MINISTERIO I.E. N° 20955-15 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA UGEL Nº 15 HUAROCHIRI DE EDUCACIÓN «VIÑAS DE MEDIA LUNA» “Año del buen servicio al ciudadano”
PROGRAMACIÓN ANUAL 2017 I.- DATOS GENERALES:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
UGEL : Nº 15 DE HUAROCHIRI INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 20955-15 “VIÑAS DE MEDIA LUNA” CICLO : VI AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (COMPUTACIÓN). GRADO Y SECCION : PRIMERO “A” - “B” HORAS : 3 HORAS PEDAGÓGICAS. DIRECTOR : LIC. OLMEDO REYES JIMENEZ. DOCENTE : ROJAS TELLO MARIO R.
II.- DESCRIPCION GENERAL: La IIEE N°20955-15“VIÑAS DE MEDIA LUNA” en el 1er. Grado de educación secundaria, en el área Educación para el Trabajo ha proyectado las siguientes metas de aprendizaje Escala de calificac ión
2016
2017
Índice de crecimi ento
Cantida d estudian tes
%
Cantida d estudian tes
%
Destaca 18 a 20 do
00
0,oo%
04
6,80%
6,80%
Logro 14 a 17 previsto
28
57.14 %
36
60.20 %
3,06%
En 13 a 11 proceso
21
42,86 %
20
33,00 %
9,14%
En inicio
00 a 10
00
0,00%
00
0,00
Total
39
100%
60
100%
Con la finalidad de desarrollar las aptitudes e intereses vocacionales de los estudiantes, en el organizador de conocimientos iniciación laboral vivenciaran experiencias productivas de las especialidades: de computación e informática, artes industriales y confecciones industriales. En el organizador tecnología de base con la finalidad de desarrollar sus capacidades para adaptarse a los cambios que se generan en el mundo del trabajo por el avance de la ciencia y tecnología realizaran actividades que le permitan explorar los principios del diseño, los recursos ”
tecnológicos, las habilidades socioemocionales para el trabajo y el emprendimiento. Para desarrollar las competencias gestión de procesos y ejecución de procesos durante el año escolar desarrollaran dos proyectos en el que el estudiante vivencia las seis etapas del proceso productivo. Para desarrollar de las competencias comprensión y aplicación de tecnologías realizará actividades que le permitan explorar el uso de las tecnologías blandas en el mundo del trabajo.
III.- DESCRIPCION DE LA SITUACION DE CONTEXTO
BIMES TRE
I BIMES TRE
II BIMES TRE
III BIMES TRE
SITUACION DEL COTEXTO
Descripción del problema Conciencia Ambiental La comunidad de “Viñas de Media Luna” donde se halla ubicado la I.E. N° 20955-15 es una zona de riesgo que no cuenta hasta el momento servicios básicos como agua y desagüe, y de desastres naturales, por la presencia de los ríos Huayco loro y el rio Rímac, que en tiempos de lluvia ENERO-MARZO destruyen todo a su paso. Además altamente contaminado debido a la presencia de fábricas y residuos sólidos en espacios abiertos. Los habitantes no tienen conciencia ecológica; no hay áreas verdes, no se da el cuidado ni mantenimiento a los ríos y a las pocas plantas que existen. En consecuencia, los estudiantes provenientes de esta realidad carecen de una conciencia y cultura ecológica, a la vez que están expuestos a diversas enfermedades infectocontagiosas. Alternativas de solución Por ello, en esta unidad, nos proponemos tratar el tema y sensibilizar para mejorar esta situación a través de elaboración de proyectos, de textos productivos afiches, documentos expositivos, exposiciones orales y otras actividades como la plantación de plantas- áreas verdes. Preguntas Retadoras ¿Cómo la exposición nos ayudará a desarrollar una cultura ecológica?, ¿Cómo la elaboración del proyecto plantación de plantas, textos productivos como afiches, trípticos, dípticos, nos ayudará a crear una conciencia ecológica? Descripción del problema Indisciplina Escolar En la comunidad de VML donde está ubicado la I.E. N°20955-15 existen familias disfuncionales, Extendidas y monoparentales por ende no hay cuidado ni control de los hijos en cuanto a su comportamiento; asimismo, se dan casos de maltrato psicológico, físico y hasta sexual; también los medios de comunicación a través de sus programaciones incentivan a la violencia y al mal comportamiento de los estudiantes Alternativas de solución Todo esto hace que los estudiantes presenten conductas negativas en la I.E. Por lo que se hace necesario mejorar esta situación a través de elaboración ”
IV BIMES TRE
