir s" &ro&ia e%&resa y crear s" &ro&ia %arca, a la '"e #a"tiz4 co%o Yody Yody Aora teno teno 25 %odel %odelos os de cada &renda, &renda, y "na tienda en sociedad con "na a%ia en *es;s -aría A"n'"e %ens"al%ente /act"ro entre dos %il y dos %il 500 soles, %i s"e!o es e<&andir%e, tener %+s tiendas y l"eo e<&ortar Ta%#i9n e &ensado a#rir "na esc"ela &ara ni!os es&eciales de #a.os rec"rsos y ense!arles a anarse la $ida, a8r%a To%ado el 2=>12>15 de? tt&?>>lare&"#lica&e>0@0@2012>creati$osyconstantesasisonestos .o$enese%&rendedores
LECTURA 02
Bast4n -olina Salazar (2), '"ien a#andon4 la ac"ltad de 6ereco de la 3onti8cia Uni$ersidad Cat4lica del 3er; &ara con$ertirse en todo "n ce/ &ro/esional Aora &osee est"dios es&ecializados en la Uni$ersidad San Dnacio de Loyola (USDL) y en el instit"to c"linario Le Cordon le" :i.o de "n reconocido %aistrado y de "n a%a de casa, este .o$en cocinero s"e!a en con$ertirse en el &r412>15 de? tt&?>>lare&"#lica&e>0@0@2012>creati$osyconstantesasisonestos .o$enese%&rendedores
Lectura 03: Dwight Vinces
Los s"e!os de "n .o$en %;sico se acen realidad en "na '"inta de arranco Tocando los ti%#ales ."nto a s"s a%ios de la in/ancia, en "na '"inta del distrito de arranco, 6Jit Kinces -endoza sie%&re s"&o '"e lo s"yo era la %;sica? se ."nta#a con otros ni!os de s" #arrio y al co%&+s del sonido de ollas y c"carones ar%4 s" &ri%era #anda %"sical :oy, con a&enas 1M a!os, se a con$ertido en el director de s" &ro&ia or'"esta salsera La 5ta Son :ace dos a!os decidí ."ntar a al"nos de %is a%ios &ara /or%ar este r"&oN &ri%ero, ensay+#a%os en casas &restadas y "s+#a%os &arlantes de radi ra dio, o, de des& s&"9 "9s, s, &o &oco co a &o &oco co,, /" /"i% i%os os co co%& %&ra rand ndo o lo los s in inst str" r"%e %ent ntos os,, "n "na a consola y &arlantes &ro/esionales, c"enta este .o$en e%&rendedor %ientras se &re&ara &ara la &resentaci4n de la noce, '"e esta $ez ser+ en "na discoteca de -ira7ores 3ero 6Jit no es "n %;sico i%&ro$isado 6esde ace tres a!os est"dia en el Conser$atorio Hacional de -;sica, atraído &or la &erc"si4n "i el ni!o %+s /eliz del %"ndo c"ando %i %a%+ %e real4 "n ca.4n, ase"ra este %"caco '"e a in$ertido alrededor de 25 %il soles l"eo de %"cas &ri$aciones en este neocio Sin e%#aro, los s"e!os de 6Jit Kinces no ter%inan? 9l '"iere acer #ailar a todo el 3er; To%ado el 2=>12>15 de? tt&?>>lare&"#lica&e>0@0@2012>creati$osyconstantesasisonestos .o$enese%&rendedores
LECTURA 0I *OR6Y En oct"#re &asado *ordy, cele#r4 s" %ayoría de edad con los 5M clientes '"e co%&onen oy &or oy el Br"&o Kia.es O"tlet, la e%&resa '"e cre4 c"ando tení te nía a 1 a! a!os os PY PYo o te tení nía a cl clar aro o '" '"e e '" '"er ería ía %o %ont ntar ar "n "na a e% e%&r &resa esa Ho %e "sta#an los est"dios y e%&ec9 "n %4d"lo de Besti4n Ad%inistrati$a Sor&re Sor &rende ndente nte%en %ente te /"i la %e. %e.or or not nota a de tod todo o el col colei eio o Co% Co%&ren &rendí dí '"e a'"ello era lo %ío Ade%+s, %e "sta#a %"co Dnternet y cada $ez '"e al"ien de %i /a%ilia o de %is a%ios '"ería acer "n $ia.e, yo na$ea#a &or la Red asta encontrar los &recios %+s interesantes La noticia /"e corriendo de #oca en #oca y cada $ez a#ía %+s ente '"e %e &edía '"e le oranizase s"s s" s $i $ia. a.es es a asta sta '" '"e e "n dí día a de deci cidí dí a ace cerl rlo o de /o /or% r%a a &r &ro/ o/es esio iona nal l As Asíí en /e#rero de 2010 %ont9 "na aencia de $ia.es O"tlet en "n local de Sa#adell To%ado de? tt&?>>JJJe%&rendedoreses>estion>.o$enese%&rendedores>.o$enes e%&rendedores2
DC:A 6E TRAA*O 01>02? PLOS E-3REH6E6ORES E-3REH6EH LO UE LES BUSTA BUSTAQ Q Lect"ra 2? Bast4n -olina
