Jenis Dan Indikator Keterampilan Proses Sains

Keterampilan Proses Sains

Melakukan Pengamatan (Observasi)

Indikator

a. Menggunakan indera pengelihatan, pembau, pendengar,  pengecap, dan peraba pada waktu mengamati  b. Menggunakan fakta yang relevan dan memadai dari hasil  pengamatan a. Mencatat setiap hasil pengamatan

Menafsirkan  pengamatan (interpretasi)

 b. Menghubung-hubungkan hasil pengamatan c. Menemukan pola atau keteraturan dari satu seri  pengamatan a. Mencari perbedaan

Mengklasifikasi

 b. Mengontraskan ciri-ciri c. Mencari kesamaan d. Membandingkan dan mencari dasar penggolongan

Meramalkan (prediksi)

a. Menggunakan pola-pola hasil pengamatan  b. Mengemukakan apa yang mungkin terjadi pada keadaan yang belum diamati a. Mengubah bentuk penyajian  b. Memberikan/menggambarkan data empiris hasil  percobaan atau pengamatan dengan grafik atau Tabel atau diagram

Berkomunikasi

c. Menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis d. Menjelaskan hasil percobaan atau penelitian e. Membaca grafik, Tabel, atau diagram f.

Mendiskusikan hasil kegiatan suatu masalah atau suatu  peristiwa

a. Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan  penjelasan dari satu kejadian Berhipotesis

 b. Menyadari bahwa suatu penjelasan perlu diuji kebenarannya dengan memperoleh bukti lebih banyak  atau melakukan cara pemecahan masalah a. Menemukan alat/bahan/sumber yang akan digunakan

Merencanakan  percobaan atau  penylidikan

 b. Menentukan variabel/faktor penentu c. Apa yang akan diukur diamati dan dicatat d. Menentukan apa yang dilaksanakan berupa langkah kerja

Keterampilan Proses Sains

Menerapkan konsep atau  prinsip

Indikator

a. Menggunakan konsep yang telah dipelajari dalam situasi  baru  b. Menggunakan konsep pada pengalaman baru untuk  menjelaskan apa yang sedang terjadi a. Bertanya tentang apa, mengapa, dan bagaimana

Mengajukan  pertanyaan

 b. Bertanya meminta penjelasan c. Menanyakan latar belakang hipotesis