de proyectos de convivencia, diálogos, la práctica del estilo de comunicación asertiva prácticas de buenos valores y la organización de estudiantes líderes que encaminaran al cambio de comportamiento, y una mesa redonda sobre el tema del comportamiento. Preguntas Retadoras ¿Cómo el diálogo me ayudará a mejorar mi conducta? ¿Qué es el estilo de comunicación asertiva? ¿Cómo organizaré la Mesa Redonda para tratar el tema de la indisciplina? ¿Cómo me sentiré siendo un gran líder? Descripción del problema Bajo rendimiento Academico
IV.- CALENDARIZACION: ACTIVIDADES Matrícula y Ratificación Matrícula extemporánea Evaluación de Recuperación Mantenimiento del local escolar Concesión de quiosco escolar Trabajo de planificación Coord. JEC Apertura del año escolar 2017 Revisar y ajustar el PEI-PAT-RI-PM
FECHA
RESPONSABLES
Enero – Febrero 2017 06 al 10 de febrero 2017 Del 13 al 22 de febrero 2017 Febrero – marzo 2017 Febrero 2017 Febrero 2017 1 de marzo del 2017 Del 01 al 10 de marzo
Dirección- Pers. Admr. Personal Administrativo Docentes Director - APAFA Director Director - Coordinadores Director Director – docentes
PRIMER BIMESTRE ACADÉMICO I Bimestre (10 semanas) 13 marzo al 19 mayo 2017 Apertura del inicio Año Escolar 13 de marzo 2017 1ra. Jornada de Reflexión 28 de marzo Pedagógica Entrega de Registros auxiliares 23 de mayo Entrega de Boletas a los padres 26 de mayo
Dirección Dirección Directivos – docentes Docentes Tutores
SEGUNDO BIMESTRE ACADÉMICO 22 mayo al 21 julio 2017 Dirección 19 de julio Directivos y Docentes 2da.Jornada de Reflexión P. 14 de julio Dirección coord.- docentes Entrega de Registros auxiliares 24 de julio Docentes Entrega de Boletas a los padres 7 de agosto Tutores II Bimestre (09 semanas)
VACACIONES PARA LOS ALUMNOS: Del 24 de julio al 04 de agosto DOCENTES: Evaluación actividades I semestre y reajuste de la planificación II semestre TERCER III Bimestre (10semanas) Olimpiadas deportivas Entrega de Registros auxiliares Entrega de Boletas a los padres
BIMESTRE ACADÉMICO 07agosto al 13 octubre 2017 Del de Octubre 17 de octubre 20 de octubre ”
Dirección Dirección - docentes Docentes Tutores
CUARTO BIMESTRE ACADÉMICO IV Bimestre (10semanas) 16 octubre al 22 diciem.2017 Elección municipio escolar 15 de noviembre II Día del Logro 19 de diciembre 3raJornada de Reflexión P. 21 de diciembre Entrega de Registros 26 diciembre Revisión de Registros físicos y 26 y 27 de diciembre virtuales Planificación 2018 noviembre y diciembre Clausura
29 de diciembre 2017
”
Dirección Dirección - comisión Directivos y Docentes Dirección Docentes Docentes - SIAGIE DirecciónCoord. docentes Directivos y Docentes
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Unidad didáctica N° 1 Proyecto de aprendizaje: Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos Unidad didáctica N° 2 Diseñamos presentaciones de alto impacto para una empresa en Microsoft
x
DURACIÓN EN HORAS Y SESIONES
especialidad de computación Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos, en la
9 semanas
x
x
x
x
x
x
x x
”
seguridad y control de calidad. Realiza tareas y operaciones con equipos y herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de
x
x
Para desarrollar mapas y Identifica y aplica los principios diagramas organizadores de tecnológicos de los materiales, información.
x
x
x
utilizando hoja de cálculo
Identifica y analiza las necesidades, motivos y motivaciones que permiten desempeños eficientes en una actividad laboral. Crea formatos
Presenta información visual Analiza las características del haciendo uso del presentador de mercado regional y global y la diapositivas. importancia de la capacidad emprendedora para el individuo, la empresa y la sociedad.
EJECUCIÓN DE PROCESOS uso del procesador de textos. Diseña documentos haciendo
GESTIÓN DE PROCESOS de taller. Selecciona materiales e insumos para la producción de proyectos sencillos considerando las especificaciones técnicas y dibujos
Interpreta croquis y especificaciones técnicas para la
control de calidad. Realiza procesos básicos de
comercialización de productos Organiza y ejecuta procesos de elaborados en computación e diseño, planificación y
x
producción de proyectos sencillos.
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD
10 semanas
V.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.