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"9 tít"lo le &ondrían &ondrían a esta nota &eriodística Bast4n Bas t4n al"na al"na $ez '"iso '"iso se" se"ir ir el ca%in ca%ino o de s" s" &adre &adre a#oado a#oado "9 le atraía %+s '"e el ser a#oado "9 t"$o '"e acer &ara Bast4n &ara ser oy "n ce/ A d4 d4nd nde e '"i '"ier ere e lle llear ar a aor ora a Bast B ast4n 4n e%&r e%&rend endi4 i4 lo '"e '"e '"erí '"ería a C4% C4%o o lo izo izo
Ho%#res y A&ellidos del e'"i&o? 1 2 3 4 5
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DC:A 6E TRAA*O 01>02? PLOS E-3REH6E6ORES E-3REH6EH LO UE LES BUSTA BUSTAQ Q Lect"ra 1? Yody Ortiz "9 " 9 tít"lo tít"lo le le &ondrí &ondrían an a esta esta nota nota &eriod &eriodíst ística ica "9 &ro/ &ro/esion esional al '"erí '"erían an s"s s"s &adres &adres '"e /"er /"era a Yody Yody "9 " 9 es lo '"e '"e an anela ela#a #a Yody Yody al ini inicio cio C4%o C4% o izo izo &ara &ara '"e '"e se se c"%&li c"%&liese ese s"s &ri% &ri%eros eros ane anelos los "9 "9 es lo an ane ela la a aor ora a Ella El la e%&re e%&rend ndi4 i4 lo '"e '"e '"erí '"ería a C4% C4%o o lo izo izo
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Lect"ra @? 6Jit Kinces "9 tít"lo "9 tít"lo le le &ondrí &ondrían an a esta esta nota nota &eriod &eriodíst ística ica C"+ C "+ll era era s" &a &asi si4n 4n des desde de ni! ni!o o C4% C 4%o o se se lla lla%a %a s" or or'" '"es esta ta C"+nd C" +ndo o se sint sinti4 i4 el el ni!o ni!o %+s %+s /eliz /eliz del %"n %"ndo do C"+l C" +l es es el %a %ayor yor an anelo elo '"e tie tiene ne ao aora ra 6Jit 6Ji t e%&r e%&rendi endi4 4 lo '"e '"erí '"ería a C4%o C4%o lo izo izo al al inicio inicio
Ho%#res y A&ellidos del e'"i&o? 1 2 3 4 5
DC:A 6E TRAA*O 01>02? PLOS E-3REH6E6ORES E-3REH6EH LO UE LES BUSTA BUSTAQ Q Lect"ra I? *ordy
"9 tít"lo "9 tít"lo le le &ondrí &ondrían an a esta esta nota nota &eriod &eriodíst ística ica A '" '"9 9 edad edad cre4 cre4 s" e% e%&re &resa sa de $ia. $ia.es es M C C4% 4%o o se se lla lla%a %a s" e% e%&r &res esa a 10 Ho le "sta#a los los est"dios "9 %4d"lo %4d"lo est"di4, est"di4, donde sac4 la %e.or %e.or nota 11 C4% C4%o o se lla%a lla%a s" e%&re e%&resa sa 12 *ordy e%&rendi4 e%&rendi4 lo '"e '"e '"ería y le "sta#a C4%o lo izo izo al inicio inicio
Ho%#res y A&ellidos del e'"i&o? 6 7 8 10
COHOCDEH6O -DS DHTELDBEHCDAS -VLTD3LES Ca%&o de inter9s ísica y Cenest9sica Es&acial LinWística L4ico
6escri&ci4n del ca%&o de inter9s Escu!t"res# ciru$an"s# act"res# %"&e!"s# 'ai!arines( Artistas# )"t*gra)"s# ar+uitect"s# &ise,a&"res# -u'!icistas( L.&eres -"!.tic"s " re!igi"s"s# -"etas# /en&e&"res# escrit"res( Ec"n"%istas# ingenier"s# cient.c"s(
-ate%+tica sic"s# c"%-"sit"res# cr.tic"s %usica!es# -"sical A&%inistra&"res# &"centes# -sic*!"g"s# tera-eutas( Dnter&ersonal Hat Hat"ralí ralís stic tica i*!"g"s# a%'ienta!istas# ingenier"s agr"-ecuari"s# gastr*n"%"s# che)s( Ecol4ica "ente? "ente? 3onte en Carrera, c"adro ada&tado
DHSTRU-EHTO 6E AUTOEKALUACDXH
6ese%&e!o
:a#ilidad Socioe%ocional a E$al"ar? TRAA*O COO3ERATDKO 6i%ensi4n? Benerar "n cli%a /a$ora#le en el e'"i&o Sie%&r H"nc A $eces E.e%&lo de lo '"e ice oy e a
o%ento "n cli%a cli%a /a$ora#l /a$ora#le e en el e'"i&o tratando a todos con res&eto y "til "tiliz izan and do "n len"a.e &ositi$o ($er#al y no $er#al) Ho%#re y A&ellidos? eca? Brado y Secci4n? DHSTRU-EHTO 6E COEKALUACDXH -arca con "na PQ donde corres&onda? :a#ilidad Socioe%ocional a E$al"ar? Tra 6i%ensi4n? 6i%ensi4n? Benerar "n cli%a /a$ora#l 6ese%&e!o En &roceso Dnter%edio A$anz Ho%#re de los interantes
Ho%#re y a&ellidos del est"diante '"e e$al"4? eca? Brado y secci4n?
nterere c"n )unc )unci" i"na na%i %ien ent" t" e+ui-"(
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5"%en "%enta ta un c!i% c!i%a a )a/"ra'!e en e! e+uie+ui-" " trat tratan an&" &" a t"&"s c"n res-et" uti!ian&" un !eng !engua ua$e $e -"si -"siti ti/" /" /er'a! n" /er'a!9(
5"%enta nta u )a/"ra'!e en trat tratan an&" &" a res-et" uti! !engua$e /er'a! n"
