PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2013 I.- DATOS GENERALES: 1.1.- UGEL : Talara 1.2.- I.E : Politécnico “Alejandro Taboada” 1.3.- AREA : Educación Para el Trabajo 1.4.- OPCION OCUPACIONAL : Electricidad 1.5.- GRADO DE ESTUDIOS : Primero 1.6.- HORAS SEMANALES : 07 Horas 1.7.- DURACION : 04/03/2013 al 17/05/2013 1.8.- PROFESOR : Walter Zapata Agurto II.- FUNDAMENTACION: La Institución Educativa Politécnico “Alejandro Taboada” de la provincia de Talara, en su área de Educación para el trabajo y en su especialidad de Electricidad, desarrollan Proyectos Productivos donde el estudiante a través de un conjunto de actividades logran desarrollar una formación de base, orientada al desarrollo de capacidades para la aplicación de principios tecnológicos en el proceso productivo. De esta manera el estudiante se familiariza con los procesos de producción y comercialización de bienes y servicios relacionados con la opción ocupacional.
III.- COMPETENCIAS DEL CICLO: CAPACIDADES
CAPACIDADES DEL
FUNDAMENTALES
AREA
Gestión de Procesos.
Pensamiento Creativo
Pensamiento Critico
Ejecución de Procesos.
Solución De Problemas
Toma De Decisiones
Comprensión y Aplicación de Tecnologías.
COMPETENCIAS POR CICLO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad, mediante proyectos sencillos. Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio. Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
IV.- TEMAS TRANSVERSALES: TEMA Nº 01 02 03 04 05
DENOMINACION DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para la Convivencia, la Paz y la Ciudadanía. Educación en y para los Derechos Humanos. Educación en Valores o Formación Ética. Educación para la Gestión de Riesgo y la Convivencia Ambiental. Educación para la equidad de Género.
V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES
ACTITUD ANTE EL AREA Opina y escucha a los demás.
COMPORTAMIENTO Toma actitudes libremente que beneficien a todos sus compañeros de taller. Ayuda a sus compañeros en forma desinteresada. Respeta las normas de convivencia. Llega a la hora indicada. Respeta la propiedad ajena. Mantiene el orden. Es cortes con el docente. Disposición cooperativa y democrática. Muestra disposición para trabajar en equipo. Colabora con sus compañeros para resolver problemas comunes. Respeta los puntos de vista diferentes. Sentido de organización en sus Presenta sus tareas en forma actividades laborales. ordenada. Ubica cada cosa en su lugar. Realiza con orden lasa tareas encomendadas. Usa correctamente el espacio y el material escolar.
LIBERTAD
JUSTICIA
HONESTIDAD
SOLIDARIDAD
VI.- TEMPORIZACION DEL AREA: BIMESTRE I II III IV
INICIO
TERMINO
04 de Marzo 20 de Mayo 12 de Agosto 14 de Octubre
17 de Mayo 26 de Julio 11 de Octubre 20 de Diciembre
TOTAL
SEMANAS
DIAS
HORAS EFECTIVAS
11
50
350
10
46
322
09
42
294
10
46
322
40
184
1288
VII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS: 7.1.- INICIACION LABORAL UNIDAD DIDACTICA I II III IV
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
Construcción de una Pantalla Ornamental. Construccion de un módulo de instalaciones eléctricas domiciliarias. Construcción de una Pantalla Ornamental. Construccion de un módulo de instalaciones eléctricas domiciliarias.
Proyecto de Aprendizaje Proyecto de Aprendizaje Proyecto de Aprendizaje Proyecto de Aprendizaje
DURACION
I
66
BIMESTRES II III IV
X
60
X
54
X
60
X
7.2.- TECNOLOGIA DE BASE UNIDAD DIDACTICA
TITULO DE LA UNIDAD Recursos Tecnológicos.
I II III IV
Gestión Empresarial en Educativos. Recursos Tecnológicos.
los Talleres
Gestión Empresarial en Educativos.
los Talleres
TIPO DE UNIDAD Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje
DURACION 11 10 09 10
BIMESTRES I II III IV X X X X
VIII.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL AREA: Las estrategias metodológicas que se usaran en las sesiones serán diversas y se aplicaran oportunamente de acuerdo con las pertinencias de las actividades que se realizarán para el desarrollar las capacidades y actitudes; además, se deben tomar en cuenta las características de los estudiantes, los materiales y el espacio disponible:
Método de proyecto Estudio dirigido Método demostrativo Técnicas grupales
Técnicas: Practicas de taller, Organizadores visuales: mapas mentales, conceptuales, semánticos; análisis, comentarios, resumen, subrayado, fichaje, etc. Materiales y Recursos: Taller, herramientas electromecánicas, accesorios eléctricos, textos, separatas, pizarras, revistas y periódicos, fólderes, cuadernos y lapiceros, papelógrafos, fichas, cinta adhesiva, maquetas, planos, croquis, etc.
VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION: La evaluación será permanente e integral, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. La evaluación se realizara durante todo el proceso para regular la enseñanza y el aprendizaje. Los calificativos se originan a partir de los indicadores. La evaluación se realiza por cada competencia de área. Se utilizara la heteroevaluación, autoevaluación y la coevaluación con carácter formativo. Se utilizaran instrumentos de evaluación variadas de acuerdo con cada uno de los diversos indicadores de evaluación propuestos, tales como pruebas de desarrollo, pruebas de tipo ensayo, ficha de observación y los mismos trabajos de los estudiantes.
IX.- BIBLIOGRAFIA:
ELECTRICIDAD I : Salvador Peralta Tuppia. MONTAJE Y DISEÑO DE INSTALACIONES : Ing. Pedro Castillo Purisaca. ELECTRICIDAD INDUSTRIAL :Manual de Aprendizaje – Senati. INSTALACIONES ELECTRICAS : Manual de Conservación y Mantenimiento. MINISTERIO DE EDUCACION : Kit de Materiales Educativos. INTERNET : www.wikipedia.org.com.
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______________________ Walter Zapata Agurto Profesor del Área