COMPETENCIAS TECNICAS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
10 10 10 semanas sesiones semanas
N Situación significativa CAMPO TEMATICO º Unidad de didáctica N°3 x x “Investigamos Entorno productivo Elaboramos documentos y aplicamos de supervisión depara una la producción de técnicas Empresas y tiendas empresa utilizando documentos y textos básicos comerciales que prestan Microsoft Excel para difundir y hacer conocer servicio internet y equipos Unidad didáctica N° 4 x x x sobre los desastres naturales e de computadora en el “investigamos las incentivar entorno local y regional. innovaciones en la a los estudiantes y Necesidades y problemas público en general la tecnología Utilizando en la producción de conservación Microsoft Excel para de la la ecología con el documentos administrativos programa Word Power Paint, en el entorno local y Excel de acuerdo a la necesidad regional. del medio” Diseño Durante los últimos años la utilización Dibujos de taller de la computadora se hace más necesario e importante para todo tipo Planificación de la producción de trabajos escolares, familiares y empresariales. En este sentido Presupuesto para la podemos elaborar todo tipo de producción de documentos documentos con este equipo administrativos y textos utilizando el programa Word, de tal educativos, familiares manera se constituye en fuente para Producción de bien generar emprendimientos. materiales Herramienta Básica: Se vincula con el área de Tareas y operaciones Comunicación, Formación Ciudadana básicas de manejo de y Cívica, donde los estudiante, deben computadoras. inferir e interpretar las fichas Comercialización del bien informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma Procesos básicos de la comercialización de bienes: y contenido del documento a ventas. elaborar. Asimismo convivirá con sus Evaluación compañeros respetándolo y Evaluación ”del proceso y respetándose a sí mismo. del producto. Con la finalidad de desarrollar las
Periodos
Duraci ón
Productos
I
x Elaboración 3 de Seman documento x as s (solicitud carta, oficio).
Proyectos de producció n de textos (dípticos trípticos) seleccionad os por los estudiantes
Elaboración de almanaque s familiares
3 seman as
x
II
III
x
VI
x
x
x
x 4 seman as
4 seman as
x
La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del Área de Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza acorde a la tecnología. Para tal fin, el uso de programas informáticos como office y software libres como Xmind, Tools se convierten en una herramienta valiosa por el mismo hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial por su facilidad en el uso y la compatibilidad con otros programas
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN Competencias/capacidades Comprensión y aplicación de tecnologías
”
UNIDAD IV Elaboramos presentaciones utilizando Prezi
8 sesiones 24 horas
X
Crea formatos utilizando hoja de cálculo.
Crea presentaciones dinámicas siguiendo una ruta organizada.
X
presentador de Presenta diapositivas. información visual haciendo uso del
X
Aplica herramientas para desarrollar mapas
Diseña documentos haciendo uso del
8 sesiones 24 horas
y diagramas organizadores de información.
UNIDAD I Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos administrativos básicos para una empresa. UNIDAD II Diseñamos mapas mentales utilizando Xmind UNIDAD III Diseñamos mapas conceptuales utilizando Diseñamos presentaciones de alto impacto para una empresa en Microsoft PowerPoint
procesador de textos.
(en horas y sesiones)
X
dinámicas
UNIDAD V Elaboramos documentos de supervisión de una empresa utilizando Microsoft Excel. UNIDAD VI Utilizamos Microsoft Excel para la elaboración presupuestos.
9 sesiones 27 horas
X
8 sesiones 24 horas
X
X
”
X
N° DE VECES QUE SE DESARROLLA 33 LA CAPACIDAD sesiones/99 horas
UNIDAD/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
UNIDAD I y II — primer bimestre Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos administrativos básicos, publicar e informar sobre los desastres naturales en nuestra I.E. y la comunidad. Diseñamos mapas mentales utilizando
DURACI ÓN (en sesiones )
7 sesiones 21 horas
12
18
24
CAMPOS TEMÁTICOS
Procesador de textos: inicio y cierre del programa. Interfaz del procesador de textos. Formato al texto: formato al carácter, párrafo. Guardar documentos. Formato al documento: encabezado y pie de página. Crear y modificar listas: listas con viñetas, numeradas, modificar símbolos de viñetas. Herramienta para elaborar Mapas ”
21
15
PRODUCTOS
Carta. Solicitud. Oficio. Mapa mental: “Perfil de un emprendedor
Xmind. Para conocer los lugares seguros de nuestra I.E. y la comunidad UNIDAD III y IV segundo bimestre Diseñamos presentaciones de alto impacto para informar y hacer conocer lo peligroso de los desastres naturales en nuestra Institución y la comunidad en Microsoft PowerPoint Elaboramos presentaciones dinámicas de los desastres naturales utilizando Prezi UNIDAD V tercer bimestre Elaboramos documentos educativos registro estadísticos sobre los desastres naturales en el Perú y en nuestra localidad. Utilizando Microsoft Excel.
Mentales Inserción demarcadores y videos Diseño de mapa mental
6 sesiones 18 horas
6 sesiones 18 horas
Presentador de diapositivas: inicio y cierre del programa. Interfaz del presentador de diapositivas. Creación de diapositivas. Guardar diapositivas. Temas, combinación de colores. Objetos: texto, imagen. Animación de objetos y transición de diapositivas. Manejo de diapositivas: mover, copiar, duplicar, eliminar, reordenar diapositivas.
Diapositivas de identidad de la empresa Diapositivas del proceso de producción de la empresa
Hoja de cálculo. Inicio y cierre del - Papeleta de permiso. - Control de asistencia. programa. - Consolidado de Interfaz de la hoja de cálculo. Celdas, filas y columnas: edición de inasistencias, tardanzas celdas, insertar filas y columnas, y permisos. eliminar filas y columnas. Operadores: aritméticos.
”
UNIDAD VI - cuarto bimestre Utilizamos Microsoft Excel para la elaboración registros de notas, promedio de notas y de presupuestos con gráficos y SmartArt
5 sesiones 15 horas
Funciones matemáticas: suma. Funciones estadísticas: promedio. Crear formatos. Formato de celda: alineación, fuente, borde, relleno. -
Tabla de insumos y materiales de producción. Tabla de costos fijos. Tabla de costos variables. Tabla de costos de producción.
VÍNCULOS CON OTRAS AREAS . VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES.
La Unidad 1 se orienta a la elaboración de documentos administrativos básicos de la empresa, familiar, y trabajos escolares para la elaboración de mapas mental en relación al perfil del emprendedor, vinculándose con el área de Comunicación, porque los estudiantes deben inferir e interpretar las fichas informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del documento a elaborar. Área de Formación Ciudadana y Cívica, como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
”
La Unidad 2 está orientada al diseño de presentaciones de alto impacto para una empresa, por lo tanto se vincula con el área de educación artística, en ella, el estudiante haciendo uso de su expresión artística, expresa su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo, con el área de Comunicación, el estudiante realiza sus actividades en el presentador de diapositivas, debe identificar ideas principales y secundarias, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del texto a incorporar en la diapositiva, con el área de Formación Ciudadana y Cívica, el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo. La Unidad 3 está orientada a la elaboración de documentos que ayuden en el control de asistencia de los trabajadores al interior de la empresa, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo. La Unidad 4 está orientada a la elaboración de presupuestos para para la producción de los bienes en la empresa, en ese sentido se vincula con el área de matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
”
VALORES Y NORMAS DE CONVIVENCIA VALORES
Respeto Responsabi lidad Puntualida d
NORMA DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL 1.-Llega temprano y respeta los horarios establecidos en la IIEE 2.- Asiste aseado y correctamente uniformado 3.- Se respeta a sí mismo y respeta a los demás. 4.- Muestra respeto a los símbolos patrios entonando con fervor. 5.- Participa de manera obligatoria en las actividades programadas por la IIEE 6.- Evita coger las cosas ajenas practican los valores dentro del aula e IIEE 7.- Cuida y conserva los enseres e infraestructura de la IIEE 8.- Consume los alimentos en los horarios y espacios establecidos. 9.- Evita traer accesorios y celulares a la IIEE 10.- Emplea un vocabulario adecuado y elegante evitando palabras soeces. 11.- Saluda a las personas dentro y fuera de la IIEE
1. PRODUCTO ANUAL Proyectos de producción de textos Elaboración de documentos (solicitud carta, oficio). (dípticos trípticos) seleccionados por los estudiantes Elaboración de almanaques familiares y de la comunidad
MATERIALES Y RECURSOS (Libros, cuadernos de trabajo. Material concreto. Etc.) ESTUDIANTE: -
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Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBa sico2010.pdf Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasi co2010.pdf Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf Manuales: ”
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Xmind: http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xmind-Uso_basico.pdf Prezi: http://red.ilce.edu.mx/sitios/old_proyectos_colaborativos/mexico/M anual%20de%20Prezi.pdf Cmap Tools: http://passthrough.fwnotify.net/download/151482/http://www.socim.sld.cu/conferencias/ clase%20cmap/Instalador/tutorial_de_cmaptools.pdf Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Bas ica.pdf Internet. Computadora. Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones
Del docente -
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Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en: http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBa sico2010.pdf Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en: http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBa sico2010.pdf Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Bas ica.pdf Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima. Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A. Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima. Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación. Páginas web de Internet Revistas y periódicos Software: Xmind, Prezi y CmapTools. Computadora. Proyector multimedia o televisor.
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Docente Lic. ROJAS TELLO M. R
Director Mg. REYES JIMENES
Olmedo
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